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幼儿发展评估报告
在生活中，报告的用途越来越大，报告包含标题、正文、结尾等。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的幼儿发展评估报告 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿发展评估报告 1
本班幼儿共有28人，男孩子14人，女孩子有15人，年龄以4岁——4岁半居多。其中9名小年龄幼儿（20xx年x月份上不了学）。
这学期，我们依照白爱宝编著的《幼儿发展评价手册》，通过日常观察法、情境观察法、谈话法等方法对幼儿在五大领域发展方面进行观察、评价。每个孩子自己在各项领域发展都有提高。我从以下四个方面进行汇总。
一、健康与动作：
1、生长发育：
幼儿通过参加全园大体检，身高、体重、血色素、牙视力等内容均进行测查，大部分幼儿能够达到正常标准，个别幼儿某项需要注意和重新测查的已分别和家长进行交代。
2、大肌肉动作发展：
幼儿在大肌肉动作发展方面进步较大，通过这学期主题活动“做个健康、快乐的我”中的体能项目前（后）测，幼儿在走、跑跳、平衡等方面的均有很大提高。孩子们不仅能上体正直、上下肢协调地走、跑，还能听信号自然协调地走（如：体育游戏：熊和石头人等）、改变方向和变速跑（如：体育游戏：切西瓜等）；立定跳远在60厘米以上的达到100％，80厘米以上达到75％，100厘米以上的达到28％；单脚站立10秒达到100％，单脚站立20秒达到70％；在单手连续拍球这一项孩子们掌握不是很好，能够有50％达到单手连续拍球10个，在孩子们升入大班后需要多加练习。
3、小肌肉动作发展：
通过美工区“线描画”的练习，全班幼儿都能用笔画出直线、圆及点线画，大部分幼儿能在轮廓里均匀涂色，个别幼儿掌握不太好，需要多加练习。全班幼儿都能沿画好地直线将纸剪开，能够进行连续剪。通过“折火箭”活动，全班幼儿都能看图例，完成向中心折的方法，折出较平整的物体。 幼儿在穿珠子练习方面还需要加强，30秒能够穿2-3个。
二、认知与语言发展：
1感知能力：
通过《幼儿数学智力活动卡》的练习，全体幼儿知道上下、里外、前后、远近、高低；多数幼儿知道以自身为中心的左右。能够分辨白天、黑夜；早上、晚上；多数幼儿能够知道今天、明天和昨天。认识圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形；通过建筑区的活动，能够认识正方体、长方体、圆柱体等。在观察力方面：能够感知事物的'明显特征。
2思维能力：
通过《幼儿数学智力活动卡》的练习，全体幼儿能够根据事物的明显特征进行分类、根据物品的功用分类；根据图形进行想象及图形间的简单关系进行推理。能够掌握10以内数的实际意义、序列、守恒等。
3知识经验：
全体幼儿能够知道四季名称和主要特征；知道小鱼等几种常见小动物、植物。知道5~6种成人劳动。会听2/4、4/4拍乐曲的间奏、前奏；能够创编2/4拍节奏及自编舞蹈动作。在音乐感受力及表现力方面，女孩比男孩发展得好。全体幼儿能用画、搓、团等方法表现简单事物、用2~3种材料较形象地表现事物的主要特征。
4语言能力：
全体幼儿能够掌握常用的名词、动词和形容词；能用完整的句子简单讲述。部分语言能力发展好的幼儿能够用完整的句子清楚地讲述。孩子们有很好的倾听能力，能够针对提问回答简单的问题。（个别幼儿这项进步较大，与家园间的有效配合有直接关系）。孩子们会一页一页翻看画书，理解画书的主要内容，知道简单故事中的在角色和发生的事情。部分发展好的幼儿还能按顺序说出故事的主要情节。在这项活动中，个别幼儿没有达到，在集体面前不爱表达，已经和家长做了交流和沟通，希望家长加强在这方面的培养。
三、品德与社会发展：
1自我系统：
全体幼儿知道自己的姓名、性别、年龄和爱好。在完成简单事情或任务时有信心。在教师鼓励和要求下能独立做事情。能有始有终做完一件简单的事情。在感兴趣的活动中努力做好！
2情绪情感：
幼儿情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪。热爱、尊敬父母，亲近班里的老师和小朋友；喜欢上幼儿园，愿意参加集体活动。
3文明行为：
幼儿在成人提醒下能够使用礼貌用语；不说谎、不随便拿别人的东西；做错事能主动承认，拾到物品主动交还。多数幼儿喜欢和小朋友一起合作游戏。经成人提醒，能自觉遵守规则；对教师和小朋友的主动交往做出积极的反应。见到客人有礼貌，不害怕、不回避。与小朋友发生冲突时，经教师帮助能和解。
四、习惯与自助能力：
1生活卫生习惯：
幼儿能够自己入厕、能自理大小便。多数幼儿便后能整理衣服。除个别幼儿（已和家长进行沟通）其他幼儿均能熟练的使用筷子进餐，进餐时保持桌面、衣服干净；进餐后将桌面整理干净。能够独立穿脱衣服、叠被子。饭前、便后主动洗手；能经常保持手脸、衣服的干净、整洁。会收拾玩具、不随地吐痰和大小便。活动后能清理环境，将果皮纸屑等废物放在固定的地方。
2学习兴趣：
幼儿对较多活动和事物感兴趣，喜欢问：为什么》在活动中出现分心的现象，经教师提醒能及时调整。经教师提醒能完成任务。
3自我保护：
知道不玩、不触摸危险品；知道躲避危险。解决可能遇到的安全问题的正确方法。
在下学年的工作中，我们还要采取一些更有效的支持策略，鼓励孩子积极参加各项活动，充分调动他们的积极性，主动性，使他们得到全面发展。如：加强在益智区里的穿珠活动、进一步培养幼儿手眼协调的能力；在户外活动时加强幼儿拍球的练习，使幼儿大肌肉动作得到很好发展；并加入跳绳的练习。继续深入培养幼儿生活自理能力，练习系鞋带等。增加合作、竞赛的活动，为幼儿幼小衔接做准备。
幼儿发展评估报告 2
开学到现在，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了评估，现小结如下：
一、健康领域
在健康方面：开学近两个月我们班的小朋友从“小皇帝”、小公主“逐渐过
渡到现在已经能够初步完成自己的事自己做，有初步的生活自理能力，形成了良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯。小朋友每天参加晨间活动、户外自主活动，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。精细动作和综合运动技能方面欠佳。我们将会在下学期中投入穿纽扣等精细活动到区角中。
二、社会领域
在社会领域方面现在大多数孩子能大胆的'表达自己的情绪情感，愿意与老
师、同伴交流、交往。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，都知道要把“老师早”“谢谢”“再见”等礼貌用语挂在嘴边。在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识，并能积极愉快的参加各项活动。但个别幼儿的分享意识还有所欠缺，会与同伴发生争抢玩具。
三、科学领域
在本领域中，我班幼儿还是有所欠缺的，幼儿对自然的认识、空间、时间、数的概念的发展等方面有待进一步提高。我们将会为幼儿多提供这方面的玩教具，并加强引导。
四、语言领域
经过近两个月的学习我班大多数幼儿已经能够安静的倾听老师及同伴讲话，愿意用普通话将出自己的要求和愿望，并喜欢参加儿歌、故事等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来，同时我们还培养幼儿如何翻阅书籍、取书、收书等
良好的习惯培养。幼儿表达能力都不差，但在倾听习惯和正确姿势方面做得不够。
五、艺术领域
孩子们能跟着音乐拍手做动作，在绘画方面有了较大的进步，能耐心的涂色，能画简单的物体（气球、小草）。通过撕画、拼贴画，幼儿在艺术方面还有待加强，在使用剪刀方面需注重培养。
我们根据五大领域，以操作，表演，作品分析等方式对我班孩子进行了这一系列的观察，让我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都能得到更和谐、全面的发展！
措施:
我们的工作中还存在着很多不足，针对五大领域中出现的问题，采取以下措施，以让幼儿得到更好的发展。
1．班内老师注重一致性，多交流、沟通讨论，培养幼儿的良好习惯。
2．对个别特殊幼儿给予更多的帮助和关心，并及时跟家长联系，做到家园配合，取得一致性。
3.开展良好的常规培养，遵守循序渐进的原则，多表扬，少批评，养成习惯要坚持长期性。
4.通过各种活动引导孩子进行各方面的锻炼，加强自信心。
5.老师要刻苦钻研新教材,同时加强理论学习，积累更多的小小班教学经验，不断提高自己的理论教学水平。
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