小学生作文400字

有关小学生作文400字3篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文400字3篇，希望能够帮助到大家。

小学生作文400字 篇1

　　今年寒假，我觉得最快乐的事就数和妈妈一起打羽毛球了。

　　一放寒假，妈妈就去超市给我精心挑选了一副羽毛球拍，让我学打羽毛球。我一回到家就迫不及待地想打了，可是我一点都不会，便请求妈妈教我。妈妈耐心地教我发球，一遍又一遍地示范，我一遍又一遍地模仿，终于学会了发球。

　　我觉得在家打没意思，妈妈就带我去公园学。刚开始，妈妈发的球我一个也接不住，真奇怪：明明看到球飞过来了，我紧握球拍，对准羽毛球，往前一步打过去，结果却没打中。妈妈鼓励我说：“没事儿，别灰心，总会接住的。”突然，“嘭”的一声，球打过去了！我情不自禁地欢呼：“成功了！成功了！”可是下一个我又接不住了，正当我灰心丧气的时候，妈妈的老师从这儿经过，她耐心地指点了我，并且还和妈妈精彩对战了几局，看着羽毛球在空中就像一只小鸟一样飞过来飞过去，美丽极了！我暗暗发誓：我一定要勤学苦练，有朝一日，一定超越她们！

　　送走了妈妈的老师，我和妈妈继续练习，到最后我居然能和妈妈打几个回合了。妈妈说：“这就叫熟能生巧，你一定会越打越好的`！”

　　夕阳西下，公园里的游人渐渐稀少，我意犹未尽，和妈妈手拉手，沐浴着夕阳的余晖回家了。

小学生作文400字 篇2

　　不增减笔画。错字中最多的就是增减笔画，如把“武”写成“武”，把“真”写成“真”。读书写字时应将正确笔画默记心中，例如， “武无撇” “真三横”。

　　不改变字形，偏旁不误用。一些同学常把“初”写成“初”，把“行”写成“仃”。主要原因是不了解合体字偏旁所表示的.意义。同学们认字时，如果能有意识地记住偏旁部首所表示的意义，如带“/”旁的字与水有关， “{”旁的字与人有关， “木”旁聿与树木有关，类似的错误就不会发生了。

　　形近、同音字多比较，认真分辨。如“形式——形势”、“颗——棵”等字词所适用的语言环境，在造句、作文中主动练习运用、体会。

　　自编顺口溜促进记忆。如区分“戌、戍、戊、戎、戒”五个宇，可巧妙地记为：“横戌(xu)，点戍(shu)， 戊(wu)中空，一横交叉就念戎(r6ng)，再添一竖就念戒(jie)。 “买、卖”二字，记为“没有+就买 (mai)， 有+就卖(mai)”。

　　在学校里和同学互挑作业、作文中的错别字，养成集中注意力读书写字的习惯，对于易错字隐蔽部位的点、横、勾等多加注意，都有助于纠正错别字。

小学生作文400字 篇3

　　快要过春节了，我和爸爸、妈妈准备回老家去过年，爸爸负责采购回老家要带的东西。

　　放学的时候，爸爸来接我，跟我说：“今天，我买了四份上海特色点心，你和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起分享，一人一份哦!”

　　我觉得有点不对劲，仔细想了想，爸爸说了五个人，可只买了四份礼物，肯定是把谁漏数了。我连忙对爸爸说：“爸爸，你是不是搞错了?你说了五个人，怎么只买了四份?”

　　爸爸愣住了，然后恍然大悟地说：“哎呀!我把姐姐给忘数了……没关系，没关系，我明天再去补买一份。”

　　我连忙阻止爸爸：“不用了，把我的那一份让给姐姐吧。”“那你不就没有了吗?”爸爸看着我说。

　　“没关系的，爸爸。你想呀，我生活在上海，想吃上海特色点心的时候，可以随时去买。而哥哥他们生活在山东，想吃的.时候怎么能随时来买呢?”爸爸对我竖起了大拇指，摸着我的头，自豪地说：“嗯，我的女儿长大了，懂事了。”我心里美滋滋的。

　　回到家，爸爸把这件事告诉了妈妈。妈妈在我的额头上亲了一下，说：“卿卿长大了，懂事了，会为别人着想了。”我心里真是乐开了花，因为我也觉得自己长大了，懂事了，会为别人着想了。

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