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小班第二学期健康教育计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的小班第二学期健康教育计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班第二学期健康教育计划1
一、基本情况分析:
草莓班有一部分幼儿已经上过半年的幼儿园,因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解,但是大部分幼儿都是新生,其家长和孩子一样,对幼儿园比较陌生,对幼儿园教育活动特征很不了解。同时这些家长都很年轻,育儿经验不足,但由于独生子女的特殊性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。在家庭中,祖辈们的教育分量很重,溺爱孩子的现象比较严重,对孩子的一切都包办代替。在所有的家长中,存在着很大的差异性。
二、工作要求:
1、家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高高兴兴的.入园。
2、引导家长以正确的教养方式来教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。
3、引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施:
1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施,利用室内的电话,让家长有事及时地与教师联系,共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁,家园及时沟通。
2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗,每月精心设计一份家园板报,向家长宣传正确的育儿经验和方法,及时的反映幼儿园的教育教学活动。
3、组织家长联络会议。坚持开展好每月一次的家长联络会议,及时了解家长们的愿望、要求。
4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。
5、组织开展亲子活动。在欢庆元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。
小班第二学期健康教育计划2
一、班况分析:
小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。
二、教育目标
1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。
4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。
5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。
三、教育内容
1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。
2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的'某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。
五、教学进度安排
1、我上幼儿园
2、我的标记朋友
3、妈妈快放手
4、快乐小班
5、自我介绍
6、幼儿园里走一走
7、看哥哥姐姐上课
8、运水果
9、水果大家尝
10、我会打招呼
11、我帮玩具
12、我学小猫来钓鱼
13、我的小伙伴
14、宝宝有双能干的手
15、老师爱我我爱他
16、玩具图书我爱你
17、快快乐乐过新年
18、生日快乐
小班第二学期健康教育计划3
健康的教育,主要是心理健康和生理健康。根据小班幼儿身体心理特征和年龄特点,拟定本学期小班幼儿健康计划如下:
一、心理健康及安全教育
1.创设温馨宽松的心理环境,鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来,让孩子拥有健康的人格。
2.利用幼儿爱看的图书,进行相关的健康教育,使幼儿知道如何能更好地保护自己。
3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5.教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在美工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。
6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
7.在教学活动中渗透有关的.安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
二、身体健康及体育锻炼
1.开展多种有趣的体育活动,培养幼儿参加体育锻炼的兴趣。对体弱幼儿以鼓励为主,让他们在大家的带动下喜欢体育运动,达到锻炼身体的效果。
教师与家长密切配合,形成家园一致的锻炼方法。
2.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习,引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。如:能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向。
3.提供数量充足的小型体育运动器械,让幼儿有充分的时间自由探索,教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。
4.掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标。能连续不断地拍球。
5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。
6.了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力。
陈鹤琴先生说:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出努力。
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