关于说明文的作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的说明文的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说明文的作文 篇1
咱家的小金鱼 “心心！”妈妈还没有进门就喊了起来，“快来看我给你买了什么！”听了这话我赶紧跑出房间：“给我买了什么好吃的了？”“傻丫头，就知道吃！”妈妈笑着用手点点我的头，“先看这个。”妈妈捧出一个盛满水的小盒子，里面游着两条一黄一黑的小金鱼。“呀！小金鱼！”我兴奋地叫起来。妈妈又像魔术师一样从包里变出一袋鱼食和一个鱼：“换水和喂食的任务就交给你了。”“是！” 我迫不及待地观察起来：这是两条大眼睛泡金鱼。正如它们的品种名字一样，它们的眼睛外面有一对比它们眼睛还大的大眼泡，游起来两个大眼泡一晃一晃的，我真害怕它们的大眼泡哪天会掉下来。最漂亮的就数它们的尾巴了，游动的时候微微颤动，如同撒开的连衣裙，显得很优雅，很高贵。我给它们起了两个很好听的名字：红色的叫红牡丹，黄色的叫金菊花。 别看它们平时那么优雅，像个贵夫人似的，吃食时却是不要命一般，完全不顾及形象。一到喂食时间，红牡丹和金菊花就会浮出水面，小嘴巴一张一合地向我乞食。我只要一放鱼食进去，它们就会立刻冲上水面抢食，并且以迅雷不及掩耳之势吞下去，然后再来抢食，真是好玩极了。 这两条小金鱼还很爱玩呢！有一次，我的小塑料珠掉下去，正好砸在红牡丹的身上。它吓了一跳，连忙向水下游去。金菊花的胆子大一点，可也不是猛张飞。它小心翼翼地用尾巴拍了一下小球，发现小球没有伤害它，就放心地玩起了“金鱼顶球”，红牡丹见状也加入进来。只见金菊花用力一顶，又用尾巴轻轻一拍，把毫不防备的红牡丹吓得不轻。过了一会儿，红牡丹又过来玩球了。就这样你来我往，玩得好开心，看得我捧腹大笑。 可惜好景不长，过了几天，小金鱼被妈妈放生了。希望它们在小河里过得快乐。
说明文的作文 篇2
坐在静静地田野上，独自地，抬头仰望天上的夜间美景！看……那天上的最高、最闪、最耀眼的那颗星星在冲我眨眼睛……那双眼睛好像某人的眼睛、、、听！他在冲我说话。说什么？谈什么？谈愿望。谈理想。为什么他会给我谈这些，说这些？因为他了解我，每次的我遇到难题，不开心的时候，他总会用正确的方法来安慰我……听了他的.话，我会以悲转喜，十分happy！
他说：你的愿望是什么？我能够帮你实现！我说：不用了！我的愿望你永远实现不了、、、他说：你的愿望，我怎样会实现不了？你告诉我，我必须会实现！
我走了，一声不吭的走了、不带走一颗星星、、走在傍晚的小路上，然后我在想，我的愿望是什么？不就是期望和他地久天长在一齐么？不，我否定了这个想法，是什么呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什么是自由？为什么要渴望自由？我是个太乖巧的孩子，整天在家里大门不出，二门不迈！此刻又在这所封闭的“大笼子”里，趴在阳台上，望着学校大门口，望着路边来来往往的行人，总是在脑子里回荡着一个问题：我什么时候能走出这个地域？自我拼搏（也许那时不可能的）自我出去？像马路上的行人一样！茫茫碌碌，像个白领，那样也不能！
这就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？对！是的！我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社会，谁不渴望自由？有谁？长大以后，然后带着家人，找个田野，做个农家，每一天打渔晒网，种地收割！那样的生活多姿多彩！必须很舒服！向往着自由的我，这种生活，这种愿望会实现么？
自由，渴望自由！
说明文的作文 篇3
苹果的小枝光滑，叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿呢！它是伞房花序，花瓣呈白色，含苞时是带粉红色，它的雄蕊有十二个，花柱有五个。它的颜色及大小因品种不同而不同。它的树干是灰褐色的，开花的苹果树落叶过后变成了乔木，树的高度可达到十五米，栽培条件下一般高度为三到五米。
苹果喜光，喜微酸性及中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的土壤。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维可以降低胆固醇，还可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病症。
苹果不仅可以调节肠胃功能，降低胆固醇，降血压，防癌，减肥，还可以增强儿童的记忆力呢！苹果不但含有多种维生素，脂质，矿物质，糖类等构成大脑所必需的营养成份，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白必不可少的元素，缺锌会让大脑皮层边缘部海马区发育不良。为了使我们的记忆力良好，所以我们应该多吃苹果。
我的爸爸很胖，为了减肥他坚持每天吃苹果，为了能增强我的记忆力，我也很爱吃。有一次吃完饭后，我和爸爸都想吃苹果了，可是苹果只有一个了，我们开始都很谦让的把苹果推来推去，推了好几次之后，我终于熬不住了，就大口大口的把那个苹果吃了，味道真是好极了。
苹果是一种对人体有健康的水果，因此大家要多吃苹果，增加抵抗力。
说明文的作文 篇4
忽然翻到几本二年级的作文本，又大又方的字密密麻麻的布满每页纸，拥挤的像是中国的人口，想到那时我：“俯首啃着铅笔头”的光辉形象，往往要用一天才啃出几个字，不过现在回想起来倒也好笑。
细看内容，那时写的东西都是什么：“看见小朋友扶老奶奶过马路很感动了。”“跑步摔倒被小红扶起来很感动了。”“买东西找少了不知道，卖主追上来给我很感动了”…… 一件事一件事换个人物、地点，变个小细节，玩着花样翻来覆去的写。一个本子几乎天天感动，如果我真的能天天哭，那么长城就又该抢修了。
这些文章的确太幼稚了，太老套了，但奇怪的是，现在读起来我并不感到矫揉造作，反倒觉的很可爱。也许那个年龄本该就无忧无虑，甚至不太用心去思考，绞尽脑汁想出的“狡猾”却变成了实实在在的天真与稚嫩。
陈旧的东西总给人一种沉积的厚重感，但读到这些文章感到的却是清新、纯朴，如果添上一段深长的感慨，只会玷污了孩童的纯真，也许内容本身没有如此的力量，只是某一个字眼一下子触动了心底最柔弱的角落，忽然怀念起那个傻傻的，呆呆的年代。
每当回望童年，就像仰望蓝天。它是无瑕，纯净的。带给人无穷的向往。但绝不陈旧，总会让你会心一笑。
说明文的作文 篇5
家乡虽然没有城里发达，但景色特别美丽。
春天，有漫山遍野的野花，在嫩绿小草的衬托下，充满生机，香飘万里。茂密的森林郁郁葱葱。那也是我小学上学时的必经之路，每天都能看到鸟儿们在枝头上跳着优美的舞姿，听着它们唱着欢快的歌儿。忙碌了一天的你如果走进绿色的海洋，听听鸟语，闻闻花香，定是你在嗅觉中产生愉快，能消除因整天的工作而带来的疲劳，从而有效地调节人的精神和情绪。
夏天，清澈的小河终年潺潺蜿蜒着从村旁流过。常常会看见小鱼儿露出头像顽皮的孩子在水里游来游去，时而吹出许多小泡泡。小河滋润着沿途的数万群众，那是我们儿时的天然乐园，我和小伙伴们经常去那里追逐嬉戏。
秋天是丰收的季节，一望无际的田野里是金灿灿的一片，一阵秋风拂过稻浪滚滚，那是农民伯伯辛勤劳动的成果。他那挂满汗珠的脸上露出了灿烂的笑容。
冬天，山间、树枝上、小河旁、田野里到处是雪茫茫的一片，就像是一朵朵盛开的梨花，点缀着那银装素裹的的乡村。让人感受到一种晶莹、洁白、充满童话般的美丽。
家乡的气候新鲜，使人感到无比的舒服，但可贵的还是那深厚而浓郁的风土人情，它无时不在。
我爱家乡的山，我爱家乡的河，更爱家乡的浓浓乡情！
说明文的作文 篇6
我原本是一块白色的棉布，一点儿也不招人喜欢。但自从经过那件事后，我的生活便有了很大的改变。
那次，我刚被老奶奶用灵巧的双手织好不久，便被一些人拿走，扔上一辆车，向城里开去……过来很久，我和兄弟姐妹们一起送到了一个我从没去过的地方--少年宫。然后，便被一名教师搬到了一个班级。
一到班级，那位老师给坐在下面的小学生讲一个叫什么扎染的东西。然后，我看到了很多兄弟姐妹的图片，一个个都这么华丽、这么精美！我的心里一下子高兴起来，我也要变成一块这样的布吗？想到这里，我的心里美滋滋的，终于要变成一块美丽的布了。
但这种兴奋很快被担忧所代替，因为那位老师抓起一位我的兄弟，用一根橡皮筋五花大绑。听着他的一声声惨叫，我的心里不禁害怕起来：我也会是这种下场吗？被几根橡皮筋活活勒死？但是，我还是被发给了一位学生。
这位学生用一双眼睛打量着我，然后拿几根橡皮筋往我身上扎。我痛苦万分，不禁尖叫出了声。但那位学生并没有发觉我的惨叫，继续往我身上扎橡皮筋。我的呼吸越来越困难，身体越来越痛……最后，我晕了过去。
等我醒来时,我被那个学生围成一个很小的正方形，并挂上了她的姓：高。我想，痛苦已经过去了，应该不用再干一次了吧？但是那个学生把我扔进了一个“大海”，“大海”是滚烫的。我尖叫着，但不济于事。我想：我再也不想这样了，我还不如当一块普通的白棉布呢？
终于，老师把我捞上来了。我从昏迷中醒了过来，但还没有完呢。老师又把我放在自来水底下冲洗、挤压。最后，我身上的橡皮筋被剪掉，我的呼吸通畅了，我大口大口地呼吸着新鲜空气。那位学生打量着我，脸上露出来满意的笑容。
我打量着自己，发现自己身上有了一朵朵白色的大花被深蓝色衬着。我成了那位学生的宝贝，从白棉布变成了艺术品。
说明文的作文 篇7
每个人的脸上，都有两个东西，它们从我们一出生就和我们成了伙伴，它们帮助我们看破整个世界，它们就是——眼睛。
眼睛是一个球状，是眼球，它黑白组成的，黑的叫做瞳孔，白的叫做眼白，还有保护眼球的眼皮。当然最重要的是让人能看见世界的眼角膜，你的眼角膜一担受损，你的眼晴就会失明。
眼睛对于我们来说非常重要，如果没有眼睛，我们的世界将会是一片漆黑，非常难受，就像是你闭着眼睛在房间里走来走去，必定会撞到墙上。
如果没有眼睛，看不来电视、黑板，那你就没法学习，你就会没知识，那你将会一事无成，想要学习，必定要能见努力。有些人因为看不见，就从此不再学习，以后只能要饭了，为什么大街上那些苦人大多数都是残疾人。
人的眼睛，必须是雪亮的，看得清什么是好的，什么是坏的，让人心里明白。很多人看见抢劫之类的事，当做没看见，多一事不如少一事。如果你看见了却当没看见，那你又何必要看见呢？
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