【精选】小学教师工作计划集锦五篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的小学教师工作计划5篇,希望能够帮助到大家。
小学教师工作计划 篇1
一、学生学习情况分析:
本班现在学生41人,其中女生20人,男生21人。总体来看,这个班的知识基础处于两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等,他们上课有时不专心、学习较懒散,缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。
陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点,希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、教材内容简要分析:
本册教材共有阅读课文26篇,大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为:春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外,还有常用词语的训练(比较近义词,联系上下文体会词语的感情色彩,提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句,学习分析自然段、逻辑段,学习归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外,本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《标准》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求落到实处。习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。
综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,所设各题,可能与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题,安排了多种活动内容,突出了学生的自主性,重视学生主动、积极的参与精神。
三、本册教材主要教学目标:
(一)、学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方;养成爱护学习用品的习惯。
5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。
6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。
9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的'习惯。
(二)、汉语拼音
继续巩固汉浯拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(三)、识字写字
1、准确认读303/287个生字。
2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、继续学习用钢笔写字,提高书写的速度。
4、继续练习写毛笔字,知道各类汉字的间架结构和运笔特点。
(四)、口语交际
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整连贯的话。
3、能就所听?所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
4、能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
5、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
6、养成先想后说的习惯。
(五)、阅读
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文,能不出声、不指读,一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
(六)、习作
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文
四、主要教学内容教学进度安排表:略
五、本册教材主要教学措施:
1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
小学教师工作计划 篇2
“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。”很喜欢这句话,经过两天的国培洗礼,开启了追梦人生。曾经忘记的梦想,在你我的交流中日渐清晰,曾经倦怠的脚步,在不断学习中又有了力量!
1、做幸福的教师。
幸福是一种感觉,更是一种智慧!教师的幸福就是既看到自己的成就,有享受当下的满足和快乐,又明确了自己的不足,激发了提升自己的欲求,并且找到了适当的途径和方法,为此由衷的感到庆幸和愉悦!做幸福的教师,是自己的事,也是大家的事,用幸福传递幸福,才是真正的幸福;用快乐感染快乐,才是真正的快乐!
2、准确认识学生、把握自己。
教师的发展就是要准确认识学生,准确把握自己。科学地认识学生的学习规律,认识学生的学习能力间的差异,才能因材施教,其实生活中很多的烦恼来于自己,对不可为的事刻意为之。教师要准确把握自己,因为不能准确定位自己,心生烦恼;因为不能准确定位自己,而浪费自己的才华;因为不能准确定位自己,而错失了卓越的成就!
3、站在一定的高度看教育。
站在人生的高度看教育,立足于教育关照人生;站在教育的高度看教学,立足于教学从事教育;站在教学的`高度看考试,不唯考试超越考试。所谓“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,站在一定的高度,才能看清、看透。
4、适时突破自己。
去掉浮躁,踏实做事。慢下来是突破自己的一个缺口,但怎样慢下来是需要思考的!老师应该做一个思考者、研究者,不能只做实践者!
语文教学要关注人生、尊重生命。要给学生宽松的学习氛围,给他们大胆思考和积极发言的勇气,给他们犯错的机会。以包容的心态保护孩子创新的意识,给学生留出创新的空间。给学生更多的体验机会,无论对错,重要的是学生自己的体验感受,以及在体验中的参与、发现与探索。
小学教师工作计划 篇3
有人说好的班主任就是好的班组。如果每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚和热情为他们撑起一片心爱的晴空,让他们闪耀出最灿烂动人的光辉!为了使班级充满活力和创新,更好地塑造孩子们的心灵,使他们全面发展,使新学期的班级有一个新的氛围,特制定如下计划:
一、传统教育
1、充分利用班会和早会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生在日常学习过程中知道什么是对什么是错,让学生养成良好的学习生活习惯。我会在班里设立一个小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生给予及时的指导和引导,加强教育。
2、利用升旗仪式和重大节日加强学生道德教育。本学期9月18日将举行主题小组会议,培养他们的爱国主义精神。同时,让学生学会合作,在各种活动和劳动中生活。
3、充分发挥教育阵地在各种活动中的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人和集体。
二、班纪
一个班要想有好的班风,就要有好的纪律。因此,我从以下几点开始:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班级规章制度和纪律,并制定相应的奖惩措施。这样,学生既有趣又有动力,可以无意识地遵守纪律。因为是孩子自己做的,有助于学生将被动的要求转化为主动的行为。我们班的目标是按照我们说的去做。
2、班级之间的纪律
课堂是学生放松的时间,良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是,丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点,我会开展跳绳、玩游戏等活动,让学生既能健身又能接受教育,还能增进师生感情,拓展交流空间。同时提醒学生随时注意危险活动和场地。
3、道路团队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我们会在课堂上开展路队小标兵的测评活动,让学生既能快速、整洁、安静,又能自主管理。各路队设小队长,每天定期向班里汇报路队情况,以便及时监督管理。
三、健康方面
注意卫生很重要。俗话说,病从口入。清洁卫生不仅可以让人健康,还可以养成良好的生活习惯,创造良好的学习环境。
1、个人卫生:要求着装整洁,做好三项工作,保持办公桌和箱子整洁,物品摆放整齐,做好两项练习。
2、班级卫生:安排值班学生早晚打扫卫生,并设立卫生监督岗进行检查监督。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体。同时,利用花草美化环境,开展爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养
班级管理光靠班主任管理是不够的.,班干部才是班级管理的助手。这学期我会采用班干部(包括班组长和班长)轮岗制,让班级管理上一个新台阶,让每个孩子的潜能都能得到充分挖掘,培养出有个性的人
班级管理也要注重个人发展,在各种活动中挖掘各种人才和学生的潜力,让班级里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此,课堂上继续开展各种活动。如:进步标兵、班星、三好学生、优秀少先队员、特长生、爱书人士。在这些活动中,大力介绍新人、新作品,让每个孩子敢于向大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
这学期我会带着欣赏的心情去寻找孩子身上的每一个闪光点。我相信,只要我们关心、尊重、包容孩子,就能找到打开学生心灵的钥匙。
小学教师工作计划 篇4
一、指导思想:
以小学生德育教育纲要重要思想为指导,密切结合学校其他工作,加强德育渗透,密切联系社会、家庭,不断提高学生的道德素养,培养四有新人,特定如下的德育科研计划:
二、主要工作:
1、进一步加强校园、班级文化建设,营造良好的育人环境。
2、继续重视养成教育,进一步学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生礼仪常规》,培养学生良好的行为习惯。
3、注重开展心理健康教育,培养学生健全人格。
4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。
三、具体措施:
针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际,确立以学生为主体的意识,注重学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,正确处理德育的共性与个性关系,努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。
(一)完善自己的德育意识,促使学生的德育素质整体提高。
(二)加强班集体建设,为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。
1、加强班集体建设。
加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。常与任课教师交流沟通。
2、培养一支德才兼备的.小干部队伍,树立榜样,用榜样的力量带动全班。
(三)优化育人环境,营造良好的道德氛围。
加强校园与班级环境建设,做到净化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所。加强环境建设,做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好班刊、板报,使其成为班级里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
(四)密切家校间的联系,创造良好的社会环境。
努力办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,本学期对每个学生至少家访一次。同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报,了解孩子在校内、校外的表现。做好小学向初中的过度。
(五)重视对学生的养成教育,提升学生基本道德素养。
1、关于行为规范。
根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范作为切入口,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育,使学生继续保持杨树林中心小学特色的常规要求。
2、关于活动建设。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
四、重点工作
九月:
1、新生入学
2、针对九月份的班队会活动主题,总结假期生活,收心教育。
3、制定班队活动计划和学生养成教育计划。
4、强化学习《小学生日常行为规犯》和《小学生礼仪常规》。
十月:
1、清明节“追忆历史缅怀先烈”演讲比赛。
2、办好班刊与板报。
十一月:
对学生进行知法懂法教育
十二月:
1、对学生进行心理健康教育。
2、搞好期末复习。
3、假期前安全教育工作
小学教师工作计划 篇5
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以学生为本,以校为本的教育思想,具体计划工作主
要有以下几点:
本学期所教班级
科目:数学班级:七年级(5)班七年级(6)班
教学内容安排:完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养。
1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准,进行教学研究。
提高课堂教学效益在备课中,积极开展共同研究,全面合作的.活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
1、针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。
2、加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。
3、加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。
4、加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。
5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
7、总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。
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