小班周计划

时间:2022-04-16 18:40:41 小班 我要投稿
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小班周计划三篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的小班周计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班周计划三篇

小班周计划 篇1

  在第七周,我们班继续开展主题活动《扮家家》。在各项活动中,我们通过语言活动《穿衣歌》,幼儿愿意自己学习穿、脱衣服。通过科学活动《我家的房间》,幼儿能说出自己家房子的样式;社会活动《爷爷奶奶》,幼儿能说出与爷爷与乃奶奶相处的经验或感觉。通过语言活动《爱的甜甜话》,幼儿能愉快参与整个活动。在餐后活动中,幼儿有序的、自由的'选择自己喜欢的材料进行游戏。幼儿能安静进餐,吃完自己的一份饭菜。

  我们将教学过程中的知识有的贯穿于区域活动进行扮演,有的在户外进行锻炼,给与孩子空间与条件,80%的孩子们掌握发展较好,20%的孩子教师也不放弃,将利用个别交流的形式使每位幼儿都得以提高。

  户外活动我们除进行有趣的游戏外,我们重点进行拍球的练习,50%的幼儿掌握了拍球的技能,50%的幼儿愿意拍但控球力欠,我们还会加强此方面的培养与练习,使孩子都能达到小班发展要求。

  生活方面我们也进行了交流

小班周计划 篇2

  第一周(9.1--9.2)

  工作重点:1、稳定幼儿情绪,建立常规。

  2、召开家长会,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

  教学计划:游戏活动

  第二周(9.5--9.9)

  工作重点:1、培养课堂常规,

  2、鼓励幼儿独立吃饭、入厕,

  3、让幼儿了解教师节。

  教学计划:蒙氏数学《相同物体配对---寻找好朋友》

  情景阅读《儿歌--早上好》活动一、二

  《故事--早上好》活动一

  英语《第一单元单词,句型》

  美劳《大苹果》

  体能训练-----爬的练习

  第三周(9.13--9.16)

  工作重点:1、加强生活和学习常规,

  2、引导个别幼儿喜欢上幼儿园,

  3、鼓励幼儿独立吃完一碗饭。

  教学计划:蒙氏数学《辨别大小---小兔的烦恼》

  情景阅读《故事---早上好》活动二

  《儿歌---小小手》活动一、二

  英语《第一单元歌曲和字母》

  美劳《魔法扫把》

  体能训练---走的练习

  第四周(9.19--9.23)

  工作重点:1、加强早操的排练,参加幼儿园早操比赛。

  2、加强课堂和生活常规。

  3、鼓励个别幼儿积极表现自己。

  4、通过各种活动培养幼儿的倾听能力。

  教学计划:蒙氏数学《重叠对应大小排序--小动物找果子》

  情景阅读《小小手》活动二、

  《故事---能干的小手》活动一、二

  英语《第二单元单词、句型》

  美劳《可爱的动物玩偶》

  体能《跑的练习》

  第五周(9.26--9.30)

  工作重点:1、加强课堂常规,

  2、鼓励孩子不挑食,均衡营养。

  3、结合国庆节,开展“爱祖国、爱家乡”的'创新活动-唱红 歌

  教学计划:蒙氏数学《数词练习1~5》

  情景阅读《古诗--山村》活动一、二 《儿歌--家》活动一

  英语《第二单元 歌曲 字母》

  美劳《雨中池塘》

  体能《跳的练习》

  第七周(10.8--10.14)

  工作重点:1、天气转凉,注意幼儿的衣物是否需要增减,

  2、提醒幼儿洗手时拉拉衣袖,避免弄湿,

  3、记住每天的菜名,

  教学计划:蒙氏数学《对应大小》

  情景阅读《儿歌--家》活动二 、《故事-你的家在那里》

  英语《第三单元单词、句型》

  美劳《热带鱼》

  体能《平衡的练习》

  第八周(10.17--10.21)

  工作重点:1、配班老师之间互相听课,提高教学能力,

  2、加强常规练习,

  3、丰富幼儿的离园活动,

  教学计划:语言《小摇椅》《古诗--咏鹅》

  英语《第三单元歌词、字母》

  数学《爱劳动的小熊》

  美劳《特别的挂饰》

  音乐《袋鼠妈妈》

  第九周(10.24-10.28)

  工作重点:1、小班组配班教师开展同课异构活动,

  2、加强课堂常规,

  3、与家长共同配合做好幼儿的保育工作。

  教学计划:语言《咏鹅》《红黄蓝绿》

  英语《第四单元单词》《第四单元句型》

  美劳《五彩面具》

  数学《大小独立排序》

  音乐《我的身体》

  第十周(20xx.10.31--20xx.11.4)

  工作重点:1、加强课堂常规

  2、小小班开展同课异构活动,

  3、练习班操,

  教学计划:语言《故事-雨天的花朵》《儿歌--新年》

  英语《第四单元歌曲、字母》

  音乐《乖孩子》

  美劳《五彩面具》

  数学《快乐Patty》

  第十一周(11.7--11.11)

  工作重点:

  1、确定秋季运动会活动项目和参赛名单,

  2、加强课堂常规,

  3、练习班操。

  教学计划:

  语言:儿歌《新年》故事《新年快乐》活动一二

  英语:《Unit5 单词》《Unit5 句型》

  数学:《小兔乖乖采蘑菇》

  美劳:《热闹的花园》

  第十二周(11.14—11.18)

  工作重点:1.准备秋季运动会的各项目练习

  2.提高出勤率

  3.按教学进度完成科目

小班周计划 篇3

  20xx年9月26日(周一)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:小班体育游戏:托小猪

  活动目标

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡 。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

  活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程

  1、开始部分

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  2、基本部分

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走,注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要

  时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“?小猪?要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  3、结束部分

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  四、各类游戏:

  体育游戏:小兔子跳房子

  活动目标:

  1、尝试不同的跳法跳过格子路。

  2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

  活动过程:

  (1)准备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

  (2)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

  师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

  (3)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

  师:你们刚才是怎么跳的?

  (4)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

  (5)休息、总结,并交代游戏规则。

  师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

  (6)游戏:小兔拔萝卜

  五、离园活动

  1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

  2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。

  20xx年9月27日(周二)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的.物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  (一)小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  (二)集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2、尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  1、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  2、游戏──钻洞洞

  (1)做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  (2)做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  (3)结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  (三)操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:小手拍拍(艺术)

  活动目标:

  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

  活动准备:《小手拍拍》歌曲的音乐

  活动过程:

  1、熟悉音乐及歌词

  (1)听音乐拍手(2/4拍)

  师:宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。

  (2)在动作中熟悉歌词

  师:现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

  A、老师示范(慢慢的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。

  B、请幼儿跟老师一起边说边做。

  C、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

  2、学习歌曲

  (1)欣赏音乐

  师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

  (2)学唱歌曲

  师:小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。

  3、拓展创编

  师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

  4、活动结束:请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出

  来。

  5、体育游戏:艺术游戏:装扮爸爸妈妈

  活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备:人面图、剪好的五官和发型。

  活动过程:

  (1)欣赏《头发肩膀膝盖脚》

  (2)问答游戏:教师指五官,幼儿回答。

  (3)讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

  (4)教师巡回指导。

  (5)结束讲评。

  五:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。