科学实验报告

时间:2024-05-23 17:11:59 实验报告 我要投稿

科学实验报告优秀(15篇)

  在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编精心整理的科学实验报告,希望对大家有所帮助。

科学实验报告优秀(15篇)

科学实验报告1

  实验内容

  怎样得到更多的光和热

  实验地点

  室外

  实验目的'

  阳光直射、斜射与吸热

  实验器材

  温度计、黑色纸袋

  实验步骤

  1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。

  2、看哪个升温快。

  实验现象

  和阳光接触面集越大升温越快

  实验结论

  和阳光接触面集越大升温越快

  备注

  实验人

  实验时间

科学实验报告2

  实验内容:想办法把土壤中的砂和粘土分开。

  材料:(装置)烧杯、玻璃棒、水、土壤等。

  步骤:

  1、在烧杯中装半杯水,把土壤慢慢倒入水中。

  2、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。

  3、静置一会儿,观察水中的土壤。

  现象:

  1、土壤分成了两层。

  2、上层的土壤颗粒小,是粘土;下层的`土壤颗粒大,是砂。

科学实验报告3

  实验地点:实验室。

  实验条件:种子发芽的条件是水、空气、温度。

  实验材料:

  种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的`标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格。

  实验步骤:

  1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签。

  2、将种子放入洞中。

  3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水。

  4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。

  5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。

  实验结论:

  1、种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

  2、种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。

科学实验报告4

  学校xx

  年(班)级xx

  实验xx

  小组成员xx

  实验时间xx

  实验名称:测量不规则石块的体积

  实验器材:量杯、量筒、石块、水槽、烧杯

  我的猜测:150克

  我这样做:

  1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度;将石块滑入量筒里,记下水面刻度;用现在的刻度减去原来记下的.刻度就是不规则十块的体积。

  2、将烧杯装满水放在水槽里;将石块滑入烧杯,水会溢出烧杯;用量筒量出溢出水的体积,就是石块的体积。

  观察到的现象或测量结果:

  180克

  我认为:溢出水的体积就是石块的体积。

  授课教师:xx

  评定等级:xx

  注:

  1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

  2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

科学实验报告5

  实验组别:实验合作者:

  指导老师:实验日期:20××年×月×日第×节

  实验名称:调查污染的来源

  实验目的:通过调查污染的来源,让学生知道水是如何被污染的'。

  实验器材:

  实验步骤:

  采访当地政府部门。

  家庭生活污染物。

  采访家用物资销售部。

  医院采访。

  实验现象:

  农药、化肥,洗涤剂等都会污染水。

  实验结论:

  我发现水污染来自于××××××

  问题讨论:

科学实验报告6

  实验内容 2绿豆芽生长需要阳光吗

  实验地点 实验室

  实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件(阳光)

  实验器材 绿豆芽、实验盒、

  实验步骤 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的.一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件不变,过一段时间观察。

  实验现象 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好,放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。

  实验结论 绿豆芽生长需要阳光

  实验效果

  实验人 实验时间

  仪器管理员签字

科学实验报告7

  实验名称

  测太阳高度

  实验材料

  太阳高度测量仪等

  实验方法和过程

  1、把太阳高度测量仪放在地面上,调节水平螺丝,使仪器成水平状。

  转动观察架,使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指刻度,便是太阳高度。

  2、小组分工合作,分别负责观察、检验、记录。

  3、记录和测量不同时间的太阳高度,把观测内容及时记录在表格里。

  4、分析记录数据。学生分析自己的.记录数据,把发现的规律记录下来。

  实验现象

  学生分析自己的记录数据,把发现的规律记录下来。

  实验结论

  从日出到正午,太阳高度逐渐增大,之后逐渐减小。

  记录人:xxx

科学实验报告8

  今天上午,我去参加小记者活动,科学实验之染色工艺。

  活动开始了,老师先告诉我们什么叫染色工艺。染色工艺就是在布上染色,在布上不好染,所以我们今天要学习一下。

  老师拿来三个盒子,她给我们介绍里面的东西,里面有三个空塑料小瓶子,还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。

  老师还告诉我们染色工艺有许多种手法,我们今天要学习扎染和夹染。老师拿出三袋颜料,分别是红、黄、蓝,她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里,又倒了两厘米的水,再一晃就行了。

  我们先试了试扎染,扎染就是把一张纸或是一块布折三折,像一个扇子样,然后再用皮筋扎起来,在两边扎一下,中间扎一下,然后再染色。出来的形状是条条形的',非常美丽。

  我们又试了夹染,这时冰糕棍或者扣子就派上用场了,夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。染色的时候,要注意不能滴太多了颜料,只能滴那么三四滴,滴多了就不好了。滴完后,让颜料在纸上或布上蔓延出来,再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉,打开看一看是什么样子的。我们做出来的手绢上面印有扣子的形状,非常漂亮。

  然后,我还染了一个商标牌,因为商标牌没法折,所以我是用夹染制作的。

  最后,老师送给我了一个小手绢,我非常喜欢这个小手绢,因为这个小手绢里的颜色非常丰富饱满。

  这次的活动真有意义!

科学实验报告9

  实验组别:实验合作者:

  指导老师:实验日期:20××年×月×日第×节

  实验名称:观察太阳系

  实验目的:观察了解太阳的知识

  实验器材:双筒望远镜、铁架台、硬纸板、白纸等。

  实验步骤:

  把望远镜夹在铁架台上。

  在硬纸板上开了一个洞后,再用它盖在望远镜上,使纸板遮住一个镜头。

  将望远镜对准太阳,前后移动白纸,直到白纸上出现一个清晰的太阳的像。

  把太阳的'像描绘在白纸上。

  千万不要用眼睛直接去观察太阳,否则会灼伤你的眼睛。

  实验现象:

  实验结论:

  太阳是一个炽热的气体星球,它内部温度高达××摄氏度,表面温度约为××。太阳的体积大小相当于××个地球。

  问题讨论:

科学实验报告10

  实验地点:室外。

  实验内容:物体的颜色和吸热。

  实验材料:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。

  实验步骤:

  1、把不同颜色的`直对着做成袋状。

  2、分别插上温度计放在阳光下。

  结论:

  1、深色纸比浅色纸升温快。

  2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。

  3、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。

科学实验报告11

  实验内容

  种子发芽对比实验

  实验地点

  实验室

  实验目的

  种子发芽的条件是水、空气、温度。 实验器材

  种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格

  实验步骤

  1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签

  2、将种子放入洞中

  3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的.水。

  4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。

  5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。

  实验现象

  种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

  实验结论种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。 实验效果

  实验人

  实验时间

  仪器管理员签字

科学实验报告12

  实验内容:光与热

  实验地点:实验室

  实验目的:认识阳光的强弱和温度的.关系

  实验器材:温度计1支,镜子3面,胶布

  实验步骤:

  1、用胶布将温度计固定在墙上。

  2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)

  实验现象:一次照射的温度比多次照射光的温度低。

  实验结论:一次照射的温度比多次照射光的温度低。

  备注

  实验人:

  实验时间

  仪器管理员签字

科学实验报告13

  实验名称

  研究杠杆

  实验材料

  钩码、杠杆尺、铁架台

  实验方法和过程

  1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。

  2、若不平衡,可以调节两端螺母。

  3、在杠杆尺两端不同的位置分别挂适当数量的钩码,使其重新平衡,重复多次。

  4、将上述多组实验数据记录在表中。

  5、通过记录的实验数据,进行对比分析。

  实验现象

  序号

  阻力臂2个

  动力臂2个

  实验结论

  支点到力点的距离大于支点到重物的`距离时杠杆省力。支点到力点的距离小于支点到重物的距离时杠杆费力。支点到力点的距离等于支点到重物的距离时杠杆不省力也不费力。

  记录人:xxx

科学实验报告14

  连接带灯座的电路

  实验目的:

  连接带灯座的电路,让小灯泡亮起来

  实验原理:

  一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡

  实验材料:

  小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

  实验步骤:

  组装电路

  1、在电池盒的`两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。

  2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。

  3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。

  4、拆分器材5、整理器材。

科学实验报告15

  实验名称:

  小灯泡的构造

  实验目的:

  了解小灯泡的.构造是怎样的

  实验器材:

  小灯泡

  实验步骤:

  展示小灯泡,让学生看清灯泡的构成

  实验结论:

  小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的

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