【荐】小学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学生作文，希望能够帮助到大家。
小学生作文1
健硕的马儿，清爽的空气，大海似得草原，片片花海……像是如歌如画的唐诗宋词，一匹匹奔跑的马儿，轮廓美得像是出自徐悲鸿的手笔，这辽阔的草原，却和现代画展那副空白的《草原》大相径庭，这里的草原，望不到一片空地，石头和草搭配的.自然随和，毫不刻意，也没有商业化的商贩，大自然的芬芳沁人心脾。
在去的路上，我还不屑于它的名字，“故弄玄虚罢了，何必有太多期待呢？到时候落空，还不是让自己不开心？”我抱着这样的心理，没有太期待。中途，我们下车照相，我七不情八不愿地下了车，如果我没下来，我真的会后悔死啊！野花在草中间，显得清新可人，虽比不上家花的娇艳欲滴，却也是亭亭玉立。
往前的路况，可真是“山路十八弯”，一个弯接一个弯，好像在坐碰碰车。歌里是“山路十八弯”，而这里快三十八弯了！在这种车况下，我也没有心思睡觉了，透过车窗，看着逐渐上升的路。约莫半个小时后，我们终于到了山脚下，是的，你没有看错，是山脚下，不是山顶。我们进到景区，还需要坐观光车。
第一个景区，是千年冰洞。观光车把我们放到路边让我们自己走过去，一下车，一群爷爷奶奶把我们围拢起来“小姑娘要不要骑马呀？”“小伙子，你看这马，骑骑不？”……和穿着夏季衣服的我们相比，他们的棉袄显得那么的突兀。从密密麻麻的人群中挤出来，空气清新很多。哥哥比我还兴奋，就找马骑去了。我们往前走着，沿路都是草，说是路，其实就是走的人多了，踩出的一条小土坡。一直不见千年冰洞的我有些着急，“爸，千年冰洞在哪呢？怎么还没到？”我嘴上问着爸爸，眼睛却在一直搜寻着，爸爸往前面指了指，放眼望去，有一个圆形的大坑，洞底有一个门，里面就是千年冰洞，可是，排队的人好多啊，只见尾不见头，我就向从里面出来的人打听：“阿姨，里面有什么啊？”那位阿姨苦笑道：“里面就有一点雪，其他的什么都没有，还挺冷的。”听完阿姨的描述，我就拉着爸爸走了，我看那阿姨穿的比我还多，都觉得冷，更何况我还穿着短袖呢！过了一会儿，哥哥骑着马回来了，妈妈提议让我也骑骑，我这平时胆子挺大的，骑在马身上，却吓得不敢动，匆匆照了几张照片就下来了。
下一个景点是花海，听着就令人向往。在花海里有一种花很稀少——雪绒花，它的生长环境是在海拔高，气候冷的地方。我摘了一朵又一朵花做成了一个花束，在摘的时候，我看到了一个很漂亮的花束，但是被人扔了。花枯萎的很快，也许就和人一样，红颜薄命吧。
越往高就越冷，冻得我直哆嗦，上面也没有什么好看好玩的地方了，就一直坐了下来。
还是下面暖和啊！而且提醒大家，在草原里，一定要把物品保管好，如果掉在草地里，那找回来的几率就很小啦。这次去张家口长了很多见识，就用我拙劣的文笔，记录下这个瞬间吧！
小学生作文2
今天，高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？
高老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”高老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。
老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。高老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！”回形针又沉到了水里。我不禁为高老师叹了口气，高老师也无奈地摇摇头。
俗话说：“失败乃成功之母”。高老师又开始了第三次的挑战。这次，高老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为高老师的成功而高兴！
高老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，高老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。
试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？”
看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底了。
轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着高老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和高老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。
最后，高老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上！
“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的`试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！
高老师点评：观察认真细致，是写好作文的基础和前提，小作者观察非常细致，描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，条理也很清晰。夹叙夹议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩。一棵树，繁杂无用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章也一样，应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。
小学生作文3
小学语文作为一门基础学科，肩负着培养学生创造性思维的重要作用。作文是每个小学生的必修之课，也是语文教学的重点与难点。如何评改小学生作文直接影响着小学生作文兴趣与作文水平的逐步提高。叶圣陶先生曾说过，修改文章的权利首先应属于本人，老师只需给以适当的指导和指点，该怎么改，还是让学生自己决定。叶老的话告诉我们，评改学生作文也应该以教师为“主导”，充分发挥学生的“主体”作用，彻底摒弃学生包写老师包改的传统观念，使学生能够自悟自改，进而达到激发其作文兴趣、提高作文水平之目的。如何评改小学生作文？以下是个人的一些粗浅看法。
一、学生自主评价
学生作文稿拟好后，学生本人应是第一读者。教师应安排专门的`课堂时间，让学生自己读自己的文章，边读边修改，边读边感受，边读边欣赏。修改作文稿中可能写错的字、用得不恰当的词和标点符号；在读中去感受语言表达与内容是否贴切，情与景是否相符、想象是否丰富合理；感受段落与段落之间意思是否连贯，有无重复现象；检查全篇文章层次是否合理。并根据自读自悟情况对文章进行修改，优秀学生还可以在作文后面写出自我评价。
二、同学相互评价
学生自主评价后，教师应及时安排时间让学生交换修改。此时教师的任务是重点指导修改程序及解决疑难的途径：要求在学习小组内，本人大声朗读，其他同学认真听，针对作文要求相互讨论、相互
评价、商量如何修改。并由学习小组长写出小组评价意见后交由本人修改。如果在讨论中遇到疑难或意见不统一时可通过查资料或向其他同学、老师请教等途径解决。学生看学生的作文，因为他们生活相近，眼光也有相通之处，看同学的作文会倍感亲切。学生互读互评能发现作文出色的地方，也能发现作文中的不足。在同学相互评价中增强了学生的沟通与协作能力，感受到了同学的关爱与认可，从而也提高了学生作文的兴趣，修改作文的能力也会逐步提高。
三、教师适当评价
学生誊正作文后，许多老师往往在需修改的地方包办代替、从而忽视了教师的主导作用和学生的主体地位。此环节教师应在学生作文需修改的地方做好批语，指出其修改内容及修改方法，并在尾批中写上教师评价，鼓励学生在字里行间再次修改。如学生在描写雷雨时这样写道“天空突然刮起了大风，不一会儿大雨就下起来了......”我就在此处作了批语：风怎样大？刮风时地上人呀树木花草呀有什么变化？大雨下起来了，房屋、公路等有什么变化？引导学生学会把事物描写具体。
四、范例典型评价
教师在对学生作文再次评价后，可以“典型案例”把学生作文中带有共性的问题进行分析、引导全体学生进行修改，倡导学生各抒已见，逐步统一修改意见，注意保护学生积极性，引导学生进一步探究，提高学生作文与修改作文的水平。如中年级学生在描写家乡的山时，很多同学只能写道“家乡的山非常美丽，一座连着一座......”我就引导学
生观察各种各样的山像什么动物或人物，它们又是什么姿态，引导他们明白写景的同时还要展开合理的想象。
总之，评改学生作文要多肯定、多鼓励、因人而异，让每个学生看到自己的成功，发现作文的不足，不畏修改，认真修改，让每个学生感受到作文与评改作文的快乐。
小学生作文4
1、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
2、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
3、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
4、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
5、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的`呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
6、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
17、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20、详略安排不当，主次不够分明。
21、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
22、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
23、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
25、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
小学生作文5
在我们小区的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给小区增添了无限的生气。
阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。
一转眼，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。
秋，一个果实累累的季节。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病。
严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落,给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生机勃勃，更爱你那无私奉献的精神。
春天，银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的，像一把扇子，叶柄很长，所以叶子都垂着，远看银杏树，就像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，美丽极了。
夏天，银杏树的枝杆更挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，上面长满了扇形的叶片，看起来很茂盛。火辣辣的阳光、晶莹的雨水被平平实实地挡在顶上，小朋友们在树下尽情地玩耍。
秋天来临的时候，这些果实就由青色变成淡黄色，随着季节的变化，这些果实也不断地变化。成熟的时候，果实变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。白果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样，不可以吃，很苦。所以吃果肉时，一定要把白果皮剥掉，把蕊抽出来，只吃果肉。白果的好处很多，身体差的人吃它煲的汤就可以起到强身健体的作用。
冬天，银杏树的树叶都落了，只剩下光光的树干，好像一个老人，孤单单地站在那里。一个冬天以后，落下的树叶就化成了泥，为明年的生长做好准备。
在我家院子的西边有一棵高大的'银杏树。
银杏树的叶子是扇形的，像一把把小小的扇子，这么多的小扇子，一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶绿色的巨大的账蓬。
春天，下小雨了，有了银杏权遮挡，雨滴不会很快落下来，我们就可以在银杏树下骑自行车，玩滑板。
夏天，烈日炎炎的太阳当头照。阳光透过茂密的枝叶就只能抽下星星点点的光斑，我们就可以在银杏树下一边吃着雪糕，一边做游戏。
秋天，银杏树挂着许许多多樱桃般大的银杏果，大人们架上长长的梯子，爬上树去用棍子把银杏果打下来，经过加工拿到市场上出售。
冬天，下大雪了，银杏树的树叶也落了我们就把它的的枝叶堆放在一起用火点燃，这样就可以在为堆旁玩各种有趣的游戏也不会再泠。
银杏树啊，你给我们带来了多少方便和欢乐。
小学生作文6
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
我认为积极参加学校开展的植树活动，带领我们保护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我在我的空间里发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况;每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家;还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的.文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
小学生作文7
我是一个男孩，今年十岁。
我的耳朵很大，向前招招着，别人见到我的时候常常喊我大耳朵，而且经常说大耳朵的我将来肯定有出息，会当大官。而妈妈更希望我能考上大学，最好是清华大学，而且特意领我去清华园走了两趟。
妈妈说我很机灵，从小就会用计谋。说有一次用了调虎离山的计策。那时我才会走路，还很小，爱玩大米，妈妈说那样可以锻炼手指的灵活，所以让我玩。她把大米放在一个杯子里，把杯子放在床上让我自己玩。后来看我把米弄得满床都是，就不打算接着让我玩了。所以她走过来，用手捂住了米和杯子。这时的我，没有继续要求玩米，却向床对面的窗户跑过去，向妈妈喊着：“妈妈过来，藏猫！”妈妈向我这方向走来，我却急忙跑向了床，去玩那大米了。妈妈后来向姥姥提起，又向其他人说起。我又多问了几次，就记得了这件事。
妈妈说我用计谋的时候还很多，小时侯，不让把手放到嘴里，我就绕到妈妈的身后，拽着妈妈的后衣襟，妈妈没发转身，却看见我调皮的把手接着伸向嘴里。看妈妈新买的香蕉放在车筐里，怕妈妈不让吃，从大门外跑回来，看见屋里的妈妈，先把屋门迅速的关上，然后爬上自行车筐旁边的石头，把车筐里的香蕉够出来。
还有一次，淘气的我想通过沙发爬到电视那边，当爬向电视旁边的小柜子时，因为小柜子不稳，一碰就晃动着，所以不敢接着爬了。于是我喊在一边看着的.妈妈：“妈妈帮忙！”妈妈笑着，说，“你自己想办法！”马上我就说：“妈妈握手！”妈妈说，当时她的手一伸，我拉住她的手就势就怕了上去，站在了小柜子上。
小时候的事情我多不记得了，经常缠着妈妈说起，而且非常感兴趣。
现在的事情我记得很清楚。我知道我很淘气。有一次我把拖鞋放在门上，喊：“妈妈过来啊！”妈妈一来，门一动，拖鞋就掉下来，正砸在妈妈的头上。妈妈假装生气了，嘴撅起来，我就说：“挂油桶！”妈妈就笑了起来。有时我还用小毛毛熊故意打妈妈，妈妈就过来教训我，我和妈妈就闹了起来。
我有个优点就是爱问问题。我刚才还问：“妈妈，夏朝前面有类人猿，还有什么？”妈妈说：“有皇帝，有尧舜禹……”我又问：“张飞是什么时候的，刘备叫刘玄德，张飞叫什么？”妈妈说：“你真能问，他们是东汉末年的，后来有了三国，刘备的字叫玄德，张飞张翼德关羽关云长。曹操曹孟德。”我说：“怎么都带德？”妈妈说：“古代的人都重视品德。”我爱问题是个优点，侗老师就这么说。她说宇飞可爱问问题了，小脑瓜中装得也多，很招人喜欢。
我也有一些缺点，吃饭很磨，总是最后一个吃完，我想我一定要改这个习惯。写作业边写边玩，所以有时作业写到很晚，还让妈妈很生气。
我有时也很恨妈妈，想，她是不是后妈呀，还是恨不得把我打死。不过她是我妈妈，我知道她知道我并不真那么想，知道妈妈是为了我好才管我的。
小学生作文8
每天，我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望无垠的草原上奔跑，不会有人打扰我，只有动物们是我的好伙伴。无聊时，我仰身躺在草原上，看着一望无际的湛蓝的天空，心情无比舒畅。但这些都只是幻想。
早上起来，眼前是几朵棉花糖，定睛一看，是几朵云。我的目光追随着它们，想随它们一同飘走，想知道它们的目的地在哪里。可它们是横着走的，不一会便消失在了我眼前。我跳下床，急忙去寻找，可映入眼帘的却是一排排小区居民楼。那批云彩早已消失得无影无棕了。“唉呀，我要是云该多好，自由自在。看遍人间的'风风雨雨。”我自言自语。
我渴望自由，就像一只鹰拥有万里天空却无法在其中翱翔；就像落在井里的青蛙，想跳出去，却永远也跳不上去；就像关在笼子里的鸟儿，怎么飞也飞不出去。
天天的忙碌，已经取代了惬意，使我渐渐忘却了惬意。也许是我经常看风景图片，每天周六早晨，睁开眼便是天空，我自然而然就想起了山峦的连绵不断，心中萌生出了一丝丝惬意与舒畅。可窗户的空间是有限的，我的目光扫到了窗台，惬意与舒畅顿时没了。紧接着，我匆匆忙忙地穿衣，上课外班去了。
我想起了曹文轩叔叔的话：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就有一种好痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
是呀，痛苦算什么呢，有了痛苦才有了渴望自由，才会有自由的那一天。
篇三：我渴望自由
我是一个平平凡凡的六年级小学生。按说我现在应该渴望好成绩，渴望考上一所好初中。但我渴望的却是自由，六年级学生难得的自由。
晚上回到家里，写完作业，我心中十分高兴，因为我可以看电视了。我打开充满诱惑的电视机，准时收看《名侦探柯南》，可我看了不到两分钟，妈妈立刻大步走来，无情地按下了开关，厉声呵斥我：“你怎么这么不懂事，六年级本来剩的时间就不多了，还看电视？去给我做张卷子去，想看电视剧，不可能！”我强忍着泪水，默默地回到屋里。看着桌子上那从不“缺席”的练习册、卷子，心中的委屈一下子涌了出来，大颗大颗的泪珠滴落在练习册上。我好想把它们通通撕掉！无奈，我只能默默地写着，写着……我难道没有自由，没有看电视的权利吗？我，渴望自由。
终于，挨到了周末。明天，我要睡一个大大的懒觉，过一个惬意的周末。可这一切，又被妈妈无情地搅乱了。周六早上六点半，睡得正香的我被妈妈从被窝中拽起来。“去，给我读半小时英语！”妈妈严厉地对我说。“可是，可是，今天是周末呀！”我以为妈妈搞错了。“周末就得休息？别人都在学习，你不学习，别人都超过你，以后你怎么考上好初中？”我百口莫辩。八点半，我又被塞进了补习班，一直上到中午十二点。下午两点半又被塞进画画班，晚上又被塞进题海……我恳求地问妈妈：“妈妈，八点半了，我学了一天了，能不能看一会儿电视？”不出所料，我又被冷酷地拒绝了。一个惬意的周末就这样化为泡影。
我，渴望自由。我好像一只笼中之鸟，没有一点自由。我多么希望，妈妈能把笼口那把无形的锁去掉。我只是一个小孩，一个小孩子而已，我，渴望自由。我就像一只渴望飞出笼子的小鸟，渴望自由。
小学生作文9
在地中海暖洋洋的风中享受完意大利的比萨，我们离开米兰，一路往北。在意大利和瑞士的边界，我们在油画一般的MOCO镇稍作停留，就直奔铁力士山，那是一个滑雪圣地，我早已向往已久。
车一直往北、往北，天气越来越冷，我们在车上把衣服裤子都换了。到了目的地，大伙一下车就被满山遍野的银色吸引了，只见那雄威的铁力士山高耸入云，山峰被厚厚的云层深深地埋进，银色的山和灰色的云组成一幅极富诗情的水墨画。我们办完手续，坐缆车一直往上，只见地上的建筑越来越小，突然之间，我们也完全进入到云层之中，窗外白茫茫一片，就这样，我们的缆车在云层中摸索前进。几分钟后，眼前突然一亮，我们的面前豁然开朗起来，原来我们已经穿过云层，来到云层之上，回头往下看，如画的小镇已经不见，只剩下一片广袤的云海，抬头往上，那银装素裹的铁力士山上，一点一点的红、黄、蓝、绿，在滑道上风驰电掣，是来自世界各地的滑雪爱好者在展示他们的风采。
缆车越走越高，我却越来越难受，终于到了10000英尺高的山顶，我发现自己的脚有些发硬，我想可能是冻的，也就没在意。下了缆车，我们往上爬，大约还有五层楼的高度，我们就到山顶了。到了第三层，突然有一种难以喘气的感觉，觉得似乎需要休息一下才能爬第四层，上了第四层，就感觉身子无力。爸爸一直扶着我，看着我笑，问到：“这下体会到高山反应了吧？平时都是纸上谈兵呢。”
到了山顶，我看到了10000Feet的标尺，哇！我也登上了10000
英尺的铁力士山了！我和妈妈站在山顶，让爸爸从各个角度给我们拍照。过了一会，我的兴奋劲过去了，随之而来的就是头晕，身子越来越软，感觉头就像要抬不起来一样，妈妈吓坏了，说我嘴唇发紫。爸爸扔下相机，抱着我，说：“儿子，没事的，你靠着我休息吧！一会就好了。”爸爸扶着我来到休息室，我*在爸爸身上上睡着了，爸爸就一动不动地搂着我。到了集合时间，我被爸爸叫醒，原来爸爸一直在陪我，放弃了他一直念叨的要去滑雪的愿望我的感动一下子上来了！
爸爸扶我上了缆车，一直抱着我，在我耳边轻轻说着什么，防止我睡着后着凉。缆车一直往下走，海拔渐渐降低，我的感觉也渐渐恢复了，脸色也慢慢变得好起来。从爸爸宽厚的胸膛里抬起头，看到爸爸满眼的担忧和焦虑，我才发现，原来平时一脸严峻的律师爸爸也会如此儿女情长。到了大巴上，妈妈开始给我推拿，我抬头最后看了一眼高得似乎难以企及的铁力士山，沉沉睡去。
第二天，我们来到美丽的琉森湖边，雍容华贵的黑天鹅在湖中优雅的度步，边上还有几只鸳鸯在调皮的嬉戏，一派春天的风光，一点没有铁力士山的.冬的气息。可是我的心思却还留在那高大、冷峻、寒冷的铁力士山上，那高大的山脉，就像爸爸厚重的背影，它承载你、考验你、呵护你、锻炼你，就如一个长者，它是你的精神世界，而你是他的未来憧憬。记得爸爸曾经和我说过：“父亲，就像一座山，什么时候你翻过了这座山，你就长大了。”是啊，父亲就是一座山，父爱如山，亲情如水，我的瑞士之行给我留下了如此刻骨的记忆，我想
这是我此行的最大收获，我要把他深深藏进我的骨髓
小学生作文10
我和妈妈匆匆来到二姨妈家，两地相距甚远。你定不明白我们为何匆匆赶来吧？呵呵，我们是来看二姨妈家养的小野兔。
四只灰色的小野兔！两只小的，两只大的。它们的毛色是棕色，但是细看，会发现它们背上的毛是麻的，只有脊背上有一点墨痕；它们的肚子是灰色的，由于它们过着“衣食无忧”的生活，肚子总是吃得圆滚滚的；短短的'小尾巴似一个灰色的小毛球，总是紧贴着屁股向上竖着；它们的眼睛似黑玛瑙般镶嵌在眼眶中，闪闪发亮；它们的爪子锋利无比，似弯弯的小铁钩，爪子似涂了指甲油一样红红的；长长的耳朵有时竖起来，有时紧贴着，也有时单个竖起来，观察四周的动静，可爱极了！小小的鼻子总是一嗅一嗅地，时时刻刻保持警惕，稍有一点儿声音，都会引起它们的注意；一张小嘴上唇豁一个口，下唇像贴个一字，小三瓣嘴似永远也合不拢似的，露出四颗洁白如玉的小牙，上短下长，上面两颗，下面两颗。瞧那小巧玲珑的模样，甭提有多可爱了。
瞧！它们正趴在箱底享受美味佳肴呢——白菜！只见最大的那只——它们的老大，鼻尖有一摄黑的小灰兔，特像一个日本鬼子，正独霸一片青菜叶，其它的兔子共食一片青菜叶。
小兔子可贪吃了！好像永远也吃不饱。我扯下一片菜叶，把四只兔子逗得一起扑上来，只见它们竖起双耳，眼睛紧盯着菜叶，前脚悬起，内侧相并，后腿落地，紧紧地支撑着地面，然后争先恐后、狼吞虎咽地吃了起来，生怕自己吃得比别人少。瞧，此时的老大被它们踩在脚底，当起了台阶，这样吃才舒服，免得累得够呛！看来，人多力量大，它老大只有一只，菜叶只有一片，老大能耐它们何？当它们快站不稳时，前脚作揖似的划动几下，又恢复了平衡，又津津有味地吃着美食，有趣极了！
三只小兔子吃饱后晒起了太阳，他们侧躺着，头并在一起，便开始闭目养神了，眼见着大家都休息去了，老大还镇定自若洗脸呢！只见它先把前脚甩几下，再从上往下抹脸，它先抹一下脸，再舔一下前脚，再抹一下脸，它这一洗可洗了好几分钟呢！瞧它把自个儿洗得干干净净，又开始给同伴洗了，只见它用小舌头舔一下这只兔子，舔一下那只兔子，结果把它们都舔醒了。大伙儿开始你舔我，我舔你，可有意思啦！妈妈在一旁笑开了花：“哟，这一群小野兔真爱干净，还蛮团结的嘛！真可爱！”我调皮地说：“它们这是互相帮助！跟我们人类学的。”妈妈笑得更欢了……
小兔子不光贪吃，还很调皮。瞧，有一只小野兔想逃跑，竟玩起了“跨栏”——想跳出纸箱。它使足了全身的力气，前腿一跳，后腿一蹬，一下子冲出了箱外！这可真是个奇迹！它落地后，呆愣了足足一分钟！连它自己都不敢相信呢！是啊！一只小兔子，竟飞身跳出了一个30多厘米高的箱子！我一个箭步冲上前去抓起它，又放进了箱子里。它耷拉着脑袋，似乎在说：“哎！逃跑失败啦！”
小灰兔太可爱了！我真喜欢它们！
小学生作文11
最近，我看了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。不知道为什么，我在看这本书的时候，时常能涌出眼泪来。这本书不仅是对作者小时生活的真实写照，也是无数读者的相似经历，它不仅抒发了作者对小林宗作校长的感激与怀念，也让我们体会到了爱与被爱的快乐和幸福。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。可新校长小林宗作先生却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林宗作校长那默默奉献，舍己为人的行为感动着。现在想想，虽然小豆豆在我们眼里是一个很怪异的孩子，但自己小时候又何尝不是这样呢？回忆往事，小时候，我一直认为乌龟的“缩头绝技”在世界上是独一无二的，所以一看到蜗牛缩头便认为它是一只小型乌龟，直到有一天妈妈跟我说：“这种动物不是什么小型乌龟，它叫蜗牛，是一种很常见的小动物。”可我还是觉得它们是一个种类的，但又很听妈妈的话，所以从那天开始，便把乌龟认为是一种巨型蜗牛。现在想想小时候能把蜗牛和乌龟混为一谈的我，又何尝不像书中的小豆豆？这个世界上像小豆豆一样爱幻想，爱动手的孩子并不少，可为何能成名的人却不多？有时候，一句漫不经心的话语就可以启发孩子，但也会伤害孩子天真烂漫的心。小林宗作先生用实践的方法，让孩子们亲身去感受书中的涵义，去感受大自然万物的美好祥和；用寓教于乐的教学方式，让不同层次的孩子去找到自己的优点，并培养它。这种独特的教学方法使他教的大部分学生长大以后，都在日本成为了赫赫有名的人物。
在这里我想问一句，你在这本书里最羡慕谁，最想成为谁？很多人也许会想成为天真可爱的小豆豆，会想让和蔼的小林宗作先生来当他的老师，这样每天都可以过无忧无虑的生活，不必被那些繁琐的定理考卷充斥着自己的时间。我也挺想成为小豆豆的，每天自由自在的生活，多好啊！可是，我更想成为的.，是像小林宗作一样的老师。现在的社会竞争激烈，不学习那是肯定不行的。但是，很多孩子适合的并不是考上清华北大一样的名牌学校，变成“学霸”，他们也有自己喜欢的职业，他们也有自己选择人生道路的权力。我并不想让我的学生都成为学习上面的“顶尖人物”，而是想让他们的优点和理想尽情的发挥，让他们长大以后不后悔自己选的路，勇敢追求并去努力实现。一个童心未泯的小豆豆使我们羡慕，而一位伟大的老师更令我们赞扬。他的专注热情值得我敬佩，他的淳朴善良值得我学习，他的教学方式令我啧啧称赞！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所有老师都值得我们敬佩，他们舍小家，顾大家，把精力和青春都给了我们，为的，就是培育我们这些祖国的花朵、未来祖国的栋梁。“一日为师，终身为父。”老师，我知道，再华丽的词藻也不能代替您对我们的悉心教导，再深沉的道谢都无法抵过您对我们的付出，但在这里，我还是要诚恳的说一句：“谢谢您，我们亲爱的老师！”
小学生作文12
它蒙住女孩的眼，轻轻悄悄地来了，由温柔转向暴躁，毫不留情地拍击窗户，仿佛一个人的心在坠落；它冲刷着粉色的瓷墙，仿佛在冲刷一个人的心灵，想竭力冲掉某些埋在心灵深处的故事；它冲刷嫩草，却挡不住那丝嫩绿的坚强；它停止了叫嚣，从深色的叶片上滑落几滴晶莹，仿佛打着节拍，为谁唱着悲歌；那团火热被埋在了深深的云层，还不肯出来，迷蒙的世界，找不到一丝蔚蓝，只有那透彻的白，仿佛是一个人迷茫的心情，又仿佛有谁想遮掩什么。
下课了，女孩站起身，朝教室后面的窗户走去，打开窗，闭上眼任那丝清凉的液体轻吻她的发丝，吻上她的脸颊，轻扫她脸上的每一寸肌肤，释放下几天的疲惫。
此刻，女孩的思绪飘到了几个月前。近点瞧，几颗“水晶豆”居上了她的睫毛，倾刻，她的睫毛轻颤着，似乎什么不好的回忆占满了心间。
那是在一个星期天的晚上，洗完头发的女孩做着未完成的作业——古诗意境画。由于白天的玩耍，时间似乎如那脱缰的马，飞快向远方驾去。很晚了。女孩的妈妈因女孩白天的玩耍，斥责起来。片刻，女孩的爸爸与妈妈吵起来。就因把作业拖到晚上这件小事，女孩可笑地成为那场唇齿之战的“导火线”。
吵起来了，又吵起来了！女孩脑子里开始嗡鸣。那些语言是那么刺耳，女孩鼻子一酸，几颗泪珠滑过脸颊，渗进嘴角，好咸。
她用披着的发遮住脸颊。女孩不敢看父母，她不敢去想象此时父母的表情，她更不敢发出声响，只是默默地落泪。看着泪水滴落在白净的纸上，那么明显；滴落在眼睛上，视线模糊了。
她静静地完成那幅画，用未干的头发掩住自己的表情，收拾好书包，到浴室刷牙。刚跨进浴室，女孩发出声音，呜咽着，一次次用毛巾擦去泪水。心里不断呼喊：为什么——为什么——那一刻，她突然冒出了想变成男孩的.念头，因为她没有勇气去阻止，她知道那一无用处。而若是男孩，也许能起些作用。好不容易止住泪，可不过五秒，泪又涌出……
最后一次抹干泪，透过镜子，女孩看到了镜中红肿的眼，那，是她吗？女孩咬着唇，愿这个方法能暂时止住泪，因为她还有一次经过父母身边的机会。把头发往前面拨，掩着脸，女孩走进房间，躺在床上。她把自己蒙在被子里，又开始放声大哭，似乎，以前累积的泪，一次性释放了出来，又似乎，那些泪就是为了这天而备的。可女孩不愿意啊！她不愿让父母知道。她深知，她哭声之大父母绝对避讳没听见，可她仍止不住哭泣。那是她的父母啊！每次都因为她而吵得那么凶，她能怎么办呢？女孩的父母也许不会知道，他们为了女孩而吵，可伤得最深的，也是女孩呀！
我问，那个女孩是谁呀？
傻瓜，那就是我自己呀。
窗内，脸上的水珠被风干了，窗外，嘀嗒的声响也似乎只剩余韵，那团火热，也从云间探出头来，风雨后总是美好的呀！空气是新的，连自己，也是新的。也许那些回忆我不必抹去，因为自己已经不再烦恼了。
“叮……”上课了。睁开眼，展露自己最美
的笑，那抹自信的笑。带着那抹笑，我，那个女孩，回到座位上，迎接全新的课堂，也迎接全新的自己。
小学生作文13
“呼，呼，呼……”台风呼啸而来，席卷着整个城镇。房屋的窗户被吹得“啪啪”响，空气中散发着浓重的烟尘味。各家各户忙碌得不得了，搬东西的搬东西，跑回家的跑回家，整个水头城镇乱成一锅粥。
暴雨如注。
渐渐的，水位涨起来了，黄色的、浑浊的水如凶猛的野兽般冲向地面上的房屋。街上行人匆匆，许多店铺都关了门。我安分的待在屋子里，睁大了惊奇的眼睛，透过玻璃窗看着洪水的猛烈攻势。
洪水凶猛的扑向那些街上没来得及转移的车辆，车子渐渐地被浸泡在深黄色的脏水里。街上所有的.东西都被洗劫一空。一些趴在窗口围观的居民纷纷发出一声声刺耳的尖叫声，控诉着洪水的暴行。街上的障碍物阻挡不了洪水的脚步，它就像一个恶魔，瞬间吞噬了所有的物品。慢慢的，它入侵每一个家庭。任凭人们怎样反抗、阻止，它都无动于衷，自由地游荡在各家各户的屋里。房屋被浸泡在洪水里，往往要持续两三天。只有待“恶魔”玩腻了，它才会鸣金收兵。洪水是退去了，可是，留下了一片狼藉，那是“恶魔”的排泄物。到处是垃圾，到处是淤泥，到处是脏水，还 有一些玻璃碎片洒遍街道。走在街上，就如走进地雷阵，一不小心就挂了彩。整个水头城镇，散发着难闻的气味。
夏天的台风，真让人感到苦恼。人们面对洪水，一筹莫展，只能坦然面对，待洪水即将退去的时候，无论白天黑夜，马上全家总动员，扫去门前“雪”。
今年夏天，台风依旧呼啸而至。天空好像漏了一样，没完没了地下着雨。咦，真奇怪！早被腾空的一楼，不见一丝一毫的洪水，大街上也是干干净净的。
后来听大人说，今年街上不满洪水是顺溪水利枢纽工程大坝围水的原因。我怀着好奇心去网络上查找相关信息。我看到一则报道这样说：
新建成的平陽顺溪水库已经在拦蓄洪水方面发挥巨大防洪效益。今年第10号强台风“麦德姆”登陆后，受其影响，平陽县普降暴雨到大暴雨，局部特大暴雨。在防御“麦德姆”台风过程中，顺溪水库水位达到170米，成功拦蓄上游来水约20xx万立方米，有效减轻了位于下游的顺溪、南雁、水头、萧江等防汛重灾区的洪水灾害。至少为水头镇减少经济损失1000万元，防灾效益明显。
宏伟高大的大坝抵挡住了洪水前进的步伐，使得城镇以及河流都焕然一新。缓缓流淌着的小溪平静无波，已没有了洪水暴发时的猛烈，现在的它就像一只温顺无害的小绵羊。有效的治理污水，小溪也不再浑浊不堪，就像一面绿色的镜子，倒映着世界里的美好风光。偶尔还 能看到鱼蟹在小溪里的石缝中嬉戏玩耍，还 有乌龟懒洋洋的在晒太陽。一切都显得那么平静自然。街道上也是干干净净的，不再尘土飞扬。深呼吸时还 能闻到空气中散发的淡淡花香，让人精神饱满，心情舒畅。如今，街道两旁也种上了花草树木，配上蓝天和白云，一切显得那么赏心悦目。
美好环境，需要你我共同伸出双手去创造。
小学生作文14
20xx年，伴随着新年的到来，况且到了放假的日子，本该兴奋。然而突如其来的过敏着实带来了一层黑色恐惧。黑色的两个星期过敏像地狱包围了我的右手。过敏原因是右手扭伤后敷中药没处理好。以下是详细日记内容：
20xx年1月16日，天气小雨，状态一般
今天是回家后的第一天，九点钟起来的我没什么事。没有吃的早餐，浑浑噩噩到吃了中午饭，想起右手扭伤了的事，于是到本村跌打医师处敷药。一日无事，没有出现过敏症状。
20xx年1月17日，天气小雨转多云，状态一般
到了12点左右，到跌打医师处换药，问及有没有痒，回答没有，没有出现过敏症状。医师说道不用隔着的砂纸直接敷上。我问到这伤还需要多久好。答曰三到五天就会全好。
20xx年1月18日，天气多云，状态良好
到了点，自我感觉良好，于是打算不去换药，自己简单擦了擦药膏。然后一切无事。
20xx年1月19日，天气阴转小雨，状态不佳
一大早起床，我发觉我的手起了一些红斑点。马上意识到是过敏了。期间与母亲起了小争执，原因是她现在才说我不该这么处理敷药处，应该用酒精消毒。我觉得她是马后炮，昨天在我旁边都不提醒我，现在才来说。于是，糟糕的地方在建议下，用了一些皮炎药膏擦了两次，效果不是那么明显。晚上睡觉后觉得红斑开始发痒，不敢用手去抓它怕感染。
20xx年1月20日，天气小雨，状态糟糕
红斑开始越来越多，我用冷水洗了洗伤口，继续涂过敏药膏，然而效果并不好，像受到了袭击的过敏点开始刺痛，更加明显显现出来。
20xx年1月21日-20xx年1月22日，天气小雨，状态极度糟糕
过敏症状开始排山坳海地喷涌出来，一发不可收拾。我的'手开始肿胀，开始还是一部分，后来索性整只手掌都肿了起来。药膏换了一种，还是没效果。手疼得厉害，问题越发严重。
20xx年1月23日，天气阴，状态极度糟糕
拿了个快递，没吃东西的我順便吃了个牛肉面，怎么知道过敏症状开始在当晚变异，变的疼痛无比，睡不着觉，平生第一次受到这种折磨。一直辗转到了第二天清晨，才没了疼痛瘙痒感，睡了四个小时。黑眼圈大的惊人。
20xx年1月24日，天气阴雨，状态地狱
傍晚时分，手开始剧烈肿痛，完全睡不着，父亲见我痛苦不堪，冒着寒风，送我去医院。由于时间太晚，没有看皮肤类的医生，不忍作罢。自己买了一点止痛药，吃了睡。终于疼痛感减弱。
20xx年1月25日-20xx年1月28日，天气多变
这几天都到中医那里看，感觉症状有所减轻，水泡出了又消。还有血泡，手依然浮肿，由于敷药关系，扎紧了手，气血并不畅顺。这样的状态持续了几天。我的心如死灰。
20xx年1月29日-1月31日，天气不详
在没有太大改变的肿胀，我又去了看西医。拆了中药膏，气血开始有了回流。肿胀在吃了几次西药后稍微减弱。一度想放弃的我开始有了希望。
小学生作文15
我们接触蛋大多数是在餐桌上，那鲜嫩可口的蛋让我们垂诞欲滴，但并没有真正接触过它。今天，我们班就举行了一次护蛋活动，让我们与蛋有了一次亲密接触，也让我们深感到护蛋的不易，护蛋，就如父母养育我们一样，是需要付出许多的心血与精力的。
今天早上刚跨进教室门，就听到同学们的叽叽喳喳议论声：“你快看，你快看，我的蛋多漂亮！”“我的蛋防御性很强呢！”“我给蛋蛋做了个小窝呢！”诸多同学的声音并没有影响我的好心情。我从书包里小心翼翼地拿出了我的蛋，深怕它调皮地“哗”一下摔得头破血流。昨天，沈老师叫我们今天带一个蛋来，任何时候，任何地点都要带着，并且要保护好它。为了完美地完成这项任务，我特地给我的蛋包了一层又一层的棉花，给它穿上了厚厚的衣裳，最后又让它住进一个温暖的小窝——一个坚硬的盒子。我舍弃了我的休息时间为这个小家伙面面俱到地准备好，谁想到它刚到学校，就给我惹了大祸！
铃声刚响，它就开始捣蛋了。上课前，我总是忍不住看它，连课前准备都忘了。科学委员说要排队时，我一下子懵了，连忙开始在书包里找科学书。一不小心，惹怒了蛋大人，它在书包里不安分了，想出来瞧瞧，没一会儿，就连滚带爬地出来了。我刚开始没注意，它越滚越远，呦！它是不到悬崖不回头，在书包边缘晃悠晃悠。在这千钧一发的时刻，我手疾眼快地接住了它，我长长地舒了一口气，转眼一看，我却被即将要出发科学教室的.队伍吊起了心。胡乱整理整理书包，抱着蛋就狼狈地冲到门外，我终于赶上了！但同学们的询问声与讥笑声贯彻于耳，我狠狠瞪了一下终于安静的蛋，郁闷的地上完了整一节科学课。
蛋“命悬一线”的时刻就是在英语课上。上课时，我的耳边突然传来某位同学的一声咆哮，吓得我手大幅度地一抖，这一抖碰到蛋了，完了，摊上大事了，又发生了早上的那种情况。蛋在桌子四周徘徊着，眼看就要掉下去了，我不知所措，慌乱地用胳膊挡，谁知，这一挡让蛋又反弹了回去，我心一急，忘了要干什么，呆呆地坐在位子上。幸好，一位同学帮我接住了蛋，我的护蛋活动就要功亏一篑了。
放学了，我的蛋安然无恙。哎！为了保护这颗小小的蛋，我的心一整天都被高高提起，心烦意乱。这才仅仅一天，我就开始抱怨了，何况父母要用尽一生的精力来保护我们，他们的辛苦谁知道？他们所受了多少委屈又有谁知道，父母每天为我准备好吃的穿的，为了我的小升初东跑西跑，见我考试成绩不如意，操的头发都发白了，而我却只顾自己，朝父母乱发脾气。在这里，我要对我的父母说一声：“您辛苦了！”
时间过得很快，仅一天的护蛋时光，就这样悄悄地溜走了。我从蛋的身上看到了我的影子，从我辛酸地护蛋中看到了父母含辛茹苦抚养了我十二年的样子。这次护蛋，让我间接地体会到了父母的辛苦和他们对于我们的爱。父母为我们付出了这么多，我们却无以回报，只求现在能够好好学习，长大后以优秀的成绩来报答父母的养育之恩。
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