教育实习计划（热）
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教育实习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育实习计划1
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕市教育发展总体目标和教育现代化建设的总体要求，以发展为根本，以科研为导向，以阅读与课题为两翼，以实践为基础,落实《铜山县“教师阅读促进工程”实施意见》,推进教师专业化发展。树立科学发展观，以提高教师综合素质为目标，以打造学校科研文化为方向，认真扎实地组织教师读书、研究，努力造就科研型学校、科研型教师，为深化教育教学改革作出积极贡献。特制订我校教师培训工作计划。
二、培训目标
通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作适应新课改的需要。使全体教师都具有一定的教育家意识，创新精神和改革意识；教育科学研究的意识和能力，健康的心理素质；获取和处理信息的能力；运用现代教育技术的技能；乐业敬业和积极奉献的专业精神，崇高的师德；熟练的教育教学技能及鲜明的人格影响力。
三、培训主要内容
1、更新教育思想和教育理念
2、提高教育科研意识和能力
3、提高师德水平，专业知识水平和业务能力
4、做好个人小课题的申报、研究等工作。
四、培训形式
在校长室领导下，教科室联合教导处，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。
1、通过多媒体网络举办专题讲座
2、运用多媒体网络收听收看国内外专家学者的有关讲座、专题报告。
3、定期召开教育、教学经验交流会，互相学习，取长补短，共同进步。
4、开展以“三维目标”的'青年教师观摩课比赛活动，“案例评析”、定期完成“反思教学笔记”、上课比赛，提高教师的知识素养和业务能力。
五、培训要求
1、参加培训的教师必须按时参加培训，认真学习学科教学技能和查阅有关的科研论文和相关资料，为培训工作的顺利开展做好充分准备。
2、参加培训的教师必须做好培训笔记，认真学习，积极思考，培训结束时上交培训学习心得。
3、评价考核。学习过程中，对教师听课、研讨、出勤等方面进行综合考核，与业务考核挂钩。
教育实习计划2
一、实习目的
通过到初中实习，我要努力学习如何当好一名英语老师以及如何当好一位班主任，把大学的理论与中学的实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好基础。
二、实习目标
1. 在教学上：提高教学能力。作为一名英语老师，我认为最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的平台。通过听教学指导老师和其他英语老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，虚心请教指导老师，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成教学任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。
2. 在班主任工作上：提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。
3. 提高沟通交际能力、适应实习生活。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。快速适应实习生活。两个月的实习，需要和队友们一起度过，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽，团结友爱，互帮互助
三、实习安排与计划
1. 教学实习：
（1）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。
（2）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课。确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。每节课上课前进行试讲，请实习队友参加听课。并虚心请教教学指导教师。试讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，确保课程教学质量。
（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。
（4）及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题（包括优、缺点）作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。
（5）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。
2. 班主任工作：
（1）研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。
（2）坚持每天早操、眼保健操、午休、下课、自习课等时间去教室督促指导学生学习，抓好班级纪律。
（3）提高板报质量、提高班级布置质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
（4）开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的'平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
（6）与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。
（7）积极向班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。
（8）做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。
3. 教育调研上：
（1）根据计划，从实习学校具体情况出发，分工合作，配合本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，收集文献资料等。
（2）调查问卷及相关资料的整理。
（3）写出调查报告或科研论文。
四、实习总结阶段
1. 整理个人和小组需要上交的实习材料。
2.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。
3.请教学指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交与领队教师。
4.配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。并向指导老师表示感谢、向学生们道别。
教育实习计划3
一、教育实习的地位与作用
教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的'基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。
二、教育实习目的
1. 增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想，培养学生的教师职业道德。
2. 使学生将所学的'基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践，培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。
3. 全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进小学教育专业的教育教学工作，提高教学质量。
4. 了解当前基础教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与发展。
三、教育实习的任务与内容
1. 任务
教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。
2. 教育实习的内容
(1)了解实习学校
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况，了解各种规章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。
(2) 教学实习
教学实习是教育实习的重要环节。通过教学实习，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划，在指导教师和带队教师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。
① 听课是上好课的基础
实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备。
② 备课是教学工作的起始环节
实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。
③ 上课是教学工作实习的中心环节
每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划。实习生上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。
④ 评教是教学实习不可缺少的环节
原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或带队教师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。
⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节
实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确。
(3) 班主任工作实习。
通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。
①班主任工作实习的'目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。
②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送班主任和带队教师批准后执行。
③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，
实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备。
② 备课是教学工作的起始环节
实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。
③ 上课是教学工作实习的中心环节
每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划。实习生上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。
④ 评教是教学实习不可缺少的环节
原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或带队教师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。
⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节
实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确。
(3) 班主任工作实习。
通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。
①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。
②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送班主任和带队教师批准后执行。
③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，等教育。
5. 组织指导学生进行教育实习总结、交流。
6. 评审学生教育实习成绩。
7. 实习结束前，要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单，按25%推荐。
经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理。要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动，活动后要进行评议总结。
④ 在原班主任的指导下，组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。
(4) 教育调查。
通过教育调查研究，考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。
①了解基础教育的基本情况，历史、现状与发展。
②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。 ③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份了解个别学生的报告，掌握学生工作的特点和方法。
四、教育实习时间及日程安排
教育实习的时间为8周，从xx年3月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段：
1. 准备阶段（第一周）
3月4日～3月7日，主要进行实习前准备工作。教科院召开实习动员大会，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质准备。
2. 教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)
3月10日～4月25日，主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务。
3. 实习总结(第九周)
4月28日～5月2日，主要进行教育实习工作总结，实习生要按要求保质保量上交各种材料，认真参加实习总结期间的'各项活动。学院召开教育实习总结会，对集中实习、支教实习工作进行总结，并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。
五、指导教师职责
1. 按照教育实习计划安排教育实习日程。
2. 严格要求并督促检查学生的`实习进度。
3. 组织好备课、课件制作和试讲，切实对学生进行业务指导。
4. 做到教书、育人并重，关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况，加强政治思想工作，对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全
六、教育实习纪律
1. 要按规定参加全部实习活动，按计划完成计划中规定的各项实习任务。
2. 学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的`工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。
3. 学生在实习期间必须服从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度。
4. 学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队教师批准，一天以上经指导教师同意后，报系实习领导小组审批，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理。
5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。 严格加强管理，采取有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果。
6. 未经实习学校领导和带队教师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。
七、实习生成绩的总结和评定
根据我校考核制度的`规定，对实习生要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成绩的50%，班主任实习占20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%。
1. 评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定，最后由系实习领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
2. 课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。
3. 教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4. 学生必须参加教育实习，不得免修。教育实习成绩不及格，不予毕业。
5. 实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习，实习成绩按不及格处理。
6. 无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。
八、汇报课
每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实习总结期间的汇报课。
九、带队教师和学生上交的材料
1. 带队教师
小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。
2. 学生
听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志（集中实习学生填写）。
3. 组长
小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份（内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等）。
4. 上交材料统一用A4纸正反面打印。
教育实习计划4
一、实习目的
1、通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。
2、通过实习，将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。
3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
二、实习内容与要求
（一）教育教学活动
1、集体教育活动：教学与游戏活动
能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本完成预定的教学任务。
2、区域活动
认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、益智区、娃娃角、自然角）情况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。观察原班老师对区域活动或小组活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进行分组、分层次指导。
3、个别教育活动
平时能主动观察幼儿，发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机，实施个别教育。每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别情况，进行教育的过程与效果。
4、特色教育活动
积极了解实习园的.特色课程，主动了解特色课程的开设依据、
学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值，记录一次特色课程。
（二）保育工作
贯彻保教结合的原则，会观察幼儿的身体状况，能独立承担一天以上的保育工作，按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的安全，高度重视幼儿的身心健康。
（三）环境布置
能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分认识环境在幼儿教育中的作用，学会创设应答性环境，促使幼儿在与环境互动中学习。
（四）家长工作
了解与家长沟通的各种方式，能及时向家长汇报幼儿在园情况，每人在原班教师的指导下，进行一次家访活动，并能参与家长开放日、家长园地建设、家园联系本的填写等家长工作。
三、实习安排：实习时间为5周，即11月7日——12月9日，第一周在校内做实习准备，第二周见习，第三——五周实习。
1、实习准备：
（1）11月1日前，到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单。
（2）实习准备一周：11月7——13日
在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等。
2、见习一周：11月14——20日
（1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。
（2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的保教工作。
（3）请幼儿园组织1次示范性教育活动和一次下午半日活动供学生观摩学习。（时间由幼儿园定）
3、实习三周：11月21——12月9日
（1）全面实习幼儿园的保教工作。
（2）按照幼儿园各班教育教学计划，认真设计好每个教育教
学活动的计划（教案）。教案写好后，要经过学校及原班指导教师审批并看过试教，同意签字后方可上课。每组织完一个教育教学活动，请指导教师及时给予点评，并把点评意见填入实习手册。
（3）每个实习点安排实习生上2—3名节公开课。
4、实习结束
（1）实习结束后，分别交一份实习总结给幼儿园和教学科研处。
（2）填写实习鉴定表，评定实习成绩和盖章等。
（3）以适当的方式向幼儿园的领导、教师及幼儿告别。
（4）由幼儿园、学校的实习指导教师、实习生一起评选优秀实习生，优秀实习生的比例为班级人数的20%。
（5）各班带队教师于实习结束后一周内把实习鉴定表及优秀实习生名单交到教学科研处。
四、实习作业
1、将3－5天的实习教育活动计划，所制作的教、学具，教案填写在手册中。
2、写一份区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想。
3、记录一次自己开展个别教育活动的过程，并分析效果。
4、记录家访活动情况。
5、把以上作业交实习班指导教师，并作为评定实习成绩的参考内容之一。
教育实习计划5
一、毕业实习目的
1、通过实习幼儿园全面的教育和保育工作，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。
2、通过实习，将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教育观。
3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
二、毕业实习内容和要求
1．见习
（1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。
（2）请实习园安排1—2个教学示范活动给实习生观摩。
（3）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的保教工作。
2．实习
全方位地实习幼儿园的保教活动，包括：入园晨检、早操、教育活动、户外活动、游戏、进餐、睡眠、散步、劳动、个别教育、离园、家访等。具体要求为：
1．每个实习生独立承担两天以上的保育工作。
2．每个实习生担任主班教师三天以上，副班教师三天以上。
3．每个实习生组织集体教学（或集体游戏）活动6次以上，组织3次以上区域活动或小组活动。英语班的'实习生要组织2次英语集体教学（或集体游戏）活动。
4．按照幼儿园各班保教计划，按照实习内容与要求，认真、充分地做好组织各类教育教学活动的准备工作和实施工作。要认真设计好每个教育教学活动方案。活动方案写好后，要先交给学校带队教师检查签字，然后再交给幼儿园指导教师审批并看过试教，同意签字后方可组织活动。
5．实习生每组织完一个教育教学活动，请学校带队教师和幼儿园指导教师及时给予点评，并把点评意见填入实习手册。
6．实习结束
（1）填写实习鉴定表，请实习幼儿园领导和指导老师写实习鉴定，评定实习成绩和盖章等。
（2）实习结束后，各班各交一份实习总结给幼儿园和学校教学科研处。
（3）实习结束后第一周的班会课召开实习总结会，交流实习心得。
（4）评选优秀实习生（比例为20%）和优秀活动案例（比例为30%）。
三、毕业实习时间：4月23日~6月1日（其中4月23~29日为见习时间，4月30日~5月7日为五一放假，5月8日~6月1日为实习时间）。
四、毕业实习作业
实习结束，完成《教育实践手册》上布置的有关作业，并交学校指导教师批改，作业成绩作为评定实习成绩和评选优秀实习毕业生的依据之一。
毕业实习成绩评定的参考标准
毕业实习成绩评定为优秀、优良、良好、及格、不及格五个等级。评定参考标准如下：
1．优秀
（1）主动、积极承担实习各项工作，服从带队教师和幼儿园园长、教师的工作安排，虚心向指导教师学习，实习各项工作准备充分，独立组织幼儿园各项教育活动能力很强，实习效果显著，得到幼儿园园长及指导教师的好评，受到幼儿及家长的普遍喜爱，实习作业成绩优秀。
（2）能严格遵守“实习生守则”的各项规定，无任何违纪行为，各方面表现出色。（3）实习期间出满勤，没有迟到、早退现象。
2．优良
（1）主动、积极承担实习各项工作，服从带队教师和幼儿园园长、教师的工作安排，虚心向指导教师学习，实习各项工作准备充分，独立组织幼儿园各项教育活动能力强，实习效果显著，实习作业成绩优良。
（2）能严格遵守“实习生守则”的各项规定，无任何违纪行为，各方面表现好。 （3）实习期间出满勤，没有迟到、早退现象。
3．良好
（1）实习工作较为积极、主动，能服从带队教师和幼儿园园长、教师的工作安排，实习各项工作准备较为充分，组织幼儿园各项教育活动能力较强，实习效果较好，实习作业成绩良好以上。
（2）基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面表现较好。（3）实习期间请假天数不超过总实习天数的1/3，没有迟到、早退现象
4．及格
（1）基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面表现合格。（2）在指导教师协助下，能组织幼儿园各项教育活动，实习效果一般，实习作业成绩及格以上。
（3）实习期间请假天数不超过总实习天数的1/3，偶有迟到、早退现象。
5．不及格
不能严格遵守“实习生守则”的各项规定，有重大违纪行为，各方面表现较差，或难以组织幼儿一日教育活动，不能独立组织幼儿园的保教活动，实习效果差。
有下列表现之一者，实习成绩也应打不及格：
（1）旷工半天及半天以上。
（2）请事假或病假达到或超过总实习天数的1/3。
（3）经常迟到、早退。
（4）不完成实习作业。
（5）工作不负责任，造成严重事故。
（6）严重违反实习生守则。
实习成绩不及格者，必须利用假期自己联系幼儿园补实习，成绩最高等级为及格。
优秀实习生的评选方法
评选校级优秀实习生推荐名额不超过实习学生人数的20%，具体评选条件：教育实习总评成绩考核为“优秀”，工作效果得到指导老师和同学们的普遍认可。评选办法：由学校带队教师及幼儿园指导教师按比例推荐，报学校审批，并由学校颁发证书。
优秀活动方案的评选方法
指导老师按照学生设计的活动方案总数的30%推荐，由学校颁发证书。
毕业实习指导工作注意事项
各实习带队教师：
根据学校教学计划，04级“3+2”三年级下学期中专毕业实习将于4月23日—6月1日进行，现将有关注意事项通知如下：
1．请尽快与实习园联系，商定实习所下班级，并提前一周拿到所下班级教学计划，以便学生做好实习准备。
2．确定实习小组名单，实习小组成员应个性、品行、能力适当搭配。
3．下实习点前召开班级实习动员会，由班主任和带队教师共同主持。组织学生认真学习《实习生手则》、《毕业实习成绩评定标准》及实习计划，明确实习目的，强调注意事项。要特别强调以下几点：
（1）要求学生到幼儿园时要佩带校卡。组织各种教育活动时，要特别注意幼儿的安全，要预先考虑并排除活动环境、操作材料、玩具等是否有不安全因素。
（2）注意仪表仪容，不能穿拖鞋、高跟鞋、吊带衣等不宜衣着。
（3）不能随意拿幼儿园的物品或吃幼儿食品，如有发现将按违纪从严处理。
（4）加强考勤。学生未经请假，擅自不去实习半天以上，或请假超过实习总天数的1/3，其毕业实习成绩不及格。如因事不能去实习，必须向带队教师请假并及时告知所下班级的老师。请假时间达到或超过实习总时间的1/3，其毕业实习成绩也不及格。（毕业实习成绩不及格将不能办理毕业证和教师资格证。）
（5）注意交通安全及保管好个人财物。
（6）强调教学活动方案必须先交学校带队教师审阅签字后，再交幼儿园指导教师审批签字通过，并经反复试教后，方能正式开展活动。
4．实习结束前安排1~2个汇报课，汇报课时间要提前报教学科研处，以便组织学校领导和教师看课。
5．每生收实习费20元，实习结束时由各班交实习点。如实习点安排有观摩课，按40元/节支付幼儿园课酬，由带队教师凭经费签领单到学校财务处报销。每班给实习点的礼品费250元，凭正式发票到学校财务处报销。
6．评定学生实习成绩，组织召开班级实习总结会，按20%的比例评选优秀实习生、30%的比例评选优秀活动方案。
7．实习结束后把实习成绩鉴定表、优秀实习生名单及优秀活动方案交教研处。
8．对乙肝带菌的学生学校原则上不安排实习，由学生自己解决。
实习材料：
1．学生：实习计划班1份，学生见实习考勤登记表每班5份，大、小实习鉴定表每生各1份。
2．学校带队教师：实习计划和毕业实习成绩评定标准各1份，教师工作考勤表各5份，教育见习指导工作注意事项各1份，各1份，每班另加2份实习指导教师到点安排表（填好后1份交教学科研处，1份交实习园。
3．幼儿园：园长2份、实习幼儿园每班1份实习计划。
教育实习计划6
一、实习时间：
20xx.4.2——20xx.10.31
二、实习地点：
陕师大附中
三、实习人：
四、实习目的：
通过实习，在基本掌握本专业的教学过程中，学校教育教学的实践能把自己所学的理论知识、专业知识技能以及教师技能综合运用，增强对教育事业现状的了解，增进社会和学校对教育技术专业的了解。同时，通过教育实践，也能及时获得反馈信息，为改进自己未来的教育工作提供一定的经验积累。8周的教育实习能使自己进一步了解社会，提高自己的综合素质、理论知识、技术技能的运用能力和主动适应社会发展需要的能力，培养从事中等教育的.独立工作能力，坚定全身投入教育事业的信念。将所学的基本理论与技能综合运用于教育和教学实践，通过教育实践，树立献身教育事业的理想。
五、实习内容：
1、见习（1~2周）：参与任课老师的课堂教学听课，汲取老师在教学中的优点；在与任课老师讲授方式的差异中总结自己的不足，寻求更好的教学方法。学习教案的标准写法，并认真接受指导老师对教案的改进意见。通过观察和交流，了解所教授学生的身心发展特点，提前准备不同的教学方案，以便自如应对教学中的突发状况。
2、实习（3周之后）：“信息技术教育”课程的教学实习。在深入研究课程章节知识的基础上，每节课都应写出教案初稿，详细写出教学过程中的各个环节和时间分配，教案初稿写好后要进行预讲，预讲后要进行评议。进行试教时，指导教师参与随堂听课，同一小组的实习生也进行互相听课，试教后要认真交流。作为课堂教学的组成部分，要提前完成对应知识的课件及教案制作，以便与同行讨论、向任课老师请教并作修改，力图精益求精；同时要积极参与实验指导，认真批改作业并对学生进行课外辅导，辅助任课老师的指导工作。除教学实践课外，还要承担学校的文体活动、团员活动和班委会工作的摄、录、采、编工作。
3、其他与教育技术有关的工作（网络管理、资源开发等）。
4、教育调研：结合所在学校的教育实践，对教育技术有关的问题或现状有目的开展专题调查研究，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论与实践问题，并完成有一定水平的调查研究报告。
5、总结：（第8周）主要是实习生个人的实习总结，实习小组的意见，以及实习学校的指导教师的鉴定评语，实习成绩的评定等工作。认真听取学校领导和指导老师的批评及建议，特别是指导老师的指正，将对自己以后的教育教学活动大有裨益。
六、实习寄语：
实习是一个转折点，它将完成由学生向教师角色的蜕变过程。我也相信通过两个月的教育实习，自己能把大学里所学的理论知识很好地运用于实践中。这是很好的一次锻炼机会，也是我人生非常重要的一个阶段，所以我会非常认真地做好实习期间的所有工作。不要小看这些小工作，它们将见证我人生的新航线，以后走上工作岗位，这些点点滴滴的积累教我如何成为一个有责任心的老师。
我笃信“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！
教育实习计划7
一、实习目的
1、进一步全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为毕业后从事幼教工作打下坚实的基础。
2、能够自觉运用新的教育教学理念分析、设计和组织幼儿园的教育教学活动，在实践中不断更新教育观念，提高教育实践能力。
3、乐意亲近幼儿，增进对幼儿的了解与认识，进一步增强对幼儿、对幼教工作的热爱之情，提高工作的责任感，增强事业心。
二、实习办法：
自由实习与集中实习相结合，采用指导老师负责制，在实习期间，学生在指导老师的指导下，听课、试教、上课、评课，在某些教育活动中有所突破。
三、指导老师要求：
热爱幼教事业，工作态度认真，乐于指导学生，不苛刻挑剔，有敬业精神；教学基本功扎实，教学能力突出，教研经验丰富，有指导实习经验，是幼儿园的骨干教师或具有专科教学特长的教师。
四、实习内容与要求
（一）教育教学活动
1、集体教育活动：教学与游戏活动
每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。
2、区域活动
积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动
主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出2—3篇个别教育笔记。
4、特色教育活动
主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。
（二）保育工作
认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。
（三）节日活动
积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。
（四）布置环境
能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的`良好的教育环境，发挥环境育人的作用。
（五）家长工作
了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。
五、实习工作具体安排：
实习分为集中实习与自由实习
集中实习幼儿园：教育厅幼儿园
集中实习带队老师：xxx
实习四周，即4月5日4月30日，其中见习一周、实习三周。
1、实习准备：3月21日前，自由实习的学生确定实习幼儿园，由班主任报名单到教务科，集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系，了解实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单，熟记幼儿的姓名，在学校老师的指导下做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教评教等。
2、见习一周：4月5日9日
（1）请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。
（2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习实习班的保教活动，并为下一周实习做好准备。
3、实习三周：4月12日30日
（1）在实习班教师的指导下，全面实习幼儿园教师正常的教育、教学工作。
（2）实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节的准备工作。精心设计好教育教学活动，认真备课，将写好的教案交给实习班指导教师审阅，虚心听取指导教师的意见，根据指导教师的意见进行修改并试教，试教通过后方可上课。
（3）英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系，努力在胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长，成为全面发展的幼儿教师。
（4）认真开好评议会。实习期间，指导教师要观察指导实习生组织的一日活动，其他实习生也应观摩学习。指导教师应每天抽出时间，组织实习生评议当天实习学生的表现，评议其组织的教育教学活动，在肯定优点的情况下，指出其不足或缺点，并提出改进建议，实习生需将评议意见（包括：优点、不足或缺点、建议等）填写在实习手册的有关栏目中。
（5）认真完成实习作业，实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园教育活动设计研究”老师处批改打分。
（6）学生通过实习，主要培养自己设计、组织教学的能力，在反复设计、完善教学思路、试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高，要求每人上一节公开课，并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失，写一篇实习专题总结。
（7）实习即将结束时，实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定，然后将鉴定表交到实习幼儿园，由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章，实习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成（自由实习学生的实习作业、实习专题总结交到实习幼儿园园长处，集中实习生的实习作业、实习专题总结要求在实习结束后一周内交到学校带队老师处，由实习带队老师评分后把分数和总结交到教务科，填写学校栏的实习成绩），自由实习生的实习鉴定表在实习结束后自己带回并统一交到班主任处，由班主任交到教务科，集中实习生的实习鉴定表由学校带队老师带回交到教务科。
4、实习结束
实习结束后，以适当的形式向幼儿、幼儿园领导和老师道别。
六、实习作业
（一）作业说明
1、填写听看记录应注意：
（1）活动形式可以分为集体活动、区域活动（分组活动）、个别活动。
（2）听看记录要求在看活动的过程中填写，听完后即时填写活动优点、个人感受和活动建议。
（3）一日教育教学活动的组织，一定要在充分准备的基础上，并得到指导老师的指导与同意后才能够实施，活动实施后，需将指导教师与到班听课老师的意见填入“指导老师评价”，将实习小组成员的意见填入“小组评价”。
（二）实习作业
1、见习阶段，完整记录实习班教师某两天的工作内容并进行分析。（填在手册中“听看教育活动记录”表内）
2、设计5—7天（视具体情况而定）的实习教育活动计划，并制作相应的教、学具，活动结束后，写出效果分析或活动反思。（填在“实习教育活动计划”及“对实习教育活动计划实施过程及其效果的评价”中）
3、写1份区域（或分组）活动方案，内容包括：区域（小组）名称、活动材料、指导要点、效果分析等。（留一页）
4、根据实习的所见所闻和实习情况，写2篇实习随笔或教育笔记。
5、写一篇实习专题总结，可以是一篇调查报告（在老师指导下，确定教育调查的内容，进行一个小规模的调查活动，整理调查材料，并进行初步分析，写出调查报告）；可以是对教育教学活动的某方面的认识、做法和效果的总结；可以对幼儿园的一些规章制度及其实施情况，并提出自己的看法和建议等等，必须是专题总结。（自备稿纸）
20xx年3月17日
教育实习计划8
20xx年6月至7月，我将在xx中学进行为期18周的英语科目的教育实习，根据《xx师范大学教育实习工作条例》的要求，特别制定如下计划：
一、教育实习目的和要求
1、通过教育实习，使我们(实习生)基本熟悉英语教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应的教学工作能力。
2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成基本的教学工作。
3、通过教育实习，使师范生全面了解中学教育的现状，根据现状让我们能有针对性的进行教育教学。
4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责任感是使命感，锻炼学生独立工作的能力
我对自己的要求：
1、必须尊重实习学校的领导和教师的指导、
2、必须遵守实习学校的.各项规章制度，自觉地遵守纪律。
3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。
4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻注意自己的言行举止，力求成为学生的表率。
二、实习内容
(一)、教学工作实习根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。
二、实习内容
(一)、教学工作实习根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。
(1)、听课听课不少于10节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。
(2)、参加教学评议1-2次。
(3)、备课要认真钻研教材，参考有关教学参考资料，同学之间要共同研究，要根据班级情况确定教学方案。教案抄正后交指导教师审批。
(4)、上课从事课堂教学一般不少于8节，上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，制作1-2节的多媒体课件，运用于实际教学之中。上课必须严肃认真，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见。上课必须使用普通话。
(二)、班主任工作见习如果有幸能担任班主任的工作，我将做到以下几点：
1、做好熟悉新生的工作，争取多到班级中走动，了解班级情况以及熟络学生。
2、根据学生身心发展的特点，组织组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。
3、努力常见班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，即使疏导学生的问题。
(三)、调查研究在努力做好教书育人工作的同时，定好调研题目，搜集相关资料。注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。要求：必须进行调查研究，调查报告须理论联系实际、内容翔实、严禁抄袭、剽窃他人成果、调查研究报告一般不少于3000字。
(四)、实习时间20xx年2月18日----20xx年7月10日
三、总结实习期间将认真研究教师的教学技能、方法，了解中学生的心理特点和学习特点，将这五个月的收获运用于以后的教学实践中。实习期间将严格要求自己，认真履行老师安排的各项任务，及时上交实习日志，最后高质量的完成实习调查研究报告。
教育实习计划9
一、指导思想：
1．使实习学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。
2．使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的'独立工作能力。
3．引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验。
二、领导小组成员：
三、工作要求：
1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。
2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。
3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语。
4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。
四、实习班级：实习生共20人，分成五组，每组四人。
班级
班主任
任课老师
语文
数学
英语
科学
音乐
体育
美术
五、时间安排：
实习分见习、实习、总结三个阶段。
a、见习阶段：10月25日至10月31日
b、实习阶段：11月1日至12月2日
c、总结阶段：12月3日至12月4日
六、具体工作：
1、报到：10月25日上午报到，下午实习生整理寝室。负责人：老师。
2、见面会：10月26日（周一）上午第二节课9∶30开始在三楼会议室举行指导老师与实习生见面会。中层以上领导参加。负责人：
3、见习安排：负责人：王芳芳
（1）10月16日参加学校数学主题研讨活动；地点：大会堂
（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂
（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：
4、专题介绍
日期
节次
内容
主讲人
地点
月日
1
学校教科工作介绍
会议室
2
学校德育工作介绍
3
学校教育教学工作介绍
5、总结：12月3日――12月4日
（1）实习生做好个人实习总结。
（2）实习小组召开总结交流会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实习总结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。
（3）及时归还向实习学校所借用的物品，工作计划做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。
（4）举行告别会。
（5）各组推荐一名实习生上实习汇报课。
七、联系方式
校长室：
教务处：
总务处：
教育实习计划10
为了进一步贯彻落实国家关于高职高专人才培养的有关文件精神，主动适应社会发展对高职高专人才培养的要求，以就业为导向、面向市场，切实加强校企联合、工学结合，提高学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，达到我院人才培养目标的要求。根据学院教学计划安排，特制定电子与信息技术系电子信息工程专业学生毕业顶岗实习工作计划：
一、顶岗实习目的
1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神;
2、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度;
3、强化学生动手能力，提高学生专业技能，以求达到零距离上岗之目的;
4、增加学生对企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质。
二、顶岗实习的方式：
分散实习
三、顶岗实习时间安排
实习生教育实习计划7
对于一个师范生来说，教育实习是必不可少的一部分，是理论和实践相结合则的贯彻和体现，也是进一步提高讲课能力，锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下:
一、教育实习的目的
(一)通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来
(二)熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的`理念。
(三)认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如:引入技能，语言技能等等。
(四)在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。
二、教育实习的内容
(一)认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。
在八周的实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。
(二)备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见
讲八节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。
(三)做好教育调查
根据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。
(四)自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平
坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平
(五)做好老师安排的每一份任务
教育实习计划11
龙潭中学现在在校约20xx多，师资很好，近年来的都教育出一大批拔尖的学生，若与其它同级学校相比，肯定列前几名。
我所跟的班主任工作的班级是七年级8班，数学科教学的是7、8班两个班。这两个班都是实验班，班级由40多位升学成绩比较优秀以及10多位成绩比较差的学生组成，尽量在这三年的学期里实现“两个带一个”，把成绩差的学生带上来。
一、实习支教的目的和意义
1、通过教育、教学实践，使支教实习生受到深刻的专业思想教育，认识教育工作者所应担负的光荣而重大的工作任务，树立献身教育事业的思想。
2、在支教实习的过程中，巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。
3、作为教育专业的学生，一个学期的支教实习不但能使我们提高教学技巧而且使我们能够对自己的未来有更多的计划，设想。
二、教育实习的任务
教育实习的任务主要包括三个大方面：支教常规工作、教学工作实习、班主任工作实习。具体内容如下：
1、支教常规工作：
1。每周给自己的带队老师发一封邮件，邮件内容自定
2。尽量抽空撰写支教简报，至少在《师范生实习支教简报》上发表通讯1篇，介绍
支教近况
3。支教小组制定一份学期实习规划，另支教成员个人必须写一份学期实习计划
4。积极撰写与实习支教工作有关的日志或日记，并存作个人实习档案资料
5。按时完成博客更新，尽量对从化区的博客进行美化，使博客更具区域特色
6。听从支教学校其他有关工作安排
2、教学工作实习
认真研究课本以及相关资料，备好课，编写好教案，虚心向指导老师学习，并根据本班的学习情况，挑选一些有深意的题目给学生做，然后详细的给同学们分析。
多听同科老师的讲课，学习其优秀的教学方法，积极参与科组活动，多与其他老师讨论知识点的讲授方法。
在原科任教师指导下进行课堂教学，努力完成不少于100课时的教学工作量。
认真批改作业、小测验、试卷等，以及评讲。
尝试开展教研课、公开课等教学活动。
3、班主任工作实习
在支教期间我担任副班主任的职位，协助班主任管理班级，在原班主任的`指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。
对于七年级的新生，要抓好行为习惯的养成，以及加强爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育以及文明礼仪的教育
下面是本班一些情况：
女生都很好学，也比较活泼。部分男生调皮，有两三个特别调皮。有极个别学生无心读书，不听课，读书没声，晚自修时坐到别的位置聊天开小差，部分班干没有落实好班主任分派到的工作。因此要加强对班干部的培训，充分发挥其作用加强学生自主管理的能力。
4、其他教学任务：
在支教的这一个学期里，我将积极进行听课、试题设计等相关的一些教学活动。
三、教育实习总结
实习结束后，我将认真做好总结，整理好实习支教成长档案袋资料，写好个人实习支教总结，包括实习内容、完成情况、收获、体会和建议等。
四、教育调查及论文或报告
利用实习期间的空余时间我可以确定毕业论文的主题，甚至开始起稿，并开展相关的论文调查。
教育实习计划12
一、实习目的
通过本次实习，我希望我能将大学三年里学的专业知识与技能真正地运用到教学过程中，在实践中不断反思、总结，查漏补缺，增加知识储备，强化教师基本功，为今后从事地理教师工作、班主任工作打下良好的基础。
二、实习概况
1、实习地点
2、实习时间
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
3、主要实习内容
(1)xx学科教学工作实习
(2)班主任工作实习
(3)教育调研
三、实习目标
1、通过xx学科教学工作实习，知道如何上地理课、如何上好地理课，并不断为之努力，形成独立从事地理教学的能力。
2、通过班主任工作实习知道如何经营、管理一个班级，熟悉从事班主任工作的技能和方法，获得班主任工作的经验，为今后独立管理班级做准备。
3、通过教育调研，知道开展教育调研的流程，掌握常用的教育调研的方法，尝试着探索教育规律，为成为一名研究性教师打下基础。
四、教育实习计划
1、教学工作实习计划
教学实习是本次实习的重中之重，我的教学实习将在xxx学校xxx教学组教师的指导下完成，主要指导老师是xxx老师。因此，我的计划如下：
(1)多听课，希叟老教师的教学经验，反思自身不足。我会尽量多听不同学科、不同老师、不同课型的课，认真做好听课记录，尽量多听、多思、多问、多学。
(2)认真备每一节课。我会严格按照指导老师的要求，认真阅读教材，将知识点理解透彻之后再整理出思路，写好教案，并尽早交给指导老师审阅，加以修改、整理，试讲到自己十分熟练之后再开始真正地授课。
(3)认真上好每一节课。我会珍惜每一次上课的机会，在讲台上尽量将最好的自己呈现给学生。课后及时向指导老师沟通了解改进建议，哪怕是同一节课、同一个班级，也绝不完全重复，必须有所改进。不忘初心，方得始终，教师的一千次、一万次对于学生来说，永远都是第一次，我会努力与学生一起创造一个个美好的第一次。
(4)负责任地批改学生上交的每一分的作业。我会在批改作业的过程中统计学生错误的情况，及时给予学生反馈，让学生知道自己为什么错，如何改进改进才不会再犯。我也会通过批改作业，了解学生对知识点的掌握情况，不断反思自己的教学方式。
2、班主任工作实习计划
(1)真诚地关心学生，关心班集体。我相信只要教师是真心的在为学生着想，学生都会将你的一举一动看在眼里放在心里，理解老师的用心。
(2)尽快融入实习班级。熟悉班级的常规规范，参与班级重大的事项。我计划先从了解学生的基本信息开始，比如姓名、年龄、爱好、特长、学习状况等。每天坚持与学生一起早晚午自修、出操，监督、帮助学生养成不迟到不早退，爱运动、珍惜时间、高效学习等良好的学习生活习惯。
(3)至少主持两次班级主题活动。学会主持班会课，同时帮助学生打造班级文化，比如班名、班级Logo、班服、班歌、班级口号等，尽量为班级营造良好的氛围，增强班级的集体荣誉感、凝聚力等。
(4)定期与班级里的学生交流，尤其是那些不太能融入班集体的、学习生活上有较大困难的学生。我希望通过交流及时了解班集体的.动态，帮助学生解决学习和生活上的困难和困惑。
3、教育调研计划
教研和教学时相辅相成的。教研的问题来源于教学实践，教研的结果又服务于教学实践。我希望我能在本次教育调研中做到以下几点：
(1)尽早做好调研前期的准备工作，包括选题、问卷的设计、研究方法的选择等、团队内部的分工合作等。
(2)调研过程中认真负责，做好问卷的发放、统计、访谈的记录等。
(3)与同组伙伴合作完成调研报告，共同讨论修改意见。
(4)及时将调研结果反馈给实习学校以及有需要的教师、同学，共享调研结果。
4、其他方面
实习期间我会严格要求自己遵守实习学校的规章制度，时刻记住自己的言行举止应符合一位教师的标准。我也会及时完成实习的总结工作。
我相信我能顺利完成自己的实习计划!
教育实习计划13
根据x师范学院《特殊教育专业培养方案》，本学期将组织20××级特殊教育专业班28人，到x师范学院附属xx小学基地学校进行为期一周的教育见习。
一、教育见习目的
1、通过教育见习了解见习学校、教师以及小学生的基本情况。
2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。
3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类小学的认识，丰富感性认识。
4、通过教育见习培养学生热爱儿童、热爱小学教育工作的良好情感，同时，培养学生教育科学研究的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。
二、教育见习要求
1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关情况。主要包括学校的`办学宗旨、办学理念、办学规模、办学经验、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作计划、规章制度和行为规范等。
2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学计划、教研活动，参与新课改的基本情况，以及教师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅、成绩的考核与评定等情况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。
3、通过观察与个别访谈交流，了解小学生的基本情况。主要包括兴趣爱好、知识基础、生活经验以及个性差异等。
三、教育见习活动的实施
1、教育见习之前事先安排好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的相关教学进度，认真做好分组、备课与研讨的工作。
2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学经验等基本情况。
3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的领导下，由带队教师负责组织开展学生教育见习成绩的考评工作。
4、教育见习期间主要考察学生《教育实践手册(见习分册)》的填写情况以及见习期间的具体表现。
5、教育见习的具体活动，可以结合基地学校的集体工作，根据基地学校的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。
四、教育见习时间、教育见习基地以及带队教师
20××级特殊教育(本科)班
见习时间：20××年x月2日～20××年x月6日
基地学校：x师院附属xx小学
带队教师：xxxxxx
五、见习学生名单
xx级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)
教育实习计划14
转眼间一周的实习就要结束了，这一周来，有喜也有忧！个人觉得自己比原来进步了，尤其是在教课的方面，心理素质比原来进步了！我还记得上第一次课的时候，比较紧张！现在上课，基本上没什么事了！但是也有不足的地方，时间上抓的不是很紧！我相信在接下来的日子里，能够很快适应现在的实习生活！我给自己安排的.实习计划，如下：
一，时间作息上，一定要严谨，做到不早退，不迟到！
二，备课上，一定要做到提前备课的准备，提前布置课上的各项任务！
三，课上，要求自己做到严格要求同学，认真讲课，尊重同学，对同学负责，完成课上的训练内容！
四，早操，课间操，做到天天出勤，严格要求同学，尤其是站队速度，排面…
五，课下，要求和同学们亲民，和同学们一起玩耍！让同学们知道老师也可以跟他们一起，玩！
六，乒乓球兴趣小组，虽然乒乓球兴趣小组人很多，但是还是要做到他们在课上学习很多的乒乓球知识！让他们对乒乓球都产生浓厚的兴趣，学习压力大的同时，让他们打乒乓球都能够放松自己的心情！每个人都可以通过打球玩的开心就可以啦！
七，值班上，盯自习时做到严格要求同学，教室要安静，不许有说话，做小动作的行为！如有此行为，可以上前制止！对孩子们一定要负责！看楼道时，队伍一定要走齐，不能跑，慢慢往楼下走，不能推！
八，训练上，因为很快就有县运动会的比赛，所以我跟刘老师一定盯投掷队！正确讲解投掷的方法，做到严格要求，给他们制定训练内容！
这八项实习计划是我现在要完成的内容！下周就我们在平山实习的第二周了，我希望在第二周自己能够做出改变，不管是在教学上还是平时，一定要严格要求自己，做到一个老师应该做的！把自己应该做的，一定要做好！比如在课上，兴趣小组上，一定要多用用心！争取让孩子们知道上我的课就会开心，起到缓解学习压力大的作用！
跟我们实习的十几个人可以来监督我，有什么我没做好的可以来告诉我，我也能够来改进！我也希望我的实习生活能够充满色彩，为我以后工作打下坚实的基础！毕竟以后肯定自己走体育老师这个职业，希望这次实习我能够得到锻炼，弥补自己的不足！提高自己当老师的水平，丰富自己的教学经验！
我希望我给自己订的实习计划我能够完成，我会努力做到的！加油，常老师！
教育实习计划15
根据泉州师范学院《特殊教育专业培养方案》，本学期将组织20xx级特殊教育专业班28人，到泉州师范学院附属丰泽小学基地学校进行为期一周的教育见习。
一、教育见习目的
1、通过教育见习了解见习学校、教师以及小学生的基本情况。
2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。
3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类小学的认识，丰富感性认识。
4、通过教育见习培养学生热爱儿童、热爱小学教育工作的良好情感，同时，培养学生教育科学研究的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。
二、教育见习要求
1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关情况。主要包括学校的办学宗旨、办学理念、办学规模、办学经验、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作计划、规章制度和行为规范等。
2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学计划、教研活动，参与新课改的基本情况，以及教师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩的考核与评定等情况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。
3、通过观察与个别访谈交流，了解小学生的基本情况。主要包括兴趣爱好、知识基础、生活经验以及个性差异等。
三、教育见习活动的实施
1、教育见习之前事先安排好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的相关教学进度，认真做好分组、备课与研讨的工作。
2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学经验等基本情况。
3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的.领导下，由带队教师负责组织开展学生教育见习成绩的考评工作。
4、教育见习期间主要考察学生《教育实践手册(见习分册)》的填写情况以及见习期间的具体表现。
5、教育见习的具体活动，可以结合基地学校的集体工作，根据基地学校的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。
四、教育见习时间、教育见习基地以及带队教师
20xx级特殊教育(本科)班
见习时间：20xx年4月2日～20xx年4月6日
基地学校：泉州师院附属丰泽小学
带队教师：______
五、教育见习的组织机构
六：见习学生名单
16级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)
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