爱国小学生作文

【推荐】爱国小学生作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的爱国小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱国小学生作文 篇1

　　7月1日下午，在太原市图书馆，我们阳光小记者听90岁的王立岗爷爷讲革命故事。

　　我一边听故事，一边感想颇多。90年前，共产党领导全国人民推翻封建制度，抵抗外来侵略，改变了中华民族的'命运，使人民当家做主。

　　当我听到王爷爷讲他小时候上学，听到国家有难，就投笔从戎积极参加革命，打倒侵略我们国家的敌人时，我感到王爷爷的革命意志是多么坚定呀!他的爱国主义精神是多么崇高呀!我深深地敬仰他。

　　所以我们应该向王立岗爷爷学习，从小热爱祖国，学习各种知识，长大为祖国建设争光添彩!

爱国小学生作文 篇2

　　有人问爱国是什么?有人说：“是跟日本鬼子抗争。”有人说：“把侵略者赶出中国。”

　　这些都不是最好的答案。爱过其实很简单，捡起一张飞废纸，扔进垃圾桶，多种些树，少排些有毒气体，不生产有毒塑料袋。因为塑料袋就算埋在地下一百年也不会腐烂，或许还会对土地造成危害，还有一点对动物生存构成威胁

　　抛弃在陆地上和水面上的`飞塑料制品，被动物当做食物吞入，导致动物死亡，还有对人体的重大危害。现在我国据了解了解一次性塑料袋有16种毒素。

　　爱国其实很简单，让我们行动起来，使明天更加美好。

爱国小学生作文 篇3

　　1、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

　　2、这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

　　3、本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。

　　4、这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱，详略得当，内容具体。

　　5、这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　6、这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的.文章。

　　7、这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

　　8、本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。

　　9、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

　　10、这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力！

　　11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。

爱国小学生作文 篇4

　　在众多的爱国实例中，最使我感动的是一件奥运会上的事。

　　那次奥运会中一名黑人也来比赛。他是一名马拉松运动员。比赛开始了，黑人一直领先不久就将白人遥遥甩开。在一个转弯处不知是什么人把一个瓶子扔出把他绊倒，他双漆摔破了，他又爬起来。他一步步走这，几分钟后他又摔了他爬不起来了。他在地上用指甲抠，就在这时一名白人超过了他，不一会儿所有的白人超过了他。

　　他的.手流血了，可他还在爬着。颁奖仪式结束了，他还在爬。最后他也冲线了。

　　在后来，记者问他为什么要坚持到最后。他说：“我的祖国送我来这里，不是为了比赛开始，而是结束比赛。”

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