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小学数学实习老师心得

时间：2024-10-11 17:41:11 实习心得我要投稿

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小学数学实习老师心得

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学数学实习老师心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学实习老师心得

小学数学实习老师心得1

　　我是一名小学数学教师，从事教育行业17载，在教学中遇到各种各样的问题，现把我的教学心得体会写出来，与大家共享。

　　1、培养和提高学生学习数学的兴趣

　　我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练，提高孩子的口算能力。如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热情。不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十题正确二十五算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

　　2、每个孩子都是优秀的，好孩子是夸出来的

　　孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩子生活在鼓励之中，他就能学会自信;一个孩子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热情的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷的动力。因此，我们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时，我们的`爱就会转化为孩子对知识和世界的热爱，从而促进孩子良性发展。

　　3、信任,是孩子成长的营养品

　　在课堂上，老师与学生之间，也同样需要信任。

　　心理学家认为，追求信任，这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理，也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿童良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。

　　作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此，对待学生我都一视同仁。在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。

　　学生是国家未来的希望，教育好他们，把他们培养成材，是我们教育工作者的责任。我清楚地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好是很困难的。但只要我付出真心和努力，就一定会有所收获的。

小学数学实习老师心得2

　　马克·吐温曾经说过，谨慎纯粹是一种心的质性，它能凭感觉而不是凭理性进行的，他所能达到的限度是相应地更广阔、更崇高的，使它能够察觉和避免根本不存在的任何危险。从马克·吐温的告诫中我们不难看出:谨慎和严谨在我们工作中的重要性，同样，在我们实习工作中尤为重要。

　　在我所任教的冀教版小学数学五年级下中设计到的方程解法的问题，在关于解方程是否应该写“解”字和“=”等号是否应该对齐，这些问题问题在老师最开始的授课过程中应该重点强调，尤其是老师在黑板的演习过程中应该着重注意书写，使学生养成良好的书写习惯，使学生学生拥有规范的思路，养成正确的书写习惯。这不仅仅是教授内容的问题，更重要是侧重于数学的严谨性和规范美，数学上的严谨性也会使我们在以后的日常生活中有一个井井有条的.做事思路，不会手忙脚乱，沉着冷静地去应对，一个严谨的思维对工作和生活的各方面都很重要。

　　再如，假分数和带分数的问题，在学完假分数和带分数的相互转化后，如果习题中出现一个“五分之四”的结果，那么同学们就会有疑惑，这个结果是用假分数来表示还是带分数呢？我觉得题目中最好给出要求，或者课本可以写上以后统一用那种形式来表示，多一些语言描述总能印象更深刻，同学们更容易理解。

　　另外，在“异分母分数的加减”板块中，书上出现的一道例题，丫丫和红红用同样大的彩纸折花，丫丫用了二分之一张纸折花，红红用了三分之二张纸折花，她俩一共用了多少张纸？这个例题对于成绩稍微差点，或者那些“分数的意义”板块没有学好的同学可能第一时间会想到两张纸，他非常自信的说，因为图上就是花了两张纸。这个时候我想到了我们的例子可以稍微改变一些，可以变成以“升”为单位的数来出题，同时也可以采用其他版本的教材。

　　我们在授课的过程不要仅仅拘泥于自己有的教材，可以多借鉴其他版本，取长补短，看哪个版本的内容更适合目前学生的实际情况，然后再利用课件给学生进行讲解，课下准备充足，在授课的过程中可以达到事半功倍的效果。

　　对于一个刚刚步入教师行列得新人来说，我肤浅的认为我们这些新教师千万不要给自己犯错的理由，不管是教什么学科，都应该保持一颗严谨的心态，自慎的心理，多听优秀教师授课，吸取经验，所学到的不仅有教学方法，还有教师的课堂管理，课堂调控多和当年，从而不断提升自身，做一名合格的人民教师，为祖国的教育事业贡献自己微博的力量。

小学数学实习老师心得3

　　早上，我们沙面小学基地的跟岗教师乘车离开了美丽的沙面岛，十多天的朝夕相处，想到就要回家了，心情有点复杂，喜的是辛苦的跟岗学习终于结束了，可以回家了，但带着些许伤感，十多天的朝夕相处，同甘共苦，彷如同学般的友情是很久没有体验过的感觉。跟岗学习时间一晃而过，我们学员感触颇多，言语无法表达，更多的'是留恋和感激。相逢是为了离别，别了，沙面岛，别了，我的同学。

　　下午，学员在广东第二师范综合楼交流跟岗学习的心得体会，按小组轮流上台总结汇报，一般是小组长代表本组总结跟岗学习的收获。上台的代表基本有准备，而且材料比较多，但由于小组多，每人限时5分钟,他们的精彩发言博得阵阵掌声，也有些准备不充分的上去讲错话，反而起到了搞笑的效果，这样的发言更加受到我们的欢迎，总结话在轻松的氛围中度过。

　　学员的发言，也让我们有了对比和借鉴，有些基地有很好的方法和经验：

　　1、利用家长进行学生德育教育;

　　2、全校性的有特色的艺术教育;

　　3、集体备课中好的做法;

　　4、注重培养学生的自主学习的能力，让学生自主发现，小组合作学习探究;

　　5、培养学生的动口、动手、动脑的能力;

　　6、不留堂，不布置作业，实现高效课堂，在40分钟达成教学目标;

　　7、40分钟里学生“学得多”，但不是“听得多”;

　　8、立足高效课堂教学，无作业的快乐假日;

　　9、放学准时，限制教辅资料;

　　10、重视常态课的教学监管;

　　11、先学后教，少讲多学。

小学数学实习老师心得4

　　作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得我们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。

　　一。上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

　　二。在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的`发展，体现了新课程的教学理念。

　　三。每节课都展示了《新课标》的新理念。通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

　　总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。

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