精选幼儿园小班工作计划范文集锦5篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班工作计划 篇1
一、班级基本情况
新的一学期又要开始了,经过上学期的学习生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结:孩子都喜欢游戏,但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、 教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课,了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、 家长方面
1、密切联系家长,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。
3、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上、地上。
3、上课常规
要求幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
4、在上学期的基础上,逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。
5、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
幼儿园小班工作计划 篇2
教育工作
开展主题活动《热和冷》,创设机会,带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热,一方面感受冰的温度和融化过程,冷和热的反差使幼儿产生探索的兴趣,更加增添对夏日特征的了解。
让幼儿知道几种简单的保护自己的办法,做个健康、活泼的夏日宝贝。
保育工作
养成饭前、便后用肥皂洗手的好习惯。
养成良好的个人卫生习惯,勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。
培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
加强幼儿的安全教育,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
环境创设
鼓励幼儿共同参与,以“热乎乎的夏天”为题创设墙面。选择有特色的扇子装饰活动室。
和幼儿一起关注自然区里的花卉,防止暴晒,及时浇水。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏日用品有序地布置在活动室,供幼儿观察。
家园共育
让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西,感觉冰箱里取出来的东西很凉。
提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制,以免引起肠胃不适。
提供一把扇子让孩子带到幼儿园,引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。
培养孩子爱洗澡的好习惯。
提醒孩子不要接触过热的东西,小心烫伤。
其他
让幼儿适当感受太阳下的炎热,带他们在阴凉处活动。天热容易出汗,幼儿在户外活动时要注意不要过多奔跑。随时留意幼儿的活动量,及时为他们擦汗。
结合故事《太阳感冒了》,与个别爱吃冰淇淋的幼儿进行个别交流,暗示他们饮食要适度。
幼儿园小班工作计划 篇3
开学已经一个月了,基本上入学的工作已经基本完成。今年我从小班带起,大部分的孩子从小班开始上幼儿园,在第一个月的时候,对幼儿园和周围的伙伴都不熟悉,经常出现哭闹和不听指挥的场面。但是现在一个月的时间过去了,那些孩子也基本熟悉了幼儿园的生活,开始适应在幼儿园的学习。
为了能做好在10月份的教学工作,我特在这里计划10月份要做的事情。作为一名幼儿园老师,做任何事果然还是要根据孩子的情况来判断,但是也不能没有了根本的计划。以下是我的工作计划:
一、管理工作
最开始的工作果然还是该继续完成幼儿们的管理工作。虽然在上个月的管理过后大家都基本适应了幼儿园,但是作为一个班级,还是要更加的成为一个整体才行。这个月的开头,首先要整合班级,鼓励同学们互相介绍互相认识。其次,还要以老师的威严,树立班级的基本规矩。如何做,如何做好。这里不仅需要老师的威严,一些小小的奖励也是不错的方法。
最后,要真正的融入班级,了解幼儿,成为这个班级幼儿们都认同的“首领”,这样才能方便在之后的教学工作。
二、教导
现在经过了稳定,也该开始教导孩子一些在生活中的基本习惯。现在幼儿基本在学校中生活,首先在吃饭和睡觉的生活习惯就是当务之急。上个月教导的卫生知识,在这个月也要好好的复习并实践在生活中。在10月份要教导一些在节约粮食上的基本常识,正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同时10月也正好是国庆,对孩子们的爱国教育活动也要积极的展开。
三、和家长的交流
作为幼儿园的老师,尤其是小班的老师,最重要的就是和家长的交流。孩子非常的小,会学习周围的习惯,比起在学校中的学习,在家中的所见和学习反而影响更加的大。每天和家长聊得不因该只是学生在学校的情况,对现在所上的课程,且要求家长在家中一同辅导也是非常重要的。和家长的聊天交流中因多提及学生的优点,但是也不能藏着不好的缺点,要让家长清楚的知道自己的孩子的表现,同事和幼儿园一起帮助孩子改正缺点。
经过了上个月的准备,10月份可谓是正式稳步开始的一个月,作为老师,我也要努力的加油,在这学期的开始为幼儿们带好道路。为此,我也要好好的努力。
幼儿园小班工作计划 篇4
一、入园
1、热情接待家长与幼儿,提醒幼儿主动与老师互相问好,并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动,体验和同伴共同活动的乐趣,增强合作、分享意识。
二、户外活动
【活动地点】滑滑梯
【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动,能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作,提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让,养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性,培养专注力。
【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
【活动过程】分组进行游戏。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动,向幼儿介绍安全图示,了解安全规则,注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动,教师指导幼儿遵守游戏规则。
(1)开展蚂蚁搬豆活动:引导幼儿头戴蚂蚁头饰,绕着小树进行“滚球”,一个跟一个,不推挤。
(2)开展滑滑梯活动:引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
(3)开展滚球活动:幼儿两人一个球,互相滚动一起玩。
(4)开展安静区活动:引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动,能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手,会排好队轮流洗手,不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴,开展安静等待活动。
五、集中教育活动
本周活动主线:我爱妈妈
星期一
活动一
【活动内容】数学活动——比较物体长短
【活动目标】
1、喜欢参加数学活动,体验活动过程带来的乐趣。
2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
【活动准备】
物质准备:(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的`吸管人手3
根。(2)自制长短排序标志图
材料配套:幼儿活动操作材料《科学找出最长的》,亲子手册《领域活动谁的手臂长,谁的手臂短》。【活动过程】
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管,引导幼儿区分长短,并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师:红色的吸管和蓝色的吸管比,有什么不一样?(红色的长,蓝色的短)
二、示范讲解比较长短的方法
(1)示范讲解:把吸管横着放,一头对齐,看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作,比较吸管的长短。
师:哪根吸管长呢?你是怎么比的?
三、比较物体的长短,找出并说出最长的和最短的。
(1)引导孩子动手比较,并说一说
师:小朋友们都有3根吸管,请你们比一比,然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
(2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师:请你们把最长的找出来,把最短的找出来。
(3)引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
师:这张图是什么意思?
2、吸管排排队:让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作,教师观察指导
五、活动结束。
师:今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短,很棒!
星期二
活动一
【活动内容】语言活动——想妈妈(儿歌)
【活动目标】
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力
【活动准备】
经验准备:学过“打电话”的游戏。
物质准备:玩具电话机,积木,挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)
1、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。
师:这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?
(1)教师有感情地朗读儿歌。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?
(2)教师结合挂图再次朗读儿歌,并引导幼儿跟着念。
提问:请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流:你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容,感受在家也能做的快乐心情)
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌,1~2遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)
2、请个别幼儿来念儿歌,提高幼儿学习的兴趣。
师:有谁能来念念儿歌?
3、分小组进行念儿歌,调动集体合作的精神。
四、活动结束
师:今天小朋友很棒,很快学会了儿歌《想妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期三
活动一
【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈(歌曲)
【活动目标】
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈,在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
【活动准备】
物质准备:图谱。
【活动过程】
一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)
二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正,用自然的声音演唱)
师:小动物真可爱,我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
(一)介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
(二)用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱,幼儿颀赏第一遍。
提问:歌曲的题目是什么?
2、教师播放歌曲录音,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。
提问:歌里都唱了些什么呀?
3、边看边欣赏歌曲。
提问:上班后的妈妈很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
(三)集体交流,师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
师:谁愿意来说说你听到什么?看到什么?
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师:你们真棒,在幼儿园学本领,唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱,引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱,引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱,引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束
师:今天大家都很棒,很快学会了《我的好妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期四
活动一
【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹(看图讲诉)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵,学习词语:安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
【活动准备】
物质准备:相应的挂图
【活动过程】
一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)
1、引导幼儿观察画面
师:老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮,能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?
2、教师讲诉故事
师:故事中出现了谁呢?讲了什么事?
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问,加深幼儿对图画的理解
师:小明为什么要小猫不要叫?
师:他还对小猫说了些什么?
2、引导幼儿进一步讨论
师:小明和小猫谁乖?你要向谁学习?
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师:谁能够看着图来讲一讲呢?
三、活动结束
师:你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候,能不能去吵爸爸妈妈?
活动二
【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物(制作)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
【活动准备】
物质准备:各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
【活动过程】
一、以谈话形式,导入主题
师: 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢?
师:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢
二、出示范样,引导幼儿观察
幼儿园小班工作计划 篇5
一、指导思想:
本学期,我们将在认真领会、深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园办园目标的同时,确立新的发展目标,发奋做好班级工作。作为老师,就应为幼儿带给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础,以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导,以幼儿园园务计划为指导,制定本学期的班级工作计划,以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级状况分析:
1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师,对班级工作有极大的热情,但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解,存在陌生感的问题。
2、本班现有幼儿35名,其中10名新生,年龄跨度为十个月,新生还哭闹现象且没有构成良好的一日常规,对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解,家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点,继续在生活自理方面,知识技能方面和日常交往方面培养幼儿,帮忙幼儿构成良好的个性及初步的规则意识,使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作资料及目标:
(一)班级管理工作:
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障,因此本学期我们将规范保教人员的工作常规,着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,发奋丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下:
1、组织本班老师一齐认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵,认真落实以儿童为主体的指导思想,保证本班教学工作的一致性。
2、关注本班教师的工作和生活,营造团结***的工作氛围,做到班上老师3位一体,配合默契。
3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合,将孩子的药物注明姓名、服药时刻和剂量。
4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好。
5、做好家长工作,使家长充分了解并参与到班级工作,成为可利用的教育资源。
6、建立班级管理工作档案,使班级工作管理更加规范。
(二)教育和教学工作:
把五大领域有机结合起来,融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达潜质,构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护,尽多的给他们鼓励和帮忙,帮忙他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应潜质,潜质发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活,建立起良好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园。
具体发展目标如下:
健康领域
1、身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜质;
3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;
4、喜爱参加体育活动,动作协调、灵活。
语言领域
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能明白日常用语;
3、能清楚的说出自己想说地事;
4、喜爱听故事、看书;
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动的参与各种活动,有自信心;
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4、能发奋做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感;
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国。
科学领域:
1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数学的重要和搞笑;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜爱参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
(三)卫生保健工作:
1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育,并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务潜质。
2、做好班级物品、活动室的清洁卫生,餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人,消除安全隐患。
3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
(四)家长工作:
1、个别接触。透过家访、电访、个别约谈,了解其在家状况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率到达100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的资料,及时展示主题活动状况,帮忙家长了解幼儿园的教学状况,并透过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、透过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并带给家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。
4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
四、具体实施措施
1、本学期我们将根据主题活动资料来布置环境,同时充分利用废旧物品,以带给成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。
2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动,引导幼儿共同参与主题环境布置,更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会,使幼儿在这些过程中构成合作意识,树立群众意识。
3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
4、在活动区中为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿用心参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜质。
5、合理的安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教育资源,尝试开发利用社区资源,丰富教育资料。
6、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
7、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反馈,合理改善教育方法。
8、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
9、精心组织好家长会,和家长应对面的交流,使家长更好的了解我们的工作,争取取得家长最大程度的配合,并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
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