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幼儿小班工作计划

时间：2022-08-04 18:38:56 小班我要投稿

幼儿小班工作计划集合10篇

　　时间一晃而过，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的幼儿小班工作计划10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿小班工作计划集合10篇

幼儿小班工作计划篇1

　　一、情况分析：

　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。

　　二、学期目标：

　　1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。

　　2、使幼儿会比较10以内数的大小。

　　3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的'特征。

　　5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

　　8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

　　三、具体措施

　　1、根据数学计划按时开展数学活动。

　　2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

　　3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　　4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　　6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　　7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识

　　为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　一、教学内容：

　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

　　二、教学目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

幼儿小班工作计划篇2

　　一、指导思想

　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的.快乐成长。

　　二、工作重点与措施

　　1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

　　2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

　　3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课—集体备课—上课—评课—再上课—评课。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

　　4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检查。

　　5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动。

　　6、深入开展园本课题研究，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

　　三、具体活动安排

　　二月份

　　1、制订好各科计划。

　　2、编排早操律动并让幼儿学会。

　　3、准备好区角的活动材料。

　　三月份

　　1、四课型活动的开展。

　　2、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动。

　　3、带领幼儿参与区角材料准备，共同创设各区角。

　　四月份

　　1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动。

　　2、做好经典诵读教学，积极准备园内的观摩活动。

　　3、配合幼儿园开展好课评比工作。

　　五月份

　　1、组织教师制作幼儿玩具。

　　2、庆“六一”准备活动，准备庆“六一”汇演的节目。

　　六月份

　　1、小班教学教研专题活动。

　　2、小巧手幼儿绘画展。

　　3、参加大班毕业典礼。

幼儿小班工作计划篇3

　　本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望。让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　一、日常生活教育

　　1、入园

　　(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。

　　2、服药

　　把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的.发生。

　　3、进餐、午睡

　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　4、日常活动

　　教育幼儿不动插座，以防触电。

　　不将手指放在门、窗处，以防夹伤。

　　注意不玩火、肥皂以及消毒物品。

　　教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

　　不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　5、离园

　　离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

　　二、家园共育

　　1、利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传。

　　2、请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。

　　3、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

　　4、引导孩子记住父母姓名、电话号码等；知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　XX班

　　x年x月x日

幼儿小班工作计划篇4

　　计划一：幼儿园小班周工作计划

　　周工作重点

　　1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。

　　2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。

　　3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。

　　生活活动指导要求

　　1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。

　　2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

　　3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

　　教育活动

　　内容安排

　　1、语言：拔萝卜

　　2、数学：去欢欢家

　　3、艺术：宝宝涂色

　　4、科学：大萝卜

　　5、健康社会：轻轻

　　区域材料投放指导

　　1、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

　　2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。

　　3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

　　户外活动

　　1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。

　　2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　家长工作

　　1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。

　　2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

　　3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的.谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。

　　计划二：幼儿园小班周工作计划

　　生活活动：

　　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

　　巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。

　　提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

　　区域活动名称：美劳区

　　区域活动目标：

　　学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

　　培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

　　活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。

　　活动指导方式：

　　引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。

　　自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

　　重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

　　户外活动：

　　1.集体游戏名称：吃毛桃

　　集体游戏目标：

　　1、初步掌握游戏规则和玩法。

　　2、能和同伴愉快的进行游戏。

　　2.分散活动目标：

　　1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。

　　2、练习拍球。

　　活动准备材料：

　　大型器械；球；拱形门；软飞盘。

　　家园共育：

　　1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。

　　2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

　　3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

　　计划三：幼儿园小班周工作计划

　　周工作重点

　　1、认识不同的清洁用品。

　　2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。

　　3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。

　　4、发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。

　　5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。

　　生活活动指导要求

　　1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。

　　2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。

　　教育活动内容安排

　　1、健康社会：神秘的箱子回家路上

　　2、语言：悯农

　　3、科学：好玩的陀螺

　　4、数学：什么时候

　　5、艺术：大雨下雨

　　区域材料投放指导

　　1、清洁用品，给娃娃洗澡。

　　2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。。

　　3、古诗表演。

　　4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

　　户外活动

　　1、游戏“萝卜蹲”

　　2、小猫钓鱼。

　　3、游戏“大雨小雨”

　　3、投篮

　　家长工作

　　1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作。

　　2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。

　　3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美。

　　4、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快乐。

　　5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼儿小班工作计划篇5

　　新学年来，我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领会其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素质教育为核心，创设适宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的发展，让儿童、教师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能力都比较差，不会与人分享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，普通话会话能力较差等，我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划：

　　（一）保教工作：

　　1、重视培养幼儿对体育活动的兴趣，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，积极发动家长制作适宜小班幼儿户外活动的玩具，吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣，增强幼儿体质。

　　2、注重情感教育，创设宽松、自由、愉快的班级气氛，开展一系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动，使幼儿尽快消除入园焦虑，喜欢上幼儿园，乐意与人交往。

　　3、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育，并考虑到幼儿的生活背景及体质差异，提出不同要求。日常生活中老师与保育员及家长步调一致，让幼儿在做中学，慢慢养成良好的生活卫生习惯及学习习惯。

　　4、创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、有机会说，体验语言交流的乐趣，使幼儿的普通话交往水平不断提高。

　　5、通过游戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲密相关人们的劳动，养成幼儿对他人的亲近有合作态度，并为幼儿提供伙伴间互动交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，使幼儿喜欢与他人交往，提高交往技能。

　　6、精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心，认识兴趣和探究欲望，培养幼儿对科学的兴趣。

　　7、注重引导幼儿接触周围的环境，丰富他们的感情经验和审美情感，尊重每个幼儿的想法和创造，并鼓励他们用自己喜欢的艺术形式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿注意发展他们的艺术潜能。

　　（二）教研工作：

　　1、保教人员以《指南》为指导，认真贯彻新。《纲要》的精神，在班级中大胆尝试改革创新，努力转变陈旧的教育观念，注重发展幼儿的个性及主体性，并在实践中不断总结经验，提高保教人员保教水平。

　　2、结合幼儿园的音乐课题，我班承担年段的教研课题：培养幼儿发现生活中的乐器的研究。让幼儿在探索过程中体会生活的美与快乐。

　　3、开展各类区角活动，及时更新区角材料，并做好区角活动的`观察记录，共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。

　　4、注重游戏活动，在游戏中培养幼儿的主体性，积极性和创造性。

　　5、与班级保教人员共同探讨如何根据《指南》及本班幼儿的兴趣，让孩子在宽松愉快的气氛中学习。

　　（三）家长工作：

　　1、通过召开家长会、家访及家长学校，向家长宣传《纲要》、《指南》的精神实质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的认识，提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。

　　2、认真观察幼儿的发展情况并及时评价，及时与家长交流，针对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。

　　3、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，知识经验上的帮助和教育经验上的分享。比如：发动家长收集树叶、石头等自然资源，共同布置有自然特色的班级环境；参与孩子共同自制户外活动玩具；参与主题活动等等。

　　（四）月份安排：

　　八、九月份：

　　1、配合园里做好新年的招收及注册工作。

　　2、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。

　　3、迎接新生入园，稳定新生情绪。

　　4、加强对新生自我服务能力及普通话听说能力的培养。

　　5、制定班级计划、一日活动常规、课题计划。同时加强幼儿良好常规的培养。

　　6、组织幼儿学习模仿操。

　　7、准备材料，组织召开家长会，向家长宣传《纲要》及《指南》精神。

　　8、参加县幼儿教师课件评比活动。

　　十月份：

　　1、引导幼儿参加区角活动，并做好观察记录。

　　2、组织幼儿秋游，开展爱家乡、爱自然教育。

　　3、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。

　　4、继续抓好幼儿的进餐、入寝，培养良好的生活常规。

　　5、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。

　　6、参加县级开放日活动。

　　7、参加园青年教师优质课展示、推选活动。

　　8、组织家长开放日观察活动。

　　十一月份：

　　1、做好迎接市标准园复评工作。

　　2、继续加强幼儿普通话交往能力的培养。

　　3、让幼儿在玩中学，努力培养活而不乱的活动常规。

　　4、做好期中幼儿发展评价工作并及时同家长交流。

　　5、与教师共同学习：《使用新“用收”（健康领域）之我见》（赖薇）

　　6、参加县青年教师优质课评比活动。

　　7、与保育员共同探讨如何增强参教意识，适时地参教。

　　十二月份：

　　1、做好认知角的管理，引导幼儿观察。

　　2、引导幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述。

　　3、加强游戏的指导，继续研讨“如何开展小班的角色游戏活动”。

　　4、继续指导保育员的参教意识。

　　5、小段教师共同研讨：如何更好地开展小班的音乐活动。

　　准备“庆元旦活动”。

　　一月份：

　　1、开展“庆元旦活动”。

　　2、参加园青年教师说课比赛。

　　3、加强小班幼儿普通话会话能力的培养。

　　4、对每个幼儿发展情况进行评价。

　　5、做好班级工作学期小结。

　　6、对班级幼儿进行全面家访。

　　二、三月份：

　　1、制定新学期保教工作补充计划。

　　2、收集自然物进行环境创设。

　　3、加强对幼儿一日活动常规的培养。

　　4、编排并学习新操。

　　5、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等主题活动。

　　6、抓好班级区角活动的开展。

　　四月份：

　　1、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。

　　2、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动。

　　3、加强幼儿良好生活常规的培养。

　　4、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。

　　五月份：

　　1、做好庆“六一”准备工作。

　　2、加强班级常规的培养。

　　3、参加县级开放日活动。

　　4、指导保育员做好配班工作，增强参教意识。

　　5、加强区角活动的组织与指导。

　　六、七月份：

　　1、开展庆“六一”活动。

　　2、配合园医组织幼儿全面体检。

　　3、测评幼儿发展情况。

　　4、对班级幼儿进行全面家访。

　　5、做好班级工作学年总结。

　　6、撰写专题经验总结。

幼儿小班工作计划篇6

　　新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下：

　　以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　一、小班上期幼儿发展目标：

　　1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

　　2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

　　3、能自然地依次排队。

　　4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

　　5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

　　6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

　　7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

　　8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

　　9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

　　10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

　　11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

　　12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

　　13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

　　14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

　　15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

　　二、班级管理

　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。

　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。

　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

　　3、坚持每天早操及日光浴活动。

　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　4、极配合幼儿园开展各项工作。

　　四、加强家园联系工作

　　1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

　　2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。

　　4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

　　5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。

　　6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

　　五、班级特色：

　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

　　语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的`目标就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。

　　（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。

　　（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。

　　（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。

　　（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。

　　（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

　　（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。

　　（7）读经诵典活动：学习《三字经》。

　　我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　以上是我们小一班的班务计划，我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。

幼儿小班工作计划篇7

　　一、班况分析：

　　进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。

　　二、总目标：

　　这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

　　三、具体要求：

　　（一）自我认识智能：

　　1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。

　　2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　3、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

　　(二)身体运动智能：

　　1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。

　　2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。

　　3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。

　　4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

　　（三）语言智能：

　　1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自我想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　（四）人际关系智能：

　　1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处。

　　2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

　　4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。

　　5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事。

　　6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西。

　　（五）自然观察智能：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本事。

　　6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。

　　（六）数学逻辑智能：

　　1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。

　　2、会按物体的名称或一个特征进行分类。

　　3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

　　4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。

　　5、会手口一致的点数５以内的实物图形，能说出总数。

　　6、认识圆形、正方形、三角形。

　　7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。

　　（七）音乐智能：

　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐。

　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。

　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。

　　4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。

　　（八）空间智能：

　　1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

　　2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。

　　3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。

　　四、具体措施：

　　（一）教育教学活动：

　　1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

　　2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。

　　3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的`准备）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。

　　（二）游戏：

　　1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形。

　　2、为幼儿供给游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。

　　3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和本事。

　　（三）体育活动：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。

　　2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（四）观察：

　　1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。

　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

　　3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

　　4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。

　　5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉。

　　（五）日常生活劳动：

　　1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。

　　2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

　　3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。

　　6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。

　　7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。

　　（六）环境创设：

　　1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。

　　2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换。

　　3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。

　　4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。

　　（七）家长工作：

　　1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得。

　　3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通。

　　4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。

幼儿小班工作计划篇8

　　上午

　　名称：穿珠珠练习

　　指导：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。

　　观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。

　　自由活动;

　　活动内容：观看视频给幼儿介绍地震的知识

　　重点：让孩子们了解一些保护自己的方法。

　　教育活动

　　名称：数学- 找朋友

　　形式：集体

　　活动目标：

　　1、能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。

　　2、学习使用点子记录法记录物体的数量

　　重点：能手口一致的进行点数4以内的实物

　　难点：点子记录法的掌握

　　准备：

　　经验准备：能熟练唱数1-10

　　材料准备：快乐家园相关画页、及时贴

　　指导策略：

　　1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。

　　2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的'相关画页

　　3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。

　　4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量

　　观察评估：初步掌握点子记录法的情况

　　户外活动：

　　集体游戏：

　　名称：变变变

　　目标：1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。

　　2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。

　　玩法：幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。

　　大型器械

　　名称： 转角滑梯

　　指导：

　　1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊

　　2、滑动中双手扶住坐好

　　滑到底后马上站起离开，不要停留。

　　下午

　　游戏活动：

　　专项活动——分享阅读

　　活动名称：三个小朋友

　　活动形式：分组

　　活动目标：

　　1、发散思维，能结合日常生活说出更多的运动方式。

　　2、按照读本的句式恰当地进行仿编。

　　3、鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。

　　重点：按照读本的句式恰当地进行仿编

　　难点：按照韵律完整的说出自己仿编的语句

　　活动准备：幼儿小书人手一本

　　指导策略：

　　一、导入：“健康歌”的热身运动。

　　做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。

　　二、逐层递进的进行仿编。

　　1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、***”来表述

　　2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”来表述。

　　3、幼儿指读文本，教师进行个别指导

　　观察评估：观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。

　　内容:分组活动

　　目标：能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。

　　重点：指导美劳区幼儿练习折纸-小花

　　教育策略：

　　先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。

　　户外活动：

　　自选游戏：母鸡下蛋

　　准备：大沙包

　　指导：运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳，指导幼儿双腿夹沙包的位置，将沙包加紧向前跳可以提高速度。

幼儿小班工作计划篇9

　　对于幼儿的成长而言安全问题是需要予以重视的，因此我在新学期到到来之际制定了这份安全工作计划，主要是为了让孩子们在幼儿园得到更好的照顾，而且确保孩子们在幼儿园的安全也可以让家长感到放心，所以我很重视这项工作的展开并期待在新学期做得更好。

　　安全常识的教导在我看来是十分重要的，通过平时教学工作的展开让孩子们明白安全工作的重要性，而且我也期待履行好教学方面的职责来帮助孩子们，在教学的.过程中也要确保每个孩子都能够牢记在心，对于难以理解的部分则需要进行反复强调，另外定期进行测验从而了解孩子们的学习进度也是很重要的，对我来说安全知识的教导也是为了防止百密一疏的状况出现，所以让孩子们有着防备心理从而做好个人安全工作也是很重要的，无论是防火逃生还是防备陌生人都是孩子们需要了解到的，而我在教学的过程中也可以反思自己在安全工作中的不足之处。

　　通过对幼儿园各处的巡视来排查安全隐患，尽管这是属于保安人员的工作却也要进行多方面的巡视才行，平时查看孩子们在幼儿园期间是否存在着安全隐患，例如洗手以后去触碰电源以及下课后追逐打闹，在我看来这些问题都很容易造成安全隐患从而需要予以重视，而且我也要尽量避免孩子们触碰尖锐物品或者火源，毕竟这个年龄阶段的孩子对身边的事物都有着极强的好奇心，除了做好教学工作以外还需要进行严格的监督才行，另外也要与家长进行沟通从而让对方重视这项工作的展开。

　　接送孩子的问题也往往容易造成安全事故，因此要确保孩子们能够安全进入幼儿园并在放学后交到家中，在这期间禁止陌生人进入幼儿园并需要与家长进行沟通，事实上为了避免不必要的纠纷往往都需要直系家长进行接送才行，而且在幼儿园门前的空地也要设置简单的路障，主要是防止有车辆经过或者乱停放车辆的情况出现，这种情况的出现往往会造成安全状况自然要引起重视，另外我也要确保每个孩子都交到家长手中以后在下班，而且晚上还要通过家长群的形式来核实每个孩子是否都已经回到家中。

　　安全工作向来都需要常抓不懈才能够避免意外状况的出现，身为教师更要重视这类问题从而确保孩子们的健康成长才行，总之我会严格监管这方面的工作从而确保能够将其做好。

幼儿小班工作计划篇10

　　一、情景分析：

　　（一）幼儿情景：

　　1、概况：

　　本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

　　2、幼儿情景分析：

　　由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，经过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，经过一学期的培养，教育，在三位教师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的提高，现具体分析。

　　A优势环节分析：

　　1、喜欢上幼儿园

　　开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位教师，把教师当成了自我的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的.教育教学活动帮忙很大。

　　2、午餐

　　由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭，也不肯自我动手吃饭。开始三位教师除了哄孩子自我吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自我吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了提高。

　　3、参加体育类活动

　　小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带领，此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。

　　4、团结同伴

　　独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，并且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的改变和约束。可是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好。

　　（二）薄弱环节分析：

　　1、自我动手穿脱衣裤

　　由于孩子努年龄小，动手本事差，再加上父母的宠爱，不让孩子自我做事，所以孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们提高了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。

　　2、整理玩具用具，做值日生

　　首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自我玩，积木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领会教师的要求，这也是幼儿在

　　活动中不会整理收拾玩具的原因。

　　二、家长工作

　　（一）家长园地

　　1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法

　　2、每周公布一次周计划及课程安排情景。

　　（二）家长工作

　　1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。