个人实验总结精选15篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的个人实验总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人实验总结1
一年来，我校在教育局的正确领导和支持下，以教育局工作精神为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，开展课程研究，全面推进素质教育。在全体师生的共同努力下，我校圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了优良的教育教学成绩。
一、德育为首，有序有效推进理想前途教育
1、加强师德师风建设。一年来，我校始终注重师德师风建设，组织教师学习《教师法》和《教师职业道德规范》，提高教师的思想道德水平和服务水平，实现出勤登记记录。由级长对教师进行出勤记录，学校教导处负责德育的行政不定期抽查教师的出勤情况，并对教师出勤情况及时公布。
2、有序有效推进理想前途教育。为了培养学生的远大理想，明确学习目标，一年来我校坚持利用每周一的国旗下讲话、利用晨会、班会有序地开展理想前途教育，要求各班组织学生上网查找名人名言和名人故事的相关资料，同时，开展有效的主题班会，组织学生学习名人故事，学习名人的先进事迹，从小树立远大的理想，朝着自己订立的目标努力学习。期末评选出一批 “德育百花少年”，对表现好的学生给予表彰奖励。
3、抓好校园文化建设，创造良好的育人环境。在推进学校建设中，继续以美化为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。对学校杂乱树木、花圃等定期请专业人员进行了修整，改善了学校育人环境。雕塑、名人名言画像、廉洁文化宣传栏、课间休闲音乐等都充分发挥着育人的功效。
4、对各班实行量化管理。每天由值日教师和学生值日干部检查各班的
学习、纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化评比，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在晨会上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级集体荣誉感，学校的风气有了明显好转。
5、抓好主题活动，培养学生良好品德。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义情感。
二、教学为重，务实开展快乐高效课堂和大课间活动
1.学校一贯严格执行国家颁布的新课程标准，开足上齐上好各门学科，扎扎实实抓好教学常规工作的基础上，尤其加强“六认真”工作的检查和考核力度，备课、上课、作业布置与批改等情况采取定期检查和不定期检查相结合的办法，着力抓好以课堂教学达标为核心的教学研究活动。要求教师把先进的教学理念贯穿在教学中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生为主体，以教师为主导，组织开展了形式多样、生动活泼的教学研究活动。
2.加强对教研工作的指导、督促与检查。一年来，我校各科组都根据学校计划制定了本科组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研活动，包括集体备课、听课、评课等教研活动。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。
3. 根据罗定市教育局《关于开展“快乐、高效”课堂教学模式试验探索活动的意见》的文件精神，结合我校的实际情况，
我们切实有效地开展了打造“快乐、高效”课堂的各种活动，积极地围绕教研室的要求开展各种公开课,提高课堂教学艺术和效果。每学期切实按照学校的要求实行推门听课的活动，抓教师的课前准备、课堂效率，抓学生的听课习惯，树立学生为本的教学观念，改革课堂教学结构、课堂教学方法和课堂教学手段。
4.抓好大课间活动、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好。为了使学生得到健康发展、全面发展，我们积极抓好师生的大课间活动及特色教育
活动中师生共同参与，乐在其，与此同时开设书画、乒乓球、篮球、舞蹈、乐器和象棋等兴趣小组，各个活动小组都安排有专人负责指导，丰富学生课余生活，活跃校园文化气氛。
三、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台
学校现代化建设是反映学校办学层次的重要尺度，也是更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。
1.结合我校学位紧缺、床位严重不足的紧迫困境，我们当机立断，改造学校实验室和综合楼，及时增加了课室及学生宿舍，为解决学生入学的燃眉之急充实了必要的基础设施；逐步更换陈旧的电脑，增加办公电脑拥有量，陆续增加和更换电教平台备，为进一步推进素质教育和课堂教学提供坚实的物质基础。
2、搞好学校的环境布置，完善运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，创建绿色学校、文明学校。
3、充分发挥现代化教育技术办公室的功能，进一步建设好网站，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，使网站成为服务教育，展现学校风采，提高教育教学质量和办公效率的窗口。
四、高度重视学校的安全工作，认真落实学校目标责任制
1、学校组织教师认真学习教育法律法规，抓好法制教育和交通安全教育。各班通过晨会、专题教育大会等形式召开学生安全法制教育大会十多次， 学前和期末的`“安全教育周”邀请了市公安局的有关领导到我校召开了法制安全教育大会。
2、教育学生主意交通安全，不准骑车上学，回家、上学要有家长接送，确保学生的人身安全。
3、加强食品安全教育，教育学生不买“三无食品”，防止食物中毒。
4、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。
5、在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。
6、落实晨检、午检制度，每天对学生出现的身体不适情况及时登记，班主任和校医做好跟踪调查，并与家长及时联系，确保学生平安。
五、强化制度意识，规范后勤管理，提高办学效益
1、加强后勤人员的思想道德建设，学校后勤处定期组织后勤的人员进行学习，明确工作目的，端正工作态度，强化服务意识，提高服务水平。
2、学校对食堂购买的食品实行严格把关，所购买的食品都是到信誉好、质量高的商店购买。对买回来的食品，有专人负责检查验收，并签名。学校校医每天都对买回来的蔬菜进行检验，证实蔬菜无农药才煮给学生食用，让学生每天都吃到安全卫生的蔬菜，确保了学生的健康。
3、对学校的锅炉、煤气（石油气）炉、石油气瓶和消防设施等进行了定期检修，保证了这些设施可以正常使用。
4、对学校的消防器械和应急灯定期检查，发现问题及时处理，确保校园和全体师生员工的人身安全。
5、通过开源节流，优化资金用途，为教职工增加福利待遇，使教职工工作有奔头、干活有劲头。
六、辛勤的劳动、务实的工作，换来累累硕果。
1、20xx年春季期末考试，各级科平均分、合格率、优秀率、下层生占有率均居市前列。20xx年春季六年级学生参加升中考试，各项评价指标均排在全市前列，学校荣获20xx——20xx年度教学质量一等奖。
2、在20xx年说课比赛中，我校的xxx老师分别获得语文、数学、英语的一等奖。
3、xx校长和xx主任被评为云浮市首届基础教育学科带头人。
4、黎华和李华海老师被评为广东省教育学会优秀工作者，李华海被评为云浮市优秀教师。
5.教师的科研能力和教学水平普遍得到提升。邓青云等4位老师撰写的论文发表发表在省级、市级刊物，邹金凤等2位老师在云浮市天翼家校通杯软件比赛获一等奖和优秀奖，谭小衍等8位老师在各级各类比赛中获奖。
6、我校教师参加国家、广东省、云浮市和罗定市的各项比赛中，有1位老师的论文获得国家级奖励，10人次获得省、市级比赛奖励。
7. 学生参加信各类比赛屡创辉煌，今年有30多位位学生获省、市级奖。有力地为学校特色发展提供了科研保障。
七、工作中的不足处和今后的努力方向
1、教科研活动开展得不够主动和深入。个别教师还持着完成任务的心态，没有真正的研究、探索，有人只是走过场，从而造成研而不深，研而不精的局面。
2、部分教师比较注重检测的课程，对小五科没有足够的重视，时间上没有保证，要求上过于放松，部分教师为主课让道，忽视了学生的全面发展。
3、学生理想前途教育工作还抓得不够细，不够实。个别老师对此项工作缺乏认识，未能引起重视，并把它作为学生德育教育工作来抓好。
今后，我校将继续更新观念、继续加强理论学习，加大教育、教研的投入，求实创新，不断地总结经验，改进方法，争取更大的成绩。
个人实验总结2
实验名称：营养条件对微藻运动速率的影响
微藻的运动，被许多环境因素影响着，比如温度，还有营养条件等等，而我们的实验就是围绕着营养条件进行的。为了研究营养条件（主要为氮N，磷P）对微型藻类运动速率的影响，在实验初期，在学长和指导老师的帮助下，查询了有关的书籍和资料，并设定了实验方案和步骤。
实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集，通过静置沉淀和滤纸过滤，得到了土壤提取液，为整个实验提供实验素材。下一步则根据实验要求进行营养液配制，整个配制过程较为复杂，需要对原材料的用量进行数学计算， 再选用实验仪器进行操作，把定量的原材料调制成不同浓度的营养液，一共分成五种浓度的营养液。除此之外，还要从土壤提取液中提取一部分微藻液，进行微藻培养，调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。
实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量，加入不同浓度的营养液，在电子显微镜下通过调节视野和对焦，观察其微藻的运动状态，通过电脑中的视频处理软件，选出运动状态良好的，对藻的运动进行视频录像。此期间一共录制了四天的运动状态录像。
实验后期，每人负责一组录像，通过视频处理软件 ——“会声会影”，对视频进行图像处理，将每个视频转换成多张图片，相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧，且要有明显的位移。要想获得微藻的运动速率的情况，就必须要知道它们的相对位移。我们则是从网上下载CAD坐标提取源代码，加载到CAD中，通过CAD软件，把图片上点的坐标显示出来，从而很容易就计算它们的位移。当然，一组视频的`图片处理量实在是太多，每天的任务量相当大，有时候就觉得晕头转向，毕竟不能出现错误，不然会严重影响实验结果。经过几天的奋战，终于把图片处理完毕，接下来就是在Excel表格下进行数据处理的环节了。这个环节相比求点的坐标，难度降低不少，把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。最后，通过四组数据的比对，得出相应的结论。
这次的创新实验，历时将近一年，整个实验过程对我的能力提升帮助不少。首先，在整个实验环节的操作过程当中，我们都分配好了各自的任务，相互协调，沟通，合作，这其实是我的最大的收获。其次，整个实验的成果比较理想，这是因为实验设计合理，操作得当之外，还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件，对电脑各个软件的功能得心应手，这对我们的帮助最为突出，让我们找到了捷径。当然，最为重要的，离不开老师和学长的悉心指导，是他们为我们指明方向。
总结这一年的实验，有颇多的感慨，有欢笑也有苦衷。尽管有了一定的比较理想的收获，但在一些方面还存在着很多不足。比如有创造性的思路还不是很多，应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。个别工作做的还不够完善，知识的积累还不够，需要去掌握更多的知识，这有待于在今后的学习中加以改进。
个人实验总结3
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断练习，所以记的会非常坚固。不像平时上课，每上两次的理论课却惟独45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行练习，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。accesss能有效的组织管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学实用是适合企业管理人员数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表创建查询数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清晰的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的.过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛劳了，下学期我们一定认认真真的好好学！
一个星期的实训课很快结束了，我发明我对计算机有了新的熟悉，以前只知道玩游戏娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单简单的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜爱高端便捷的生活。我期望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想技能又上了一个台阶！感谢！加油！
个人实验总结4
一、前言
材料成型及控制工程专业是材料科学、成型工艺与自动控制技术的综合与交叉，培养具有材料成型加工基础理论与应用能力，受到现代工程师训练，从事材料制备、加工工艺及设备的设计与开发，科学研究、生产管理、经营销售等方面工作工程技术人才。本专业设两个专业方向，分别为金属成型及模具专业方向和塑料成型及模具专业方向.它的课程设置有工程图学、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工电子学、材料科学基础。其培养目标为培养德、智、体、美全面发展的，基础扎实、富有创新意识、适应海外、港澳台地区社会和内地社会需要，具有创新精神和实践能力，可在材料成型方面从事科学研究、加工工艺设计、成形模具设计及生产组织管理的高级科技人才。
在所有课程结束后，学院老师专门为我们安排的此次专业综合实验，为的就是让我提早熟悉本专业的应用以及对以后进入工作岗位的一个提前培训。
二、实验内容简介
本次专业综合实验一共有四个实验，分别是：
1) 制品建模与成型工艺选择
主要考验学生对3D建模软件Pro/Engineer的运用以及使用moldflow对模型进行分析。
2) 高分子材料改性与配方设计
我们的主要任务是以pp为主材料的高分子材料改性实验，经过查阅资料后确定配方为10%的碳酸钙加上90%的pp以及0.4g的'抗氧化剂，在混合材料后通过单螺杆挤出机挤出切粒烘干。
3) 注射成型工艺控制与优化
用我们高分子改性所得到的材料进行注塑成型，得到塑件后在进行拉伸冲击实验测试，测试拉伸与冲击性能。
4) 金属轧制成型实验
通过轧制铜块并且测量其轧制变形后的横纵截面硬度来了解轧制变形对其性能的影响。
三、总结
本次专业综合实验不仅让我进一步了解到的更多与自己专业相关的知识，而且大大加强了自身组织实验与进行单独测量的能力，在进行pp改性试验之前的准备时，我在网上了解到了很多关于pp改性的配方资料，以及pp改性后的性能变化，虽然在进行试验的时候遇到的一些小问题，我们都加以解决，尤其在第二天进行注射工艺试验时，我对注塑后的塑件进行了冲击实验，在不知道应该使用悬臂梁的情况下使用的支撑梁来测试其冲击强度，导致一组实验数据损坏，好在老师提醒，我及时更换了悬臂梁对塑件进行了冲击试验，并且得到了最终数据，这个阶段，让我学到了，实验室是一个需要人高度集中注意的地方，不能以懒散的态度去面对实验，应该一直以严谨的态度来进行试验，才能使得试验成功，不被粗心大意的失误破坏。
同样，在金属轧制试验中，也需要严谨的态度，其中我负责了硬度测量试样的制备以及硬度测量，由于机器原因，试样的高度不能太高，以免在安装试样的时候无法进入目镜与载物台之间，在熟练操作后，我测量硬度的速度比开始操作的时候快了一个档次，节省了不少的时间。
这几天的专业综合实验，虽然我没有参与到所有的项目中去，但是所有的项目我都有了解，本次实验，不仅让我熟练了一些测量机器的使用，还让我学会了如何去分析问题从而解决问题，最后，我在里向给予的这一次机会的学院以及老师表以感谢。
个人实验总结5
进入到大三，感觉上多了不少的专业课程，多了不少需要实践的课程，机械工程实验就是这样一门课程，对我们的实践能力要求很高，对我来说，我非常喜欢这样的课程。回想起来，感觉这是自己颇具收获的一个学期。
机械工程试验这门课与其他课程不同，因为在这门课中，老师基本上完全让我们同学发挥自己的主观能动性，一步步完成设计任务，一切都几乎是在未知的情况下完成的，这让我们在学习中得到了更好的历练和个人发挥，也让我们对自己有了更深的认识。下面就我们小组的设计内容谈谈自己这学期在机械工程试验这门课中的一些收获和心得体会。
这次课程要求我们组队完成我们的设计任务，对我们的要求很高，要有机构创新，这就要求了选题要好，既要有我们上学期学过的机构，又要有创新性，我们小组花了将近七八周的时间来确定自己的题目和具体实现方案。
在一开始的几周里，我们组频频聚在一起，商讨我们要做什么，大家的点子都非常的有创意，比如，草地清理树叶机、清扫墙壁机等等。但是要同时满足应用我们熟悉的机构和具有创新性，还是很困难的，最终，我们结合实际和我们机械设计课程设计这门课，选择了食堂餐盘回收机这个题目，这个题目，我们选择了我们学过的牛头刨床机构和凸轮机构作为执行机构，实现了回收餐盘的功能。
接下来，我们的.工作就是分工，个人做个人的工作，最后再一起汇总。而我分到的工作是用solidworks建模，这个部分关于建模的难点就是凸轮机构牛头刨床的周期、位移之间的关系，其他的就是尺寸的建立，关于尺寸的确立，是王嵩飞同学的工作，所以，我得与王嵩飞同学一起建模、确立尺寸。这对我很有帮助，使我对团队合作有了更深的认识，让我学会了如何和队友的沟通，如何明白队友的意见。
在第八周的时候，我们进入到了第二阶段，来到了二楼的微机房，开始接触和学习一种新的建模和分析软件—Adams。一开始，我根本就没听说过Adams，但随着自己几周学习下来，慢慢发现这个软件非常好用，自己又学到了一种新的软件，可以说这让自己对机械行业也有了更深的认识，如今我们机械行业对各类工程软件的应用越来越广，这可以说让自己的能力又一次得到了提高，对自己以后的竞争力无非有很大的帮助。通过对连杆机构的建模分析，让自己初步认识了Adams这个软件，使我的软件应用水平有非常大的提高，以后自己会经常使用这些学过的软件，慢慢积累对他们的应用能力。下面是几张自己在连杆建模过程的截图。
个人实验总结6
自参加工作到现在已有十几年了，回顾过去的这些年，既是忙碌的又是充实的，通过这些年的努力工作和不断学习，已使我将课本上所学的理论知识充分的与实践经验相结合，这将成为我一生的宝贵财富，一路走来，虽然也有困难但更多的是收获，在公司领导及同事的关心和帮助下，使自己在工作上也取得了很大的进步，不仅掌握了所有原材的实验检测方法、石料的单轴抗压强度实验、各种外业检测实验方法，而且还掌握了混凝土的配合比设计及所有内业资料的整理等工作。
自实验室工作以来，首先接触的就是实验室的原材料检测，对水泥、砂石料及钢筋等原材的检测工作。一直以来都对自己严格要求，我知道原材的质量是关系到整个工程质量的根本，一旦原材出了问题则后果将不堪设想，所以对待工作上不敢有丝毫的懈怠。工作中一直都是积极努力，认真负责，为了保质量、高效率的完成每一项检测工作，期间能虚心的向同事请教，也认真学习了所有原材的相关规范及标准,、产品质量监督检验方针政，并且实验中也都能够严格的按照规范所规定的要求进行每一项原材的检测，做到每项检验都有科学依据、有规范可依。对于一旦检出有质量问题的原材一律不得用于施工生产中。实验室的原材检测工作就是要不断的重复同样的工作，对于每一批进场的原材料都要一批不漏的进行实验，工地实验室的检测频率都要达到100%，这样实验室的工作量相对而言也就比较大，检测项目也比较多，所以这就需要实验人员一定要有一定的耐心、细心以及责任心，不能有丝毫的马虎和侥幸心理存在。现将通过这些年的工作经验积累，将原材检测方面的技术总结以下几点：
一、钢材实验检测：
钢筋主要是进行拉伸、冷弯及重量偏差等项的实验检测。对于凡是进入现场的钢材，要求严格按规范规定的不同厂家、不同批号、不同规格的钢筋连续进场数量最多不得超过60t为一检验批，且每批都要求出具相应的生产厂家质量保证书、检验合格证等，每批次的钢材，包括盘条和螺纹钢都严格按规范所规定的取样方法、取样长度及取样数量进行取样及拉伸、冷弯实验和重量偏差实验，一定要做到随机抽取试样，只有这样才有代表性，所检出的实验数据才能够真正的代表所进这批钢材的整体性能，严格按照规范所规定的实验方法和要求进行实验，对于满足或不能满足规范所规定的数据范围要求的钢筋，其检测结果也应如实的出具相应的合格或不合格的检测报告。
钢材的拉伸实验不但要严格按照规范规定的实验速率等要求进行，而且还必须要考虑室温的要求，拉伸实验一般要求在室温为10～35℃范围内进行。对于进场钢材的实验检测，不仅要对其进行力学性能实验，而且还需要对钢材进行冷弯实验，要求每批进场的钢材都必须具有良好的弯曲性能，冷弯性能就是要求钢材在常温下承受规定弯曲程度的弯曲变形能力，在弯曲到规定的角度之后，要求弯曲部位不得发生裂纹等损坏现象，具有一定的弯曲塑性变形能力，冷弯实验是显示钢材缺陷的一种工艺性能，也是检测钢材的一个重要加工性能，，所以必须要进行弯曲实验。
钢材在实验过程中也会碰到有不符合要求的，当拉伸实验中，若有一根试件的屈服点、抗拉强度和伸长率三个指标中有一个达不到标准中的规定值，或冷弯实验中有一根试件不符合标准要求，则需在同一批钢筋中再随机抽取双倍数量的试件进行该不合格项的复检，复检中只要有一个指标不合格，则该实验项判为不合格，则整批钢材都不得交货。
二、水泥实验检测：
对于水泥，主要检测其标准稠度、凝结时间、比表面积、安定性及水泥胶砂强度等项目的检测。对于进场的水泥无论散装还是袋装都要严格按照规范规定的取样方法、取样数量进行取样和实验。袋装水泥要求每检测批不得超过200t，而散装水泥则要求每检测批不得超过500t，在使用散装水泥时，不同厂家、不同品种、不同标号的工水泥严禁混装和混，而在使用袋装水泥时，应采取相应的防护隔潮措施,避免水泥受潮结块。并要求水泥试样从取样到实验要保持24小时以上时，应将其储存在基本装满和气密的容器中，而且这个容器不能和水泥发生反应。同时还要按规范要求对水泥进行留样，将所取回的试样通过0.9㎜的方孔筛后,分为实验样和封存样,并将封存样按规范要求将存放在密封的金属器中,并贴由监理见证签字的封条,要求容器必须要干净、干燥、密闭防潮且不易损坏、也不能与水泥发生反应，且应在留样室密封保存三个月，以备日后复检用，同时还需做好水泥留样及弃样台帐。对于实验样要对其进行相应的标准稠度用水量、凝结时间、安定性及水泥胶砂强度实验等，进行3d和28d的强度实验，在检出3d的抗压强度和其它各项性能指标都符合要求并经监理签字同意后方可投入生产使用，待水泥胶砂试块达到28d龄期后，对其进行28d的水泥胶砂试块的抗折抗压强度实验，并将其相应的报告补报给监理签字确认。
对于水泥实验中的水泥胶砂强度实验，一定要注意实验用水应为饮用水，不可使用脏水，而对于仲裁实验用水，则需用蒸馏水。而在胶砂试件的成型时还要注意对于实验室温度也有要求，应保持温度为20℃±2℃（包括强度实验室），相对湿度大于50%，且要求水泥试样、ISO标准砂、拌合水及试模等的温度也都要与室湿相同，为了保证实验用水可以完全与实验室温度相同，达到实验用水的温度要求，以及防止水泥实验中面临突然停水、无水用的情况，在水泥实验室都一直放有备用水。对于养护箱的温度也要保持在20℃±1℃，相对湿度要求大于90%，养护水的温度也要求达到20℃±1℃。为了保证实验室的空气温度及湿度在工作期间每天记录三次温湿度变化，养护箱温度及湿度每4h记录一次。
对于水泥胶砂的试块，在拆模之前应先在试模上作标记或加字条标明试件的编号和试件相对于所浇注实体部位的名称，以免不同标号的水泥之间相互混淆，影响了检测结，同时在编号时一定要注意将同一试模中的三条试件要分别放在两个不同的龄期内，这样会使实验数据更具有代表性，这一点也是很多人不容易引起重视的。另外就是在拆模、养护上也一定要按规范完，试件在编完号之后，要先将试模放在养护箱中养护，养护箱内箅板必须要水平，不可倾斜，且水平放置时刮平面朝上，试件在成型后20h～24h之内拆模，脱模时一定要非常小心，防止试件发生损坏和破坏，试件脱模之后即放入水槽中养护，注意试件之间的间隙和试件上表面的水深不得小于5mm，且每个养护池中只能养护同类水泥试块，并应随时加水，保持水位恒定，不允许在养护期间全部换水。对于到龄期的试块在实验方面及实验时间上也有一定的要求，要求到期的试件应在实验前（即破型前）15min从水中取出，并抹去表面的沉淀物，用湿布覆盖，对于3d的试块实验时间为：72h±45min，28d的试块实验时间为：28d±8 h。
水泥胶砂试块的抗折实验也要按规范上所规定的加荷速度为50N/S±10N/S进行，直至折断，并要保持两个折断的半截面试件一直处于潮湿的状态，直至抗压实验的完成。抗压实验的实验速率应保持在2400N/S±200N/S范围内，在接近破坏时更应严格控制。对于抗折抗压试件的强度整理也是有规定的，抗折强度结果应取三个试件的平均值，精确至0.1MPa，当三个强度值中有超过平均值±10%的，应剔除后再平均，取两个数值的平均值作为抗折强度的实验结果；而对抗压强度的结果应为一组6个断块的抗压强度的平均值，如果6个中有一个超过平均值±10%的，则应剔除后以剩下的5个值的算术平均值作为最后的结果，但是如果5个中仍有一个超过平均值±10%的，则此组实验则认为无效，应重新再制取试件进行相同的实验。
对于存放超过三个月的水泥在使用前，应对水泥的实际标号进行复检，按复检的实际标号进行合理的使用，不得再按原标号进行砼的配制，尤其对于水泥的安定性、凝结时间和强度等都要严格的进行实验之后方可使用，否则后果将不堪设想。我正是因为知道水泥检测和钢筋检测的.重要性，所以在这两项的原材检测上更是不敢有丝毫的马虎，有时为了检测水泥的凝结时间，因为水泥的初凝时间检测比较的费工费时，有时稍不仔细就会错过了凝结时间的检测，而造成凝结时间测试的不准确，所以在实验时经常都不敢午休，只为保证我所负责的每项原材检测的真实性。
三、砂、石料实验检测：
砂子的检测项目主要有筛分、细度模数、含泥量、泥块含量、及表观密和堆积密度等项目的检测，碎石主要有筛分、含泥量、泥块含量、压碎值、针片状含量、堆积密度和表观密度等项的检测。
进场的砂石料要求清洁、干净，不得含杂异物、煤屑等，尤其是不能混白灰，且含泥量及泥块含量等各项指标也都必须要在规范规定范围之内。细集料尽量采用级配良好、质地坚硬、颗粒洁净且粒径小于5mm河砂，当河砂不宜得到时才采用符合规定的其它天然砂或机制砂，需要注意的是砂子不宜采用海砂。碎石也宜采用质地坚硬、洁净、级配合理的碎石，而对于C50混凝土还应尽量采用反击破碎石，并且在施工之前还应对所用碎石进行碱活性实验，在条件许可时尽量避免采用有碱性反应的骨料。
对于进场的砂石料原材，当发现进场的材料有明显异常时，或材料性能不稳定时，既使连续进场的数量并未达到规范所规定的检测批数量，也无物设部的委托单，仍应及时取样实验，尤其是砂子在肉眼看上去泥块含量较多，或用水抓时发现含泥量也很大的情况下，或是碎石看上去针片状很多、很明显的情况下都要随时进行抽检和自检，加强检测频率，提高了砂石料原材的监控力度，保证了砼用砂石料的质量，从而也保证了砼的质量。对于配制砼所需的各种原材，需要更换厂家的，包括更换砂石料产地的，实验室要一起把关，在样品经检测合格，并由实验室在室内进行配合比设计、试配及报验，且配合比经批复同意使用后才可让材料进场，以确保混凝土质量。
为了不影响施工进度，所有进厂的原材料都做到了及时取样、实验。尤其是对于水泥3天强度、凝结时间、安定性等都及时进行了实验，并及时给物资部反馈合格或不合格报告复印件，所有需要检验的材料必须由实验室出具合格实验报告之后方可使用，既先检验，后使用的原则，否则一律视为不合格品，禁止在工程中使用。与物设部做好委托单的交接工作，不漏检，确保所检材料的代表数量与进场数量相吻合，对于所有进场的原材料，一旦检出有不合格的，及时通知相关部门进行清场处理或退货，并及时做好其不合格品台帐记录，以便日后查阅及核对。
通过不断的学习熟练并掌握了原材检测的所有规范、标准及实际动手操作能力，能独立完成所负责材料的检测并可确保检测数据的准确性和真实性，为配合比的设计提供了可靠的依据。同时对现场的原材采取随机取样，加大了自检力度，也为砼的强度、施工质量及施工工期的按时完成提供了一份保障。
通过这些年的锻炼已将自己完全融入到实验工作当中，并且在工作中不断的提升自己，不断的督促自己，通过几年的工作虽然也取得了一点小小的成绩，但是相对于公司及上级领导们对我们的重托和期望还相差甚远，所以在今后的工作中，我会在各方面都更加的努力，不断的提高自己的专业技术水平，以便更好的完成领导安排的任务，拓宽思路，更加深化和细化自己的本职工作，努力为**公司这支强大铁军的发展作出自己最大的贡献。
个人实验总结7
时间匆匆，我在公司试用的三个月过去了。这段时间，我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务。为公司做出了应有的贡献。同时，身为一名化验员我也在从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。现将本人这段时间的工作总结如下：
一、努力学习，完善自我
随着公司的发展，实验室仪器的增加。为了更好的完成工作，在之前的工作基础之上，又学习了水中油含量、柴油烃类组成(稀释法)、hcl的测定等新的实验方法，并且熟练掌握，较好的完成了相关的工作任务。其次在工作中也经常遇到一些新的问题，通过和领导、同事们的商讨研究最终解决。同时也对相关工作有了进一步的认识。
二、工作内容与体会
我的`工作主要是配合研发一部的其它几个岗位做相应的分析。
第一，配合重整催化剂评定岗位生成油的折光率和烃类组成分析。
第二，配合抽提组的芳烃抽提的柴油做烃类组成分析。
第三，配合代研究做的裂解油的黏度，酸值及色度等分析。
第四，负责研发一部水样的水中油含量、水垢等相关分析。
另外在原油评价中负责酸值、蜡含量、硫醇硫、色度、冷虑点、黏度及逆流黏度等相关分析。参加溶剂生产负责取样及黏度分析共二十一天。其次就是一些储存油样的色度分析及其它的一些实验分析。另外我还积极配合其他同事完成了一些工作任务。
一年中，在领导和同事们的悉心关怀和指导下：我共完成色度数据xx多个。折光率数据xx个。黏度数据xx个。逆流黏度数据xx个。水中油数据xx个。荧光族组数据xx个。柴油族组成数据xx个。酸值数据xx多个。蜡含量数据xx个。密度数据xx个。冷虑点数据xx个。溴价溴指数数据xx个。
化验工作精细琐碎，而且由于我们主要是搞研发，所以不像炼油厂的化验工作很有规律性。我们会经常遇到不同的新问题，为了搞好工作，我不怕麻烦，细心观察实验现象，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在实验室工作安全意识和环保意识相当重要。所以我工作投入，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌。环保也是相当重要，做到每种化学试剂和需要处理的油样，集中分类处理，不随意乱倒。这些对环境都很有影响。在刷洗瓶子时，不随便倒沾有油的污水。同时注意到实验室的通风和各种化学试剂及油样的摆放问题。
三、工作态度与勤奋敬业
我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。积极参加公司组织的各项活动，如春游，秋季五项全能体育比赛等。
总结这一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如很多实验只是停留在简单的操作而忽视了工作原理。实验过程中由于自己的粗心导致实验仪器损坏或实验结果误差较大等。还有个别实验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。通过这段时间的工作实践，让我懂得从事实验分析工作一定要细心，不能放过一个疑点，有问题多请示，多汇报。
在今后的时间里，我将认真遵守各项考勤制度，努力学习有关石油化工的各项实验分析方法及石油化工知识，争取成为一名更为优秀的全方面的实验分析化验员，为公司的发展献出自己的一份力量。
个人实验总结8
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
本年度我担任一年五班的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我明白，工作再苦、再累，我也无法落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程规则，认真剖析教材，根据教材的特性及学生的实际情况设计教案。并虚心向有体会的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我全力将所学的课程理念使用到课堂教学与教育实践中，积极使用远程教育资源，运用课件，运用多种教学 要领，精讲精练，从学生的实际出发，留心调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，添加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的教学 更具特色，形成自身独具风格的教学 模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学 质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求通过教学 对学生的成长和成长起到更大的作用。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动成长 ”为中心的教学思想，重视学生的性格成长，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳彻底成长。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自身，鞭策自身，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自身能顺应社会成长的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身与其他教师间的差距，写出心得体会，全力提高自身的政治水平和理论修养。同时，服从学校的'工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学 的青春和活力。随着社会的成长，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极执行业务学习，提高自身的工作能力和业务素养，使自身能够更好的胜任自身的教师工作。结合课程改革使用书籍、网络，认真学习课程改革有关理论，学习他人在教育教学 中好的体会、要领等。通过学习，让自身树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学 要全力的方向
总之，做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然下了不少功夫，在教育教学上也取得了一定的成绩，并受到了领导对我的工作的肯定，但我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
个人实验总结9
在这大三的第二学期，我们进行了为期两周的ERP沙盘模拟实训。ERP沙盘模拟实验主要结合金蝶软件有限公司的ERP沙盘教具，在熟悉沙盘系统模拟运营规则的基础上，综合考虑市场、原材料、生产设备、市场营销等各种因素对一个企业的进行模拟经营管理。我们工管三班模拟组成7个相互竞争的企业，对企业进行6年的模拟经营，使我们在分析各个市场、制定经营战略、产品开发、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，全面提升经营和管理能力。
我们组是第三组，企业全名为：Teresa有限责任公司。我担任的角色是生产总监，主要负责生产过程，首先要分析各个市场发展趋势、各产品市场容量的发展趋势、各市场各个产品的市场价格发展趋势，进行市场预测及市场需求制定生产计划，做好物料需求计划，选择厂房与生产线的设备的投资方向，保持与企业客户订单相匹配的产能，与采购总监、财务总监、销售总监协调沟通，确保以最小的成本生产出较高利润的产品，准确计算出产出水平，根据客户订单，准时交货。
经过我们全体组员的分析、讨论，我们决定开拓本地与区域市场，生产P1、P2、P3产品，在第一年，长期贷款6千万，购买一个大厂房，并购买手工线、半自动、柔性生产线各一条。在第二年，又购买了一条全自动、半自动生产线。在第四年，转产，主攻产品P2、P3。不幸的是，在第三年年末就破产了。
反思我们组的公司破产原因，第一次破产，主要是因为我们企业在第二年的时候客户订单未能按时交货，不但不能获利，而且惨遭罚款，在企业刚起步的时候，这无疑是一个重大打击。这是我作为生产总监的失误，由于计算生产产出计划方案错误，使企业遭受损失，进而企业的流动资金减少，对企业后来的'生产经营造成了消极影响，资金的短缺，迫使我们变卖厂房，而后我们企业的所有者权益为负，企业破产。
综观这六年的生产经营情况，我认为我们企业的生产经营存在很多问题：一、我们的市场开拓一直在本地与区域市场，前三年只生产产品P1、P2，获利不高，生产设备过于简陋，未能保证企业的高产出水平，这种经营方法过于保守，使得我们企业每年生产成本很高，而获利却很低。二、我们企业各个部门成员对沙盘系统模拟运营规则不够熟悉，在生产经营管理操作中不熟练，决策出现失误。三、生产总监没有做好物料需求计划和产出计划，导致无法按时交货，企业损失颇大，并且对现金流的控制工作没有做好等。
此次的ERP沙盘模拟实验使我们在学习过程中接近企业生产经营管理实战，在参与学习的过程中，我感到很充实很开心，激发了我学习的积极性，让我学到了很多。在实验中，我们身临其境，真正感受到企业生产经营的风险和市场竞争的精彩与残酷。在课程中遇到企业经营中经常出现的各种典型问题，需要我们共同去发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施，这加强我们之间的沟通与理解，体验团队协作精神，提高了我们的团体合作能力。在成功与失败的体验中，我们学到了生产知识，掌握了管理技巧，感受到了企业经营氛围。这次ERP企业经营沙盘模拟让我重新认识到了做一个企业的艰难，也让我对会计这个职务的工作有了更深的理解。团队的合作和对市场的预测尤为重要，企业的各个部门都要尽自己的最大努力才能让企业经营得更好。总之，这次的学习实践让我学到了很多知识，取得了很大的收获。
个人实验总结10
不知不觉，我到公司已经一个多月了。这段时间里，在领导的正确带领和细心指导下，通过自己的不断努力，我学到了很多知识，现将这段工作期间的情况总结如下：
1、检测方面：来到实验室后我积极的向李主任和同事学习化验知识，得到了大家热心的帮助，经过一段时间的学习后，我已近熟练掌握了炉渣中镍、铁、镍铁中等的常规检测。随着时间的推移和不断的学习，我不仅知道了它们的'工作原理，并能在操作过程中根据出现的现象结合自己所学知识作出一些简单的初步判断。能对于自身存在的不足，及时的寻找原因并不断改进。
2、环境卫生方面：做好化验室的卫生很重要，也很关键。我们所做的检测都是以干净、良好的环境卫生为前提的。各种玻璃仪器使用前后都必须洗净，待使用完毕后放回原位摆放整齐，并养成良好的实验素养。每天下班前打扫一次卫生，及时将废弃物倒弃清理干净。
3、工作态度方面：热爱自己的本职工作，能够正确认真地对待每一项工作，工作勤勤恳恳、投入、严谨认真、一丝不苟，遵守纪律，团结同事，热心为大家服务，按时出勤，出勤率高，无缺岗现象。
总结这段期间的工作，尽管取得了一定的进步，但在一些方面还存在着不足，我将更加勤奋的工作，刻苦地学习，努力提高自身的文化素养和工作技能，并严格要求自己不断改进，不断提高，争取在以后的工作中再上一层楼。
个人实验总结11
转眼间，一个学期即将结束，下面将对本学期实施“信息技术与小学语文学科整合的教学模式与方法的研究”课题做个总结。
一、按照计划活动
开学初，我按照总计划和根据本班的实际情况制定本学期的个人计划。然后根据计划有序地开展活动，所以，总能如期的完成任务。
二、加强理论学习
作为一名实验教师，我努力提高自身的素质。不断地学习，才能不断的认识新事物，掌握新技术。空余时间，我多途径，广泛阅读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理论思想，努力提高自我的研究修养。通过阅读，我认识到：学生是学习的主体，只有尊重学生，相信学生，给他们创设轻松愉悦的合作学习环境，让学生亲自去思考、去发现、去创新，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。
三、巧借多媒体优化语文课堂
作为一名实验教师，每学期总要上一节研讨课，本学期，我的研讨课是苏教版第十册第七单元最后一篇课文——《水》。下面，我就《水》一课谈谈如何巧借多媒体优化语文课堂。
1、创设情境，导入新课
常言道：“好的开始是成功的一半。”多媒体图像、声音、动画等多方面刺激学生的感官，激起学生的学习兴趣，燃起学生探求新知识的欲望。
水是生命之源，世间万物都离不开水。有了水，地球上才能有生命的存在，才能孕育万物，才能有这生机勃勃、美丽的世界。为了让学生认识水的重要性，开课伊始，我边播放事先制作好的动画，随着图像解说。小草萌发生长、花儿争奇斗艳、动物快乐地生活、小鸟自由翱翔、鱼儿自由自在地嬉戏，这些精彩的画面配上悦耳的音乐，很快吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，达到事半功倍的效果。
2、品读水带给我们的“苦”
本节课，我主要以“水，成了村子里最珍贵的东西。”为主线，引发学生思考学习。情境导入后，我让学生快速浏览课文，思考课文围绕哪一句话来写？引导学生紧扣中心句学习。当学生找到中心句后，我紧接着呈现第一个问题：小组讨论，为什么说水成了村子里最珍贵的东西？学生在小组里交流，已抓住部分重点词解析这个问题，当学生对这个问题举手可得时，我趁热打铁，组织学生进行展学交流，相互取长补短，在教师穿针引线下，学生的思维火花不断得到碰撞，随着学生不断补充，我出示相应的幻灯片，随机用红色字体显示数量词“十公里之外”、“一处很小的”“一个小时”“一担”，学生从显目的字体感受当地取水极为困难，因而可见水的珍贵，突出了缺水之苦；“请我喝酒不如请我喝水”，村里人把水看得比酒还要重要，进一步说明了水的珍贵。为了让学生深刻体会到当地人用水的苦，我让学生观看一段视频：淡黄的水、长久的等待、期盼的眼神都包含着多少的艰辛与沉重。
3、品读水带给我们的“乐”
学习水带给我们的`“乐”时，我先让学生回忆共描写几个“乐”的场面。一个是下雨天洗澡，另一个是一勺水冲凉两个场景，我接着让学生自主选择先学习哪个场景。充分体现学生是学的主体。学习“下雨天洗澡”时，我让学生在小组合作学习，谈谈从中读懂了什么？当学生读出孩子们洗澡时痛快、高兴、激动、享受、兴奋、幸福、舒服、惬意……的心情时，为了让学生更好地理解文本，表达情感。我利用幻灯片出示问题：假如你就是这群孩子中的一个，你会怎样表达你的内心喜悦？（想象说话：雨中，我）学生看着幻灯片上的问题，自由发挥想象。他们有的说我邀上好友，奔跑跳跃，不时地大喊：“好爽呀！”；有的说我拿出家中可装水的东西顶在头顶，边狂奔，边洗澡，边接水；还有的说我们几个脱得光溜溜的，时而奔跑跳跃，时而滚在地上抱成一团……当学生沉浸在雨给我们带来的乐时，我及时小结，让学生明白文本背后的真正意义：雨给我们带来的乐，更让我们感受到缺水的无奈和苦涩，这种无奈和苦涩让我们感受到人们对水的渴求。
学习“一勺水冲凉之乐”时，我也是按以上的学法，让小组合作学习3︿6自然段，说说课文哪些自然段写出一勺水给我们带来的欢乐？学生合作学习后，小组派代表分享收获。在这环节的学习中，最让我欣喜的是学生能主动提出问题。当展学到“母亲用一把大锁锁住水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。”这内容时，突然有一位学生站起来抛出问题：“为什么说母亲腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快?”这个问题提得多有价值呀，可惜我没有抓住契机将问题抛给学生自个解决，而是急于求成，包办代替。
我们只有灵活地使用多媒体技术，使之用到实处，才能发挥出它的优势，作为一名课题组人员，任重道远。只有不断地学习，不断地反思，不断地探索，才能适应这个时代的发展。
个人实验总结12
在即将过去的20xx年，我在各位领导的信任和同事们的支持下，应聘成为里仁学院实验中心副主任，分管中心的教学工作。在这一年里，我认真履行岗位职责，做好本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、思想政治方面
要做好本职工作，首先必须在思想上与党中央保持高度一致。要培养坚强的意志和高尚的品格，抵挡和排除一切诱惑与干扰。端正态度，摆正自己的位置，严于律己，服务育人，坚持原则，真诚、公正地对待每一位同事，相互尊重，相互理解，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风。加强自身学习，不断提高自身素质，力求工作务实，愉快地与同事们配合，打造“团结和谐”的工作氛围。
二、教育教学方面
在教学环节中，作为一名实验指导老师，教书育人是我的天职。以“学生为本”，了解学生的需求。让学生们树立科学严谨、实事求是的态度，培养良好的学风，宽严并济。我认真准备每一次实验，仔细讲解，使学生了解实验目的，熟练掌握所使用的仪器。同时针对不同的学生，采用不同的教学方法，比如有的学生动手能力不强，对实验操作没有信心，课下就主动找学生与他们交流，传授学习方法，增强他们的自信心；还有的学生，由于语言问题，导致课上讲授的知识接受较慢，对这样的学生进行多次耐心讲解等，使每一位学生在每一次课后都会有收获，力求每一位学生都不掉队。课下认真按时的批改实验报告，指出每一位学生出现的问题，并针对个别问题较多的学生单独讲解，得到学生们的认可。
德育工作是我在教学中非常重视的'环节，始终贯穿于整个教学过程；在课堂上，发现有学生出现一些思想波动，课下就主动找到学生，了解原因，尽最大能力帮助学生，让他们感受到关爱，有幸福感，使他们尽快度过思想波动期。所作的这些努力得到了学生极大的肯定，学生的肯定是我教学工作的最大动力。
三、推进工作的全面进步
在过去的一年里，在学院领导和中心主任的领导下，我积极带领本部门同志，圆满完成了各项工作指标，和领导交办的各项任务。
1、圆满完成xx级和xx级各工科专业的实验教学任务。实验仪器维修及时，确保其完好率，为实验顺利有序开展提供了保障。
2、班级为了提高学生的学习质量，倾听学生的心声，在20xx年春季学期期末组织部分xx级的学生代表进行座谈，同学们积极响应，对实验教学各环节都提出了自己的想法。对这些学生反馈的信息，认真汇总并进行思考，使教学工作更能服务于学生。这些意见和建议，对以后的教学工作具有重要的指导作用。
3、为了更好掌握各实验教学环节，在20xx年春季学期，进行了部分实验课的听课活动，深入到学生的学习环节。了解教学动态，对教学的稳定开展提供了有力的保障。
4、部门里的青年教师很重视自身的发展，都希望走出去看一看。为了满足大家的想法并结合当前的一些实际情况，组织了年青教师到大校理学院演示实验室观摩学习，得到同事们的积极响应，取得了良好的效果。
四、以身作则，顺从大局
在工作中，带头执行学院各项规章制度，遵纪守法，一切以有利于工作的方向出发，积极联系群众，对同事们提出的意见和建议，做到认真听取，互相尊重、互相配合。为同事们创造良好的氛围和工作环境。勇于开展批评与自我批评，找到差距，弥补不足，不断寻求在理念、管理和思路上的创新。
以上是我对去年工作的简要回顾，通过一年的努力，我在工作中取得了一些成绩，大体上是好的，但也清醒地看到自身存在的缺点和不足，如组织和领导能力有待加强，工作方法应多元化。我会在今后的工作中努力加以改正，感谢领导和同事们对我一年来工作的支持与帮助。
谢谢大家！
个人实验总结13
在这一学期的高级财务管理实验学习当中,老师将这门复杂的课程学习内容用最简单明了的案例教授给我们,使我们从各个角度了解了财务管理这门课程.下面我将从课程内容方面对这学期的财务管理课程进行总结.
我们做的第一个实验是企业价值评估，熟练运用贴现现金流量法及相对价值法进行企业价值评估，以20xx年为基期对金雷风电公司进行股权价值评估。通过现金流量折现方法：企业实体价值折现模型和股权价值折现模型评估企业价值，制作预计利润表，预计资产负债表和预计现金流量表。第二个实验是关于企业破产、重整与清算的'，对长航凤凰进行分析。
整体上来说，高级财务管理实验这门课上课形式很好，不像别的课程都是老师一个人讲，这门课老师讲，同学在电脑上操作。通过这种学习方式，同学们可以更加深刻的学习，学到真正属于自己的东西来。
而且通过小组合作，我们每个人也学到了很多，比如说团队合作能力，与别人交流学习的能力，同时也收获了深厚的友谊。以上只是能归纳出来的心得体会，这门课对我的影响潜移默化的也许更多。我觉得学习任何课程，那些一开始没有认识到的收获可能在以后的人生中对你产生更大的影响。总之，学习了《高级财务管理实验》这门课，真的是受益匪浅。
个人实验总结14
转眼间，又一学期即将过去，在即将过去的这一学期中，我继续扎实工作，深入学习先进理念，并在学习中研究、实践，再研究、再实践，顺利地开展了课题研究，不断提高自身的业务能力。在参与课题研究过程中，感受良多。下面我将从几个方面谈谈自己课题实验的感悟：
一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力
通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架；在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。自己也查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。
随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，创设有效的教学情境，唤起学生强烈的求知欲。
二、转变教学理念，提高教学效率
1、以学生为中心，关注学生的进步和发展。
新课程标准提出，学生是语文学习的主人，而教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。因此，教师首先应转变观念，不再以传统教学中以教师的“教”为中心，而应转变为以学生的“学”为中心。所以，教师必须从新的视角来重新审视学生，尊重学生是发展中的人。
2、关注教学效率。
教学效率不取决于教师在一节课中教了多少内容，而是取决于在一节课内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。那种认为“花最少的时间教最多的内容”见解是不对的。教学效率的提高需要教师具有反思的意识。每一个教师在自己的教学教研活动中，要不断地反思自己的`教学。只有不断地反思自己的教学，才能不断地提高自己的教学水平，达到教学优质高效的目的。
3、关注准备策略，做到有效备课。
备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提，如果备课无效，教学就必然无效。所以要做到有效教学，就必须做到有效备课。
教师备课的过程中，创设有效的教学情境，激发学生的学习潜能，引导学生自主探索，并激励学生自我实现，从而不断提高学生的素养。
4、随机应变，处理好课堂既时生成资源。
教师在教学过程中，学生的反应不一定全在自己的预计中，对出现的意外情况，也就是既时生成的资源，教师不能置之不理，漠然置之，甚至简单粗暴地批评、否定。学生的不同见解，恰恰是学生的思维与教材内容相摩擦而出的闪光点，面对既时生成的资源，教师要随机应变，灵活处理，恰当地进行引导，做到让学生心服口服。处理好了既时生成资源，就能为课堂教学增光添彩，也就提高了教学的效率。
教学的有效，绝不是教师一朝一夕短时间内就能做得到的。它需要教师日积月累，不断总结、反思，不断地学习才能逐步做到。我们只有在自己的教学教研过程中，以教学是否有效、是否高效为标准来衡量、评价每一堂课，并不不断地总结、反思。只有这样，才能让我们的语文教学向着有效、高效的方向迈进。
个人实验总结15
这学期的有效课堂实验继续进行，我仍然边教学边摸索着寻求最有效的课堂教学。现在把我这学期的工作总结如下：
一、制定计划，加强学习。
开学初，我根据学校的课题工作计划制定了本班的课题工作计划。积极参加学校开展的课题工作会议，在会议上提出自己在实验中的困惑。在日常工作中与实验教师进行交流，学习她们的经验。学校还组织我们实验教师到市九小听实验课题的公开课。听了别人的课，发觉自己的不足，学习同行的优点，在课堂实验中不断改。
二、建设班级文化
要想提高小组合作学习的自主性，就要提高小组与小组之间竞争意识，让每个小组成员人人为小组争光。所以这个学期我在原来小组评价方案的基础上进行修改，让小组成员更加主动参与学习。课堂中不光看小组回答问题的次数给分，如果小组回答问题的次数一样，那就要看小组成员是否人人参与回答问题分数就高，小组里总是个别人回答问题的分数就低。每个月评出优秀小组给予奖励。
三、继续开展小组合作学习
本学期在课堂教学中继续开展小组合作学习。培养学生的'合作意识及自主学习的能力。在开展小组合作学习之前，小组成员得课前自主预习课文，自主搜集资料，到小组交流时才能说得上话。在小组合作学习中继续让优生帮助差生，人人为小组争光。在选择学生发言时，简单的问题留给差生，让他们也品尝到成功的喜悦。评价的机会让给学生。让学生小组互相评，一个同学评价如果不全面其他同学还可以补充，同时可以补充自己的见解。在小组展示或个人回答问题时，学生语言变规范了。
课堂的主动权让给学生，学生自己当“小老师”，给这些“小老师”肯定和鼓励，让人人都争当“小老师”学生们就积极主动地参与课堂活动。
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