日记作文汇总6篇
一天的时间即将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的日记作文6篇，欢迎大家分享。
日记作文 篇1
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！
怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：
看：眼睛看到什么？
听：耳朵听到什么？
想：大脑里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有没有动作？
（二）观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的内容写进日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？
2、小作者的感受是什么？
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的.人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？
2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？
2、写好观察日记，应该注意什么要点？
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎样评价这篇观察日记？
教学环节三：写作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！
日记作文 篇2
风萧萧，劈群山不见旧山;水盈盈，推人烟不见故人。
——题记
暑假即将度过，我将成为九年级的一员，成为初一初二学生的学姐了。
然而，再过一年将是离别。我真的怕那个时候，怕那个只有记忆、只有怀念的时候。怕那个“从一楼到四楼的距离原来只有三年”，“看见白色的校服还以为是我认识的谁”。当下一个树叶繁茂的季节，将是我们离别之际。想到这里，心中竟满是惆怅、感伤。
想要努力的去珍惜，然而中考的来临，教师的拖堂，学生的苦读，作业的繁重，又岂容我们去珍惜，去怀念。
依稀记得那年，我们班取得了全校篮球比赛第一名。“东风吹，战鼓擂，七年六班我怕谁!”响亮的口号振彻人的心扉，每喊一句，心中激动不已。整齐的拉拉队，呐喊声此起彼伏。我们班的球员如同蛟龙猛虎一般在“战场”上穿梭，一拍一抢一扣，完美之至，合作到天衣无缝。看到对方连续投中，我们焦急万分，但却临危不乱，口号依旧喊得响亮!终于夺得冠军。我们激动万分，见到认识的老师就搂就抱，甚至还把某位老师抱着扔了起来，不过接住了。走廊里响起了我们欢快的笑声!
这是我们的荣誉!
八年级生物地理结业考试，每个人的不懈努力，在考场上发挥着最高水平。当我们怀着忐忑不安的心等待结果时，老师兴高采烈的走进教室，告诉我们全班都通过了，是全年级组唯一一个全班通过的'班级，而且是学校有史以来唯一的一个，我们的欢呼声，全班级的呐喊声此起彼伏!
然而，我们终究要离别。
想到即将离别，一幕幕的往事全部记起，竟然只能回忆。正如历史不会重演，往事也不会重来。即将到了九年级，又岂知离别时的泪水将有多少?
相互之间能够给的也只有安慰了，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。”，可却仍旧是虽有新知己，却无旧故人，这正是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“便纵有千种风情，待与何人说!”
其实，所谓的害怕离别，不仅是怀念曾经，更是怕以后相见却是形同陌路，甚至相互敌视，从初一入学时的青涩，到初三毕业时的成熟，谁又知时间还会改变什么呢。
暑假即将度过，我只好努力地去迎接九年级了!加油！
日记作文 篇3
我是一个喜欢小动物的小女孩。有着奇思妙想的我，竟变成了一只小小的瓢虫.....
20xx年4月13日天气：晴
今天，妈妈还是去卡拉OK唱歌了，只剩我自己在家了。我好孤独哟。我便“离家出去”，出去寻找伙伴了。因为我太小了，还不会飞，所以幼小无助的我只能一步一步慢慢地走。我第一个遇到的人是漂亮的棉花姐姐。“棉花姐姐，你好，我能和你交个朋友吗？”棉花姐姐骄傲地对我说：“哼，就你，也配做我的朋友？你还是回你自己的小木屋去吧！”面对棉花姐姐这轻蔑的`口气，我只能沮丧地回家看TV了。
20xx年4月14日天气:小雨
今天本是我的生日，妈妈早已给我准备了一个大蛋糕，可上天演奏的“雨滴奏鸣曲”,却使我一点儿都高兴不起来，窗前的小花也没有任何精神。我嘟着小嘴，不高兴的唱着“生日歌”。吃了一小块蛋糕后，我便躺在床上呼呼大睡起来。这一天就这样过去了。
20xx年4月15日天气;晴转多云
今天，我来到了一户人家的院子里。看见他们一家人和睦生活的情景，我早是羡慕嫉妒恨了。我正远远的观望着，不知怎么的，我突然被一个小小的男孩抓住了。他冲我洒了些水，我便四肢无力腿发软了，我马上把眼睛紧闭，开始装死。过了一会儿，好像没有什么动静了，我便睁开了眼睛。我终于见识到这个小男孩有多么调皮了！我被一根棍子栓着，在被逼无奈之下，我只好做起了倒立表演。看来，今夜要在他家度过了！真是“杯具”！我是多么希望这场“杯具”变成“洗具”呀！
20xx年4月16日天气：晴
今天，我早早地就醒了。太阳公公仿佛就要把我烤熟了。我悄悄地打开窗户，准备回到自己的世界。谁知，那小男孩突然醒了。他马上跑过来，生怕我要逃跑。在情急之下，我准备跳窗自杀。我纵身一跳，却发现背上多了两个小片片。呀！我会飞了！好棒耶！
20xx年4月17日天气：晴
今天，我还是沉醉在我会飞的那段经历中。我站在凳子上，吃着蛋糕，望着窗外，遐想我长大以后的英雄事迹。“吱――”门被打开了。妈妈回来了！我把昨天发生的事以及我的遐想告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你真是一只自恋的瓢虫。”突然，妈妈严肃地告诉我：“不经历风雨怎能见彩虹！你说是吧，小瓢？”“嗯！”我笑着。唉，不写了。好累耶！过几天再写吧！再见了，我的读者们。”
日记作文 篇4
今天，我游玩的地方是北京海洋馆。
一路上我们欢歌笑语，观赏着路边的景色，不知不觉很快就到了目的地。一进大门映入眼帘的是长方形的海洋馆。我们首先看到了很多五颜六色的小鱼，它们很小，游来游去很调皮，它们叫彩虹鱼。接着又看见我国的国宝中华鲟。我原以为它和普通的鱼没有什么两样。让我吃惊的是它长的特别大，就像一艘小船。接着，又来到了鲨鱼观赏区，它们大大小小各有特色，大的鲨鱼懒洋洋地静止不动，就像一个雕塑，小的鲨鱼活泼可爱，就像一个小孩子在水里嬉戏。不远处就是购物区域，那里的玩具真是琳琅满目，叫人眼花缭乱，目不暇接。我真想把它们统统带回家，最后我们来到了最受欢迎的海洋表演区。我们有序的刚做好，就听见远处传来吱吱地声音，哦!原来是小海豚和小海狮在热烈欢迎我们的`到来。演出开始了，小动物们各显神通，海狮先表演了一个套圈，海豚表演了一个水上骑士，最有意思的是接幸运球只见海豚尾巴一翘，球被高高地抛到了观众席上这份幸运降临到了我的头上，我激动地手舞足蹈高兴之余我的肚子咕噜噜地叫起来，它好像在提醒我午餐时间到了。我们三人一组，五人一群围坐在一起各自拿出精心准备的食物，同学们互相交换食品，正津津有味地吃着，突然想起今天是张誉硕的生日，同学们纷纷拿出最好吃的东西给他，还为他唱了生日歌他笑得像吃了蜜一样甜。
这次游玩让我充实快乐，我期盼着下次游玩的到来。
日记作文 篇5
很多人都知道黄豆芽很好吃，清爽，可口，让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄豆发芽。
首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。
接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。
过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额头的皱纹一样。
第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍！全班同学都大吃一惊。我一看瓶底，昨天刚加的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了！黄豆发出一种淡淡的清香的'味道，像甜酒的香味和甜味，非常诱人。
第三天，黄豆的胚芽鼓起来了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更浓郁了，同学对观察黄豆发芽越来越感兴趣了！
到了第四天早晨，我来观察黄豆，同学们都说幼芽冒出来了，幼芽冒出来了，幼芽的头尖尖的，像条小蝌蚪。黄豆的香味也渐渐消失了。
第五天，黄豆芽的茎白白的，……
到了后来，黄豆芽长得很慢了，几乎没有长了，老师告诉我们全班同学一个信息：原来我们养了一群“营养不良”的黄豆芽，因为我们忘记施肥了。
日记作文 篇6
本着人与人之间的信任，相对于上一节课老师的“活泼”，我确信我们的小凡老师只是过于“兴奋”了而已。早早地来到教室，将作业交到讲台上，随后回到座位上一边复习上一课的词汇、背课文，一边等着老是来。
过了一会儿，小凡老师就来了，她穿着一身洁白的裙子，将又黑又长的秀发披在身后，这不禁让我想到了一个人的名字——贞子！果然，小凡老师果然是一位“童心不老”的老师，与我心有灵犀——“哟，美娟，你这个眼神让我觉得我好想女鬼一样~”我礼貌而不失尴尬的笑了笑，说道：“没有没有，老师您这么美丽、聪明，怎么会是女鬼呢？”这段话是同学们一贯赞美老师的话，老师笑着说：“哈哈哈，原来老师在同学们心中是这么优秀啊！”然后话锋突然一转，“拍马屁也没用！书还是要背的！”
渐渐的，同学们都来齐了，都很自觉地上交作业，然后笑嘻嘻地去背书了……小凡老师看着我们一张张笑脸，不禁郁闷：“哎，我觉得你们班的学生一个个都有问题，你们见过那个学生上课是向你们这样的？一个个脸笑的像朵花似的，再看看其他班，那个不像是去上坟似的，就老是一个人在嗨，你们班倒好，就我一个人郁闷！”听了老师的话，我们又笑成一团。上课了，但上课的前二十分钟是我们最不喜欢的时间，因为这段时间我们要完成课前测！
“OMG！老师你看我们这么可耐，今天的课前测能不能听一次啊！”
“可以！明天做两份~”
“老师今天的课前测能不能带回家做啊？”
“别急，回家有课后测~”
“NO！”班上一片哀嚎！小凡老师这才满意的'笑着说：“恩，这才有一点上课的样子~”
全班同学内心os：感情您第一节课就弄出一个课前测是为了让我们嚎哒？
尽管内心万分不情愿，但面上还是要马上换一张笑脸，“哪里哪里，小凡老师啊，我们是跟你开玩笑的！我们马上就做！”要知道，虽然才上了一节课，但我们已经能深深感受到小凡老师的“可怕”之处。
但是在做课前测的时候有事这一番情景——“吖，这题怎么写！”“我的天，这是我们昨天学的吗？”
“吖，这题语法太难啦，妈妈吖，成立套深，我要回农村！”但是作为一名学生，我们大家都知道这是任务，所以尽管再难，我们也只在嘴上说说，行动上却也毫不含糊，笔刷刷得写，头也不抬一个。过了五分钟，我完成了这张课前测，看着满满的答卷，我不禁十分自豪，瞧瞧，这字~瞧瞧，这答案~啧啧！但马上我又回过神来，我什么时候变得这么自恋了？（你什么时候没自恋过——来自同学们的一波质疑）果然，近朱者赤，近墨者黑，这才跟小凡老师呆了一节课，我就深深地陷进自恋的沼泽不可自拔！交了课前测，小凡老师马上刷刷改了起来，过了半晌才抬起头，“美娟啊，没想到啊，啧啧！”我一愣，这是怎么啦？是考得好还是不好啊？老师您给个准话撒！揣着一颗焦躁不安的心，我上完了两节课，第三节课，也就是公布课前测的时候了，小凡老师清了清嗓子，说：“这次的课前测，我很不满意！第一，全班人竟然都考到了40分以上（满分50分），就你们这群玩意儿，能考出这么高的分，肯定是作弊的！不用狡辩，在小凡老师的课堂上，小凡老师说的都是对，小凡老师如果说错了，那么，请参照第一条！”“咦~”来自同学们一大波的嫌弃。“其次，咱们班上的美娟同学，竟然就考了这点儿分？！第一节课老师就觉得你还挺聪明的，没想到啊没想到，50分满分的卷子，你才考了50分？”听着前一句话，我一想，完了，完了完了，肯定考砸了，可还没反应过来，我便又听到了后一句话，瞬间蒙了，过了不知多少拍后，我才反应过来，哇塞，小凡老师你蒙我！我乐滋滋地接过课前测试卷，回到了座位上，随后小凡老师又依次将每个同学的成绩报了出来，总结了一下“对于作弊这件事，我抱有深深的怀疑，先别喊，听我说，不开玩笑，不讲段子，对于你们班，我是很满意的，希望在后面的课上，你们还能再接再厉！”听老师还这样说，我们也认真起来，小凡老师却又开玩笑道：“别紧张啊，我就说了一句话，你们就这么认真，真不难想象你们遇到班主任时候的模样。”我们不禁有抱怨：“说好的不开玩笑的！”“呸，你们没听我说嘛？小凡老师说的都是对的，错的也是对的！”之后，小凡老师给我们讲了一些家庭作业的问题，以及作文，语言风趣又幽默，我们在一片欢笑中，结束了今天的课程。
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