【精选】二年级作文集合6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
早晨，我在阳台上吹笛子，
旁边的邻居小男孩没事做，
听到我的笛声，
就随着优美、清脆的笛声，
蹦蹦跳跳的。
这时妈妈正在洗衣服，
听到我的笛声，
一下子轻松了许多。
她们挺舒服的，
我却要举着笛子。
哎，要是有谁来帮我举笛子，
该有多好！
二年级作文 篇2
从小我就喜欢大狼狗记的我五岁的时候看过一步电影叫《赛虎》电影里的赛虎是只大狼犬它勇敢忠诚聪明为了救主人不怕危险，和坏人斗智斗勇。神勇威武。所以我也梦想能有这么只好狼犬，我要把它训练的和赛虎一样勇敢聪明。这一天终于来到了。但结果却事与愿违，事情是这样的………
二00八年九月二十九日，星期一上午阳光灿烂我和爸爸去西南交大东门附近天府名苑爸爸朋友家玩，听说叔叔家养了一只德国牧羊狼犬，我很高兴一进叔叔家门看到犬我心情就十分高兴只见这只德牧犬全身毛色光亮给人的感觉好威武它见到我也是好像我们早就认识似的'一下就跑过来和我嬉戏玩耍。爸爸的朋友说这只犬才四个半月大，是警犬的后代还说，它性情温和很通人性的，我就更加喜爱了就吵着爸爸买下这只犬。这只犬的名字叫黑虎，爸爸说我们家房间太小不适应养这种大型犬，还会给大家带来好多麻烦，可我就是不听非要爸爸把它买下来。爸爸呦不过我就答应出柒佰元钱给我买下了。把狗带回家后才发现奶奶和妈妈都反对我们买德牧。奶奶是因为怕这只大型犬吓的连家门都不敢进了，妈妈说这下我们把家里搞的好腥臭她在家里也待不下了，叫赶紧把犬退给别人家里不能养，我还是不以为然，把犬带进屋里和它玩耍，到了下午我把犬牵出去遛刚一出家门院子里好多小朋友都吓得躲了起来，犬也叫的凶大人都害怕。我还得意洋洋的感觉自己好勇敢了不起，等我牵到路上还没反应过来就看见它把大便小便都拉在地上了。把干净整洁的路面弄的好脏。我心里一下就感到好内疚。想到清洁工阿姨叔叔平时幸幸苦苦打扫干净的街道就这样被糟蹋了心里好不是滋味。赶紧叫爸爸帮我把路面打扫了，然后急忙把犬牵回家。刚一到家就听见妈妈说外面的邻居都在说我们家买的犬太大了搞的大家都没安全感似的，平时在一起玩的小朋友也不敢到我家来和我玩了真郁闷。晚上睡觉时犬也叫个不停吵的大家都睡不好觉，还随地在家里大小便把家里搞的一团糟早上起来我才感觉到势态的严重性。通过爸爸的耐心开导讲道理我才真正认识到由于我的任性不听话给大家造成多么大的麻烦和干扰还影响了城市卫生太不应该了我这样做。现在想起当时买犬时爸爸说的话很有道理做任何事情都应该量力而为不能凭一时冲动而行之，这样做太不理智。爸爸说养这种大型犬必须要具备一定的条件和环境比如农村或家里房间大多的情况才能养，但也只能关养不能随意牵出来。听了爸爸讲的道理我终于决定把我心爱的德牧大狼犬退还给了叔叔虽然我的心里很难过，但是我现在明白了从小就要做一个讲道理的好孩子只有忍痛割爱了，爸爸感谢你为了使我从心里真正明白这些道理不惜花钱来让我自己实际经历这些事情从中发现认识自己的错误，事不经不懂这句名言我算是理解了通过这件事。
二年级作文 篇3
今天，我们小主人报记者坐着大巴车来到了宋夹城参观游览。
看着雄伟的城墙，两边的花草树木，我想起了古代打仗的情景。云梯架在城墙，士兵顺着云梯向城墙上涌，城墙上的保卫者向下射箭，扔滚木擂石。
我们往里面走，来到了兵器库。我兴奋不已，因为我最喜欢十八般兵器。我走进一看，兵器架上放着：刀枪剑戟、斧钺钩叉、镗棍槊棒、拐子流星。后面有：护心宝镜、头盔、盾牌。左边有三只短宝刀、箭。后边有灰屏、炮竹、滚木、擂石。哇，这些冷兵器真让我大开了眼界。
继续往纵深前进，我们来到了有很多雕塑的地方。这些雕塑栩栩如生，有的搭弓射箭，有的横眉冷对，有的在下棋，还有的在地图前指指点点。我一眼就看到了刮骨疗毒的关羽，右边有神医华佗，前面有关平陪着关羽下棋。说到关羽，自然会想到刘备的五虎上将：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠。他们都是英雄呀。
宋夹城真是个雄伟壮丽，美不胜收的地方啊！
二年级作文 篇4
今天的天气非常晴朗。爸爸，妈妈带我去爬凤山。
我刚开始爬山时，不觉得累，不觉得渴，精神抖擞地冲在最前面，把爸爸、妈妈都甩在后头了。
我爬了一阵，感到腿越来越不听使唤，有些气喘吁吁了。我不想爬了。这时，妈妈走过来对我说：“孩子，别泄气，加油啊!你能行。”爸爸在旁边对我微笑着，好像在鼓励我。我又打起精神，继续前进。
我和爸爸、妈妈终于爬上了山顶，心里有说不出的高兴。
二年级作文 篇5
1. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
8. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
9. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
10. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
13. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
14. 结构严谨重点突出
15. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
16. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
18. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
20. 文章简洁明了语言平淡朴实
二年级作文 篇6
我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀！”我听了心里喜滋滋的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
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