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成长日记

时间：2024-08-30 18:16:39 日记我要投稿

成长日记三篇

　　很快一天又过去了，一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的成长日记3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长日记三篇

成长日记篇1

　　我想大家都知道成长吧，每个人都有自己的成长过程，下面我来说说我的成长过程吧，在我的成长过程中，成长让我学会来人感恩、学会团结、学会自立……会学会很多很多；我们也会认识：真、假、善、恶、美、丑甚至更多更多。我们来说说我今年我去北京旅游事吧，那天，我和姐姐、爸爸去汽车厂，到了那的时候，姐姐给我贴上晕车贴，我感觉凉凉的.，真舒服，到了北京，我们住在了壹家壹酒店，第一天我们去了天安门，里面有好多门，有午门、越门。第二天，我爸给我请了个导游，去玩了长城、十三凌、水立方、鸟巢。倒霉的是我晕车了。到了宾馆，我睡上了一觉，第三天起来感觉好多了，我们去了毛主席纪念堂，看到了毛主席的尸体。然后我们去了故宫。成长其实有很多的事情，今天我就说到这了。

成长日记篇2

　　观察重点：（根据家长要求确定）

　　着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。

　　（附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。）

　　9月8日（晨间活动）

　　佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活动，佳佳始终没有参加。

　　9月10日（区域活动）

　　佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了，我说：“太阳真好看！如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边去！”佳说：“那我再钉一只小鸟吧……可我不会！”我给她拿了一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作……活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵，画面丰满、充满童趣。

　　9月15日（生活活动）

　　今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行，于是，她开始求助：“老师，我不会脱！”我说：“你别着急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不会……”直到我去帮她解开。

　　9月22日（区域活动）

　　佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。

　　分析与建议：

　　经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励，多让她体会到成人的`支持，多让她感受到成功的快乐，相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。

　　而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的情绪，我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系，认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关，身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担，如：行动较迟缓，容易产生疲劳、出汗，这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手，然后再逐渐增加孩子的活动量，同时，还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合，一定能使佳佳健康快乐地成长。

　　在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后，我针对其情况制订了相应的教育计划与策略，例如：与佳佳共同制订锻炼计划（包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等）；请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识，再与佳佳一起制订一周的科学食谱；请佳佳做老师的小帮手（如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等）；在操作型活动中，多肯定与鼓励，及时给予帮助，多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时，我将教育方案家长进行了交流，及时得到了家长的支持，保证了家园教育的一致性，一个月后，佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。