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初中数学教师发展计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的初中数学教师发展计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中数学教师发展计划1
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师、提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战、
数学教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人专业成长计划如下：
一、发展目标和措施：
1、教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的.全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业、我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育、从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。
二、本年度发展目标和措施：
1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言、”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生、相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教、认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己、遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养、注重对自身教育行为的反思————实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
6、认真学习学校制定的《师德师风建设实施方案》和《威宁县哲觉中学师德师风考核评估方案》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》和《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等文件，切实提高自身的师德修养、参加全省组织的师德考试。
7、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。
8、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。
9、积极参加数学组课题研究，争取在年内能够出成果，以研究促进自己的科研能力的提高教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在发展，时代在前进，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命、教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新、”这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任。
初中数学教师发展计划2
一、分析专业现状
长期从事初中数学教学或教学研究，参与或观察大量省、市、区教学或研讨会，积累丰富的教学研究经验；参与多个省、市项目研究，注重课程标准学习，注重著名学校教学模式和教学改革动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成丰富的个人教学研究资源和交流资源共享平台；三个月xx师大国培，系统研究了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个主题，积累了丰富的学习资源。
然而，在自身的专业发展中仍存在许多不足或弱点。具体表现如下：思维思想多，行动研究深度不够，缺乏值得推广的高水平研究成果；部门日常工作线索，过去没有专业培训和实践能力；缺乏专业发展计划，没有明确的专业发展方向，研究不够深入。
二、个人专业成长目标
1.思想目标
通过不断学习，增强对教育和专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。
2.工作目标
以积极的态度和充分的热情工作，主动创造性地开展工作；不断丰富和完善网络研究平台资源建设，充分发挥网络研究、互动交流和资源共享的优势。
3.研修目标
学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，注重教学科研实践的应用；参照工作室计划和项目研究计划，积极参与校内外专项研究和教学交流活动；积极参与促进项目研究。
三、研究方法措施
1.自主研修
充分利用收集到的资源进一步研究，坚持每天花一定的时间学习，坚持学习与实际工作的结合。研究内容：国家培训材料、图书馆借来的相关材料、博客收集的材料或网络上发现的.其他材料。
重点研究:积累初中数学活动经验；促进初中数学课堂高效学习的策略；课堂调控与反思；初中数学案例研究。
2.合作交流
以建立张朝庆工作室博客平台，参与工作室专项活动为契机，与工作室成员或其他数学教师建立联系，积极参与教学讨论活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践相结合。
3.课题研究
以研究为出发点，凝聚团队实力和资源优势，深入研究新课程标准中的核心问题数学基础活动经验积累。
四、研究步骤及预期效果
（一）20xx年x月～20xx年x月
1.学习优秀工作室活动和资源建设方法，建立和完善基于网络平台的工作室博客和工作室QQ初步形成网络研究机制和平台。
2.研究新课程标准、教材和全国数学学会项目的选择，选择我们可以研究的项目，完成项目申请初稿，并提交工作室进行集体修订。
3.进一步研究课题相关问题，设计课题问卷调查表。
（二）20xx年x月～20xx年x月
1.参与工作室计划和项目申报的修订，协助工作室其他成员进行问卷调查，形成分析报告。
2.制定个人成长计划，明确未来专业发展目标。
3.研究课题标准和教材，整理与课题相关的内容，提炼分享重要观点。
（三）20xx年x月～20xx年x月
1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。
2.参加专项教研活动。
3.设计并录制精品课或微课。
4.写一定数量的教学反思，发表教学论文。
通过研究和实践活动，我们将加强与著名教师和专家的沟通，进一步提高我们的教学和科研能力和愿景，形成有价值的教学和科研资源成果。
初中数学教师发展计划3
学校老师个人成长方案篇一作为一名青年老师，我们必需注意自我进展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析：
能够认仔细真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有急躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题，社会在进展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。
二、近期个人进展规划
1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力量。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、三年进展规划
1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所进展。
2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断磨练自己，让自己的`专业学问及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。
4、关注高效课堂的教学讨论及实践，并成为学生喜爱、家长放心、领导省心的老师。
四、详细措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听阅历丰富的老师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是训练进展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。
3、坚持写训练反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的训练力量。
4、利用现代化技术帮助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习爱好。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的方案好好执行，盼望能达到自己的目标。
初中数学教师发展计划4
一、指导思想
根据自身专业发展要求，在未来二年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力，帮助其他年轻更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。
二、自我分析
作为一名初中政治教师，一直认真学习教育教学理论，积极参与课堂有效教学改革，工作至今，虽取得一定成绩，但本人在校本课程开发、教育科研等方面还存在许多不足，这些都是我今后努力的方向。
三、奋斗目标
1、能够根据初中政治新课程的新理念，力求努力打造目标全面、过程活泼、优质高效的新型课堂教学模式。
2、科研能力进一步增强，每一学年都争取有教育、教学论文发表或获奖。
四、成长措施
依据上述目标，结合本人教学工作，采取以下几方面的成长措施：
1、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的'教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
2、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
3、教学能力方面
继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
初中数学教师发展计划5
一、个人基本情况
xx年x月参加工作至今，工作xx20xx年，我一直在教授专业数学。同时，我希望我能成为一名优秀的中学数学教师，总结教育教学经验，更好地掌握课堂。
二、专业发展目标
理论素养：通过自我培训与学校培训的结合，进一步提高和创新个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力。
教学水平：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学实践中探索一套适合数学学科的教学方法。努力成为素质好、道德水平高、专业知识广泛、教育理念正确、专业精神高、创新精神强、实践能力强的`教师。
科研能力：进一步加强理论学习和教学实践，开展主题教学研究活动。引导全体教师积极参与教学研究，了解教学研究的意义，引导全体数学教师以高度的热情参与教学研究工作。
三、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主要方式，以实践为主要手段，充分利用校本培训和各种业务，提高理论和业务水平。开展教育教学研究活动，提高各方面的工作质量，努力成为城市教学的骨干。
2、更新教育教学理念：学生知识面广，思维活跃，接受能力强，对知识的感知远远超过我们的老师。教师应改变心态，以谦虚学习和共同研究的理念共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变被动接受学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。以学生为本，注重培养学生的创新能力和创造性思维，鼓励他们学习，为终身学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在建立课堂准备小组研究主题如何实现数学课堂教学指导的基础上，根据主题研究实施计划认真实施。与相关学科教师讨论研究主题，分析需求，阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实践，优化计划。整理档案，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1.养成良好的阅读习惯，提高教育教学理论，结合自身的教育教学经验，在市级以上教育期刊上发表论文。
2.树立终身学习理念，不断更新教育理念，提高教育教学水平和课堂研究水平，不断提高数学素养，成为有内涵的教师。
3.研究和实践课堂教学，使自己成为一名合格的中学数学教师。
4、纠正学生的主要地位，引导学生独立学习，激发学生的兴趣，让学生在独立学习中成长，在鼓励中成长，在爱中成长，做好家长与教师的沟通。
初中数学教师发展计划6
教师在教学中学生是主体是组织者、合作者、引导者，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新新形 势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必须具有系 统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的`发展。为此，特制定本人初中数学教师专业发展计划如下：
1.总目标
教师的天职是教书育人，肩负着祖国的繁荣与发展的重任。所以，作为一名教
师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、 态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。因此，必须努力学习系统的专业知 识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教 育服务。
2.具体目标
①师德目标
认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人；不加重学生 课业负担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学 生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的 各项工作任务。
②教学方面的目标
践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的教师。
③教研方面的目标
积极投身教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认 为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富 知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效 课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。
20xx年3月13日
初中数学教师发展计划7
随着社会的发展，教育领域越来越受到重视，对教师的综合素质，特别是教师的专业能力有更高的要求，我觉得我的文化遗产不够丰富，专业素质和专业知识存在许多不足，特别是缺乏对学生心理状态和特点的理解和研究。为了更好地成长，制定了个人专业发展计划。
一、个人基本情况
自20xx自20xx年x月开始工作以来，我已经工作了一年多，一直在三年级的数学课上。我希望我能成为一名优秀的`中学数学教师。在教育教学工作中，我努力总结教育教学经验，更好地掌握课堂，实施有效的课堂教学。
二、专业发展目标
1.理论素养:
通过自我培训与学校培训的结合，进一步提高和创新个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力，努力通过课堂管理成为优秀的校长。
2.教学水平:
在先进的教育理念和科学理论的指导下，教育教学实践中探索一套适合数学学科的教学方法。努力成为素质好、道德水平高、专业知识广泛、教育理念正确、专业精神高、创新精神强、实践能力强的教师。
3.教研能力:
进一步加强理论学习和教学实践，开展主题教学研究活动。引导全体教师积极参与教学研究，了解教学研究的意义，引导全体数学教师以高度的热情投入教学研究工作。
三、主要措施
制定个人学习计划：
充分利用校本培训和各实践为主要手段，充分利用校本培训和各种业务，提高理论和业务水平。开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量，努力成为县市教学骨干。
2.更新教育教学理念:
如今，学生知识面广，思维活跃，接受能力强。他们对知识的感知远远超过我们的老师。要改变心态，谦虚学习，共同学习.思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变被动接受学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。以学生为本，注重培养学生的创新能力和创造性思维，鼓励他们学习，为终身学习奠定基础。
认真做好主题研究：
与相关学科教师讨论研究课题，分析需求，阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实践，优化方案。整理档案，总结得失，完成主题研究报告。
4.在加深对教育教学一般规律认识的基础上，创建高效课堂，培养初步的教学科研能力。
提高课堂教学艺术，加强教学反思能力。注重教学方法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学习独立学习的学习质量。
四、未来发展规划
1.养成良好的阅读习惯，提高教育教学理论，结合自身的教育教学经验，在市级以上教育期刊上发表论文。
2.树立终身学习理念，不断更新教育理念，提高教育教学水平和课堂研究水平，不断提高数学素养，成为有内涵的教师。
3.研究和实践课堂教学，使自己成为一名合格的中学数学教师。
4.利用各种媒体学习材料与时俱进，不断拓展视野和知识。
5.纠正学生的主要地位，引导学生自主学习，激发兴趣，让学生在自主学习、鼓励和爱心中成长。
6.进一步做好班级集体的组织者、教育者和指导员，做好学校领导实施教育教学计划的得力助手。
7.进一步协调本班各学科的教育、教学和沟通。
在未来的教育教学中，我将继续学习，提高自己的素质。同时，注重培养学生自主学习的良好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。基于基础，展望未来，为新时代的教育事业做出贡献。
初中数学教师发展计划8
一、现状分析
在教育教学工作中，我认真教书育人，积极参加各级各类培训学习，平时注重加强自学。本学年，我在四年级两个班的数学和教科室工作。教师培训和评价工作量大，阅读和思考时间不够。今年我一直在修改计划和计划。我意识到缺乏专业标准知识，缺乏教育和教学理论知识，以及信息社会学生的变化，使我的工作更具挑战性和困难，我的研究能力远远不够，非常值得教学部门的职位。今后要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展示课，虚心听取领导、同行、家长的.意见，勤于反思教育教学工作，勇于实践。不断总结经验教训，提高教育教学水平，不断完善自己。重点研究课题，多学习多思考，取得进步。
二、目标定位
继续培养学生良好的数学习惯和学习方法，实现家校联系的正常化。
2.要通过努力成为专业教学水平强、善于学习、能不断反思和提高自身教学实践的研究型教师。
3.通过学习提高教育教学理论和数学教学实践水平。
4.通过学习和实践提高科研和能力。
5.在教师教育方面，思考和学习可以使学校教师培训更加有效和规范。
三、具体措施
1、每学期阅读一本以上的教育书籍，写一本以上的阅读经验；坚持阅读教育教学杂志，能及时记录自己的思维。坚持每月在博客上写教育教学日记和阅读笔记。
2.每学期在学校及以上一节以上公开课，每学期15节以上。
3.积极开展教学和研究，完成数学作业设计课题，争取区级以上一篇以上论文或案例获奖或发表。
4.积极指导青年教师成长，建立学习指导记录本。
5.积极向优秀教师学习，坚持外出培训、校内交流、阅读自学、网络讨论等多种学习方式。
初中数学教师发展计划9
随着新课程改革理念的不断提高，作为新时代的初中数学教师，我们应该不断更新理念，学习掌握新的专业知识和教学技能，应该成为学习教师，根据自己的实际情况，制定以下个人专业成长计划，明确未来成长的方向。
一、自我分析
近十年来，我逐渐从一名新教师成长为一名经验丰富、有自己教学风格的教师。我将从以下两个方面进行分析：
(一)优势分析
1.我热爱教育，热爱班里的每一个学生，认真踏实地上课，责任心强，积极从事教学科研；
2.自教学以来，积极参与学校、区、市组织的各种教研活动，具有丰富的课堂教学实践经验，从20年开始xx多年来，我校数学组教研组长组织数学教师完成各项教研活动，配合学校做好各项工作。
3.能灵活运用现代信息技术，如制作课件、动画、几何画板等软件，能有效地为自己的教学服务。
4.在担任校长期间，我们注重培养学生的习惯和能力。班生有良好的行为习惯和强烈的学习氛围，善于处理与同事、家长和学生的关系。
(二)分析不足
1.在教学研究中，虎头蛇尾仍缺乏指导青年教师的经验，不善于总结和整理。
2.在自己的教学中，仍然缺乏系统的方法，一直困惑如何激发学生学习数学的兴趣，减少学生的分化。
二、专业成长目标
在理论素养方面，通过自我培养与学校培训相结合，进一步提高和创新个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力。在教学实践方面，以先进的教育理念和课堂改革模式为指导，大胆实施教育教学实践中的课堂改革，注重培养学生在课堂教学中的自主合作能力。努力成为专业素质高、师德高、专业知识宽厚、教育理念正确、创新精神强、实践能力强的'教师。进一步加强理论学习和教学实践，开展主题教研活动。积极参与教学科研活动，理论联系实际，总结经验。
三、制定计划
如今，学生知识面广，思维活跃，接受能力强，对知识的感知远远超过我们的老师。教师要改变心态，以谦虚学习、共同研究的思想共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变被动接受学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。以学生为本，注重学生创新能力和创造性思维的培养，鼓励他们学习。为了不断提高自己，以自学为主要途径，以实践为主要手段，充分利用校本培训和各种业务学习，提高理论和业务水平。开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量。制定以下计划：
1.树立终身学习理念，不断更新教育理念，提高教育教学水平和课堂研究水平，不断提高数学素养，成为学习型教师。养成良好的阅读习惯，提高教育教学理论。每个假期认真学习教育书籍，做好记录和笔记。
2.积极组织和参与各种教研活动，研究和实践我校其他数学教师的课堂教学，成为优秀的数学教师和教研组长。
3.继续创造自己的教学风格，继续研究如何突出学生的主要地位，引导学生独立学习，激发学生的兴趣，使学生在独立学习中成长，提高学生的学习能力和数学素养。
4.努力学习如何成为优秀的教研组长，积极学习和参与各种教研活动，总结活动经验，提高我校数学教学水平。
5.努力做好班主任工作，加强班级建设和学生能力培养，加强沟通管理能力。
初中数学教师发展计划10
一、专业现状思考
我自20xx年参加工作以来，至今已有十几年了。在这些年时间里，我一直任教初中数学，可以说对数学的知识体系已有了很深的理解。现在面对课改，面对新的教育教学理念，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有十几年的教龄，但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想，也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
二、专业发展目标
努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。
理论素养方面：通过认真研读教科研资料，实现个人理论水平、实践教育教学能力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的.基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。
教学水平方面：苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格。（1，在教学中结合学生的实际，对高效课堂的“先学后教，当堂训练”教学模式；
2、独学+对学
3、组学+小展示
4、大展示+总结
5、当堂检测
在新的学期教学实践中以先进的教育理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
三、专业成长计划
1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。要做到，第一：多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。第二：重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。第三：勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点：第一。问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。第二。知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。第三。阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成能力，获取知识。第四。巩固练习是导学案的着力点。在探索整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。
初中数学教师发展计划11
一、自身专业现状分析
长期从事初中数学教学或教科研工作，参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和教研经验；参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及交流、资源分享平台；为期三个月的xx师大国培，系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个专题，并积累了丰富的学习资源。
但是，自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。具体表现如下：思考想法较多，行动研究深度不够，缺少高层次值得推广的研修成果；部门常规工作头绪较多，过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践；以前缺少了专业发展规划，没有明确的专业发展方向，研修还不够深入。
二、个人专业成长目标
1.思想目标
通过不断学习，增强对教育、对专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。
2.工作目标
以积极的心态和饱满的热情工作，以主人翁姿态主动、创作性地开展工作；不断丰富完善网络研修平台资源建设，充分发挥网络研修、互动交流、资源分享的优势。
3.研修目标
学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，并注重应用于教科研实践；参照工作室计划和课题研究方案，积极参加校内外专题研修和教学交流等活动；积极参加推进课题研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修
充分利用自己所收集的.资源进一步研修，坚持每天利用一定的时间学习，坚持学习与工作实际的结合。研修的内容：国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。
重点研究：初中数学活动经验积累；初中数学课堂中促进高效学习的策略；课堂调控与反思；初中数学案例研究。
2.合作交流
以建立张朝青工作室博客平台和参与工作室专题活动为契机，与工作室成员或其他部分数学教师建立联系，积极参加教学研讨活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。
3.课题研究
以课题研究为抓手，凝聚团队力量和资源优势，对新课标中的核心问题“数学基本活动经验积累”进行深入研究。
四、研修步骤及预期成效
（一）20xx年x月～20xx年x月
1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群，初步形成网络研修机制和平台。
2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。
3.对课题相关问题进一步研究，设计课题问卷调查表。
（二）20xx年x月～20xx年x月
1.参与修订工作室计划和课题申报书，协助工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。
2.制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。
3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼分享重要观点。
（三）20xx年x月～20xx年x月
1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。
2.参与专题教研活动。
3.设计并录制精品课或微课。
4.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。
通过研修实践活动，必将加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研能力和视野，并形成有价值的教科研资源成果。
初中数学教师发展计划12
由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新的基础教育课程改革中，教师面临着新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就要求初中数学教师不仅要有高尚的职业道德、先进的教学理念、深厚的教育专业知识，还要有系统扎实的学科专业知识和广泛的跨学科综合交叉知识。为此，专门制定教师职业规划：
一、提高数学素养
努力学习系统、专业的基础知识和技能。只有数学素质好的老师才能教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，深入学习和研究新人教版的数学课程，在掌握的前提下进行数学教学。
二是更新教育观念，与时俱进
认真学习新课程标准，积极阅读时代前沿的一些教学杂志，阅读一些教育教学专业，通过互联网，接触各方面的先进教学信息，不断更新教育理念，努力渗透新课程理念，指导教学行为。记录教学中发现的'问题，及时咨询有经验的教师，特别是咨询教师。
三、努力提高课堂教学艺术
努力学习，多问专家同事，认真上课，脚踏实地脚踏实地地工作，珍惜每一次公开课的机会，多磨课，找到自己课堂的特点，形成自己的教学风格。我希望这次培训能为我开放课的平台。认真设计教学语言、板书和教学活动，注意在教学中形成良好的教学态度。在提高基本教学技能的同时，提高课堂教学效果。我将观察其他教师的课堂教学，特别是优秀教师的良好课堂教学方法，以不断提高我的课堂准备和课堂质量。此外，我已经掌握了信息技术的基础，并真正应用于数学课堂，这反映了现代教学手段在数学课堂上的最大优势。只有使用一些更高层次的信息技术，我才能通过课件在课堂上展示我想要表达的东西，达到预期的效果。逐步建立数学教学资源库，实现真正的专业引导、同伴互助和资源共享。认真研究备课、上课、作业布置与批改、培养优秀差异、教学评价、教学反思等基本教学程序，结合数学学科的特点，明确各环节的基本要求。积极探索具有数学特色的基础教学模式，逐步形成独特的教学风格。
四、勤练，多思考，乐写经验，积累经验
积极参与教育科研，探索规律，提高自身教育教学水平，每年有论文，并获得市二等奖以上。通过培训作业和要求，不断激励自己，努力写作，努力思考，及时积累案例，总结材料，留下教学痕迹，写出一些高质量的教学经验和经验、教学经验、教学总结、思想和实践经验。对初中数学教师应具备的学科能力提出具体要求，充分利用校本教学研究、听力研究、集体课程准备、在线教学研究、学科教学研究活动等形式，不断提高数学教师的学科能力和专业素质。
希望两年后，我能实现规划目标，对数学教学有更深的理解和把握，有足够的魅力吸引学生学习数学的兴趣，真正为素质教育做出贡献，全面提高数学成绩。
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