幼儿小班工作计划

时间:2022-08-04 14:13:15 小班 我要投稿

【精华】幼儿小班工作计划汇总八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该好好计划一下接下来的工作了!但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编帮大家整理的幼儿小班工作计划8篇,欢迎大家分享。

【精华】幼儿小班工作计划汇总八篇

幼儿小班工作计划 篇1

  本学期,我们小班组一共有八位老师组成,其中有园内的骨干教师,也有一名新毕业的年青老师,我们每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”,并根据小班幼儿的特点,在开学初期确立了我们小班组的教研专题:“如何在生活活动中,提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导,开展丰富多样的教研活动,从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。

  一、结合所确立的专题,加强有关理论的学习。

  继续深入学习,领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行

  为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

  二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。

  一、找出个人在反思中的'问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

  二、开展自学与互学活动。

  三、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。

  四、共同学习好的反思笔记,

  五、观摩活动,共同反思。多进行相互观摩,找出活动中的问题,大家共同反思,探索更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。

  六、、交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。

  七、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,

  八、边学边做。小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。

  九、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。

  十、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。

幼儿小班工作计划 篇2

  一、班级情景分析及工作重点:

  本学期幼儿人数xx人,男孩xx名,女孩xx名,经过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理本事、语言交往本事及其它本事都有必须的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理本事、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有必须差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的团体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自我进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱。针对以上情景,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言本事、生活自理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、主要工作任务:

  (一)保教工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

  (1)给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

  (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理本事,做到生活有序。

  (1)认识自我的标记。

  (2)学会正确的洗手、漱口方法。

  (3)能安静午睡,不吵醒别人。

  (4)培养良好的进餐习惯,能自我吃饭等。

  (5)会自我穿脱衣裤、自我入厕。

  具体的做法:

  (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透,尽量多的供给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

  (2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项团体活动,注意力集中。

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

  (3)学会用语言表达自我的意愿,能用语言和同伴、教师进行交流。

  (4)注重感情教育和语言表达本事的初步培养,培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

  (5)将玩具归类收好。

  4、开展丰富多彩的节日活动

  利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,能够充分的调动孩子们学习的进取性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

  5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  具体的做法:

  (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

  (2)照顾好生病的.孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

  坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

  (3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

  (4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

  (二)教研工作

  1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达本事。针对班中知识水平本事等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导本事较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习资料,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自我、展现自我的本事。

  2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、团体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

  3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏资料,根据幼儿的年龄特点及不一样本事层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

  4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,经过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱团体,懂得不能为了自我而影响别人。

  5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿进取参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合本事。

  6、进取参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

  7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

  (三)家长工作:

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

  (2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教信息。

  (4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情景。

  (5)鼓励家长进取参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  (6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

  三、月份工作安排:月份主要目标主要措施反馈措施

  九月份

  健康领域:

  1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

  2、不害怕健康检查和各种健康接种。

  3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

  4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

  社会性领域:

  1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的团体生活。

  2、认识幼儿园里的人和自我的同伴,认识幼儿园的环境。

  3、了解自我,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱教师、喜爱自我的家和幼儿园。

  4、享受与同伴分享的乐趣。

  语言领域:

  1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本资料,初步养成良好的倾听习惯。

  2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自我的意思。

  3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

  科学领域:

  1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

  2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

  艺术领域:

  1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

  2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

  〈一〉保教工作

  1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

  2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

  3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

  4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

  5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

  6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  〈二〉家长工作

  1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

  2、拟订新入园幼儿情景调查表,向家长进行问卷调查。

  3、学期初帮忙幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

  4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动资料及一些育儿方法。

  〈三〉教研工作

  1、制订学期班级工作计划。

  2、研究制定课题方案。

  3、制定班级主题活动资料,及周逐日计划。

  4、参加年段团体备课活动。

  班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与教师,异常有几个本事突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮忙,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

  十月份

  健康领域:

  1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

  2、学会自我进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、会插接、拼搭简单的造型。

  4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

  社会性领域:

  1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

  2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

  科学领域:

  1、认识生活中常见的花儿,明白其名称、外形特征、颜色、等。

  2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。

  语言领域:

  1、理解故事的主要资料,学习简单的儿歌。

  2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  3、喜欢和教师一齐看图书。

  艺术领域:

  1、愿意学唱新歌,能明白歌曲名称,进行简单的表演。

  2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。

  3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。

  〈一〉保教工作

  1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理本事的提高。

  2、鼓励幼儿结合自我国庆期间的见闻,大胆讲述。

  3、两位教师共同配合,使幼儿尽快构成遵守规则及使用礼貌用语。

  4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验。

幼儿小班工作计划 篇3

  上午

  名称穿珠珠练习

  指导:练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。

  观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。

  自由活动;

  活动内容:观看视频给幼儿介绍地震的知识

  重点:让孩子们了解一些保护自己的方法。

  教育活动

  名称:数学- 找朋友

  形式:集体

  活动目标:

  1、 能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。

  2、 学习使用点子记录法记录物体的数量

  重点:能手口一致的进行点数4以内的实物

  难点:点子记录法的掌握

  准备:

  经验准备:能熟练唱数1-10

  材料准备:快乐家园相关画页、及时贴

  指导策略:

  1、根据小班幼儿年龄特点设计情景,以游戏的口吻引发活动兴趣。

  2、为了便于幼儿观察和点数,发放每名幼儿快乐家园的相关画页

  3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁,并根据教师的提示点数出相应的水果数量。

  4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量

  观察评估:初步掌握点子记录法的情况

  户外活动:

  集体游戏:

  名称:变变变

  目标:1、练习幼儿自由的向前行进跳,发展幼儿的腿部大肌肉。

  2、听指令作动作,培养孩子们的规则意识。

  玩法:幼儿自由站在老师的身边,和老师一起说儿歌“小朋友走走走,走走走变变变”,边说儿歌边向一个方向走,当老师说到“变成小兔子”后,老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后,再次说儿歌“小朋友走走走,走走走变变变”,当老师说到“变成小袋鼠”后,老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推,变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物,从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。

  大型器械

  名称: 转角滑梯

  指导:

  1、准备下滑梯时双手扶住两侧,不要使劲抓上方的栏杆,避免拉坏胳膊

  2、滑动中双手扶住坐好

  滑到底后马上站起离开,不要停留。

  下午

  游戏活动:

  专项活动——分享阅读

  活动名称:三个小朋友

  活动形式:分组

  活动目标:

  1、 发散思维,能结合日常生活说出更多的运动方式。

  2、 按照读本的.句式恰当地进行仿编。

  3、 鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。

  重点:按照读本的句式恰当地进行仿编

  难点:按照韵律完整的说出自己仿编的语句

  活动准备:幼儿小书人手一本

  指导策略:

  一、导入:“健康歌”的热身运动。

  做完运动我们的身体真舒服呀,今天,老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读,注意手指节奏的运用。

  二、逐层递进的进行仿编。

  1、请幼儿做动作,并按照句式:“小朋友、***”来表述

  2、出示文本“小朋友”,按照句式:“小朋友、***”来表述。

  3、幼儿指读文本,教师进行个别指导

  观察评估:观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。

  内容:分组活动

  目标:能尊守活动区规则,玩具材料用后要放回原处。

  重点:指导美劳区幼儿练习折纸-小花

  教育策略:

   先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望;教师教孩子按步骤进行折纸,作品完成后展示孩子们的作品。

  户外活动:

  自选游戏:母鸡下蛋

  准备:大沙包

  指导:运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳,指导幼儿双腿夹沙包的位置,将沙包加紧向前跳可以提高速度。

幼儿小班工作计划 篇4

  本学期,我将根据我班幼儿的具体情况,合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,提高出勤率,让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并初步形成升中班的`意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  具体工作安排:

  我这学期负责园里的卫生保健工作,在工作中要做到:

  1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

  2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外,还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节,以做到事事有专人负责。

  主要工作任务:

  1、德育工作是本学期重点工作,必须把德育工作渗透到各种教育及活动中,积极配合班长工作。

  2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持教室的整洁习惯。

  3、“元旦”要到了,积极配合班长把节目排好,并组织好没有排练的幼儿的秩序。

  4、做好幼儿的午休工作,幼儿快升中班了,指导幼儿自己穿xxx服。

  5、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

  6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  7、制作好上课所需教具,上好每节教学活动。

  一、班级工作:

  1、做好新学期各类收费工作。

  2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活,保持良好的情绪。

  3、认识自己标记(各色水果),并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的时候能使用自己的物品;如:星星、月亮等;

  4、逐步建立良好的班级常规,能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等,从主动向老师问早开始,培养良好的礼貌行为。

  5、学习小班晨间锻炼的各类操节,争取第三周户外锻炼的正常开展。

  6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境。

  二、家长工作:

  1、让孩子多说说幼儿园有趣的事情,不要给孩子悲观的情绪。也不要用不来接来恐吓孩子。

  2、每天上幼儿园前和孩子说清道理,送来后家长马上离开。

幼儿小班工作计划 篇5

  一、指导思想

  立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。

  2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

  3、开展四课型活动,发挥我教研组的团队合作精神,在教研组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。本学期我组进行四个教学活动,为了进一步提高教学效果,本学期对本活动有了进一步的提升,即:说课—集体备课—上课—评课—再上课—评课。遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

  4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动,每月进行一次检查。

  5、丰富幼儿游戏活动,每班每月完成四个游戏活动。

  6、深入开展园本课题研究,结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的'安全知识,形成初步的安全意识。

  三、具体活动安排

  二月份

  1、制订好各科计划。

  2、编排早操律动并让幼儿学会。

  3、准备好区角的活动材料。

  三月份

  1、四课型活动的开展。

  2、加强早操律动练习,做好早操观摩准备活动。

  3、带领幼儿参与区角材料准备,共同创设各区角。

  四月份

  1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动。

  2、做好经典诵读教学,积极准备园内的观摩活动。

  3、配合幼儿园开展好课评比工作。

  五月份

  1、组织教师制作幼儿玩具。

  2、庆“六一”准备活动,准备庆“六一”汇演的节目。

  六月份

  1、小班教学教研专题活动。

  2、小巧手幼儿绘画展。

  3、参加大班毕业典礼。

幼儿小班工作计划 篇6

  一、布置好寒假作业

  进入2月份后,幼儿们就要放假了,所以要先把孩子们的寒假作业给布置一下,避免孩子们一放假就完全忘记了一学期来学的东西。所以会跟其他老师一起把所有课程的作业一一布置下去,让幼儿在假期里也能继续学习,把知识好好的巩固一下。

  二、安排好放假事宜

  按照幼儿园领导下的放假通知,展开班会,通知孩子们什么时候放假,什么时候归园,并且在群里告知家长孩子的假期日期,并让家长注意假期的事项,保证孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事项,给孩子带回家让家长阅读并签字。

  三、打扫好教室卫生

  在正式离园之前,把整个教室进行整体的清扫,把教室各处进行消毒,重新整理一番幼儿的玩具和水杯,把大家的东西保存好。清扫卫生是为了下个学期开学时能够轻松点,也是为了避免一个假期回来,教室变得乌烟瘴气,影响到大家的生活。搞好教室的卫生,把垃圾全部处理了,在这个过程中,把孩子的桌子里的垃圾清理出来,以免一个假期回来里面的东西长霉产生细菌。

  四、把相关注意事项做好

  把教室里的电源关闭,把各个放置东西的柜子、箱子给锁起来,保护孩子的私人财产也保护公共财产。离开之前,把门窗全部关紧,并进行再次检查,以免有没有关紧的,让雨飘进来了,把教室弄湿了。

  五、做好家长工作

  二月份,与家长的联系也必须保持好,一旦有通知也好及时联系到家长,如果家长有问题,也能及时联系到我。在这个月里,还要进行一次家访,去到幼儿家里了解孩子的家庭情况和学习情况,为开学做准备。

  2月就要来了,为了能够把工作都做好,我会努力把计划执行下去的.,努力把小班的事情都弄好,让大家都能过个新年。同时对于新年的工作,我也是抱着很大的期待的,我相信我可以带好这个班,让小班孩子顺利在新年里能够顺利晋升成中班孩子的。期待新一年,在这也祝愿大家新年快乐。

幼儿小班工作计划 篇7

  一、班级分析

  我班现有幼儿38名,其中男孩22名,女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期,有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。

  二、工作目标

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿之间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的'自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品。

  三、具体措施:

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  1、开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,通过班级博客让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

  2、教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

  3、教育幼儿学会使用礼貌用语,主动和教师问候。

  4、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡,不吵醒别人;培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  四、日常生活

  1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。

  2、充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。

  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

  五、教学活动

  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。

  采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。

  面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

  六、家长工作

  做好家长工作,通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,做好家园同步工作,协同促进幼儿健康和谐全面的发展。

  七、各月份活动安排

  1、九月份

  (1)、中秋活动

  (2)家长会

  (3)国庆节活动

  2、十月份

  (1)秋游

  (2)教师公开课

  3、十一月份

  (1)语言节

  (2)家长开放日

  4、十二月份

  (1)体育节

  (2)元旦活动

幼儿小班工作计划 篇8

  转眼新的学期又开始了,孩子们度过一个愉快的假期后,又高兴的来园了。这学期,我们两位老师在总结上学期班级情况的同时,通过研究和商量,认真制定出本学期的工作计划。具体如下:

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照顾孩子,不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依赖强,适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上,慢慢过渡到围绕园务计划。

  二、主要工作和要求:

  (一)环境创设

  根据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟悉环境,逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪,使他们高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识,学会观察环境,培养幼儿爱护环境的好习惯。

  (二)保教工作

  幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头,说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更需要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康发展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

  1、良好性格的培养

  (1)培养幼儿参加体育活动的兴趣,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

  (2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣,结合我园的特色,开展一系列活动,不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。

  (3)注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为,学会问候、道别等文明礼貌用语。

  (4)根据小班幼儿的年龄特点,在游戏及日常活动中,教育幼儿与人合作,团结友爱,互相谦让。通过主题活动,故事等形式,教育幼儿尊敬长辈,以大让小等。

  2、常规要求:

  (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手,洗完手后不乱东摸西摸;能愉快、安静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的整洁;饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡,基本上会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放整齐。

  (2)学习常规:上课能认真倾听,不随意插话;能听琴声迅速做出反应;爱护玩具,能按类取放玩具,做到“三轻”,懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。

  三、建家园联系的桥梁

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的`经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  四、教育教学

  1、在老师的帮助下,能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书,并简单的讲述图书内容,认真开展读书节活动。

  2、能用普通话与老师、同伴交流,并用简短的语句表达自己的意愿。

  3、能跟着老师唱简单的歌曲,玩简单的乐器,模仿简单的动作。

  4、尝试用4—5种颜色和简单的工具,运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

  5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动,通过三个方面:学做健康人、学做社会人、学做,培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格,为幼儿的一生打好基础;

  五、安全方面

  本学期还要主抓幼儿的安全方面,以幼儿的安全为主要。

  六、月份安排

  9月份:

  1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活,喜欢上幼儿园。

  2、完成全面家访。

  10月份:

  1、组织幼儿秋游。

  2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。

  11月份:

  1、家长开放日。

  2、基本养成幼儿的生活、学习常规。

  12月份:

  1、参加园内的“迎新年”活动。

  1月份:

  1、班级总结、专题总结。

  2、填写幼儿身心发展评估手册。

  3、班级财产清点。

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