小班学期工作计划

时间:2022-09-29 08:04:18 小班 我要投稿

有关小班学期工作计划模板汇编六篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的小班学期工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

有关小班学期工作计划模板汇编六篇

小班学期工作计划 篇1

  一、指导思想:本学期,我们班的两位老师将以园务工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,积极做好保育教育工作,小班第二学期班级工作计划。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

  二、情况分析:

  本班现有幼儿36名,其中男孩20名,女孩16名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩。现在我们班新来了4名幼儿,他们都没有上过幼儿园,对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。

  三、本学期工作目标:

  1.切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作。

  2. 结合幼儿年龄特点,开展适当的安全教育活动,增强其自我保护意识与能力。

  3.加强新生的常规管理工作。

  4. 提高幼儿的口语表达和表现能力。

  5.知道不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6.安静午睡,自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

  7.爱护五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、饰物,帮助幼儿保持仪表整洁

  四、教师任务

  1.发挥教师的特长,创造性的'开展好班级的特色活动。

  2.教师加强自身学习,提高理论水平,开展高质量的教学活动。

  3.扎实、认真的开展每天的教学活动。

  4.创设富有特色的班级区角环境。

  5.组织、安排好各种大型活动,做到有准备,有效果。

  五、家长工作:

  幼儿园与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。

  1.用较多的时间与家长进行一对一的交流, 全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长,同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

  2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。

  3.设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。

  4.每天把家长的建议和要求记录下来,及时地加以解决。

  5.通过园内组织的一些活动如:“六、一”儿童节、家长开放日等,让家长参与、配合,了解幼儿在园的生活、学习情况

小班学期工作计划 篇2

  一、 幼儿发展现状分析:

  1、健康:

  幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平,个别幼儿大肌肉动作发展较差,只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚,但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动,,汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。部分幼儿自理能力较强,会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭,上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差,十多位幼儿不会自己吃饭,要老师喂,挑食现象严重,如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。

  2、社会:

  多数幼儿不会正确使用礼貌用语,大部分幼儿依赖性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情,无遵守规则的意识,如张超云、汤子尧等。部分幼儿较自私,独占玩具的现象较严重,不会收拾玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差,哭闹较厉害。如:张超云、汤子尧等。

  3、语言:

  大部分幼儿能听懂老师的话,并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别幼儿语言表达能力较差,说话时口齿不清。如:方樱洁。大部分幼儿喜欢听故事,但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。

  4、科学:

  幼儿对一些有生命的小动物感兴趣,但不会有顺序地观察,也不会用短句描述事物的特征和自己的发现。对一些常见的植物感兴趣,但知道不多。大部分幼儿数概念较差。

  5、艺术:

  大部分幼儿对音乐活动感兴趣,但不会用自然音演唱,幼儿对模仿动作较感兴趣,喜欢听音乐做动作,少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画能力一般,对美术,部分幼儿对颜色不敏感,甚至不认识红色、绿色,涂色时大多数幼儿握笔姿势不对。幼儿对手工活动兴趣浓厚,喜欢玩彩泥。

  二、 学期目标

  1、健康:

  学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走成圆形,学做模仿操。会在攀登架上爬上爬下,会听口令做相应的动作。学习原地拍球,会手脚协调地向前爬(手膝着地)。能在宽25厘米的平行线上走,了解有关体育活动的知识、技能和规则,爱护公物,愿意参加体育活动,会收拾小型体育器械。

  初步养成良好的生活习惯,学习洗手的基本方法。会使用手帕,养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿势。初步有良好的进餐习惯,会用勺吃饭,爱惜粮食,不挑食,饭后会擦嘴、漱口,会自己上厕所。

  有初步的自我保护意识,懂得不跟陌生人走,不远离成人。初步懂得保护眼睛的重要性。

  2、社会:

  学习使用礼貌用语:“早”、“好”、“再见”,并能有礼貌地同他人交往。保持愉快的情绪,适应幼儿园的生活,不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动,产生了解老师和父母的劳动,产生从事简单的自我服务性劳动的兴趣。知道自己是幼儿园的小朋友,有初步的独立性和最基本的控制能力,平时不纠缠成人、不依赖成人,与同伴能友好的游戏,不争夺或独占玩具,学习独立地游戏。懂得初步的主要的交通安全常识。

  3、语言:

  学习安静地听同伴说话,不随便插嘴,愿意与同伴交谈。能听懂普通话,学说普通话,在老师的引导下,学习用短句讲述。帮助幼儿运用各种感官感知讲述的主要内容,理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景,学习安静地听老师或同伴讲述。愿意参加游戏活动,能听懂游戏规则,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。学习看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童书中的主要内容,对文字有初步的兴趣,喜欢阅读简单的文字,学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在游戏活动中尝试按照规则,运用简单句说话。

  4、科学:

  学习观察周围自然现象的明显特征,初步获取粗浅的科学经验。学习观察常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征,初步了解它们与人、环境的关系。学习观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。初步了解各种感官在感知中的作用,初步学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。初步学习用词汇或简单的句子描述事物的.特征或自己的发现,学习与成人或同伴交流。愿意参加科学活动,喜欢动、植物。

  学习按物体的一个特征分类,按某一特征排序。初步认识“1”和“许多”及其关系。初步认识圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话,初步学习按照游戏要求活动,学习边操作边用语言讲述操作活动的过程和结果。愿意参加数学活动,愿意摆弄数学活动操作材料,能在老师的帮助下,初步学习按要求取放使用操作材料。

  5、艺术:学习用正确的姿势、自然的声音,一句一句地唱歌。学习做简单的基本动作和模仿动作,学习简单的集体舞,体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣。学习1—2种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲形象,初步了解进行曲、摇篮曲的特点。学习创编简单的歌词。

  愿意参加绘画活动,学习正确的握笔方法和作画姿势,初步养成大胆的习惯。认识5——6种颜色,学习选用喜欢的颜色作画。初步养成良好的手工活动的习惯,学习塑造简单的形象,促进小肌肉发育和手、眼协调动作的发展。

小班学期工作计划 篇3

  新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿实际发展。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作。同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的名孩子。

  现况分析:我班现有人数49人,女孩18人,男孩31人,本学期新生12名,四名女生,8名男生。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我们将着重培养幼儿的进餐习惯,上课习惯以及游戏的习惯等。行为习惯的好坏决定着班级的未来和幼儿的未来。这是我们两位老师经常思索的问题。如何搞好一个先进的班集体,我们主要在以下方面入手:

  一、以严格的学习作风加强幼儿的学习态度。

  幼儿在学习态度上处于一种懒散的状况,积极性调动不起来,所谓学习在他们的心理还没有一个整体概念,所以呈现在眼前的是一个没有竞争力的集体。针对这样的情况,我们首先在课堂纪律上强抓,每堂课要求幼儿能认真听,积极举手回答问题,减少遇到问题就抢答的幼儿的次数,要求每个人都有思考的机会,增大提问的范围,要求照顾到集体,这样的学习气氛要经常保持,避免有“三天打鱼,两天晒网”的问题出现,引起恶劣循环。教师每天针对新问题提出新要求,针对事情做出相应的措施,以免刺伤孩子幼小的自尊心。

  二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育。

  幼儿的品德最重要,这关系着幼儿将来的做人问题。所以我们在这学期安排了很多丰富的活动,希望幼儿在这些活动中学到很多。

  如二月份的——让幼儿知道正月十五是元宵节,是我国特有的传统节日,这是常识,有必要让幼儿了解。

  三月份的——让幼儿了解三月八日是妇女节,激发幼儿爱妈妈、阿姨的情感,培养他们的关爱之心。

  五月份的——让他们知道五月一日是国际劳动节,组织幼儿参观各行各业叔叔、阿姨的劳动,使他们懂得尊敬的含义。

  六月份的——向幼儿宣传环保知识,通过他们的言行感染周围的人们,一起来保护我们的家园。

  三、以文学宣传的形式加强幼儿的卫生习惯。

  幼儿最喜欢看书听故事,从中懂得了许多道理。为了让幼儿能愉快的养成各种卫生习惯,我们继续采用讲故事的形式。

  如:养成不掉饭粒的习惯,经常向幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》,让他们来讲讲听后的想法,对照自己,逐渐改掉自己不好的习惯。

  如:养成洗手的习惯,我们运用了儿歌的方式。一首《洗手歌》,让幼儿边说儿歌边洗手,在洗的过程中进行卫生检查,逐渐养成正确洗手的习惯。

  如:饭后要进行漱口擦嘴,我们给他们看图片《蛀牙》,知道漱口的重要性等等,起到巩固的作用,并保持好。

  四、以多学习、多关注的态度提升班级特色。

  为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用,把美术活动变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动,我们给孩子创设一个宽松的环境,综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合的方式,让他们获得全面而丰富的情感体验,并通过语言、肢体动作、创作活动大胆地表达出来。俗话说:给孩子一瓢水,教师要有一桶水。刚接触美术实验班时间不长,各种的美术教法还不熟练,技法还没有完全掌握,所以我们在这学期将一如既往得跟班学习,向有经验的教师学习,积累经验,把美术活动贯穿与观察、练习和讲评这三个主要环节,提高孩子们的.观察力、想象力和鉴赏力。

  孩子作品的成功还在与老师的评价过程,首先,我们随时注意评价时机和方式。当更多的孩子专注于表现活动时,切忌进行面向集体评价;当孩子作品大部分完成但需要进一步丰富时,可以进行全面评价和引导。其次,注意评价信息的确定性。这对孩子获得有益的指导很重要。所以我们在评价时将注意避免简单的“某某小朋友画得好”或“画得不好”。应运用更明确的语言,使孩子感受应学习什么。最后,注意评价具有支持性。小班孩子他们愿意用自己的表现方式参与活动,所以我们在评价中更多地给予孩子鼓励与表扬。让评价这一平台在美术活动中发挥其作用。

  五、以约谈、电话交流等形式做好家长工作。

  面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重。再者,自己要加强自己的自身修为,多读一些教育书籍,善于运用一些教育名言和教育规律来影响和指导家长,主动与不同类型家长进行交往,增强亲和力。本学期我们改革了“约谈”的方式,有家长主动改为教师主动,全方位的进行家园交流。在个别约谈前的一星期,重点观察个别幼儿的在园表现情况,做到有目的、有针对性的约谈,避免纸上谈兵。有时可采用电话交流的方式或放学空闲时间,真正做到与家长心灵的沟通,与家长联系。使本班的家长工作开展的更好。

  只有自己不断努力和进取,只有自己不断积累和凝聚,只有自己不断变更和吸收,工作才会做的更好,自己的内涵才会不断提高,成为人人喜爱的教师,而我们也正朝这个方向努力,这也是我们班两位老师这学期的计划。

小班学期工作计划 篇4

  一、目标

  在《幼儿园教育指导纲要(试行)》里指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"所以,为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,以保证孩子健康、快乐地成长,做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的,我会充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行及时教育,帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点,制定安全计划如下:

  1、保证幼儿一日活动的安全,情绪愉快。

  2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械,并注意安全。

  3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。

  4、增强幼儿的安全意识,懂得一些基本的自我保护知识。

  5、确保游戏材料和活动场地的绝对安全,避免一切可能发生的危险源头。

  6、在下走楼梯的时候能安静有序的走。

  二、内容

  1、早上来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。

  2、来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

  3、带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的`太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

  4、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。

  5、滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,以免滑下来时挤在一起压成一堆。

  6、在幼儿接送时,两位老师都必须在场,一个老师负责收接送卡,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。

  7、离园接送时,一定要把孩子亲手交给家长,如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

  总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我们班的计划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

小班学期工作计划 篇5

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

  二、常规方面

  这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。

  根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

  三,幼儿发展目标:

  (一)健康

  1,使幼儿了解盥洗的`顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

  2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑。

  5,能指定方向走和跑。

  6,能在指定范围内四散跑,追逐跑。

小班学期工作计划 篇6

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿22名,除三位是98年下半年出生外,其余都为99年以后出生,两岁半至三岁的幼儿有9位,占总人数的40%多,从年龄分布来看,我班可谓“托幼班”。虽然大部分幼儿经过了托儿所的集体教育,但由于小年龄幼儿较多的原因,使一部分孩子不易投入到团体活动中来,更不愿围坐一起,而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。我班家长的学历在大专及大专以上的占40%,并且非常重视早期教育,有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词;大多数家长经过深思熟虑,才决定把孩子送入南海学校幼儿园,可见,家长的选择是慎重的,对南海幼儿园、教师及孩子寄予了很高的期望。

  二、工作目标:

  以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

  三、具体要求与措施:

  (一)常规工作:

  1、以爱当头、观察入手,了解分析每一位幼儿

  (1)以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿,坚持“三每”方针,即每位教师每天给每一位孩子进行交流,关注每一位孩子。

  (2)重视幼儿个案记录,每位教师选定两名幼儿实施个案教育,并做好过程记录。并对孩子的.蒙氏工作分批包干进行观察,及时记录,随时调整教育计划,注重个别化教育。

  2、游戏为主、情境入手,吸引

  幼儿参加集体活动,形成良好的集体常规。

  (二)三大课程建设:

  1、蒙氏课程:为孩子营造安静、轻松的蒙氏工作环境。

  (1)班级教师每周交流幼儿蒙氏工作观察情况,确定下周教育计划。

  (2)作好蒙氏工作的准备工作。(明确目的、准备教具、学习准确的操作方法)

  (3)教师以身作则,不大声喊叫幼儿,初步形成“轻声说话,不打扰别人”的氛围。

  (4)在蒙氏工作中培养“自助”的能力,并把此能力拓宽到一日生活中。

  2、双语课程:

  创设良好的语言环境,培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

  (1)情境性英语教学力求生动、有趣。

  (2)日常生活英语渗透系统化。

  (3)保证每天20分钟的英语视听时间。

  (4)培养幼儿阅读的兴趣,有良好的阅读常规,能认读一定数量的汉字。

  3、健康课程:

  (1)让幼儿愉快入园,关注幼儿情绪和个性的发展,能尽快地适应新环境、新朋友、新集体,顺利度过适应期。

  (2)保证每天2小时的户外活动时间,及时为孩子擦汗,保证一天以上的喝开水次数。

  (3)培养良好的进餐习惯,逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

  (三)家长工作

  1、做好了入园前的家访工作,为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

  2、用心地做好每个月的家园联系册工作,及时向家长反馈孩子在每个月中的变化成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片,向家长介绍了当月的教学内容、教育信息,让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

  3、开通热线,及时电访

  开通教室的,对未入园的孩子进行电访交流,及时了解孩子不能入园的原因,及时和孩子进行感情沟通。

  4、一学年开放两次家长活动,在家长会上介绍我们的教育理念,吸收家长好的建议。

  (四)班级建设:

  1、平时班里两位教师同时进班,蒙氏工作时间三位教师同时进班。加强保育员教师的配班工作,提高配班的效益,坚持常规培养的一致性、一贯性,优化五位一体的管理。

  2、进行班级工作的阶段性总结,经常性召开班务会议,及时调整计划,确立保教工作重点,并做到有记录、有落实。