【必备】培训通知3篇
在现在社会，接触并使用通知的人越来越多，通知有时是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。那么一般通知是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的培训通知3篇，希望对大家有所帮助。
培训通知 篇1
各县市区国土资源局、分局、直属事业单位：
根据市局党组会议精神，要求组织国土资源系统20xx—20xx年新进人员进行岗前专业技术培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训时间
20xx年9月12日至20xx年9月14日
二、参训人员
1、20xx—20xx年新进国土资源系统人员；
2、20xx年新进待分配人员；
3、往年转业退伍安置到国土资源系统工作，专业技能不熟悉人员。
三、培训内容
1、土地经营管理（含土地评估、交易、招拍挂等）；
2、测绘知识（含测量、识图、制图等内容及野外实习）；
3、矿产管理基本知识；
4、土地整理实务；
5、地质灾害防治；
6、地籍管理；
7、征地拆迁实务；
8、国土资源法律法规与政策（含土地、矿产、测绘等方面政策法规）；
9、电子政务（含上机操作）；
10、公文写作。
xx市国土资源局
20xx年9月5日
培训通知 篇2
各部门：
为认真贯彻落实公司二届二次职代会精神，狠抓教育培训工作，进一步促进职工队伍整体技能素质的提高，经公司党委研究，决定在公司广大职工中开展全员性岗位技能培训工作，现将有关要求通知如下，望认真贯彻落实。
一、 总体思路
岗位技能培训工作通知范文以岗位基础知识、基本技能、基本理论为重点，开展全员性岗位技能培训工作，坚持与生产经营同步，坚持时效性、实用性、长期性。设立岗位技能培训专项奖，加大岗位培训奖励力度。
二、 总体目标
营造职工队伍学知识、比技术、重技能的良好学习氛围，大力提高职工队伍整体技术素质，促进岗位成才，加快技术型、技能型、管理型和复合型人才的培养。
三、 实施措施
1、建立《职工岗位技能培训工作考评实施办法》。
2、公司成立岗位技能培训考评委员会。由总工程师任主任、总经理助理、各副总师、人事部、教培中心、纪监审办公室、工会参加，并从运行、检修、实业公司各选派一名职工代表组成。负责指导、监督、检查各部门开展职工岗位技能培训情况及岗位技能培训奖金落实情况，并提出考评意见。
3、各部门以不少于月度奖金的20%作为职工岗位技能培训工作的奖金。
4、公司设立月奖金额度5%-10%的公司岗位技能培训专项奖。各部门根据开展岗位技能培训工作情况可填写岗位技能培训专项奖申报表(见附件二)向公司岗位技能培训考评委员会申请专项奖，公司岗位技能培训考评委员会对
申报部门开展岗位技能培训情况进行检查认定。对于切实开展岗位技能培训工作并通过公司岗位技能培训考评委员会检查的部门，公司将给与5%-10%的岗位培训专项奖励。
5、岗位技能培训工作是一项长期性的工作，各部门要高度重视，精心设计，精心组织，要象抓安全生产一样，抓好岗位技能培训工作。成立由各部门党政主要负责人任组长的.岗位技能培训考评领导小组，切实将岗位技能培训工作及岗位技能培训奖金落到实处。根据本部门实际情况认真研究制定切实可行的岗位技能培训计划、目标和岗位技能培训奖励办法并报公司岗位技能培训考评委员会备案。
四、 几点要求
1、各部门于8月20前制定出本部门下半年职工岗位技能培训计划、目标并分解到季度，制定职工岗位技能培训奖励办法，经分管总经理助理、总师审阅签字后报公司岗位技能考评委员会备案。
2、运行分场、各检修分场、实业公司于8月15前各选出一名职工代表报公司职工岗位技能考评委员会批准后，作为公司职工岗位技能考评委员会成员。其中，检修分场的职工代表(含化学分场、燃料分场)由锅炉分场党支部牵头选出。
3、各部门岗位技能培训工作及岗位技能培训奖励办法必须在9月份全面实施。
4、公司职工岗位技能培训考评委员会于9月底对各部门开展岗位技能培训情况进行全面检查、认定。
5、教培中心负责制定职工岗位技能培训专项奖(月度奖金额度5%-10%)检查、考核办法。
培训通知 篇3
各区（县）教育局，局属各学校（单位）：
为进一步加强师资队伍建设，全面提升我市中小学教师队伍整体素质和专业化水平，继续稳步推进第五个五年管理周期中小学教师继续教育工作，结合20xx年教师培训工作情况，现就做好我市20xx年教师培训工作通知如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，遵循教育规律和教师成长规律，创新教师管理和培训体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，加大教师教学基本功和学科基本素养训练，全面加强师资队伍建设，努力建设一支具有扎实专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、工作目标
进一步对全市中小学和幼儿园教师深入开展分类、分层、分级、分岗培训，强化健全教育行政部门主导和校本培训。着力提升教师队伍现代化教育信息技术水平，创新培训模式，采取集中培训和校本培训、区内培训与区外培训、传统培训与网络培训、理论学习与岗位锻炼相结合等多种形式的教师培训，使教师师德素养显著增强，知识结构更加完备，教育教学能力全面提高。
三、培训主题
20xx年教师培训工作主题“强化基础”。各区县教育局和各学校要紧密围绕“强化基础”开展形式多样的培训活动。各承训院校和机构要在培训内容上要强化教师教学基本功和专业基本素养，夯实教师教育教学基本能力的基础上，不断提升教师教育教学能力。
四、工作任务
（一）进一步加强中小学教师继续教育管理
1.要总结梳理20xx年教师继续教育工作经验及存在的不足和问题的基础上，做好20xx年教师继续教育工作。各区（县）教育局和各学校要进一步加大五五周期教师继续教育工作相关政策和要求，要让每位教师都能清楚了解第五个五年管理周期中小学教师继续教育相关培训要求。
2.改革培训模式，开展分级培训，按照“市级骨干培训、区级通识培训、校级校本研修”的格局开展五五周期教师继续教育工作。严格执行继续教育培训审核和备案制度。凡需纳入教师继续教育序列进行管理的各类教师培训活动，承训院校或机构必须参照自治区教师继续教育课程设置指导模块制定培训方案和课程计划，并报经市教育局审核后方可执行，并须在完成培训任务的1个月之内，将培训有关材料报教育行政主管部门备案。未经教育行政主管部门审核的教师培训计划，不予登记继续教育学时。
3.加强教师培训动态管理，建立并启用乌鲁木齐市中小学教师培训管理平台。
4、加大对区县与内地协作院校开展教师培训的指导力度，进一步拓宽教师培训途径，多形式多渠道提升教师培训实效。
5.加快教师发展学校建设和区（县）教师培训教师队伍强、重视中小学教师培训工作的中小学（幼儿园），力争年内增加3所市级教师发展学校。
（二）认真组织做好教师继续教育集中培训工作
6.严格按照教师继续教育岗位培训指导性课程计划，设置培训课程，严格过程管理，年内组织开展两期中小学教师继续教育集中培训班。培训人数约为4000人。
（三）做好市级培训计划。
7.认真组织开展市级骨干教师培训500人，市级教师培训管理者的培训50人，新任教师岗前培训、中小学心理健康培训等市级计划任务。
（四）抓好双语教师培训工作。
8.抓好20xx年启动的市级少数民族双语教师提高培训，加强过程管理，组织做好教学实践工作。继续组织实施《乌鲁木齐市中小学少数民族教师跟班驻校项目》。
9.开展开展少数民族双语教师汉语水平（MHK）摸底工作，市教育局和各区（县）教育局针对摸底情况开展提高培训及测试。
10.启动首期《中小学少数民族双语教师高级研修班》。
（五）加大教师教学基本功和业务基本素养训练，加强校本培训指导力度
11.建立校本培训示范学校,开展校本研训论文评比和研讨活动，总结经验，相互借鉴，取长补短。加强校本培训指导力度，举行校本研训观摩活动。
12.各区县和各学校在教师培训中要加大教师基本功和专业基本素养的训练，各区（县）教育局予以创造和提供学习、交流、竞技的条件和平台。
（六）做好“国培计划”和“区培计划”参训教师选派工作
13. 按照自治区教育厅分配的国家级和自治区级培训任务，及时下达的培训计划，针对不同培训项目，认真做好学员选派审核、上报工作，坚持在抓好国培集中培训的基础上，进一步加大对远程培训的监督力度，实行定期反馈通报制度，确保“国培”工作成效。
（七）其他相关工作
14.按照市人民政府《关于做好自治区中小学少数民族双语教师培训教学实习工作实施方案》的要求，继续做好每年两期近900人的自治区两年制少数民族教师双语教师培训教学实习工作。
15.继续做好北师大和华师大及华中师大新疆区免费师范生的教学实习工作，为学校和毕业师范生搭建平台，组织做好免费师范生供需见面会。
五、工作要求
（一）中小学教师培训是加强全市教师队伍建设的一项重要工作，是推进全市教育优质均衡发展的重要途径，各区（县）教育局和学校要高度重视教师培训工作，认真落实培训任务，用足下达的培训指标。要根据学校学科建设和师资队伍建设规划，遴选符合条件的'教师参加培训，特别要重视青年教师的培训；要根据学校实际，采取措施激励教师参加培训；要加强培训考核，督促教师更好地参加培训；要加大经费投入，提高教师整体素质和业务水平。
（二）积极做好中小学教师继续教育第五个（20xx-20xx年）管理周期相关政策的宣传工作。各区县教育局和各学校要认真在全校教职工集中学习时间认真传达《乌鲁木齐市第五个五年管理周期中小学教师继续教育规划（20xx年至20xx年）》《乌鲁木齐市第五个五年管理周期中小学教师继续教育实施方案（20xx年至20xx年）》相关精神和要求，特别是本周期教师继续教育课时分配，考核实行“培训合格”“考核合格”双达标等，让每位教师知道在按照规定完成360学时岗位培训并取得合格成绩的同时，还必须参加中小学教师专业基础知识水平测试且成绩合格，中小学教师计算机技术水平考核合格，方可通过《继续教育证书》审验。《继续教育证书》在本管理周期内有效，并作为教师职务评审、晋级评优评先的必备条件。
（三）各区（县）教育局和学校要科学计划、合理安排，在五年内有计划的分批分学科分学段选派好教师参加继续教育集中培训，每年计划选派参训教师人数不少于在职专任教师的20%，避免出现本周期末扎堆参训情况，确保本周期内教师培训率达到100%。
（四）各区（县）教育局和学校要自觉增强做好中小学教师培训工作的责任感、紧迫感，积极创造条件，鼓励和支持中小学教师本着学用一致、学以致用的原则，通过多种有效途径参加培训。进一步理顺教师培训工作管理体制，完善分级管理、分级负责的培训责任体系，建立教师培训工作责任制，进一步明确中小学校长对学校教师继续教育的责任。
（五）各区（县）教育局和教师培训院校，要自觉深入中小学教师中去开展调查研究，了解中小学教师对培训的需求。在具体的培训活动中，坚持以人为本，树立为教师专业发展服务的意识，积极探索新形势下教师培训的特点和规律。注重培训的开放性、民主性和参与性，坚持集中培训与校本研修、自修提高相结合，机构培训与教学研究和实践相结合，开展形式多样、生动活泼的培训活动，切实提高培训的质量。