【热门】日记作文汇编九篇
一天的时间即将结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的日记作文9篇，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
这是一个人人都不陌生的话题。一生中要学会的东西很多，过程很累，我们却不甘放弃。对于每个人来说，它很沉重但又会给人喜悦。在这个世纪，不学就意味着你将被淘汰。家长们都“望子成龙”、“望女成凤。”你带着百分之百的期望和百分之百的决心在知识的海洋里潜伏，当然，压力很大，但你却明白这必须自己扛。
大家都听过这么一个故事：一棵老柳树旁栽了一棵新树苗，新柳树长得很快，他从人们的眼里知道自己长得很漂亮，不禁有些心高气傲，在以后的日子里只管想着怎样才能将枝丫铺展得更好看，还不时地嘲笑老柳树总是低着头：卑贱。后来主人准备做一件家具，将新柳树砍了，结果发现是空心的。主人又砍倒了老柳树，老柳树长得很好，是一块做家具的好料。这是大人们百讲不厌的故事。其中的道理谁都明白：光是注重外表而没有真才实学的人，对社会和身边的人是没有帮助的。同样，把这句话放到平时的学习中，效果是不是会提高很多？知识一点点积累，只要尝到了收获的'甜头，你会在学习道路上更加振奋，因为，它只需要你做到一点，脚踏实地。
学习也有小窍门噢！俗话说得好：万丈高楼平地起。把自己的基础打好，将所学的知识巧妙的结合起来，就是很好的一个学习方法。这样，考试你怎会着急呢？
仔细观察你会发现，每一位名人在讲自己的成功秘诀时都有同样的一点：讲究效率。其实这句话对学习也同样适用。在听课时要做到全神贯，尽量吸收。劳逸结合也很重要。适当的参加一些课余活动，可以出去散步游玩，放松心情，可以更好的投入到学习中；在期末复习阶段，可以试着和同学比赛的方式来记忆数学公式和段落。在周末的时候，抽空余时间背背唐诗宋词，扩展知识面，收获颇丰。
学习不是一朝一夕之功，整个过程都充满了对我们的意志磨练，要具备勤奋和自觉。若像周恩来总理那样，从小立下远大目标，给自己的人生开一个好头，努力奋斗，就会 学有所成。有一种人最可怜，他没有一个奋斗的目标，没有理想。这样就好比一具行尸走肉，做一天和尚撞一天钟，没有了思想。这种人到死都不会明白：今天的失败是因为昨天的不努力。学习中“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。最好还能做些习题提高思维。
学习没有捷径可走，只凭真才实力才会到人生巅峰！
日记作文 篇2
今天早上，老师对咱们说：“下午进行大扫除，大家要带擦布来”，咱们争先恐后地说：“行！”
我到了家里，问妈妈：“妈妈！家里有擦布吗？”妈妈说：“有啊，在阳台上呢”，我说：“哦！我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上学了。
咱们同学到了学校，老师首先给咱们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地。。。。。。同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的`，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年了。我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生打扫很好。
通过这件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困难不能够有一丝的放弃，要坚持不懈，胜利就在你的面前。
第二天早上，学校的广播说咱们班在全校的卫生评比中得了一百分，咱们班的同学非常兴奋。
我喜欢大扫除。
日记作文 篇3
我是一只羽毛笔。我的主人是乌有国的生活小姐。她是乌有国最美丽、最有才气的女子。每天，她总是握着我在日记本上记述着她的一段段心事，而那些细腻的文字永远地留在了我的记忆里……
6月21日 天气：晴
今天我收到两封情书，是人文先生和科学先生写给我的。我心中泛起淡淡的烦恼：他们都是乌有国英俊有为的青年。我不知道该选谁才好。母亲说，日久见人心。我还是先耐心地慢慢观察几日吧。
6月27日 天气：阴
最近总觉得身体有些不适，母亲说最好去医院检查一下。
这几天，人文先生和科学先生送来的.礼物堆满了我的床头，都是我喜欢的。之前的烦恼仿佛又增多了些……
7月8日 天气：阴
今天没有太阳。天空仿佛多了几分恐怖与无情。
我忘记了我是怎么走出医院的……
医生说我患上了一种怪病，如果再不治疗可能就会危及生命，但所有的医生都对这种病束手无策。
我该怎么办……就这样等待死亡吗？
我欲哭无泪，只能一次次疯狂地扯着自己的头发，那种疼痛与绝望让我窒息……
7月14日 天气：大雨
雨已经下了好久。
院子里的花都落了。只留下小径上的点点残红。
这几日，我生病的消息传遍了乌有国。人文先生和科学先生都来看我，眼神里满是关心与焦急。
我知道，我正一步步向死亡靠近……
我不知道，他们是否会义无反顾地给我温暖……
7月26日 天气：晴
科学先生已有好些天没来看我了，而人文先生则是每天都捧着新摘的花朵来陪我。“你的房间里是不能少了鲜花的哦。”他总是这样说。每当这时，我总是苦笑。但我不能否认，这些明丽芬芳的花朵和温和的人文先生让我燃起了生的希望。
又想到消失的科学先生。母亲说的对，果然是日久见人心……
7月26日 天气：阴
我的病越来越重了。
即使母亲和人文先生都竭力地安慰我说我气色好多了，但我自己能听到——死亡，死亡那越来越近的脚步声。
即使我万般恐惧却也无处躲藏……
8月5日 天气：大雨
科学先生来了。
天正下着大雨，他敲开了我家的门。我赌气不理睬他。他拿出一些东西，放到我的手里说：“生活小姐，这么多天没有来看你是我的不对。我这些天一直在家中翻阅医书，一刻不曾停歇，终于研究出了一个有用的药方，这是给你抓好的药。记得好好吃药。而且，如果以后有人和你生一样的病，他就有救了！”
我抬起头，看到他肿胀的眼睛和疲倦的面容，以及满面的笑意……
我沉默了……母亲说得对，日久见人心。
8月13日 天气：晴
自从喝了科学先生送来的药，我的病情慢慢地好转了。
今天，院里的蝉鸣格外热闹。多美的盛夏！我伏在窗前，一对蝴蝶正结伴飞过，划出甜蜜的弧线。
又想到搁置许久的那件事——这么久了，或许我该给他们一个答复。
8月17日 天气：晴
纠结了这么久的事情终于在今天尘埃落定。我没有选择人文先生，也没有选择科学先生……
日记作文 篇4
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！
怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：
看：眼睛看到什么？
听：耳朵听到什么？
想：大脑里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有没有动作？
（二）观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的'什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的内容写进日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？
2、小作者的感受是什么？
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？
2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？
2、写好观察日记，应该注意什么要点？
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎样评价这篇观察日记？
教学环节三：写作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！
日记作文 篇5
中秋节是团圆的日子，也是满月的日子，所以今晚天空上的“女皇”当之无愧是明月。
今晚月亮穿一身美丽的素装款款地走来了。今晚的月亮就像一块玉一样，发着光辉像水一样流淌到人间。我看见“玉”上就像有桂花树一样，吴刚每天都坚持砍树。可月亮上的桂花树好像有魔力似的，每天都在往上不停地长。吴刚为了养活月亮下的一家老小，每天都坚持伐木，这就有了吴刚伐桂的传说。吴刚这样孝敬父母，坚持不懈的精神值得我们学习。
古代有月食时，人们无法解释这个现象，便有了天狗吃月的`传说。我想天狗都这么喜欢吃“月饼’,我也要吃一个。我便从家里拿了一个吃掉了，这样我就有一颗明亮的心了。月亮很顽皮，它紧紧地跟着我，就是我的小守护神了。我看见路上还有人玩火把，跑近了一看，这不是像原来用秸秆做的火把了，而是用奶粉罐做的。他把奶粉罐洗干净，在四周凿出许多洞，里面放上布和油，然后从罐子上边穿上铁丝拿棍挑着，最后再把布点燃，火把就做好了。路上有一些孩子都抡着火把在僻静的路上穿梭着，构成了农村中秋节的一道绚丽的风景线。我也想加入他们的行列，可是妈妈怕油洒出来像上次一样烧到我的脚。我只好悻悻地走了。
今年的中秋节让我大开了眼界，原来中秋节也这么好玩。
日记作文 篇6
20xx年X月X日 星期三 晴
今天是我的生日，爸爸妈妈和哥哥都和我一起过生日。我和爸爸妈妈先去新城邻里中心买了一个水果生日蛋糕，之后，爸爸妈妈又去新华书店给我买了三本书作为我的生日礼物。买完蛋糕和礼物回到家后，爸爸妈妈和哥哥都跟我一起庆祝我的生日。爸爸先找来了打火机，然后关上了灯，点上了蜡烛。突然间，只见漆黑屋子里一下子变得十分明亮，熊熊燃烧的火烛在不停地往下降，不一会儿，蜡烛烧到了一半，我怕烧光，连忙把两只手并在一起，放在胸前，许了一个愿望，然后“呼”地一吹，刹那间，熊熊燃烧的火一下子不亮了，屋子里也变得一片漆黑，爸爸连忙站起来，小心翼翼地摸索着墙壁，要找到开关，当摸到开关的.时候，爸爸停了一下，忽然一下子打开了灯，把我们吓了一跳，好像要给我们一个惊喜。为了把着欢乐的时光留住，爸爸拿来了照相机，把我吹蜡烛和许愿的情景都拍了下来。拍完了，我们就开始了下一个环节——切蛋糕和吃蛋糕。我先拿起了切蛋糕的刀子，把蛋糕切了一大块，送到了最最辛苦的妈妈的脸前，又切了一块大蛋糕，送到了最最伟大的爸爸的脸前，接着，我又切了一个稍微小一点儿的蛋糕给了最最帅气的哥哥，最后，我又切了一小块给我自己。分完蛋糕，爸爸妈妈和哥哥一起对我说了：“祝你生日快乐！”之后，边吃起了自己的蛋糕。大家看起来很饿似的，都狼吞虎咽地吃着蛋糕，害的自己吃的满脸都是奶油，跟个小花猫似的，有趣极了。啊！我今天可真快乐、真开心呀！我真希望每天都是我的生日！
日记作文 篇7
今天是军训的第二天,经历一上午的磨练,我深深感受到了军训所带来的痛苦.的确,军训是枯燥而又乏味的,整整一个上午,我们只是在教官的带领下,练习了稍息、立正、跨列和原地转弯等基本要领,但军训又是快乐的,它会在酷暑、骄阳之中,让你感受到清风般的慰藉.
先来说说军训的苦吧.烈日炎炎,汗流浃背,一次一次的练习,一声一声的呐喊,渐渐嘶哑的嗓音,慢慢消弱的体力……这便是此时此刻阳光下的我们所感受到的,如果用一个词来形容,那真可谓是“筋疲力尽”.不过再艰苦也要挺着,看看身旁的同学们个个都是“站如松”,总不能就我一人喊声报告,到一旁休息吧.时光在训练中悄悄流逝,一上午最温暖的一股热浪终于向我们逼近了,不知不觉中我的额头上已挂满了汗珠,这一粒粒汗珠,还好像是调皮的故意捉弄我一般,在我的脸颊上缓缓流下,弄得我直痒痒,好像是在考验我的毅力,害得我只得咬着牙,继续保持着站姿.此时的我早已是腰酸背痛,脚底火辣辣的,但是,我现在是一个高中生,这点儿苦算什么,再看我们整个班级依旧是一支整齐的'队伍,没有一死一毫的动摇.此刻,心中一个声音不时的回荡“打不倒、击不跨是我们高中生的意志.”
其次说说军训之乐.本来教官在我心中是一个很严厉的形象,经过今天的相处,我又发现了他和蔼可亲的一面.“累不累?”“还支持得住吗?”“怎么样?”多么温暖的问候啊!他还不时让我们去休息,叫同学们唱歌来缓解我们疲惫的身躯……这一系列的举动仿佛是炎热夏季里的一弘清泉,缓缓地流入我们的心田,滋润着一颗颗干涸的心.即使再热,但我们的心是凉爽的.
总而言之,军训就是苦与乐的交响曲,有苦必有乐,有乐必有苦.这其实与我们今后的学习生活是很相似的,我们既要做好为学习而吃苦的准备,又要在紧张的学习生活中去寻找属于自己的快乐.综上所述,军训给我带来最大的感受就是五个字：苦并快乐着!
日记作文 篇8
一天一天过去了，又轮到我写轮流日记了。
可是，我做过的事很平常，跟往常一样，一点也不特殊呀！
我左右为难，心想我是对长，应该起带头作用呀，但我又不知道写些什么好呀？我想，
不管怎么说，写轮流日记的计划应该是提升和锻炼我的写作的能力吧！
想着想着，突然，我想起今天下午的第二节体育课参加运动会的事，体育老师把几位同学叫到跟前商量着什么事，我左盼右盼，但老师最终还是没叫到我呀！我不是挺好的吗？为什么我不能去参加这次运动会吗呢？这时，我的脑子里出现了一个大问号。可能是老师怕我的体力吃不消吧！那我跑短跑可是蛮快的呀！可能是因为老师担心我的脚腕受伤的`原因吧！可是，我已经可以运动了，打篮球、踢足球、跑步、跳也能适量的跳一下，但老师为何不同意呢？可能是因为其它原因吧、、、、、、、但是我还是多么希望争取能参加这次运动会呀！多么盼望能为班级出一份力啊！！！！！！！！！！！！
叮铃铃，叮铃铃，下课了，我一边想，一边排着整齐的队伍回到了教室。
日记作文 篇9
今天快要放学的时候，老师对我们说：“同学们，今天是星期五，明天就放假了，作业就是做一次家务事。”
星期六，下午吃完饭后我对妈妈说：“妈妈，休息一下吧!洗碗的事就交给我好了。”“好!”妈妈回答道。我先把毛巾打湿，然后，再挤一点洗碗精在毛巾上，拿起碗一个个慢慢的擦，碗擦好后 ，接着打开水笼头细心地洗，最后每一个碗都被我擦得比宝石还要耀眼，比银子还要漂亮。妈妈看见了对我竖起一个大拇指，我不好意思的'笑了。
从那一次以后，我就喜欢上了做家务，而且我以后天天都帮妈妈、爷爷和奶奶做家务活，我也天天得到了表扬。
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