科学实验报告优秀(15篇)
在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编精心整理的科学实验报告,希望对大家有所帮助。
科学实验报告1
实验内容
怎样得到更多的光和热
实验地点
室外
实验目的'
阳光直射、斜射与吸热
实验器材
温度计、黑色纸袋
实验步骤
1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。
2、看哪个升温快。
实验现象
和阳光接触面集越大升温越快
实验结论
和阳光接触面集越大升温越快
备注
实验人
实验时间
科学实验报告2
实验内容:想办法把土壤中的砂和粘土分开。
材料:(装置)烧杯、玻璃棒、水、土壤等。
步骤:
1、在烧杯中装半杯水,把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。
3、静置一会儿,观察水中的土壤。
现象:
1、土壤分成了两层。
2、上层的土壤颗粒小,是粘土;下层的`土壤颗粒大,是砂。
科学实验报告3
实验地点:实验室。
实验条件:种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验材料:
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的`标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格。
实验步骤:
1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签。
2、将种子放入洞中。
3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。
实验结论:
1、种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
2、种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
科学实验报告4
学校xx
年(班)级xx
实验xx
小组成员xx
实验时间xx
实验名称:测量不规则石块的体积
实验器材:量杯、量筒、石块、水槽、烧杯
我的猜测:150克
我这样做:
1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度;将石块滑入量筒里,记下水面刻度;用现在的刻度减去原来记下的.刻度就是不规则十块的体积。
2、将烧杯装满水放在水槽里;将石块滑入烧杯,水会溢出烧杯;用量筒量出溢出水的体积,就是石块的体积。
观察到的现象或测量结果:
180克
我认为:溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师:xx
评定等级:xx
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
科学实验报告5
实验组别:实验合作者:
指导老师:实验日期:20××年×月×日第×节
实验名称:调查污染的来源
实验目的:通过调查污染的来源,让学生知道水是如何被污染的'。
实验器材:
实验步骤:
采访当地政府部门。
家庭生活污染物。
采访家用物资销售部。
医院采访。
实验现象:
农药、化肥,洗涤剂等都会污染水。
实验结论:
我发现水污染来自于××××××
问题讨论:
科学实验报告6
实验内容 2绿豆芽生长需要阳光吗
实验地点 实验室
实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件(阳光)
实验器材 绿豆芽、实验盒、
实验步骤 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的.一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件不变,过一段时间观察。
实验现象 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好,放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。
实验结论 绿豆芽生长需要阳光
实验效果
实验人 实验时间
仪器管理员签字
科学实验报告7
实验名称
测太阳高度
实验材料
太阳高度测量仪等
实验方法和过程
1、把太阳高度测量仪放在地面上,调节水平螺丝,使仪器成水平状。
转动观察架,使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指刻度,便是太阳高度。
2、小组分工合作,分别负责观察、检验、记录。
3、记录和测量不同时间的太阳高度,把观测内容及时记录在表格里。
4、分析记录数据。学生分析自己的.记录数据,把发现的规律记录下来。
实验现象
学生分析自己的记录数据,把发现的规律记录下来。
实验结论
从日出到正午,太阳高度逐渐增大,之后逐渐减小。
记录人:xxx
科学实验报告8
今天上午,我去参加小记者活动,科学实验之染色工艺。
活动开始了,老师先告诉我们什么叫染色工艺。染色工艺就是在布上染色,在布上不好染,所以我们今天要学习一下。
老师拿来三个盒子,她给我们介绍里面的东西,里面有三个空塑料小瓶子,还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。
老师还告诉我们染色工艺有许多种手法,我们今天要学习扎染和夹染。老师拿出三袋颜料,分别是红、黄、蓝,她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里,又倒了两厘米的水,再一晃就行了。
我们先试了试扎染,扎染就是把一张纸或是一块布折三折,像一个扇子样,然后再用皮筋扎起来,在两边扎一下,中间扎一下,然后再染色。出来的形状是条条形的',非常美丽。
我们又试了夹染,这时冰糕棍或者扣子就派上用场了,夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。染色的时候,要注意不能滴太多了颜料,只能滴那么三四滴,滴多了就不好了。滴完后,让颜料在纸上或布上蔓延出来,再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉,打开看一看是什么样子的。我们做出来的手绢上面印有扣子的形状,非常漂亮。
然后,我还染了一个商标牌,因为商标牌没法折,所以我是用夹染制作的。
最后,老师送给我了一个小手绢,我非常喜欢这个小手绢,因为这个小手绢里的颜色非常丰富饱满。
这次的活动真有意义!
科学实验报告9
实验组别:实验合作者:
指导老师:实验日期:20××年×月×日第×节
实验名称:观察太阳系
实验目的:观察了解太阳的知识
实验器材:双筒望远镜、铁架台、硬纸板、白纸等。
实验步骤:
把望远镜夹在铁架台上。
在硬纸板上开了一个洞后,再用它盖在望远镜上,使纸板遮住一个镜头。
将望远镜对准太阳,前后移动白纸,直到白纸上出现一个清晰的太阳的像。
把太阳的'像描绘在白纸上。
千万不要用眼睛直接去观察太阳,否则会灼伤你的眼睛。
实验现象:
实验结论:
太阳是一个炽热的气体星球,它内部温度高达××摄氏度,表面温度约为××。太阳的体积大小相当于××个地球。
问题讨论:
科学实验报告10
实验地点:室外。
实验内容:物体的颜色和吸热。
实验材料:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。
实验步骤:
1、把不同颜色的`直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
结论:
1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
3、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。
科学实验报告11
实验内容
种子发芽对比实验
实验地点
实验室
实验目的
种子发芽的条件是水、空气、温度。 实验器材
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
实验步骤
1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的.水。
4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。
实验现象
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
实验结论种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。 实验效果
实验人
实验时间
仪器管理员签字
科学实验报告12
实验内容:光与热
实验地点:实验室
实验目的:认识阳光的强弱和温度的.关系
实验器材:温度计1支,镜子3面,胶布
实验步骤:
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)
实验现象:一次照射的温度比多次照射光的温度低。
实验结论:一次照射的温度比多次照射光的温度低。
备注
实验人:
实验时间
仪器管理员签字
科学实验报告13
实验名称
研究杠杆
实验材料
钩码、杠杆尺、铁架台
实验方法和过程
1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。
2、若不平衡,可以调节两端螺母。
3、在杠杆尺两端不同的位置分别挂适当数量的钩码,使其重新平衡,重复多次。
4、将上述多组实验数据记录在表中。
5、通过记录的实验数据,进行对比分析。
实验现象
序号
阻力臂2个
动力臂2个
实验结论
支点到力点的距离大于支点到重物的`距离时杠杆省力。支点到力点的距离小于支点到重物的距离时杠杆费力。支点到力点的距离等于支点到重物的距离时杠杆不省力也不费力。
记录人:xxx
科学实验报告14
连接带灯座的电路
实验目的:
连接带灯座的电路,让小灯泡亮起来
实验原理:
一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验材料:
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒的`两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
科学实验报告15
实验名称:
小灯泡的构造
实验目的:
了解小灯泡的.构造是怎样的
实验器材:
小灯泡
实验步骤:
展示小灯泡,让学生看清灯泡的构成
实验结论:
小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的
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