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幼儿园小小班个人计划

时间：2022-06-14 19:36:40 小班我要投稿

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精选幼儿园小小班个人计划集锦7篇

幼儿园小小班个人计划篇1

　　今年我将继续担任小(1)班班组长的工作，为了更好地开展新学期的工作，本人拟定以下计划：

精选幼儿园小小班个人计划集锦7篇

　　一、思想政治方面：

　　在新学期里遵纪守法，学习领会教师道德行为规范。并在工作中不断鞭策自己，以饱满的精神神热情参加到工作中去，时刻严格要求自己。

　　二、学习方面：

　　在新学期里，每个星期学习新的歌曲，画一幅简笔画，虚心向有经验的老师学习。

　　三、教学方面

　　对于小班幼儿来说，多一点耐心、细心，是工作中的重点。我将和配班老师、保育员共同做好教育保育工作。在工作中面向全体，关注幼儿的发展，重视个别教育，为幼儿提供多元化的教育内容。每次上集体活动，做到充分准备，让每一堂课有有趣，有教材，吸引幼儿的'注意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动，及时调整活动中出现的问题，重视幼儿与环境的活动，每次出题墙饰以幼儿为主。让每个幼儿都在环境中得到发展。

　　四、家长工作

　　每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来，积极与家长沟通交流幼儿在园地一日情况，需要家长配合的地方，尽量做到有商有量，尊重家长的意愿。再教育、保育方面，积极运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期情况，关心体弱病儿，坚持使用接送卡，安全接送幼儿来园、离园。有矛盾积极商量。

幼儿园小小班个人计划篇2

　　一、本月工作重点

　　1、会插接、拼搭简单的造型。

　　2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌

　　6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演

　　7、找秋天，感受季节的变化。

　　二、教育目标

　　（一）健康

　　社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。

　　语言自己走、水果屋、小小运动会。

　　数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。

　　艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。

　　科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。

　　（二）常规培养

　　1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。

　　2、让幼儿养成良好的喝水习惯。

　　3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。

　　4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。

　　5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化

　　三、家长工作

　　1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。

　　2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。

　　3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。

　　4、让孩子在家中找其他物品的`好朋友，提高他的观察力和理解能力。

　　5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。

　　6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。

　　7、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。

幼儿园小小班个人计划篇3

　　一、班况分析：

　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。

　　同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

　　二、班级工作总目标：

　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、五大领域教育目标：

　　（一）健康：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

　　6、初步建立体育活动的规则意识。

　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的`材料的小肌肉活动。

　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　（二）语言：

　　1、能听懂普通话，并学说普通话。

　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　（三）科学：

　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。

　　2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。

　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

　　（四）社会：

　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。

　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。

　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

　　（五）艺术：

　　1、喜爱参加艺术活动。

　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

　　三、区角创设内容及指导要点：

　　（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。

　　喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

　　用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

　　扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

　　（2）语言区

　　提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

　　各种与主题有关的图书与文字。

　　幼儿从家中带来的图书。

　　提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

　　（3）益智区

　　盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

　　找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

　　（4）玩具区

　　提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

　　四、家长工作：

　　1、做好全面的新生家访工作。

　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

　　2、定期召开家长会：

　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。

　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

幼儿园小小班个人计划篇4

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　一、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　二、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，

　　形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，

　　通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　三、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　四、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的.课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　五、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

幼儿园小小班个人计划篇5

　　一、情况分析：

　　本班共有幼儿29名，其中男孩儿17名，女孩儿12名，除一位幼儿是本学期转来的之外，其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。现在的孩子们爱上幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关心别人。在不断地鼓励和培养下，大部分孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐，能独立午睡，入厕时愿意自己拉裤子或主动请老师帮忙。我们班的孩子喜欢各种游戏，愿意积极地开动脑筋参与探究活动，喜欢与老师、同伴进行交往，愿意在集体面前大胆地表现自己。在一学期的观察中，我们发现孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感兴趣。但我们在观察中也发现了一些孩子们存在的问题。如：有的孩子较为任性，在家在园都喜欢耍小性子，不愿意讲道理；有的孩子较为内向，到现在还不愿意和同伴、老师交流，在幼儿园几乎听不到她说话的声音；有的孩子过分依赖成人，生活自理能力较弱；还有的小朋友仍喜欢模仿武打动作攻击同伴，容易与小伙伴儿发生纠纷。本学期我们将继续从关注孩子、研究孩子入手，充分发挥家园在教育过程中的相互沟通，密切合作的作用，树立家园共育的思想，建立平等、友好的伙伴关系，共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃。

　　二、总目标

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，切实开展素质教育，积极投入幼儿园的原本课题的研究工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。

　　三、具体工作安排：

　　1、认真探索，建立个性化的班级常规，形成自己独特的风格。

　　良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因而，我们将从现在做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充分尊重孩子的基础上，与孩子们共同协商，制定相关的规则，通过让孩子们参与设计、参与管理，更好的提高各项规则的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的鼓励（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。

　　2、积极投入课题研究，将研究的思想渗透到一日生活的各个环节。

　　本学期我们将继续学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，认真地开展两个子课题的研究工作，不断增强研究的意识，将研究的思想渗透到一日

　　活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的研究”我们将开展“闹元宵”、“亲亲爱爱一家人”等主题活动，在活动中研究、探索如何将活动内容在不同领域及领域间进行有机结合，使孩子们在活动中获得的经验更加综合、完整。活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、平等、和谐的氛围中不断发展，让孩子们充分活动，接触自然，感受生活，体验快乐。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对周围事物、同伴、成人的关爱。此外，我们将注重课题研究的连续性、有效性，平时注意积累，注意观察，将课题研究扩展到一日活动的各个环节。

　　3、从观察、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。

　　①、每天保证与每个孩子的.亲密身体接触，让孩子充分感受老师母亲般的关爱。

　　②、做好春季流行病的防治工作，及时发现病儿，了解孩子的状况，做好隔离、预防及消毒工作。

　　③、鼓励幼儿进行力所能及的生活自理能力的培养。（如：独立进餐、拉裤子、穿脱简单的衣裤等）

　　④、根据季节、气候的变化帮助孩子及时地增减衣服，鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。

　　4、因人施教，认真做好个别教育工作。

　　现在的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每一个在其原有的基础之上获得最大、最好的发展，就必须观察、了解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观察，对每一个孩子的发展做到心中有数。

　　①、生活自理能力弱的孩子，我们将尽可能的为其提供动手操作的机会，积极地鼓励他们在原有的基础上获得发展，帮助他们体验成功的喜悦。

　　②、任性的孩子我们将通过进一步与家长密切相互之间的联系，对孩子多进行正面鼓励教育，帮助孩子学着讲道理。

　　③、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找原因，通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的快乐。

　　④、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈爱，类似家庭的温暖，帮助他们早日融入集体。

　　四、学期领域目标：

　　健康：

　　1、愿意在集体活动中愉快地表现自己，能主动地参与各项活动。

　　2、有较好的生活卫生习惯，愿意学做力所能及的事，知道必要的安全保健常识，学习自我保护。

　　3、喜欢参加体育锻炼活动，动作灵活协调。

　　4、爱父母、长辈，老师、同伴，爱自己的家，愿意与人交往，富有同情心，愿意合作和分享。

　　表现：

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，愿意在集体中发表自己的看法。

　　2、喜欢听故事，看图书，愿意讲、编一些短小的儿歌、故事。

　　3、能初步感受生活中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆用歌唱、身体动作、画、帖、撕、揉、搓等手段表现自己的情感和体验。

　　探索：

　　1、对周围的事物、现象较感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。

　　2、愿意运用各种感官、动手动脑探究问题。

　　3、愿意运用简单的方式表达交流探索的过程和结果。

　　4、愿意亲近大自然，爱护动植物，关心周围的环境，有初步的环保意识。

幼儿园小小班个人计划篇6

　　我做为一名幼儿教师,深深的懂得一个合格教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生活、学习,还会开展一些有我园特色的教育教学活动。特制定本学期的个人工作计划。

　　一、班级基本情况

　　新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，使孩子全面发展。

　　二、本学期主要目标

　　三、教育教学方面

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的`情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1.在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初

　　浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4.根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　四、家长方面

　　1.充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

　　2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3.家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿健康成长!

　　五、各项常规教育

　　1.礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2.卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。

　　3.上课常规

　　要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　4.在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

　　5.结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、自身提高方面

　　加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,平时在工作中遇到问题能和同事共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心请教。积极参加教研活动，在幼儿理论方面还需进行继续教育培训。

　　我相信在我的努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下，自己会在实验园脚踏实地的工作，做一名幼儿喜欢的老师，为孩子们带来快乐和欢笑，让每一位家长都能放心!希望得到园领导的肯定和支持。

幼儿园小小班个人计划篇7

　　暑假将结束，迎来了新时期，小班对于我来说有点陌生，不过我会克服压力，下面就是我这一学期的计划：

　　一、工作目标：

　　认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

　　二、学期培养目标：

　　1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　　2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　　3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

　　三、工作之重：

　　1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动。

　　2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

　　3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定小班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。

　　4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

　　四、教育教学：

　　由于我是新接手这个班的，所以我会配合好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。

　　五、家长工作：

　　1、新生入园做好入园前的`家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

　　2、利用安康网，对幼儿家长进行幼儿在园情况的反馈及交流沟通。

　　3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。

　　4、跟家长及时沟通，交流新的教育理念和的教育方法。

　　5、按时更换“家长园地”，补充教学内容，在条件允许的情况下开放一次半日活动。

　　六、个人发展：

　　平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验，今年，报了学前教育本科，将继续学习。本着“活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业知识和技能。

　　作为一名幼儿老师，我会将幼儿“安全”放在首位，会积极配合好班主任的各项工作，我会加油的!

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