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小学蜗牛日记
一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的小学蜗牛日记，希望能够帮助到大家。
小学蜗牛日记1
说起蜗牛，大家应该很熟悉。我家就有两只呢！蜗牛的身体非常软，别看它头上有四只“触角”，其实，你仔细一看，就会知道，上面两只是眼睛，下面两只是鼻子。蜗牛的背上有一幢“小房子”，“小房子”的形状像海螺形的硬壳，这间“小房子”十分硬，要是累了或遇到危险，蜗牛就会缩进“小房子”里。
有一次，我拿了几片菜叶，放在蜗牛的家里。第二天我发现菜叶像被打孔机打了一样，给蜗牛吃出了一个洞、一个洞的。我想：蜗牛不是没牙齿吗？怎么会吃菜叶呢？原来，蜗牛有上百颗牙齿，在显微镜下才可以看见！
我的蜗牛，爸爸天天给它吃白菜，它每天拉绿色的大便，别人的.蜗牛拉的都是不一样的颜色，太奇怪了！于是我跑去问爸爸，爸爸说：“因为蜗牛吃的是白菜，白菜是绿色的，所以大便也是绿色的。”
我养的蜗牛非常调皮。记得还有一次，我们全家出去玩了七天，回家时我发现蜗牛不见了！我四处寻找，可还是找不到，我急得团团转！这时候，在卫生间里的妈妈叫了起来：“啊！蜗牛爬到卫生间了！”我奔向卫生间，果然有两只蜗牛！它们正懒洋洋地在卫生间的地上散步呢！
养蜗牛，让我长了不少知识和快乐！
小学蜗牛日记2
我是一只蜗牛。四年级时，我的数学成绩在向下滑。五年级我的数学成绩在走上坡路。我想让我这只蜗牛重新向上爬的.应该是那一堂课……
在那个清爽的早晨，数学试卷发下来了。阳光明媚的早晨马上改成可怕的黑风暴！很明显，81。这不是我的成绩！
第二节课评卷。我无心听课，成绩那么差还哪有心情听课呢？欧老师似乎看出了我的心思。她点了我的名字让我回答问题，我心里一惊，我没听课，怎么知道答案？但还是站了起来，顺着同桌的提示，我还是正确的回答了问题。欧老师却好像浑然不觉同桌帮我，让我坐下，还说：“你看！昊禹能把这么深的问题轻松解决，真是厉害啊！”（现在回想起来，那个问题好像是智力差的计算题）。我想：额？欧老师竟然会这样夸自己？太好啦。于是我开始专心听课，欧老师竟然连续四次提问我，似乎有些巧合，大大表扬我，我心里像吃了糖似地，美滋滋的。
评完卷进行小测验时，欧老师再到我身边，轻声地语重心长地对我说：“昊禹，这次考差了下次再来嘛！失败乃成功之母！还有，也许向上走很困难，但总还是要慢慢走，坚持不懈走下去。只要走下去，总有一天会成功的！”
小学蜗牛日记3
这几天下雨，校园里蜗牛很多，很多同学都在捉蜗牛，因为我对蜗牛很感兴趣，所以我也捉了一只蜗牛带回家来观察。蜗牛有一对触角，我告诉你那不是触角而是眼睛只要你碰那触角它就会缩回去。它还背着一个漂亮的“房子”。有五颜六色的。
我观察发现蜗牛不吃草也不吃昆虫那它吃什么？最后妈妈说：“蜗牛吃白菜叶子。”我还把养蜗牛的盒子上面钻了个洞，还把里面加了水，我想因为蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，所以我把养蜗牛的盒子里面倒了水。我发现蜗牛睡觉喜欢倒着睡觉。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈马上纠正我的错误，因为蜗牛怕水所以才爬到上面睡觉。我听妈妈这么一说我就立刻把养蜗牛的盒子里面的水给倒了。
第二天，发现我放的白菜叶子它一点儿也没吃，我天天看到蜗牛不开心的样子，我想它是不是想它的家人了，我不应该把它关在盒子里应该把它放生了。所以我就把蜗牛放生了校园的花坛里，我把它放走的时候对它说我会想念你的'，它扭了一下头好像在说我也会想念你的。
通过这次养蜗牛，我发现不管养什么动物都要先了解动物的生活习性和饮食习惯，不要做一些伤害它的事情。既然我们喜欢小动物就不应该吧它关在笼子里，应该让它回归大自然。
爱护小动物，从我做起！
小学蜗牛日记4
妈妈不久前给我买了一只小蜗牛。它有一身白色的“外衣”和一个漂亮的“小背包”。刚买来时，它一直把头缩在“小背包”里，不肯让我看看它的模样，可能是来到新家有一点害羞吧！
自从这只小蜗牛来到我家后，我和他之间就发生了许多有趣的事。
一天，我正在玩遥控车，突然一个大胆的想法出现在我的.脑海之中：我为什么不能把蜗牛放在遥控车上让它来兜风呢？于是我把它从玻璃罐里拿了出来放在遥控车上。
“嗖”一声，车飞奔了起来。我本以为小蜗牛会害怕的不敢伸出头来，但恰恰相反，小蜗牛在车子上东张西望，好神气啊！它伸长了触角，好像在欣赏风景似的。
记得有一次，爸爸给它喂了一片香肠，第二天再一看，香肠少了一大半。没想到蜗牛还是个食肉动物啊！
我家的小蜗牛还有一个爱“离家出走”的坏习惯。它总是奋力地爬到瓶口，把瓶盖顶开后“离家出走”。这不，昨天它又拿起它那小小的“包袱”要“离家出走”时，被我发现了。
我真是太喜欢这只小蜗牛了，它给我带来了许多的欢乐。
小学蜗牛日记5
8月19日星期六晴
那一天早上，一只大大的蜗牛爬到了我的花坛上，于是我带着好奇心去观察这只大大的`蜗牛。
它长着一个大壳，身体上好像背着一个“房子”似的。它的身体软绵绵的，比海绵还柔软。头上长着两只眼睛，两只触角。
我接着观察的时候，发现那只大大的蜗牛竟然睡着了，于是我把那只蜗牛拿了起来。我在心里想：该怎样把蜗牛叫醒呢？我绞尽脑汁，苦思冥想，终于想到了科学老师说过，蜗牛正在睡觉的时候，如果你把它放进水里，那只蜗牛就会把头伸出来，找一样可以立体的东西爬上水面。
于是，我试着把那只蜗牛放进水里面。果然，那一只蜗牛把头伸了出来，我立刻把那只蜗牛拿出来，生怕它被淹死。
突然，那只蜗牛吃我的手指，仿佛对我说：“我的肚子好饿！”于是我把蜗牛放到菜叶旁边。
过了一会儿，那只蜗牛拉出了一些白色的珠子。我想：为什么蜗牛会拉出白色的珠子呢？我立刻去看《十万个为什么》，里面说到：蜗牛拉珠子就是正在生宝宝。
过了几个星期，那几只小蜗牛出生了，但同时，那一只大蜗牛，也就去世了。
多么可爱的蜗牛啊！
小学蜗牛日记6
今天，我做完了作业，就一蹦一跳地跑到了我家的花园去观察蜗牛。
到了花园，我就拿了一个塑料杯，装了一些水，找到一个正在睡觉的蜗牛，把它放在了水里。过了一今天，我做完了作业，就一蹦一跳地跑到了我家的花园去观察蜗牛。
到了花园，我就拿了一个塑料杯，装了一些水，找到一个正在睡觉的蜗牛，把它放在了水里。过了一分钟。蜗牛突然醒来，我就不假思索地把水到出来，再把它到出来，这时，我发现蜗牛有两对触角，它的眼睛是长在触角上的，我有发现它的背上还有一座小房子，我就用一根小木棍，掏的.身体，只见他一下子就将触角缩进了自己的小房子里。
我想蜗牛的气孔在哪里呢？于是，我又拿了一个放大镜观察起来，我找啊找啊，只见一个小小的孔在我的眼前出现，我用手轻轻地靠近它，感觉到它一吐一呼地呼吸呢。
啊。今天通过观察我又增加了一些知识又真是生活处处有学问，时间出真知呀分钟。蜗牛突然醒来，我就不假思索地把水到出来，再把它到出来，这时，我发现蜗牛有两对触角，它的眼睛是长在触角上的，我有发现它的背上还有一座小房子，我就用一根小木棍，掏的身体，只见他一下子就将触角缩进了自己的小房子里。
我想蜗牛的气孔在哪里呢？于是，我又拿了一个放大镜观察起来，我找啊找啊，只见一个小小的孔在我的眼前出现，我用手轻轻地靠近它，感觉到它一吐一呼地呼吸呢。
啊。今天通过观察我又增加了一些知识又真是生活处处有学问，实践出真知呀。
小学蜗牛日记7
背着重重的壳，慢悠悠的爬着那是蜗牛，行动极慢的蜗牛。
雨后空气中湿湿的，小小的蜗牛在嫩绿的叶子上蠕动着背着重重的壳，把树叶压的弯了下。那是蜗牛永远背着“重重责任”的蜗牛。
那是蜗牛啊!“责任”重大的蜗牛。
在湿润的空气中蜗牛慢慢伸出触角碰到墙头的时候又立刻缩回壳中，那么敏感脆弱。
是呀，那是蜗牛胆小的蜗牛。
永远背着重壳，永远行动缓慢，永远那么敏感，这就是一个小的不能再小，慢的不能再慢的`生物。
在悬崖上长着一朵很美的花，蜗牛远远的看着，并且下定决心一点一点的向前爬着。锋利的岩石刮伤了蜗牛的皮肤，可他不曾停下脚步，依然忍着痛，向前走着，它的心依然没有变，无论是好是坏，它不曾停歇，不曾放弃。
日夜交替，四季变化。过了很久很久，小蜗牛虽然伤痕累累，可她不再敏感脆弱，它变得坚强勇敢。也到达了，那个目标。
永远不要小看谁，你不知道他的未来如何，也不会知道它可以变成多么坚强，勇敢。
就是小小的蜗牛，小的不能再小的蜗牛，敏感的不能再敏感的蜗牛。可就是这样一个不被所有人认可的蜗牛竟然可以越过悬崖经历风雨，依旧如初。
蜗牛很小很脆弱，可是他有一颗心，日日夜夜，年年岁岁永远不变。
愿你也如它，岁月不老，恒心不变。
小学蜗牛日记8
今天，在我写作文之前，先出一个谜语给你们猜：“叫它牛，不会拉犁头；说它力气小，背着房子走。”猜出来了吗？告诉你们吧，是蜗牛。
上午，我捉了一只小蜗牛，我给他起了一个名字——飞飞。它背着“沉重的房子”，走起路来很慢，有时候肚子旁边还会冒出白色的`泡泡。
中午，我给飞飞做了一个又干净又宽敞的“房子”。我把飞飞放在里面，还在里面放了“电视”和“床”，以及“水池”和食物。飞飞看着我，好像在说：“谢谢你，小主人，我很喜欢这个家。”
下午，我看见飞飞一动不动，它旁边的黄瓜已经吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去问爸爸，爸爸说：“它正在睡觉呢！”过了20分钟，它又开始爬了，我高兴的说：“小蜗牛睡醒了，我又可以和它玩了。”高兴之余，我忍不住又给了许多食物给它吃，它好像在说：“谢谢你，这些食物真好吃。”过了一会儿，就一动不动了，无论我怎样碰他，它都一动不动，我又去问爸爸，爸爸走过来看了看，又摸了摸说：“它已经死了。”我后悔喂它吃的东西太多，把它撑死了。
想起小蜗牛和我度过的快乐时光，我伤心极了，它死了，就等于我失去了一个朋友。
小学蜗牛日记9
11月27日 星期五 晴
今天的科学课上我们要学习蜗牛这一课，老师就带着我们一起到草丛里捉蜗牛，我捉到了一只又肥又大的蜗牛。
可是，蜗牛已经冬眠了。我怎么弄它，它也不动，我就把它壳上的白膜捅破，然后放到凉水里面，不一会，它就苏醒了，伸出了两对触角，一对长，一对短。
蜗牛的两对触角究竟是干什么用的呢？我带着这个问题做了一个实验。我捡了一根树枝，放到了蜗牛的前面，它先用长的触角试探性地朝前探了探，又缩了回 去，这样反复了好几次，才慢慢地往前爬，我很快就知道了长的触角是蜗牛的眼睛，可短的触角我还是不知道它的作用。我想了好久也想不出来，只好去问老师了。 老师告诉我，因为蜗牛没有鼻子，所以短的触角就代替鼻子的作用。我回到原来的地方，在蜗牛前面放一小片白菜叶，它慢慢爬到白菜叶上，用短的触角闻了闻，觉 得没有什么奇怪的味道，才大口大口地吃起来。
我终于明白了长的触角和短的.触角的作用了，原来长的触角是蜗牛的眼睛，短触角是它的鼻子。
这节课我真高兴，因为我又懂得了一个新的科学知识，其中一部分还是通过我自己的观察实践获得的。
小学蜗牛日记10
今天一大早，我和弟弟去楼下玩，意外地发现了一只小蜗牛。于是我们决定把它带回家仔细观察一番。
蜗牛又丑又憨。它背上背着一个“小房子”，走起路来总是慢吞吞的。我想蜗牛一定知道自己走得慢，担心天黑了来不及回家，于是走到哪就把它的家带到哪，过起“四海为家”的生活。蜗牛的触角上有两个黑芝麻似的的小眼睛，显得格外可爱、迷人。蜗牛最有趣的就是爬行了，它鬼头鬼脑地东瞧瞧，西瞅瞅，仿若在探测军情。如果发现有人或者危险它会急忙把头缩会它的“小房子”里。等到它认为安全的时候，它就会时不时探出细长的触角，就好像在探路。
早上一起床，我就跑到阳台看蜗牛，只见它伸长脖子，好像在观察敌情，一会儿又摆动着触角到处寻找食物。它好像在说：“主人，我饿了，给我食物吧!”我赶忙跑到厨房拿了一片菜叶，轻轻地放它旁边。蜗牛慢慢地爬到菜叶边上，先用触角在菜叶上来回移动，应该是在闻看看是不是可以吃。我就坐在不远处一动不动地观察着蜗牛。过了好久，我发现菜叶破了个小洞，哇!蜗牛就这样不声不响地吃起菜叶。慢慢的，我发现菜叶的洞越来越大，看着他津津有味的样子!我忍不住碰了一下它的`触角，哈哈!蜗牛反应还挺快，它立马把触角缩了回去，像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这只憨厚又可爱的小蜗牛给我的假期带来了无穷欢乐与惊喜。
小学蜗牛日记11
今天我上好课回家，发现家里已经住下了两只小宠物——-蜗牛白白和蜗牛露露。
它们第一次住到我们家，对一切陌生的都很感兴趣，它们一会儿钻进壳里，不让我们看;一会儿钻出壳外，舒展着自己柔软的身体。
露露好像是属“猪”的，喂进去的东西向来都吃，它非常喜欢“烂苹果”，总是用自己庞大的身子压住苹果，再吞食，弄得白白都不知道如何下手，在一边眼巴巴地看着。它也喜欢吃“肉”，我每次碰到咬不碎的肉渣时，都会“赏”给它吃，它吃的'“油光满面”，津津有味，我都看在眼里，喜在心里。
再说白白，它是“躲藏能手”。为什么说它是“躲藏能手”呢?这称呼是因它的头而来的，每次我做“蜗牛记录”的时候，它总是把头“卷”进去，我上下左右看了个遍，也找不到。我的一个“伟大”的发现就是因此而来。刚开始认识它的时候，我还以为是个海螺，心中暗喜：哈哈，妈妈真好，还送个海螺给我玩。我不由分说就要拿，忽然，“海螺”动了一下，我慌忙收回了手，慢慢地，“海螺”伸出了头，我这才明白是怎么一回事。我发现这只蜗牛的头是趴在地上，而不是高高扬起的，所以知道了不是所有蜗牛都是扬起头的这个发现。
这就是蜗牛“白白”和“露露”，它们是多么可爱，有趣呀!
小学蜗牛日记12
叮铃铃……下课铃响了，我们都跑到了楼下来捉蜗牛，因为下雨的时候，很多蜗牛常常出来“透气”。
来到了草丛边，我扒着草在全神贯注的找蜗牛，突然间，我发现了一只、两只、三只……有五只蜗牛，“快来看呀，这儿有一个蜗牛窝!”我叫着刘骐逢。他过来一看，也很惊讶，这时我听他说：“ 我教教你怎么辨别死活蜗牛，只要看它的这个”小洞“里，有没有白白的肉就可以辨别蜗牛是活是死。
过了一会儿，他开始和我一起找蜗牛……我们找累了，他提议：我们来玩”蜗牛大比拼“吧?”“好啊!”我答道。我们先开始做检查，一、二、三、四……一共有二十八个活的三个死的，真没想到有这 么多的蜗牛。
“蜗牛大比拼”第一项跑步比赛准备完毕，开始!我的`蜗牛一步，我正洋洋得意，却被刘骐逢的蜗牛甩掉了。突然，我们的蜗牛有的往左拐，有的往右拐，一会儿又相互吸到了一起。这时我在想， 也许蜗牛天生爬的慢，本来就不喜欢比赛吧!
后来我们又进行第二项“蜗牛爬橡皮南瓜”。比赛开始了，有许多蜗牛都在南瓜上，而有些蜗牛却好像是没有了能量一样，怎么爬也爬不上去，蜗牛那憨态可掬的样子让我忍不住在心里偷偷地笑了起来 。
这时，睡觉铃响了，我们都回了宿舍，虽然睡觉的时间到了，但这群蜗牛的影像一直在我心里隐隐约约的出现。
小学蜗牛日记13
星期五晚上，爷爷突然打电话叫爸爸告诉我阳台上放了一只蜗牛。我急忙去看，并把蜗牛拿进了家里。这可是期待很久的呀！
我看见这只蜗牛比我的'拳头小一点，褐色和白色组成的壳可爱极了。我刚开始把蜗牛装在一个纸盒里，可是过了一会，它居然把纸盒吃了一个洞。我说：“你这只蜗牛，人家好心给你做了个窝，你还不要。”妈妈惊奇地说：“咦，蜗牛怎么还吃纸呢？”我说：“上次那只蜗牛也是这样的。”爸爸说：“也许因为纸是用植物做的，所以它才那么喜欢吃吧。”
我们没办法，只好把它放进一个塑料饭盒里，我就去做作业了。可是过了一会，妈妈喊到：“快来看啊！”我连忙跑过去。我看见蜗牛把头伸得有8、9厘米长，好像想出来。妈妈说：“要是等会，它把壳也搬了上来，盒子会不会倒呢？”我说“怎么可能。”可是过了一会儿，妈妈和我又听见砰的一声，我们跑过去看，发现蜗牛真的把壳放在了上面，然后和塑料盒一起倒了下来。我想，妈妈真是未卜先知啊！任何东西都是有智慧的，以后我做事也要动动脑。
我把蜗牛抓回盒子里，盖上盖子，忍不住敲了敲，真是只调皮的蜗牛啊！
小学蜗牛日记14
赛跑开始了，随着一声发令枪响起，我的心悬到了嗓子眼，大家都撒开腿就跑，我也毫不逊色。跑步过程中陆续有同学被甩到远远的后面，还有的起跑不久就重重的摔倒在操场上。我的心情更加紧张了，我开始踌躇犹豫，还要不要坚持呢？坚持下去我也不一定会得名次吧？正在我犹豫不决的时候，老师的话涌现在我的耳边：“试试看吧，不试一试哪能就轻言放弃呢？只要你跑到终点就是胜利！”我又重振了旗鼓，坚持跑了下来。
这个片段，名为坚持。只有坚持到达终点，才可能迎来胜利的曙光，才能迎来胜利的鲜花与掌声。坚持乃我生活的准则之二。
暖入人心的力量
成功的因素是什么？总会有一部分来自他人，来自亲人朋友的.鼓励与支持。爬行缓慢的蜗牛也会有他人的帮助。
赛跑路上，我正处于中下名次，顿时焦急万分，怕辜负了老师同学的厚望。正在我焦急不安之时，阵阵铿锵有力的声音传来：“×××，加油！×××，加油！……”那是老师和同学们为我加油呐喊的声音。顿时那声音暖入我心，让我浑身充满了力量。我加油冲刺，连续超过2——3名同学，名次中上等。这暖入人心的力量，让我振奋，让我坚强。
这个片段，名为力量。大家给予我力量，让我更有勇气，让我有了成功的筹码。力量乃我生活的准则之三。
小学蜗牛日记15
蜗牛的样子十分奇怪。它的脑袋圆溜溜的，摸上去滑滑的，冷冷的。它浑身很柔软，跟练过软体功的舞蹈家差不多。它背上的.壳硬硬的，如果你仔细观察就会发现，它壳是渐变色的，你瞧，从深褐色变到赤褐色变到褐色。壳的形状像海螺一样，真是太有趣了!蜗牛的触角也很有意思呢!它的触角跟人一样，是能判断的，它知道什么时候该出来，什么时候不出来。安静时，蜗牛就悄悄地一点一点，慢慢地伸出小脑袋和触角，像刚睡醒的宝贝好奇地看着外面的事情一样。吵闹时，它就立刻缩成一团，躲到角落，好像一秒钟也不愿听到吵闹的声音。这就是法国蜗牛的样子。
蜗牛的奇怪不仅表现在它的样子，还表现在它的吃食和玩耍中。
喂食时，我小心翼翼地把手中嫩绿的菜叶放到小蜗牛的嘴巴里面，它一下子就用液体把菜叶给贴住了，一动也不动，让人难以拔下来。吃菜时，它张开三瓣嘴，拼命地吃着，像饿了好几天的“乞丐”，真是太好玩了!吃完后，它留下了什么呢?你们一定不会猜想到吧!那就是留在菜叶上的透明一丝粘液，用手碰一碰，粘糊糊的，使人感到恶心!
这就是法国的蜗牛，这就是一个奇怪、贪吃的法国蜗牛。听了我的介绍，大家眼前已经出现了一幅幅画面了吧，相信大家一定会喜欢的!
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