幼儿教师个人计划小班

时间:2024-09-03 13:46:42 小班 我要投稿

幼儿教师个人计划小班

  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的幼儿教师个人计划小班,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师个人计划小班

幼儿教师个人计划小班1

  本学期,我将根据我班幼儿的具体情况,合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,提高出勤率,让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并初步形成升中班的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  具体工作安排:

  我这学期负责园里的卫生保健工作,在工作中要做到:

  1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

  2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外,还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节,以做到事事有专人负责。

  主要工作任务:

  1、德育工作是本学期重点工作,必须把德育工作渗透到各种教育及活动中,积极配合班长工作。

  2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持教室的`整洁习惯。

  3、“元旦”要到了,积极配合班长把节目排好,并组织好没有排练的幼儿的秩序。

  4、做好幼儿的午休工作,幼儿快升中班了,指导幼儿自己穿xxx服。

  5、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

  6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  7、制作好上课所需教具,上好每节教学活动。

幼儿教师个人计划小班2

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的'正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

幼儿教师个人计划小班3

  一、班级情况分析;

  这个班有25个孩子。为了让孩子们能够按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏,在游戏中发挥自己的能力和沟通合作能力,让他们更快地适应幼儿园生活,我们制定了促进幼儿游戏进步的计划和措施,让孩子们掌握更多的技能,提高各方面的能力。

  二、游戏的目标:

  1.根据主题活动创设主题环境,在变换主题中激发孩子对各种游戏的兴趣,鼓励孩子积极参与游戏活动,体验游戏活动带来的乐趣。

  2.引导孩子了解角色在游戏中的作用,进一步明确角色的`作用,并根据角色开发相应的游戏。

  3.鼓励孩子大胆玩耍,愿意向老师提出自己的想法,积极与伙伴交流,一起玩合作游戏,尝试开发新的游戏主题。

  4.遵守游戏规则,摆放、整理玩具时要快速、有序、整洁。评价的时候可以安静的听老师对游戏活动的评价,不要随意打断,在接下来的游戏活动中主动按照老师的要求去玩。

  5.鼓励孩子积极动脑,主动和一些替身玩游戏,根据游戏中自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的孩子给予及时表扬。

  6.通过游戏,孩子可以在操作的过程中发展手部肌肉、自我协调能力和控制能力,锻炼动手能力和语言沟通能力。

  三、游戏主题

  (1)玩偶之家:

  五套游戏餐具,娃娃,小床,孩子和家长老师做的家用电器,每个孩子自己设计画的全家福。

  超市、医院、电话亭、理发店、手工艺作坊、多彩世界、快乐故事屋等游戏场景的设置,提供了简单的器具。

  (2)区域活动角

  主题展示区、动手区(串珠、手印绘画)、角色区(故事表演活动、心情区)、拼图区(喂养小动物、拼图、整理)等。

  四、具体措施

  1.根据小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创设愉快的主题游戏环境,设置各种有利于幼儿身心全面发展的活动区,如建筑区、智力区、语言区等。在环境创设方面,要注重儿童的主观参与,与教学主题相匹配。

  2.亲身参与,培养孩子的沟通能力。在游戏中,我们提倡亲自参与,让自己和孩子保持距离,让孩子玩起来没有心理负担。老师的参与可以引导孩子学习最基本的沟通技巧,自己解决问题。达到完美的效果。

  3.突出个性化方面。丰富区域活动的内容,可以根据幼儿的能力和发展水平提供素材,使区域活动满足幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更好地满足幼儿素质发展的需要。

  4.让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学会说出完整的话,能够理解自己的意愿。培养孩子说话和观察的能力。

  5.结合社交活动,让孩子学会模仿大人的劳动,从而在区域内开展各种游戏活动。培养孩子的社会交往能力,让孩子更好地认识自己和同龄人。能够团结起来,与同伴友好相处。

  6.注重知识的积累,让孩子在游戏中多看、多说话、多动手、多动。培养孩子的动手能力和认识事物的能力。

  7.多关注班里胆小、调皮、吵闹的孩子的成长,让他们参加各种游戏活动,培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

  8.让孩子自己选择游戏活动,同时适当引导孩子轮换进入各种区域活动,让孩子在各种区域活动中体验快乐的感觉。

  9.做好安全卫生教育,让孩子在玩耍时注意安全,玩耍后及时洗手。

  10.在游戏活动中渗透传统美德教育,注重引导孩子养成礼貌待人、孩子之间团结友爱的良好习惯。

幼儿教师个人计划小班4

  我从事幼教工作已经六年了,这六年来的点点滴滴都是细致而美好的。这学期,我接手了一个新的小班小朋友班。我会在很多孩子的第一个学习阶段当老师,有骄傲,也有压力。好老师在孩子的一生成长中起着非同一般的作用,这就要求我们有扎实的专业基本功,每一位老师的专业发展就像一块基石。自我发展的过程就是教师生命价值实现的过程。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,强化职业道德,掌握教育规律,拓展专业知识,强化专业技能,提高教育教学水平。我也清楚自己的优势和劣势。现根据自身特点,制定本学年个人成长计划如下:

  第一,自身思想素质的提高

  教师作为一种育人的职业,对其劳动质量的要求是高而无止境的。所以,作为一名教师,我时刻告诫自己,追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自己创新精神和实践能力的发展,注重情感、态度和价值观的培养,才能真正成长为一名有使命感和历史责任感的优秀教师,把自己的知识、才华和爱心全部奉献给孩子。我相信这也是每个老师追求的思想境界。

  第二,他们专业水平的提高

  (1)学习教育理论,在理性知识中充实自己。

  认真阅读新大纲、教学用书等相关资料,研究教材和教学方法,了解新课程的性质、价值和理念,提高自己的专业能力。

  积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取每个月读一本关于教育的书,及时做读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看比较权威的教育期刊杂志,比如学前教育,学前教育等。,并多了解知名教育专家和有经验同行的观点,了解当前教育改革趋势,为今后的教育教学工作做准备。

  (2)提高专业素质,在课题研究中不断充实自己。

  本学年,我负责平湖市某项目的研究,教师教学行为影响儿童心理健康发展的策略研究。虽然我之前负责过两个项目,其中一个项目在前半学期获得了平湖市项目成果三等奖,但是前两个项目只是园林级项目。所以我必须在本学年研究工作的基础上,加强与课题组成员的合作,把每月的项目活动落实到位。通过项目的开发,使课题组全体成员在共同探索中共同进步,从中获得真实感受,不断提升自己,促进个人专业知识的提升,使自己与新课程一起成长。

  2.日常教学常规的固化与改进。

  认真备课,勤勤恳恳展示孩子的作品,让家长发现孩子在幼儿园的学习和进步。在课堂上,对孩子各方面的能力做记录,了解孩子的成长,有目的地进行个别指导。有教案,不迟到,不坐讲课,不早退,不拖课,不挖苦学生等。特别要关注特殊儿童的.发展,采取“多给孩子鼓励”的方式,提高幼儿教育质量和良好习惯的培养。

  3.勤于反思,提升自己。

  通过反思提高教研水平。及时写好课后反思,收集和反思自己在教学实践中的困难和相关资料,把快速发现的问题和有价值的东西写下来,享受成功,弥补不足。学习和观察孩子的言行举止,对事物的反应,行为态度,在活动中的学习状况,并做相应的记录。通过反思,我们可以不断更新教学观念,改进教学行为,提高教学水平;同时可以对教学现象和问题形成自己独立的思考和有创造性的见解。通过反思,不断更新教育观念,面对改革中出现的新问题和新挑战,提高教育行为和教学水平,同时对教育现象和教学问题形成自己的独立思考和创造性见解。通过总结经验来提升自己。积极写教育博客,把教育教学中的一些事情记录下来,作为自己教学生涯的美好回忆!我想在我轮班的过程中总会有不同的大大小小的问题。我要及时记录和思考,让我以后的工作更好。

  希望我能像大自然怀抱中的花草树木一样,舒展胸怀,挖掘潜力,张扬个性,让我的生命之树枝繁叶茂,枝繁叶茂,结出丰硕的果实,开出美丽的花朵。

幼儿教师个人计划小班5

  小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  在本学期的'家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步。

幼儿教师个人计划小班6

  新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的`培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

  3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域

  1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、喜欢操作、摆弄。

  4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域

  1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

幼儿教师个人计划小班7

  两个月的暑假让我很想念这群可爱的孩子,回想着与他们之间的点点滴滴,一种幸福的感觉涌上心头。开学了,久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看到他们那一张张天真无邪的笑脸,听到那一阵阵爽朗的笑声,一切的思念换成了甜蜜的笑容。可美好的一切同时也给我带来了很多的压力,因为这群孩子已经是大班的哥哥姐姐了,明年就面临着上一年级。他们需要的东西太多,让我不知道该如何去引导他们。可尽管如此,身为孩子们的老师,我岂能在这个时候退缩,弃他们而去呢!顽强的意志激励着我去拼搏、去奋斗。孩子是祖国的花朵,从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步,这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊!我坚信,我的努力不会白费,只要我撒下一滴汗水,就能收获一份希望。我相信在不久的将来,在祖国的各片土地上,在祖国的各行职业中,都会有我们孩子的身影在忙碌着。

  我的意志是坚定的,我的想法是美好的,可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、调皮好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事。

  首先,我要营造一种宽松、温馨的家庭式氛围。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。我们每天主动热情地接待孩子,和孩子拉近距离,亲切呼唤孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子沟通与交流。我尊重每一位幼儿,在环境的创设方面,如:区角如何摆放、墙面如何布置、都充分尊重幼儿,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,积极参与,共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性,使幼儿有改变环境的成功感和责任感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

  其次,我要营造一种有序、和谐的教育式氛围。我们要给孩子营造一种和谐的班级氛围,常规有序、教学丰富。班级三位老师合理分工,一日活动中的每个时间段动静交替、用各种不同形式的指令让孩子们形成自律的管理好自己和同伴。

  两个月的暑假让我很想念这群可爱的孩子,回想着与他们之间的点点滴滴,一种幸福的感觉涌上心头。开学了,久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看到他们那一张张天真无邪的笑脸,听到那一阵阵爽朗的笑声,一切的思念换成了甜蜜的笑容。可美好的一切同时也给我带来了很多的压力,因为这群孩子已经是大班的哥哥姐姐了,明年就面临着上一年级。他们需要的东西太多,让我不知道该如何去引导他们。可尽管如此,身为孩子们的老师,我岂能在这个时候退缩,弃他们而去呢!顽强的意志激励着我去拼搏、去奋斗。孩子是祖国的花朵,从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步,这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊!我坚信,我的努力不会白费,只要我撒下一滴汗水,就能收获一份希望。我相信在不久的将来,在祖国的各片土地上,在祖国的各行职业中,都会有我们孩子的身影在忙碌着。

  我的意志是坚定的,我的`想法是美好的,可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、调皮好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事。

  首先,我要营造一种宽松、温馨的家庭式氛围。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。我们每天主动热情地接待孩子,和孩子拉近距离,亲切呼唤孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子沟通与交流。我尊重每一位幼儿,在环境的创设方面,如:区角如何摆放、墙面如何布置、都充分尊重幼儿,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,积极参与,共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性,使幼儿有改变环境的成功感和责任感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

  其次,我要营造一种有序、和谐的教育式氛围。我们要给孩子营造一种和谐的班级氛围,常规有序、教学丰富。班级三位老师合理分工,一日活动中的每个时间段动静交替、用各种不同形式的指令让孩子们形成自律的管理好自己和同伴。

幼儿教师个人计划小班8

  经过上半学期的学习,班里所有的孩子都提高了自己的能力和身体素质,都愿意离开父母的怀抱,来到我们老师身边一起玩耍,一起学习。全班都能适应集体生活。我喜欢跟老师和孩子一起学习技能,大部分孩子的自理能力都很好。他们学会自己吃饭穿衣,早上进园会主动问老师“早上好”“好”“再见”。通常情况下,大多数孩子都能大胆清晰地用普通话表达自己的愿望和要求。刚入园的新生不肯自己吃饭。

  刚开始的时候,除了哄孩子自己吃饭,我们也帮一些孩子吃饭,但是孩子往往不是这样吃,也不是那样吃,就像在家里一样。所以我们经常给孩子讲故事,让孩子慢慢知道吃东西可以让身体长得更强壮更聪明。我们总是表扬鼓励那些自己吃,吃的多的孩子,给他们五角星和大拇指。经过一两周的教育和帮助,孩子不仅会学会自己吃饭。小班的孩子年龄小。起初,他们不知道如何玩那些小玩意。后来我们老师带着他们一起玩,一起有比赛,比如看谁能追上我,比谁扔的最远等等。

  与老师的竞争往往会引起孩子们的兴趣,所以他们很自然地加入到活动中来。总之,小班幼儿的活动需要老师的指导。现在,我班的孩子会开心地围着老师跑、跳、做游戏,体育活动有效果。在做操方面,我们班的孩子也比开学时有了进步。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。他们能熟练使用一些运动器材,想出各种玩法。但毕竟还是一个小班的孩子。由于同龄人之间的年龄差异和能力强弱,有的孩子小肌肉不灵活,大肌肉发展不平衡。而且有些孩子在家习惯了自由散漫,所以自控能力差,卫生习惯不好,挑食、争抢东西的情况时有发生。孩子上课插嘴的现象也很严重。

  本学期的主要任务和实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动

  具体措施

  1.制定适合本班幼儿年龄特点和发展水平的教案和班务计划。

  2.创造一个和谐轻松的教育环境,充分利用环境创造这一资源,促进儿童认知能力的发展。

  3.根据幼儿对游戏的爱好,充分利用游戏作为幼儿活动的基本形式,在幼儿感兴趣的.动手活动中训练小肌肉动作,协调手和眼,帮助幼儿认识一些基本的图形并尝试搭配。

  4.教师应在活动实施前做好充分的教学准备(包括活动材料、经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据自己的能力准备的。

  (2)锻炼孩子身体,促进身心全面健康发展。

  具体措施:

  1、在组织一日活动时要保证孩子每天有两个小时的户外活动时间。

  2.教幼儿在开学两周内做早操,让他们跟上音乐。

  3.注意平时的观察,让孩子在走、跑、跳、平衡等方面得到发展和提高。在学期结束时,他们将接受测试,以检测儿童身体动作的发展。

  (三)加强班级常规管理,形成良好的常规。

  具体措施:

  1、根据本班情况,在“幼儿园班级管理”的指导下,制定合理、科学的班级工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2.利用记号、故事等形式,让孩子明确每天的要求,继续养成良好的作息规律。

  3.积极配合幼儿园开展各项工作。

  (4)做好父母的工作,取得父母的信任。

  具体措施:

  1.开学后,利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家的情况,与家长交流教育方法,与家里合作,共同促进幼儿的发展。

  2.针对每个主题改变家长园地的内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对孩子的薄弱环节进行引导和复习。

  (五)培养孩子对艺术设计的兴趣,发展班级特色。

  具体措施:

  1.利用班级环境营造艺术氛围。

  2.每周进行手工训练,培养孩子的兴趣。

  3.在区域活动中放足够的手工材料,让孩子在活动中选择。

  4.结合儿童手工作品的主题活动,装饰在主题活动的墙面装饰上。

幼儿教师个人计划小班9

  送走了自立、活泼的中班幼儿,迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚开始会有一定的困难,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

  一、基本情况分析

  我班是新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题,如:哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能愉快的生活。

  二、卫生保健

  严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的变化,户外活动及时给孩子添加衣服,同时加强户外体育锻炼,增强幼儿的体制。

  三、班级工作任务及目标

  稳定幼儿情绪,让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门,进入集体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控制自己的情绪,关注别人的.情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,学习不打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

  四、加强对幼儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育

  帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活自理能力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱掉衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯,便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。

  1、生活常规

  新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。

  具体做到:

  (1)能高高兴兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,

  (2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。

  (3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。

  (4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。

  (5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱掉衣服、鞋子等。

  2、教育教学

  我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。

  具体做到:

  (1)喜欢跟老师到户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。

  (2)愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完成作业。

  (3)乐意和小朋友一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。

  五、家长工作

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  (4)建立家园互联网天地,让家长及时关注幼儿园的网站,了解幼儿园及本班动态,更好的配合教育教学。

  (5)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

幼儿教师个人计划小班10

  为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

  一、思想方面要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作,要平等对待每位幼儿,认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的.动力,以饱满的热情参加新的工作。

  二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下,加强教育教学学习,提高个人教学质量,使幼儿在德、智、美、体等方面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,用自己的一言一行,一举一动去潜移默化幼儿,业务上精准求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,认真参加教研活动,树立"终身学习"目标。

  三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实,对幼儿有爱心、耐心,跟幼儿建立一种平等关系,视孩子为自己孩子,对家长热情,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有教,上班做到不迟到,不早退,认真填写幼儿生活记事本,做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强"安全第一"意识,做到时时处处讲安全,对幼儿进行自我保护意识教育,做好交接班工作,培养幼儿生活自理能力,组织幼儿户外活动,如:散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量,促进幼儿身心发展。

  四、家长工作

  1.及时与家长反馈幼儿信息,加强互动。

  2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。

  五、再多一点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。

  这就是我这学期的工作计划,我一定在今后工作中不断地充实自己,扬长避短,再接再厉!

幼儿教师个人计划小班11

  一、九月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

  2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

  3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

  4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

  5、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

  6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

  7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

  8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

  (二)保教工作

  1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

  2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

  3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

  4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

  (三〉学生家长工作

  1、召开学期学生家长会,向学生家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

  2、拟订新入园幼儿情况调查表,向学生家长进行问卷调查。

  3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

  4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及学生家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (四)教研工作

  1、制订学期班级工作计划。

  2、研究制定课题方案。

  3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

  4、参加年级集体备课活动。

  二、十月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

  2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

  4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

  5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。

  6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  7、喜欢和老师一起看图书。

  (二)保教工作

  1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的`见闻,大胆讲述。

  2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

  (三)学生家长工作

  1、请学生家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

  2、完善“接送卡”的使用制度。

  三、十一月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物......

  2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

  3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

  5、能朗诵简短2—3首儿歌。

  6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

  7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

  (二)学生家长工作:

  1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

  2、做好学生家长访园日的各项工作准备。

  四、十二月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、能注意听老师讲话不插嘴。

  2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。

  3、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。

  (二)保教工作:

  1、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。

  (三)学生家长工作:

  1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向学生家长宣传有关保健知识。

  2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与学生家长沟通,并做好家访登记。

  五、一月份工作安排:

  (一)目标计划:

  1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

  2、知道冬季防寒保暖知识。

  3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

  4、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

  5、学习在家中接待邻里和亲戚。

  能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

  6、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

  7、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

  8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

  (二)保教工作:

  1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让学生家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  2、对幼儿的作品进行展示。

  (三)学生家长工作:

  1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

  2、做好幼儿全面家访工作,听取学生家长的意见和建议。

幼儿教师个人计划小班12

  一、指导思想

  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。

  二、工作重点:

  1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。

  3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。

  4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

  5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

  三、本学期工作目标及措施

  1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

  2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的.研究。

  3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析,

  4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

  四、具体工作安排

  二月底

  1.主题活动:难忘的春节。

  2稳定幼儿情绪,建立正常的教学秩序,组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。

  3.组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点,根据实际情况修订计划。

  4、正式启动家园联系册。

  5.搜集区域材料,为幼儿提供丰富的区域活动环境。

  三月

  1.根据市编教材预设主题进行活动,采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。

  2.年段活动:教师提供活动设计进行研讨、分析记录。(两周一个)

  3.学习幼儿广播操整齐,坚持同年龄段一起规范动作。

  4.年级组讨论:如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?

  四月份:

  1.预设主题:美丽的春天等

  2.社会实践活动:扫墓、春季运动会

  3.园内任务:迎接省示范园验收,做好各项档案材料准备工作。

  4.家长工作:分批家教座谈会。

  5.按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)

  6.年级段讨论:如何使幼儿积极参加运动会?

  五月份

  1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

  2.理论学习:如何撰写案例?认真撰写一篇教学案例,年级组规范案例书写格式,内容。

  3、六一节节目准备,使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。

  4.模拟测试题。

  六月

  1.预设主题:小学在等我等

  2.幼小衔接活动:参观小学。

  3.继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通。

  4.家教座谈会:如何对待幼儿考试成绩?怎样做好幼儿入小学的思想准备?……

  5.准备幼儿园公开课。

  七月

  做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动,和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。

  八月

  准备毕业典礼。

幼儿教师个人计划小班13

  一、自身思想素质的提高。

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  二、自身专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料,钻研教材、研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,及时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《幼儿教育》、《学前教育》等,了解更多著名教育专家、有经验同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的`教育教学工作做准备。

  (2)专业素质的提高,在课题研究中充实自我。

  本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题研究工作,我一定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  三、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录,了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展,采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

  四、勤于反思,完善自我。

  在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题,我应该及时进行记录和思考,让自己在以后的工作更加出色。

  希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花。

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