小学体育教师培训计划

小学体育教师培训计划【通用】

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的小学体育教师培训计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学体育教师培训计划1

　　一、指导思想及目标

　　全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现"以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本"的办学目标、以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础、

　　二、工作任务及要求

　　1、抓好"两课两操一活动"，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质、

　　"两课两操一活动"是学校体育工作的重点，"两课两操一活动"质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏、因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好"两课两操一活动"的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质、

　　2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的.意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质、

　　推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念、因此，本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路、

　　三、教学措施

　　1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率、

　　2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求、

　　3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练、从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始、

小学体育教师培训计划2

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实体育卫生工作的两个《条例》，以教育局和体育局的文件精神为指针，根据教学大纲配合学校实际情况，结合学校的学生身心特点进行针对性的教学，同时大胆创新，力求突破。积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。

　　二、规划的主要内容

　　（一）体育教学工作

　　体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段（即：教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段）秩序井然、衔接紧密，结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则，完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上，制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等。

　　（二）运动队的训练与竞赛工作

　　积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务，体育教师的指导力量以及我校运动场地、设施和器材物质条件，确定建队项目。各队凡没有比赛任务保证每周有三次训练时间，有比赛任务的训练队伍保证比赛前两个月每周五天的训练时间。田径与足球是我校的体育传统项目。这两个运动队也是我们重点的训练工作。凡是教育部门以及体委组织的比赛都参加，并根据学校的要求凡参加的项目都要拿奖，学校学生足球队力争武汉市小学生足球比赛取得好名次。学校学生田径队在三年内力争东西湖区中小学生田径运动会上夺取团体总分第一名。在校内组织一年一度的全校性田径运动会，并把田径运动会逐渐转变成全校性体育节，让更多更广的学生参加到比赛与活动中来；组织每学期一次的学生足球赛；组织每年一次的教工篮球赛和羽毛球比赛。成立教工男子篮球队、男子足球队、女子羽毛球队，组织各队参加各级各类比赛与活动，丰富教职工的业余文化生活，增进教师间的感情，达到提高工作能力与增强体质的效果。

　　（三）课外体育活动与课间操（早操）活动

　　根据上级文件要求保证学生每天有一小时的课外体育活动时间，为了保证这个要求，实行每班每周有三到四节体育课，每周有二节体育活动课，每天进行早操及课间操活动，开展各种运动队训练与竞赛、第二课堂体育活动等等措施。充分发挥学生在锻炼中的主体作用，教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与咨询作用，使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。课间操活动中体育教师实行每周流轮流值班制，组织全校学生进行早操活动。在广播操的基础上推韵律操、集体舞，逐步在课间操中实行多操制，提高学生的积极性与做操质量。组织多次的广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。

　　（四）体育教研组建设与教师业务水平的培训

　　成立学校体育工作领导小组，由校长亲自领导，主管体育的负责校长，教务主任、德育主任、总务主任、各专业组长以及体育教研组长为成员，全面负责学校的体育工作管理。体育教研组在学校体育工作领导小组的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组教师团结合作、共同努力与拼搏，认真钻研教材，保证每年有七天的培训与学习时间，进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的`不断变化和发展。科组教师积极撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。在师资队伍建设方面，力求在三年内学校按省编规定配足体育教师，并力争在五年内体育教师达到大专以上学历。

　　（五）场地、器材、设备的管理与建设

　　学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。建造体育器材室由专人负责管理，制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记与合理的分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。在今后的几年中，使我校的体育器材设备由市级标准向省级标准发展。以省一级学校评估的要求做好保障。

　　三、主要的目标与方向

　　（一）通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与技能，培养自我锻炼的能力与习惯，达到增强体质，强健体魄，更好地完成《体育锻炼标准》，保证每年百分之九十五的学生达标率。

　　（二）组建各项运动队伍，保证各运动队的正常训练与比赛，凡参加的比赛都必须拿奖，并力争第一。

　　（三）配合学校的第二课堂活动，组织各项体育活动的兴趣小组，每周进行一至二次的活动，进一步提高学生的技术与技能，培养体育尖子。

　　（四）组织全校学生和教工的各种比赛，保证各项比赛的顺利完成，并达到提高成绩、增进友谊、增强体质的作用可。

　　（五）早操（课间操）活动中体育教师实行每周轮流值周制，在必要的条件下全体教师实行集体出操，狠抓全校各班的做操质量，使广播操的做操质量达到市级先进水平。

　　（六）全体教师每月进行二次学习或集体备课活动，相互学习交流教学经验。各位体育教师的教案编写及时、积极认真、整齐清楚。积极撰写论文，在各种论文评选中能拿奖。

　　（七）开展各种体育活动的比赛，保证每年有三项以上的全校性学生体育比赛，保证每年有二项以上的教工体育活动与比赛。

　　（八）组织体育教师参加各种体育公开课的观摩与各种体育学术报告会，组织体育教师到外校外地参观学习。

　　（九）妥善管理体育器材设备，增加体育器材设备与设施的数量，使体育器材设备水平达到省级标准。

　　（十）大力提倡快乐体育，探讨快乐体育的发展方向，摸索快乐体育的路子，丰富教学内容，提高学生对体育课的爱好与兴趣。

小学体育教师培训计划3

　　以我区的国家级课题《红桥区中小学健康工程实验与研究》和天津市第六届中小学优秀体育课为契机，以全面提高我区年轻体育教师业务水平和教学能力为宗旨，按照区教育局体卫艺科下学期工作的总体安排布署，在认真总结年轻教师前期推行新课程改革的基础上，详细分析了我区年轻教师队伍现状，决定开办红桥区首届青年教师培训班，特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据区体卫艺科、教育中心工作的部署，从我区的实际情况出发，坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平、为顺利完成我区的国家级科研课题和以高水平地参加天津市第六届中小学优秀体育课打下扎实的基础做好准备、

　　二、培训目标

　　通过培训，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要、

　　三、培训对象

　　35岁以下的中小学体育教师、

　　四、培训内容和要求

　　教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出如下培训专题、

　　（一）道德规范教育专题：结合专题报告讲座及参加局体卫艺科的师德演讲，进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等、加强师德建设，使年轻教师热爱教育工作，热爱红桥的体育教育事业、

　　（二）政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强年轻教师的法规意识，遵章守法、

　　（三）教育教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的`现场指导，尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力、

　　（四）新课改教材教法专题：新课改是当前教育教学工作的重点、通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使年轻教师成为新课改的一支生力军、

　　（五）科研专题："科研兴校，科研兴区"是当前我区体育教研工作中的一项重要内容、通过专题讲座，使年轻教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师、

　　（六）信息技术与学科整合专题：信息时代的到来，对教师的要求越来越高，如何充分运用现代信息技术，跟上教学发展的时代要求是本次年轻教师培训的一个重要方面、

　　五、培训形式

　　坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性、

　　（一）理论学习

　　由区体卫艺科、教育中心统一组织，通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训、

　　1、自学、在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上浏览进行自学、

　　2、问题研讨，咨询诊断、通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨，解决在教育教学过程中的难点问题、

　　3、观摩学习，取长补短、通过观摩本区或外区的展示课，学习他人的成功之处，查找自身存在的不足、并在平时的教学中加以运用，总结经验，写出有价值的论文、课例、

　　（二）教学实践

　　由教师和所在学校的领导和名优、骨干教师结对子，使培训的教师在实际的教育教学活动中能够得到针对性的指导、从而能较快地提高在教育教学工作的能力、

　　（三） 评价考核、

　　学习过程中，对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核，学习结束后，评选出优秀学员，并参加市第九届中小学优秀体育课评选、

　　六、培训学时安排

　　培训为40学时、其中集中培训30学时，教学实践为10学时、集中培训时间定于20xx年2月—20xx年6月、每周五下午2点—4点

小学体育教师培训计划4

　　一、指导思想

　　以科学、先进的教育理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以教师主动学习提高为主要方式，以提高学生的身心健康素质为目标，发挥学校在组织、协调、引导、服务等方面的职能，提高我校体育教师的综合素质、

　　二、工作目标

　　1、新任教师"上路"、两名新任教师能合理安排教学活动、组织课堂教学，能掌握常用的教学方法并有选择的运用、在学校教育教学常规要求下进行工作、

　　2、胜任教师"充电"、其余三名教龄在8年以上的教师，避免出现"高原现象"，在原有水平上提高一步，能够主动把新课程理念与课堂教学结合，具有反思的习惯和问题意识、

　　3、教师能够根据自身特长和学校实际情况选择适合本校开展的体育传统项目、

　　4、教师能自主开展教育科学研究，能在课题的带动下学习科学的教育理论、开展探究活动、改进教育教学实践、

　　5、体育教师能够发现自身的优势，寻找自己教学中的`特色，逐渐形成比较明显的教学特色、

　　三、工作措施

　　1、学校负责体育工作的教师制定具体可行的培训计划，监督培训活动的实施，评估培训的活动效果、

　　2、每位教师每年撰写一份个人成长规划，学校为体育教师的成长需求提供各项支持、

　　3、组织体育教师开展自学，学习《基础教育课程改革指导纲要（试行）》《课程标准》《课程标准解读》及各年级教材，树立新的课程观念，熟悉所教年级的教学内容、重难点，准确制定教学目标、

　　4、组织课堂观摩活动、每位体育教师要听满25节课，其中60%以上应为本组教师的课、支持教师到外校听课，并要求听课教师回校后要向组内教师反馈信息、

　　5、每位体育教师要在组内开展一次系列教学展示活动、首先寻找自己教学中遇到的一个难题，自己尝试解决，请同组教师观摩自己解决的过程；然后自己反思解决效果，组内交流并共同提出更好的解决方法；二次解决问题，组内观摩；二次反思直至问题解决、解决问题后写出自己的研究过程和研究结果，形成课题成果、

　　6、体育活动组织全员负责制、每个体育教师负责1—2个参赛体育项目的组织和训练，学校体育活动每个体育教师轮流组织，提高自己与人交往、组织协调能力，并获得所组织的活动的专业知识、

　　7、加强基本功训练、大部分体育教师口令、体育技巧等基本功较强，但是，还存在理论积淀比较薄、文字能力不强、写作基本功差等问题，我们从实际运用（训练写作）入手，通过实践探究、自学辅导等方式丰富教师的理论，提高他们的写作技能、

　　四、培训工作的评估

　　依照教师个人发展规划、学校教师培养规划基本计划所要达到的目标进行培训工作评估、

【小学体育教师培训计划】相关文章：

小学体育教师培训计划09-03

小学体育教师培训计划12-07

小学体育教师培训计划（热门）10-27

体育教师培训计划02-24

小学培训计划06-26

小学体育教师研修计划10-26

小学体育教师个人计划10-16

小学数学培训计划10-23

小学体育教师工作计划01-02