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儿科实习计划【锦集7篇】
时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的儿科实习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
儿科实习计划1
一、专科计划
1. 第一周，强化基础知识和基础护理学习，培训能独立完成内容，包括：药物剂量的计算， 皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成学生独立及严谨的作风，并在此阶段使学生了解儿科护理常规。
2. 第二周，组织学生学学习儿科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学 生进行专科护理，如：高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫癜等专科护理。出科前进行一次操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
3. 在两周实习中，了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉新生儿室的设备，了解使用 方法及治疗意义，了解设备清洁消毒方法及管理制度。
4. 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触 到的.本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。
二、入科教育
内容：
1、 对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境的介绍。
2、 讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守纪律的习惯。
3、 加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程。
4、 以“病人为中心，时刻为病人着想”，热情、周到、耐心地，为病人服务，树立高度的 责任心。
5、 组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防 范意识，在工作中，要严格、谨慎、认真、耐心、细致、反复核对确保医疗安全。
6、 加强理论知识的巩固学习与实际工作相结合，加强基本功能训练。
7、 掌握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。
8、 实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。
9、 实习学员有一对一的带教老师，任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，做到放 手不放眼。
10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学计划进行教学。
儿科实习计划2
一、引言
1、实习生应遵守科室一切规章制度，履行实习合同上的条款，服从带教老师的安排。
2、尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作。
3、必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
4、要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：
第一周：
1、熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2、熟悉各班的职责和工作流程。
3、掌握病员出入院护理，掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
4、掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
5、掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第二周：
1、了解护理病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
2、熟悉科室疾病护理常规、危重病人人的接诊及抢救程序，掌握神志、瞳孔的观察及哥氏评分。
3、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行查对制度。
第三周：
1、熟悉专科疾病的.术前准备及术后护理及各种治疗的护理配合。
2、掌握吸氧、导尿、口腔护理、翻身、吸痰、雾化、卧床病人更换床单等护理技术。
3、掌握以下科室操作：气管切开换药、留置针置管、术前备头皮、亚低温治疗仪的使用、输液泵的使用、心电监护的使用、血糖仪、神灯、机械排痰仪的使用。
第四周：
1、征求实习生对本科带教工作的意见。
2、对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3、填写实习鉴定。
三、讲课：
1、主讲人：xxx
2、讲课内容：
（1）xx科室各种疾病病情观察。
（2）xx科室一般工作流程。
（3）xx科室各种疾病及术前术后护理常规。
（4）各种专科疾病的健康宣教。
四、带教组长：
xx
儿科实习计划3
一、 实习要求：
1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2．因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的'差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、 具体安排：
分为儿科普通病区及儿科ICU病区
1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。
2.规范儿科病历书写，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。
3.熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病有初步的了解。
4.在实习期间带教老师应教会学生心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的基本分析。
5.每周三安排一次主治医师及高级医师进行教学查房。每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。
4.出科考试以对儿科常见病的诊治掌握情况进行考查：包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。
三、理论学习：
1．小儿体液平衡的特点和液体疗法。
2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。
3．小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。
4．小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病（房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭）、病毒性心肌炎。
5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综合症。
6.造血系统疾病：小儿造血和血液特点、营养性贫血（缺铁性贫血、巨幼细胞贫血）。
7.神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。
8.小儿常见为重症：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、临床实践：
1．小儿病史询问及病历书写。
2.了解骨髓穿刺检查的基本方法。
3.了解腰椎穿刺检查的基本方法。
4.了解ICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。
5.了解呼吸机的基本参数及意义。
五、儿科教学组成员：
带教组长：耿建梅主任
成员：田爱华主任医师，张建红副主任医师，窦爱燕副主任，齐占华、于鹏、杜彩霞、王辉主治医师，王珊、吴海波、韩婷、郭允强、田齐住院医师。
儿科实习计划4
临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。结合本科室具体情况，制定的带教计划如下：
一、 带教目标
1、 培养护生热爱祖国、热爱护理事业，具有健康的体魄和良好的心理素质。仪表端庄、不怕苦、不怕脏，时刻为病人着想，千方百计为病人健康服务。
2、 严谨求实、奋发进取，能虚心向带教老师和其他医护人员学习。积极参加医院、科室组织的学习和活动。遵守医院各项规章制度和纪律，不随意离岗或调换实习科室。上班不迟到、不早退，做到有事先请假。
3、 尊重、关心和爱护病人，培养护生良好的人际交往、护患沟通能力。
4、 培养护生护理操作前后进行解释、评估并学会耐心倾听。
4、 通过神经内科的实习,能叙述神经内科常见疾病的病因、临床表现、护理诊断、护理措施。
5、 对常见的护理操作能独立进行；熟悉护理文书书写规范；具有一定的临床观察能力和健康宣教能力。
二、 实习指导方法
1、 实习生进入科室，首先由护士长或总带教老师介绍科室的环境、制度、医护人员等。落实具体带教老师。确定每一学生有一名固定的带教老师。
2、 实习生跟随指定的老师上班，在老师的指导下完成各班的工作职责。
3、 带教老师必须严格带教，做到放手不放眼，做到三三制带教，对临床上遇到的问题多给予讲解、指导。对各项操作必须先示范、指导再让学生实践。对学生所做一切治疗护理老师均不能放眼，并应严格把关准确
无误后方可实施并签名。
4、带教老师根据本科的特点进行提问，并要求学生带着问题去复习有关理论知识，实习生同时做好记录，带教老师每月检查一次。
5、每周交一份反思日记（作为考核的内容）。
6、每月进行一次小讲课，每月进行四次教学查房。
7、实习结束最后一周时护生应进行理论和操作考试：（如静脉输液、肌肉注射、皮下注射、中心供氧、心肺复苏、口腔护理、肌力的分级、格拉斯评分）带教老师进行出科理论和操作考核后并如实打分，实习生必须认真写好个人小结，将各项操作次数记入实习手册，带教老师认真填写评语和考核成绩，并交护士长签字。
三、 具体计划
第一周：
1、熟悉病区的科室制度、环境、布局、物品的放置,护理人员工作职责等；
2、掌握晨间护理,能熟练铺备用床、暂空床；
3、能准确进行T、P、R、BP的`测量和绘制；
4、了解神经内科收住病人种类和护理程序在临床工作中的运用；
6、熟悉内科护理常规,护理操作规程,重申无菌技术及三查七对、六步洗手发的内容及重要性。
7、教学查房：（内容另订 ）
第二周：
1、在带教老师指导下完成基础护理操作和专科护理技术操作；
2、 掌握神经内科部份仪器的使用,如心电监测仪、气压治疗仪等等；
3、熟悉专科疾病的观察要点及护理。
4、教学查房：（内容另订 ）
第三周：
1、能独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；
2、掌握神经内科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥
评分常见病理征等；
3、认识护患关系的重要性，运用适当的沟通技巧与患者及家属沟通。
4、能在带教老师的陪同下进行护理病史的采集和护理查体，完成护理病历的书写。
5、小讲课、教学查房：（内容另订）
第四周：
1、能熟练、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；
2、掌握常见的急救技术，在带教老师指导下配合抢救工作；
3、组织理论和操作考试。
4、征求实习生对本科室带教工作的意见和对带教老师教学打分。
5、填写实习鉴定及出科总结。
6、教学查房：（内容另订）
儿科实习计划5
一、实习目的
通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二、实习内容
（一）基本理论和基本知识
1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法。
2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗。
（1）上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等。
（2）先天性心脏病、心肌炎、风湿热等。
（3）营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血、性肠炎等。
（4）急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等。
（5）常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等。
（6）新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等。
（7）小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病（蛔虫、蛲虫）以及其并发症。
（8）呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等。
3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等。
4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求。
三、实习与带教方法
1、在上级医师指导下，参加查房、值班，在本科实习期间，至少完成1份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历。
2、实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行。
3、认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据实习生掌握的`程度，逐步在老师指导下独立操作。
4、实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责。
5、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识。
四、实习考核
xxx
儿科实习计划6
一、 实习要求：
1，服从带教教师的安排。
2，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5，因带教老师不认真带教而出现的.差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、 具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区
1，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。
2，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。
3，对儿科急重病有初步的了解。
4、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的基本分析。
每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。
包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。
三、理论学习：
1：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。
2：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。
3：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。
4：急性肾小球肾炎、肾病综合症。
5：小儿造血和血液特点、营养性贫血(缺铁性贫血、巨幼细胞贫血)
6：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。
7：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、临床实践：
五、儿科教学组成员：
带教组长：xx
成员：xx
儿科实习计划7
一、目的要求：
1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的`良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：
1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：
1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科
结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
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