学校评估自查报告集锦15篇
随着人们自身素质提升，接触并使用报告的人越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的学校评估自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校评估自查报告1
根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：
一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1。 占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33。69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；
2。 校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6。84㎡，高于生均4。5㎡的合格要求，满足学生需要；
3。 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9。03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室
1。 教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2。图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10380册，数量足，生均22。4册，能够面向学生开放使用；
3。 实验室：我校有科学实验室一口，符合标准
4。 专用教室：
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12。53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额
学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备
1。教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24 人，生师比为19。29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2。教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
3。专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达60 %，本科学历8人，大专学历11人，高一级学历教师比例达80%；我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。
五、安全保障、生活设施：
1。安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。
2。生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个；女生222人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。
六、管理与质量
1。学校管理
我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7。89%。达到标准；
2。课程计划
严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：
（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的.读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
3。学业水平：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98。7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%；学校共有兴趣小组3个，参加兴趣小组426人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。
综上所述，我校在市政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，潼沟小学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！
学校评估自查报告2
尊敬的各位领导、专家：
我校自收到县督导室的教育督导文件后，立即进行了动员部署。根据《江苏省中小学校素质教育督导考核细则》以及县局的要求，学校按规定及时启动了自评程序，经过精心组织，周密计划，各项工作进展顺利。现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
我校是由原城郊初级中学和原城镇初级中学新整合组建而成的学校，整合组建虽然时间不长，但究其历史，可以说是源远流长。原城郊初级中学是原宝应县中学初中部于1997年整体迁移形成，起创于1928年，至今已有80多年的历史；原城镇初级中学原名宝应县城南初级中学，创建于1980年，至今也有30多年的历史。如今，全校有30个教学班，在校生1610人，专任教师106人。其中，市县骨干教师23人，占专任教师数的21.7％，高级职称教师31人（不包括今年刚晋升高一级职称的），占专任教师数的29.25％，中学一级教师50人（也不包括今年刚晋升职称的），占专任教师数的47.17％，本科学历97人，占专任教师数的91.51％，学历达标率达100%，县内知名、实绩优秀的优秀教育工作者40多人。
教育教学设施装备方面，学校为每个班级配备了多媒体投影设备、广播系统等，新建了2个网络教室，录播教室正在建设之中，藏书室、阅览室、音乐室、美术室、理化生实验室、理化生器材室、音体美器材室等一应俱全；安装了校园安全视频监控系统；学校图书总册数50122册，生均31.2册；学生电脑161台，生机比10：1；教师电脑108台，师机比1：1.02；达到了《江苏省中小学教育技术装备（Ⅱ类）》要求。
整合组建以来，在县委县政府和县教育局的正确领导、以及社会各界的关心支持下，办学条件大为改善，学校先后分批投资近1800万元新建了1幢综合楼、2幢教学楼；经过全校师生的艰苦创业、努力拼搏，教育教学质量与社会声誉同步提高，先后获得全国（江苏地区）“金钥匙”青少年科技教育活动先进集体、全国校园影视教育研究实验学校、江苏省示范初中、江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园、扬州市第二批“义务教育新课程实施样本校”、扬州市数字化校园、扬州市规范收费学校、扬州市绿色学校、扬州市依法治校示范校、扬州市少年科学院分院、宝应县文明单位、宝应县文明学校、宝应县德育先进学校、宝应县关心下一代先进集体、宝应县课改实验先进学校、宝应县首批教科研样本校、宝应县体艺2+1项目实验先进学校、宝应县卫生工作先进单位、宝应县科普示范校、宝应县综治平安先进校等荣誉或称号。
二、各项指标达标情况
（一）办学思想
我校始终坚持走内涵发展与可持续发展之路，牢固树立“成人成才”的办学思想和“为人生打基础，与学生共发展”的办学理念，坚持以“以人为本，面向未来，争创一流，持续 1
发展”为办学宗旨，以“身心健康，行为规范，基础扎实，智能发展”为育人目标，始终坚持“自强不息、厚德载物”的校训，大力倡导“和谐、求实、严谨、创新”的校风，“治学严谨、执教严明、要求严格”的教风，“弘志、勤勉、善思、苦练”的学风。20xx年，我校的“一训三风”和校标（识）被收进由扬州市教育局主编、江苏教育出版社出版发行的《润物无声—扬州市中小学学校文化集锦》一书；20xx年，我校一届六次教代会通过了《安宜初级中学十二五发展规划》；20xx年，二届二次教代会又通过了《安宜初级中学三年质量目标规划》，为学校的进一步发展指明了方向。
（二）制度建设
我校一贯坚持民主治校、依法治校、科学治校，始终以办好人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，规范执行《江苏省中小学管理规范》和省厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》（即“五严新政”），以及《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》等规章制度，全面落实《安宜初级中学章程》、《安宜初中师德建设考核方案》、《安宜初中教职工岗位目标考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤岗位考核办法》、《安宜初中岗位责任制度》、《安宜初中奖励性绩效工资发放办法》、《安宜初中单项奖励条例》、《安宜初中干部管理工作考评奖惩办法》、《校务公开制度》、《安宜初级中学工会慰问条例》等，定期进行民主理财，杜绝了财务管理的漏洞，各项管理精致精细，成效显著。同时，加强了党支部和工会的监督和保障作用，每一项制度的出台均经过充分的酝酿并提交学校教职工代表大会讨论通过后执行，促进了学校事业的健康发展。
为深入贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育思想，我校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生学业水平的提升和综合素质的发展作为评价的基本标准，各班主任及时做好学生成长记录。同时，建立了家长学校，积极开展由社会多方参与的“万名家长‘进校园、话成长、评教育’”活动，形成了齐抓共管的有效机制。
为强化安全管理，确保全校师生的生命财产安全，学校先后出台了《安宜初中校舍安全检查制度》、《安宜初中校园消防安全管理制度》、《安宜初中门卫安全制度》、《安宜初中紧急疏散演练方案》、《安宜初中突发事件应急处理预案》、《安宜初中干部节假日值班制度》、《安宜初中公共财物管理办法》等；建立健全“学校总值导巡查、年级干部值日、楼层教师护导、学生干部文明监督岗”的四级管理体系；同时，完善了校园监控系统，配备了安全防护应有的物品器材，实现了全员、全方位、全天候安全管理。今年11月份，高质态通过了省市平安校园的现场评估检查。
（三）规范办学
规范招生行为，坚持免试就近入学的原则，不违规提前招生，不举行任何形式的选拔性考试，也不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。不违规招收择校生，更没有以民办名义招生。实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡。没有重点班，也没有以
实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。
严格执行国家课程标准，我校不仅按国省课程标准开齐课程，开足课时，还有计划开设了丰富多彩的地方校本课程，如书法、科技、阅读、社服、社实、研学、升教等，为学生个性化成长和全面发展奠定了坚实基础。为自觉接受上级主管部门和社会各界的监督，每学期开学初，学校将课程表、作息时间表在各班级教室张贴，并主动在学校网站公示。节假日（含双休日和寒暑假）不补课，更没有与校外机构合作举办有偿补习班等不良现象。
严控学生在校时间和课后家庭作业时间，学生每天在校不超过7小时，其中每天必有1小时的大课间活动；合理安排课内外作业，每堂课至少保证10分钟的练习检测时间，课外书面家庭作业不得超过1.5小时，而且严格要求“有做必收、有收必批、有批必评、有错（评）必纠”。
严格考试制度，每学期学校只组织期中和期末两次集中命题考试。反馈成绩时，按规定告知学生本人，学期结束时，按等级记载到学生手册中；不允许按成绩为学生排名，也不允许以任何形式公布学生考试成绩。学校也不单纯以学生考试成绩作为评价教师的依据，而是从学生全面发展、教师个人的教科研成果、过程履职、自身成长等诸多方面对教师作全面科学的评价，不仅有效避免了“唯分数”的不良倾向，也为学生健康成长营造了良好环境。
切实加强体艺教育，坚持开展体艺“2+1”活动。在学校没有运动场的情况下，依据现有几块水泥路面条件最大化地有计划组织开展每周体育课、跑操以及每天大课间体育活动；坚持每年组织学生健康体检，举办校园艺术节、读书节；认真组织太极拳、素描、口风琴等社团活动。所有活动，师资、经费、时间都有充足保障，从而保证了体艺教育活动的规范性、实效性。在刚结束不久的由县局承办的江苏省第三届阳光体育节开幕式和闭幕式上，我校遴选训练的学生成功而圆满地完成了担任各代表队引导员的活动任务，受到了县局领导的好评。
严格执行国省市县关于教育收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。没有以招收特长生方式收费，没有以民办名义招生收费，也没有以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。教辅资料方面，坚决执行“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，不允许任何人变相要求学生统一购买教辅材料。
（四）德育工作锻造高素质班主任队伍。坚持班主任周例会制度，加强对班主任的学习培训，提高班主任的质量意识、责任意识和竞争意识，增强班主任工作的科学性、实效性；组织主题班会观摩课，不仅加强了对学生的正面教育和引导，促进了学生思想道德水平的提高，也为班主任互相学习交流提供了平台，使班主任工作的整体水平有了显著提高，有力地推动了学校德育工作的深入开展。
坚持德育课程校本化。建立了德育导师制，成立了安宜初中励志工作室和心理健康工作室，逐步完善了“墙壁文化”，营造了“时时、事事、处处”皆育人的良好氛围，学生的理想信念和前途教育得到了加强，问题学生的心理健康辅导与疏导也得以有效跟进。对《“五
心”教育读本》、《“三自”（自我教育、自我管理、自主学习）能力培养》实施方案与时俱进的增补了具有时效性的教育案例，如吸收感动中国人物和全国道德模范的典型事迹等，并按照计划组织实施。其中，“五心”教育坚持每月一“心”，“三自”贯穿于平时教育教学及常规管理过程之中，使得学校的特色教育更加鲜明。
积极开展主题教育活动。在抓实做好常规管理工作的同时，政教处和团队先后组织开展了“崇德尚礼”、“学规范、争五好”、“学英雄、强意志”、“注意安全、珍爱生命”，以及励志、雅行、赏识系列主题教育活动，组织开展了“中国梦·我的梦”征文、英语阅读演讲比赛等，收到了良好的教育效果，既拓展了学生视野，陶冶了学生情操，又培养了学生良好品行，促进了学生知行统一。
构建全方位育人平台。平时课任老师尤其是班主任通过家访、电话或请家长到校等方式加强家校联系。本学期期中考试后，各年级部在及时组织召开家长会的基础上，许多老师还以不同的方式与家长联系，进一步汇报学生的学习情况和在校表现，有效的营造了全方位育人环境，赢得了家长、社会的普遍好评。
加强安全法制教育。一方面，积极组织开展结对帮扶活动，严格落实县局《特殊学生关爱机制》，由于学困生、留守生等特殊学生得到了教师及时诚挚的关爱，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。另一方面，大力开展法制安全教育，定期编印法制小报、安全小报、家教小报，进一步增强了学生的安全法制观念，在校生无一违法犯罪。
（五）课堂教学
抓严教学常规。开学初，学校及各教研组及时制定了工作计划，明确了学期工作的主要思路、工作重点和月主要工作安排，各教研组根据序时细化了教研活动和备课组集体备课的具体时间、地点，分管干部负责监管与指导，教务处及时检查。本学期结合教研室工作意见，修订完善了《安宜初级中学教学工作规范化基本要求》，明确了教学流程“四查制”（备课组周自查、教研组半月推磨查、教务处一月大检查、教学值导随机查），并通过随堂听课、查阅教学资料等方式对各年级的教学管理情况和教师的教学情况进行督查；同时，各班级还对教师课堂教学多媒体等现代教育手段使用情况进行及时记载，从而，有力地促进了教学工作进一步规范、高效、优质。本学期期中考试，三个年级总均分都取得了较好位次，其中，初
一、初三均位居全县第6名。
抓实教学流程。为确保“减负增效”、“减负不减质”的目标要求，我校强势推进“先学后教，当堂检测，及时辅导，日清日结”的高效教学模式，突出学生主体，注重因材施教，分类指导，发挥了学生自主作用，激发培养了学生学习的主动性自觉性。这一模式要求每位老师必须精心确定预习导学提纲，精心编制课堂检测题，精心策划课堂教学的每一环节；每堂课必须安排课前预习反馈、必须安排不低于10分钟的课堂检测等。这一模式越来越成为老师们提高课堂教学质量的有效法宝，成了减负提质增效的不二法门。
认真组织静校教研。我校高度重视作为课堂教学智能支撑的教研活动，及时制定了静校教研活动方案，对每周静校教研活动作出了具体安排，并提出了明确的要求。学校不仅安排
了正常周一至周四工作日学科教研和集体备课活动，还积极组织开展旨在进一步提升政治业务理论水平、改进工作作风、提高业务能力的.周六静校大教研活动，并根据创扬州市校本教研三星学校的要求，对每周六的大教研活动进行了分时段分内容更靠实的固化安排。由于组织到位，督查及时，教师参与度高，活动效果好。
抓好课外阅读和学科竞赛。为配合课堂教学，学校结合县局提出的加强学生课外阅读的要求，认真组织了语文和英语两大学科的老师，制定了学期课外阅读指导计划，并在学生阅读过程中读什么、怎么读、如何写阅读笔记等进行了及时指导和帮助，取得了理想效果，多名学生在县局组织的诵读竞赛、省市“中学生与社会”作文大赛中获得了一二等奖。同时，学校还有计划的定期组织开展校本学科知识能力竞赛，这不仅较好地激发了学生对文化学科学习的积极性，还有利于不同层次学生文化学习质量的提高与进步。
（六）办学成效
在县委县政府和县局的大力支持下，经过全校师生的不懈奋斗，学校办学条件不断改善，办学质量稳步提高，办学特色更加鲜明，连年被评为全县教育教学质量优胜单位，特别值得一提的是，在不大量加班加点的前提下，在生源质量一般化的基础上，我校20xx年初三中考取得了较20xx年更为辉煌的成绩，中考总均分列全县第6名，总合格率列全县第5名，总优秀率列全县第8名，30人进入全县前一千名，被宝中免费录取22人，被安宜高中为主结合画川高中免费录取155人；化学教研组被县教育工会评为“学习型班组”，英语教研组被县总工会授予“工人先锋号”荣誉称号。全校学生的综合素质不断提升，在读书征文、“中学生与社会”现场作文、科技智能等各级各类竞赛中屡获大奖；初三年级学生毕业率达103.05％（因中途有学生转进），《学生体质健康标准》测试合格率达94.62％，在校生违法犯罪率一直保持0的记录。特色项目太极拳获市县精品项目展评活动一等奖，介绍“三自能力”培养的经验文章在全国核心期刊《教学与管理》杂志（20xx年11月）公开发表，《安宜初级中学“五心”教育读本》得到了市文明办的高度好评，太极拳社团和口风琴社团被县局评为“百优社团”，“奏响送教‘三部曲’，谱写党建新篇章”在宝应县中小学校“一校一品”党建工作特色品牌项目评比中荣获特等奖。在原有《太极拳》、《口风琴》校本课程以及其他体艺精品社团活动的基础上，新近研发的《三门球》校本课程，在20xx年11月1日至3日全省第14届中学生三门球大赛中，我校首次参赛的女子队获得了第六名的好成绩，并获省三门球运动协会先进单位荣誉称号。
（七）队伍建设
一是继续加强干部思想、作风和管理业务素质建设，全面提升干部队伍的思想政治素质和管理水平；严格分解干部工作目标责任，持恒推行“安宜初中干部管理工作考评奖惩细则”和“六个一”管理工作要求，进一步完善“双值导、周点评”机制，着力强化干部履职情况的量化检查考核，改进了干部管理作风、管理质态，提高了干部管理绩效。
二是加强教师的师德修养，着力推进干部教师的专业发展和服务水平，重视用身边的事教育身边的人，成效显著。同时，开展了一系列行之有效的教育活动，如组织参加“我身边
最美同伴”征文、开展师德承诺、“万名家长‘进校园、评教育、话成长’主题活动”等。学校还针对社会反响强烈的问题，开展了有针对性的专题教育，如杜绝有偿家教、杜绝推销资料、杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象，并明确师德失范“一票否决制”，收到了良好的效果。
三是有计划安排教师参加各级各类培训，坚持每周为教师编印教科研业务学习材料，认真组织“135”工程、“强基”工程考核，及时安排我校市县骨干教师和部分青年教师参加县局“名师工作室”学习研讨活动；同时，采取“自培与他培”相结合的方式积极开展校本培训，为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业发展能力的新型教师队伍，为学校可持续发展、质量不断攀升提供强有力的师资保障。本年度，我校有9名县级骨干教师顺利晋升为市级骨干教师，10多名教师获得市县教学技能比赛
一、二等奖，60多篇教育教学管理论文在省市级以上刊物发表或省市县评比获奖。
三、存在问题和不足
1、校园规划建设实施还没有完全到位，特别是由于实施校安工程使得学校原有的碳渣运动场废弃，严重制约了学校体育运动的开展。关系的学生大课间活动不能形式多样、《学生体质健康标准》测试优秀率低于10%，自评时分别扣1分。）
2、教师配备存在学科结构性缺编，政史地生专业教师严重不足，初一初二年级基本由非专业学科老师兼任，制约了这些学科质量的进一步提高。
3、囿于文化教学质量提升的压力，许多老师平时偏重抓实教育教学流程实际工作，对课题研究重视程度不够，投入的精力较少，使得课题研究成果不够丰硕。（因课题研究阶段性成果不显著，自评时扣0.5分。）
4、由于我校地处老城区西部边缘，生源结构不合理，贫困生、学困生，以及家庭不健全学生较多，家庭对学生的教育管理配合度不够到位，从而影响了学校在教学方面分类指导策略的有效实施，还不能使所有学生特别是学困生都能得到与其基础和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和发展。（因分类指导策略不健全，自评时扣0.5分。）
5、由于我校整合组建以后办学质量和社会声誉不断提高，来我校就读的学生越来越多，导致我校现有班额规模突破了省规范50人的底线，不少班略有超出。（因班额超员，自评时扣1分。）
针对上述存在的问题和不足，借助本次县局素质教育督导之风，一方面，我们将吁请上级教育主管部门在塑胶运动场和学校环境规划建设以及师资配备等方面给予大力支持；另一方面，我们将立足校情，认真研究，制定校本整改方案，把学校的一切工作统一到省规范上来，努力把安宜初中建设成工作全面规范、质量日臻一流、特色日益鲜明、环境优美宜人、文化氛围浓郁、社会声誉更高的广大百姓满意的区域名校。
谢谢各位专家、领导!
学校评估自查报告3
20xx年一年来，舟山中心小学在各级政府、主管部门的正确领导和关怀下，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，全面推进素质教育。坚持科学发展观，坚持依法治校和特色立校相结合，坚持以提高教育质量为中心，以人为本、民主管理，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长，不断改善办学条件和扩大办学规模，积极构建符合时代发展要求的新型特色学校。根据《舟山区普通中小学办学水平督导评估标准》的内容要求和区教育局的指示精神，我们组织全校教职工认真学习，并对照我校各方面的工作进行自查、自评，现将自查、自评情况汇报如下：
一、学校概况
学校创建于1985年，占地面积35亩，建筑面积8682平方米。学校现有24个教学班，1030名学生，教职工73名，教师学历达标率100％。校园整体布局合理，教学区、活动区、生活区、实践区科学规划、功能明晰，学校绿化、硬化、美化与整体环境相协调，整洁美观，并富有学校独特的文化品位。学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系，确立了“办人民满意学校，育合格加特长人才”的教育理念，以省级课题《以读写为突破，提升师生的文学素养》”为依托，确立了“书香伴我成长，经典润泽人生”的经典诵读办学特色。学校现已成为一所管理科学、人文气息浓厚的育人摇篮。
二、学校自查自评工作情况(自评得分957)
（一）办学条件（满分180，自评得分175）
1.筹资金，硬件、环境建设齐头并进。一年来，为加强学校的基础设施建设，实现教育的均衡发展，我校根据学校三年发展规划和20xx年度实施计划方
案，按照《山东省普通中小学办学条件基本标准（试行）》的要求，多方筹措资金，重点改善村级学校的办学条件。投入45万对沂州希望小学的校园进行硬化，对学校整体校园文化进行创设，加快了学校建设的步伐；投入18万实现东三重小学操场改造和校园文体建设；投入107万实现了巨峰小学校园内的全部硬化、绿化、美化和特色文化建设，并建起了塑胶跑道。如今几处村小可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁，校园文化氛围特色凸显。严格按照《标准》要求配备了田径、排球、篮球、乒乓球等运动场地及器材；跑道规范、平整、无杂物积水；室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全，确保了个校内教学区、办公区、生活区、活动区等各功能区科学、合理的规划。
2.扩充软件，实现办学条件的高标准。一年来，学校的实验室、仪器室、微机室、电教室、科学探究室、机器人室、图书室等功能室的软环境得到进一步提高，各室软件建设得到进一步配备。学校先后投入17万元增加了体育卫生器材，中小投入40万多元更新了电教设备，本月底将全部安装到位。更新教师用电脑，实现教学、管理、办公等信息交流的网络化，建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网和电子备课系统；投入1万余元加强教师培训，保证教学人员能熟练操作并经常应用计算机及网络技术开展教育教学。扩充全区最大的图书超市藏书数量，投入27万对图书进行更新和充实，现图书室有图书50多万册，学生人均50多册。各功能室在配好的基础上要求管好用好，图书室、实验室全天开放，科学活动室、机器人室等定期组织兴趣小组开展活动，美术室、音乐教室、书法教室、微机室、德育室、心理咨询专室专课专用。各室的开放和使用促使学生在活动中实践能力得到提升，如我校今年荣获机器人比赛市一等奖，艺术节区级一等奖。
3.加强财务管理，合理经费开支，确保学校健康平稳发展。财务工作本着服务于学校发展需要的理念，合理利用教育经费，保证学校正常运行和长期稳定发展。学校实行财务公开和民主理财，实现了经费支出结构合理，专管专用的'目标。认真执行家庭困难学生资助政策，建立贫困生救助档案，拨付救助资金4400多元，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。立足需求，开拓思路，坚持“服务一线，勤俭办学”的原则，加大校产管理力度，以校产管理员、班主任、班级为主建立了学校、处室、班、组校产管理网络。建立健全制度，完善固定资产建帐立卡，做到物、帐、卡相符。努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。建立食堂的监督检查机制，规范过程管理，严格落实定点采购和物品合格证制度。严格收费、结算制度，无乱收费现象发生。
（二）学校管理（满分120，自评得分118）
1.规范管理体系，完善管理机制。学校管理的目的是为了促进教师和学生的发展，从而促进学校的发展，因此，在管理中我们体现以人为本、民主激励，以无情的制度，有情的管理，来激发教师潜能。我校一是强化目标责任机制。各级各室负责人认真思考、规划运筹，把各项工作目标分解量化到具体工作，落实到具体责任人，排出时间进度，明确完成时限，建立横向到边、纵向到底的责任体系，认真执行计划完成情况跟踪制度；二是强化工作推进机制。在工作推进过程中，要求严，力度大，对重点工作、难点工作和全局工作，强化协调，全力攻坚，重点突破，务求落实；三是强化检查考核机制。检查考核是推动落实的重要手段，我们进一步完善全程考核、全员考核制度，制度面前没有特权，学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管理档案并和期终考核挂钩，并把教职工的绩效工资进行捆绑，按工作量与实绩考核发放。
2.端正办学思想，规范办学行为。中心小学在推行均衡教育过程中，把规范办学行为作为重中之重来抓。严格执行《基本规范》的相关要求，向全处家长下发了深入推进素质教育的一封信，在信中对学校考试、作息时间、作业量等内容作了准确的说明，公布了学校电话、网址，在校门口设立了意见箱，随时接受社会监督。认真执行阳光体育和大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，定期举行体育活动和体育节。今年我校在全区运动会上取得了第四名的好成绩，在大课间评比中获小学组一等奖第一名。严格控制小学及学前班入学年龄，严格按片区就近入学，建立了电子学籍管理网络，严格转入转出制度，无辍学现象发生，入学率、巩固率达100%。
3.家校联手育人才。重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，积极开展“家校行”活动，并从开课计划、组织、授课等全过程进行考核记录。针对单亲、无亲学生、心理有问题学生成立了心理咨询室，定期对学生进行体质测试和查体，在保证学生身体健康的同时让学生心理健康，做一名阳光学生。
4.多举措，创平安校园。学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁。我校以安全工作为主线，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，时刻提高师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出一个“严”字，有效地避免了各种事故的发生。首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。其次是严密组织机构。形成层层抓安全工作的网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理，学校层层
落实安全工作目标责任制。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合汤庄交警中队对校门口的车辆进行综合治理，配合付庄派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告，如今我校安全体系健全，形成了步调一致，齐抓共管的良好局面。
（三）师资队伍（满分150，自评得分150）
1.教干务教树榜样。班子成员和中层教干作为学校的管理者，首先转变了观念，从繁杂的事务中解脱出来，研教务教，听课评课，掌握教情，了解学情。我校对业务教干实行蹲点包组制度（即对薄弱学校视导，对薄弱学科指导，对薄弱班级督导，对薄弱学生辅导，对薄弱教师引导）来促进教学质量的均衡发展。教干学习回来做专题报告，深入一线搞教研活动，按计划进行教学专题研讨，表率示范作用得到充分发挥。
2．教师管理重师德，强师能。我校高度重视师德建设，落实师德学习制度，开展师德形象讨论，经常组织全体教师学习《教师职业道德规范》和《舟山区教师职业道德考核办法》。学校加强了师德月考评，组织师德演讲、师德征文活动，分两期对班主任工作进行了经验交流和上岗培训，收到了较好的效果，倡导了文明从教之风，提高了教师的师德修养。建立教师梯队培养模式，继续实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过为青年教师结对子、拜师傅等形式，制定帮辅措施，实行骨干教师与弱师捆绑制。通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，加大对青年教师的指导和培养力度。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的教师提供交流、展示的平台，让骨干教师充分展示自己的特长，充分发挥示范、带动、辐射作用，通过做报告、上示范课、带教研组、送教支教等活动，带动青年教师登堂入室，带动了学科课堂教学的改革。
学校评估自查报告4
朝阳县西五家子乡初级中学现有6个教学班，341名学生，31名教职工。几年来，学校以“以人为本，着眼未来，一切为了孩子”为理念，以“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校先后获得“辽宁省中小学生命教育先进学校”，朝阳县学雷锋先进集体，师风师德建设先进集体，连续两年获得朝阳县中学办学水平综合评估先进学校。根据县政府教育督导室、县教育局《关于在全县中小学开展“素质教育示范校”评审工作的通知》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、办学方向
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，从未开设重点班，确保了每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时50分钟；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进导学案等教改实验，探索教改新路子，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。学校制定了《素质教育示范校创建方案》，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”；随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
二、学校管理与教育教学
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校坚持校长负责，教职工民主管理。努力建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“与时俱进，勇于争先”的校园精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教导处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。以教研组为依托，积极开展校本教研，每个教研组都有自己的科研课题，学校有大的科研课题。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在学生教育方面，教导处、团委抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校领导等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的'方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习，自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后建设了标准的多媒体室，微机室装机45台，语音室设座40个，理化生实验室实验室各60平方米；演示率、分组实验率均达到100％；图书室总藏书10800册，生均31册，还配备了电子备课室。这一切都为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
6、认真抓好体育教学。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
7、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效每周一次教研例会，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
三、教师队伍建设
完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《西五家中学教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
四、教育质量
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀中学生
1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。
2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于２０人次。
第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。
3、重视安全卫生工作，保证学生身心健康。
学校认真贯彻执行《学校安全工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展安全教育活动，确保了我校师生的人身安全和财务安全。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性的传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。
五、办学条件
学校先后投资100多万元（其中上级拨款85万元，学校自筹15万元），用于改善学校基础设施建设，改建了学校大门，修建了197延长米的透视墙，建标准篮球场2个，购买绿化树280棵，硬化三合土操场6000平米，共购置图书3000册，购置教学仪器器材4500件，两年共购置课桌凳200套，粉刷墙壁500平方米，改建厕所120平方米，新建语音室1个，多媒体教室1个，电子备课室1个，制作各种宣传版面横幅标语72条（块）。解决了教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了市级标准。
在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全县前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基础。
学校评估自查报告5
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%;大专学历76人，占74.5%;中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。
1.以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
2.以培训为手段，促进师资水平提高。
①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。
②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。
四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。
1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。
2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。
3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。
五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。
（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。
（2）、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。
（3）整合教学资源，开展课程改革。
一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。
二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的发展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。
三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。
（1）。围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。
（2）。严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。
我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。
由于学校重视了教研对教学的.推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。
（3）积极进取，打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：
一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。
二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。
六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。
学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化氛围浓厚，学校连续多年被评为“**市文明单位”，****年被确认为“**省**中学优质生源基地”，是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙（预计投入资金100万元）。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。
学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育，把“**市**时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。
学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。
回顾过去，**中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。
学校评估自查报告6
根据《关于报送20xx年学校体育工作年度报表的通知》（新教体艺函【20xx】38号）文件的精神，结合我校实际情况，对照《中小学体育工作评估指标体系》的各项指标，开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况：
我校位于XXXXXX，学校共有XXXX个教学班、XXXX名学生。校园布局合理，操场平整，分别设有足球场一个、篮球场一个、羽毛球场一个、沙坑一个，跑道全长200米，直道100米，另外设有单双杠、乒乓球台。
二、指标完成情况：
（一）组织管理
1、管理到位
学校成立教务、德育、少先队等部门参与的.体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。
2、领导重视
校长将学校体育列入工作职责，明确一名教师（教务处）分管体育工作。每学期校长听体育课不少于4次，分管教师不少于6次。切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。
3、监督检查
利用公告栏、家长会，每学期通报一次学生体育活动情况，并公布学生阳光体育运动工作方案。
（二）教育教学
1、课程教学
体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。能够依据课程标准组织体育教学，并完成教学任务。加强了体育教学研究与课程教学改革，提高了教学效果。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。
2、校园体育活动
制订了阳光体育运动工作方案、基本要求。将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开一次运动会。有95%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。加强对学生体育安全教育，使学生安全意识有所增强。
（三）条件保障
1、教师队伍
体育教师坚持集体备课、校本教研体育教师参加培训、继续教育。将课外体育活动开展、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。
2、场地器材与经费
体育设施管理规范，及时维护，以确保安全运行。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理。
（四）学生体质
1、开展学生体质健康测试
实施《国家学生体质健康标准》，做好了全体学生体质健康测试。并妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据
2、测试结果
有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。
3、测试
及时评价学生体质健康测试总体结果，每年在校内公布并通报学生及家长。将学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。
自评得分为XXXX分，等级：优秀
学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们决心在此基础上踏实的工作，不断进步，为努力开创学校体育工作的新局面而作出贡献。
学校评估自查报告7
根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下：
一、主要指标评估情况
1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。
3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。
5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生机比为12.6:1，教师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。
8。图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满足师生需求。
9.体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔XX〕5号）要求。设施设备运行正常。
10．音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，能满足教学需求。
11.教师学历：教师中本科学历23人，大专17人，中专1人，教师学历合格率100%，教师中中级以上职称教师10人，占教师总数的23.8%，基本达到标准要求。
12.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。
13.班班有标准教室，教室面积918平方米，生均为1.2平方米。
14.学校有科学实验室1个，实验器材装备达到《装备》要求，并较好的'开展了教学实验工作。
15.教学辅助用房4345平方米，其中办公用房920平方米，生活用房313平方米，.教学辅助用房满足教学需要。
16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位48个，男生蹲位24个，男生小便槽长24米，厕所满足师生需求。
17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期接受岗位培训，培训面100%。
18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。
19.校长从事教育教学工作经历28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。
20.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制，教师培训有记载。学校积极创造条件，加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动，使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元，支出教师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训教师25人次，教师培训经费基本达到标准要求。
21.坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案，落实了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性；
22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了教师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广大教师遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。
23.全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全（小黄帽、路队旗）”主题教育活动，加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培养了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。
24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。
25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。
26.重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。
27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。
28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施和办法，无安全事故发生。
二、督导评估结果：
12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标，第22、40项不达标。
三、存在的主要问题及意见建议
1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新知识。
2.学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职教师，制定工作计划，开展正常工作，并做好日常活动记载。
3.学生体质健康达标率较低（69%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增强学生体质健康。
4.进一步加大对青年教师的培训力度，特别是要加大青年教师外出培训的力度，切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。
5.进一步规范档案资料建设。要安排专人，一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。
学校评估自查报告8
我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。现将自查情况汇报如下：
一、学校食堂管理。
1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。
2、房屋设施齐全。加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。
3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。
4、加工人员持证上岗。学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。
二、学生宿舍管理。
因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。
三、学校安全与卫生管理。
1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。
为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。同时，学校加强与派出所、交警二大队等部门的联系，建立警校联防制度，购买安保设备，由于措施得力，近几年来我校安全责任事故为零。
2、狠抓环境卫生，确保校园优美。
我校校园内卫生保持主要分为两个部分：一部分由学生值日负责，学校将校内操场、楼梯间、走廊等卫生范围分区划分到各班，由各班负责早、晚及大扫除时间做卫生；另一部分由学校的专职卫生保洁员负责，即学生上课期间负责操场、楼梯间、走廊的.保洁和检查督促工作。此外，学校厕所有冲洗设施，每天专人冲洗。学校设有医务室，配备有专职校医，负责学校的卫生保健及流行病、传染病的防治工作，将健康教育纳入课程之中。由于学校重视，常抓不懈，我校环境卫生良好，受到师生、家长的一致肯定。
3、因地制宜，绿化美化校园。在校园文化建设方面，学校在校园醒目位置布置有书画专栏、公示栏、文化长廊、名人名言、学生习作等，真正达到“让墙壁说话，使花草育人”的育人氛围。
四、学校资产管理。
我校坚持规范学校资产管理，严防资产流失。建有固定资产台帐，有专门档案记载，有固定资产使用、登记、维护制度，维护经费纳入年度预算，实行校务公开、民主理财、科学管理。学校所有水电改造、维修均能自行解决，保证了水电的正常供应，水电方面未出现任何安全责任事故。
五、组织管理与效果。
1、组织领导。因我校是一所老学校，地处城郊，所以后勤工作任务还是比较多的。加之近几年基建任务较重，为确保后勤工作落实到位，学校后勤管理实行校长负总责，确定总务主任分管专门抓。，确保学校各项后勤工作圆满完成。
2、制度建设。为规范学校后勤管理工作，做到有章可循，有据可依，结合我校实际，制定了后勤管理各类规章制度30余个，有后勤管理和食品卫生安全管理制度，有各岗位工作人员岗位责任制，有突发事件应急处理机制，有资产管理制度、财务管理制度、校园绿化美化管理制度等。
3、师生评价。由于学校高度重视后勤管理工作，在后勤所有工作人员的不懈努力下，我校后勤管理已逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道，后勤服务意识得到强化，服务态度端正，服务质量不断提高，后勤工作人员服务达到了文明、热情、及时的标准，受到师生的好评。
总之，我校将以此次学校后勤工作检查考评为契机，总结成绩，找出不足，力争在今后的工作中，严格按照考评标准，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教学服务，为使我校尽快实现“创建现代学校，培育创新人才”的办学目标，再造名牌学校形象提供良好的服务保障。
学校评估自查报告9
身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。根据《省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》以及县、镇要求， 我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校概况。
学校现有8个教学班。校园布局科学，环境幽雅。教学设施齐全，体育卫生设施配置达到一类标准，学校紧紧围绕“为学生终身幸福尽责”的办学宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校训，锐意进取，创新发展。学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。
二、组织领导
学校高度重视体育卫生工作，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
三、教学管理
（一）严格落实学校体育工作要求
1、开好体育课程。认真执行国家课程标准，开全开足每周3课时，确保上课质量
2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光60分”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”，落实到位。
3.实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排20分钟大课间体育活动，认真组织学生做好眼保健操、广播体操和阳光体育活动。
（二）严格落实学校卫生工作要求
1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，学校建立食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的`预防工作。
2.重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结
1 合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。
3.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。
4.注重学生科学用眼及保健。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。
四、条件保障
（一）师资配备与培训
我们学校共有3名专职体育教师，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。卫生保健人员配备。
（二）体育卫生设施设备
学校硬化了路面，建有1块运动场、2块篮球场，并维护良好，充分发挥作用。
教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。
学校食堂卫生条件。幼儿园食堂设施和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。食堂从业人员均取得健康证。
（三）公共体育卫生服务
1、学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。县医院在体检结束后，进行了个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。
2.重视健康教育。学校成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，使每个学生都能健康成长。
3、意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，建立和完善了青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。
4.疾病预防与保健。宁阳县中医院负责指导和协助学每个班级都提供符合国家卫生标准的纯净水，校的卫生工作，为学校提供预防保健、免疫预防接种、营养监测等公共卫生服务。
5.学校卫生监督。县疾病防控中心按照国家有关规定对学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、传染病防治等开展监督检查。
6.公共体育设施开放。学校加强体育设施特别是体育场地建设，运动设施免费向周边学校和学生开放。
五、评价机制
（一）建立体质健康监测制度
全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，技术学生的综合素质评价手册。学校每学年对学生视力状况进行一次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
（二）建立新生入学体质查验制度
1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。
2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
六、体质状况
1、按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为学生毕业和升学重要考核内容和评选先进集体和先进个人的重要内容之一。
2、按规定对学生视力状况进行监测，学生视力不良率不高于17 %。
我们学校紧紧围绕学校体育卫生工作的各个环节，通过开展丰富的体育卫生专项活动，为发展学生个性特长提供展示的舞台，学生体育卫生态度和习惯普遍增强，学生健康状况明显改善。今后我们将严格按照《云南省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》，踏踏实实不断提高学校体育卫生工作新局面，为学生的健康发展服务。
学校评估自查报告10
数年来，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校的目标，一方面我们多渠道筹措资金，配置了一批现代化教育设备，另一方面我们开展多方面的教学与培训，全面提高校行政管理人员、老师、学生的信息素养，使我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了部分成果。现对照检查指标系列的四个方面要求，分别汇报如下：
一、坚强有力的组织管理
首先，成立了坚强有力的领导班子。教体局实验校工作领导小组由教体局局长邹长青任组长，陈瑶光副局长、旷俭股长为副组长，郭刚毅校长、梁文格副校长为组员；学校也成立了专门的教育技术研究小组，组长为郭刚毅，副组长为梁文格、曾淑荣，组员为李宋军、张合聪、易正光、谭志勇、刘兰娟、邓杰、谢小才、肖万斌。领导小组经常召开会议安排布置实验校的创建工作和指导教育技术教研教改。其次，将教育现代化工作提到日常工作的重要位置，校长每个学期的工作报告中都强调该项工作的重要性，对全体教师亦有明确要求：每人至少每期利用现代教育技术设备上一堂公开课。校长经常与仪器站领导、教导处主任、电教老师研究现代教育技术有关的情况，指导教导处与电教老师处理日常的教育信息化工作，协商现代教育技术设备的配置。再次从经费上予以保障：教体局对我校的实验校创建非常重视，先后拨款100多万元为我校配备了多媒体教室、电脑室、语音室、双控室，今年又将投资26万余元配备电脑室和电子备课室，学校也有专门用于教育技术建设与研究的经费开支，在使用上有帐目，符合财会制度。由于我们思想上高度重视这一工作，所以使得我校的教育信息化工作开展得比较顺利。
二、不断完善的现代教育技术装备条件
我们学校由于处于省重点中学——岳云中学旁，且招生范围小，生源不足，经费筹措亦为艰难，为此，我校采取边建设、边使用、边完善的措施，逐步完善我们的现代教育技术装备条件。
硬件方面：
1993年，引入我校第一台386微机；
1999年，我校自筹资金配置了拥有54台学生机的电脑教室一间、拥有投影仪、计算机、VCD机、实物展示台等设备的多媒体教室一间；
1999年，南岳教体局为我校配置了拥有64个学生座位的语音室一间，并配有学生英语考试系统软件；
20xx年，我校即上网，并自行组建了小型校园网；
20xx年，我校率先建起了集监控系统、双控系统、闭路电视系统于一体的网络系统，每个教室均配备了电视机等；
20xx年，我校已与电脑公司签下合同，决定再建一个兼语音室和电脑教室于一体的`电脑教室一间；电子备课室（兼电子阅览室）一间；
软件方面：
1993年，我校引入第一台微机同时，即配置了DOS操作系统和科利华校长办公系统；
1999年，在建设第一个电脑教室时就配置了LanStar多媒体教学网络系统；
20xx年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教学软件；由易正光老师自行开发了《成绩管理分析系统》，用于我区及我校的成绩管理和分析、招生、分班等工作；
20xx年，我校购买了翰林汇多媒体课件制作系统；
20xx年，我校在配置多功能网络系统同时，配置了WIN98操作系统OEM、联想《满意办公》软件各三套；
20xx年，我校配置了会声会影6、COOL3D等课件制作工具各一套；
20xx年，准备配置新的校长办公系统。
三、师资建设与课题研究
从1999年起，我校就一直开展着各类培训工作，对象为全体教职员工。教导处由教导主任专门负责这项工作，并有专项资金安排，利用节假日、晚自习等时间安排教师参加培训，由信息技术教师易正光老师等专人任教。在培训的形式上也多种多样，有专题讲座、分组讨论、全员短训、单独培训等等形式。内容覆盖了WIN98系统操作、网络应用、投影仪使用、扫描仪使用、打印机使用、PowerPoint课件制作、《课件大师》使用、Authorware使用等等。全校90多名任课教师全部参与了各种现代教育技术培训，占教师比例的100%；经过培训已经具有熟练利用某一种课件制作工具制作课件的教师达40多人，占教师比例的40%；能利用多种课件制作工具制作课件、甚至能利用计算机语言开发软件的教师达20多人，占教师比例的25%左右，校长郭刚毅也参加了由中小学信息技术培训中心组织的培训，并获得了计算机等级证。可以相信，随着现代教育技术的推广，特别是新电脑教室的配备，具有课件制作能力的教师数量将会越来越多。
今后我们还将继续在电脑的使用操作、课件制作、网络信息资源的利用等方面对全体教师进行提高性的培训。同时，我们将更加注重深层次的培训，系统理论的培训，先进教育理念的培训，等等。
在课题研究方面，我校历来要求每一节实验课都尽量采用现代教育技术，近几年来,教职员工结合教育教学实践撰写各类论文500多篇，其中120多篇在省市获奖，25篇付梓于报刊、学术杂志，其中不少是现代教育技术方面的专业文章。自1999年配备多媒体教室以来，我们自行开展了利用多媒体课件辅助各科教学的研究，坚持不懈地进行课件的配置、开发和使用工作，目前已经购买、自制、修改了课件逾千个，且不包括为其他学校老师制作的课件。学校现有两个省级课题：《新课程中学化学学习资源的开发、整合与应用》、《信息化与高中数学课堂教学模式整合研究》，学校参加课题研究的老师有30多人，达40%以上，校长亲自参与课题研究，且在经费投入和参与教师的待遇提供政策倾斜，目前两个课题研究正有声有色地开展，并取得了一些突破性的进展。
四、工作成绩
在教学方面，全校教师利用现代教育技术辅助教学的水平不断提高，教学理念不断更新，课堂教学效率不断提高。大量的教师在全省、全市、全区各级教学、说课、软件制作比赛中获得了好名次：20xx年，我校的李容晖老师在全省中青年教师物理调教赛上获得一等奖；20xx年肖万斌、伍维宏、易正光、邓里程等教师在市教学比赛中获奖；20xx年肖万斌、伍维宏、易正光、邓里程、阳燕飞等在全区课件制作比赛中获奖；20xx年易正光在市信息技术说课比赛中获一等奖；等等。
近年来，我校学生的中考、高考成绩连连报捷，先后为北京航空航天大学、西南政法大学、中南财经政法大学、北京体院、武汉体院、湖南师大等高等院校输送了50多名专业人才，有近千名学生走入高等学府
我校学生的信息技术素质也在不断地提高，例如我校来自农村的皮文平同学参加电脑制作活动，其作品已送省参加比赛。
现代教育技术覆盖率情况：因资金不足，我校仅有一个多媒体教室，但教师使用热情高，自1999年装备以来，已经连续使用了两个投影仪，累计换了三次灯泡。同时，许多老师利用双控系统为自己的教育教学服务，如李洪羽老师利用录象机录下中央电视台、湖南卫视等电视台的节目辅助自己的音乐和舞蹈教学；杨岳军老师利用双控系统播放VCD进行美术教学；等等。随着现代教育技术的深入发展，我们将会根据教育科研的需求，使现代教育技术成为教师教学、学生学习、学校管理的最有力手段，现代教育技术将会融进任何一个学科、任何一位教师、任何一节课中，各项覆盖率都将进一步上升，而且在使用方面将更加合理、更加有效。
虽然我们的资金不是很雄厚，虽然我们的设备仍然不足以满足我们每一位老师的需要，但我们仍然非常努力地去利用现有的现代教育技术设备，并取得了令人瞩目的成绩，起到了很好的辐射作用。近的有省重点中学——岳云中学的老师经常到我们这儿取经，远的有衡山二中、开云中学等周边县区的学校老师到我校请我们的老师制作课件，请教现代教育技术的使用方法。
当然，取得这些成绩的同时，我们必须要看到，我们还有许多的工作需要继续不断努力和奋斗。随着我校现代教育技术设备的不断完善，随着教师们在教学工作中对现代教育技术更加深层次的开发利用，我校必将在创办现代教育技术实验学校的基础上走出一条特色办学之路。
学校评估自查报告11
根据上级文件精神，我们以加强青少年体育，增强青少年体质为宗旨和并以学校体育工作条例为依据，按照学校体育工作检查评估指标体系的标准和要求，对学校体育工作进行了认真自查，并对自查中发现的问题进行了认真整改。现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，加强领导
学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。
为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，我校成立了体育工作领导小组，校长任组长，负责学校体育工作，教务主任任副组长，主管学校体育，学校体育教师为成员，由教务处负责组织实施。为了不断强化学校领导班子对体育工作重要性的认识，为了形成班子集体齐抓共管体育工作的良好局面，每学期，学校都要组织全体班子成员集中学习有关体育工作的政策文件；召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的冬季田径运动会等活动，肯定体育工作取得的成绩，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。体育工作在学校管理工作中的地位日益凸显：我校每年学年初拟定了体育工作的长远规划；把体育工作纳入学校年度工作计划；每学年、每学期都有体育工作的专项计划和总结；在教务处、和班级的常规工作中，都有体育工作的内容和要求。
二、加强教育管理
学校把“全面性、经常性、有序性和长效性”作为体育工作的出发点和落脚点。要实现这“四性”，制度是保障。为此，学校建立健全了以下体育工作职责制度：体育工作领导分工职责；体育工作安全防范制度；把体育工作列入先进班集体和先进个人评先条件之一制度；体育教师业务学习培训制度；配备了专职体育教师，体育教师享受其它学科教师同等待遇。
我们坚持开展多姿多彩的课外体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生的锻炼意识和体质。在课外体育活动的开展中，我们坚持做到了“全面性、经常性、长效性、有序性”。
保证学生每天一小时的'体育活动时间。为了确保学生每天活动时间不少于1小时，我们采取了以下措施：
一是学校坚持开展了冬季田径运动会等体育竞赛活动。
二是要让学生走出教室，参加篮球、乒乓、羽毛球、跳绳等各类体育活动。为此，学校加大资金投入，添购了齐全的体育器材。三是确保学生的课间活动和住读生的课余活动时间。我们在规范教师的教学行为中作出了这样的要求：每一堂课不准拖堂，到了下课时间必须准时下课，以保证学生的课间活动时间。落实了体育大课间活动，上午第二节课后的课间广播操，让学生在轻松的音乐中，在优美的舞姿中，愉悦了身心，陶冶了情操。每二节课间休息10分钟，多年坚持让学生做眼保健操。住读生，坚持了每天早上做早操。
体育课堂教学是抓好体育工作的主渠道。规范体育教师的课堂教学行为。每学期，学校领导都要通过检查教案、听体育课、召开学生座谈会等形式，了解每位体育教师的课堂教学情况，以督促每位体育教师认真上好每一堂体育课，规范全体体育教师的教学行为。
三、条件保障
体育经费、场地、设施及器材。每学期，学校都从公用经费中列支了一定的体育经费，并做到专款专用，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，保证了体育工作的正常运行。目前，学校有运动场地，标准篮球场两个，有50米短跑道、环形200米长跑道、1副乒乓台，有山羊、海绵垫、跑表、实心球、垒球、长短跳绳等体育器材。学校的体育场地、设施、器材基本达到国家规定标准，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
四、增强体质
实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义。每一学年，都对全校学生进行了身高、体重、跑跳、坐位体前屈、仰卧起坐、肺活量等的测试，并作好记载和统计，建立了《学生体质健康标准》档案，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。学校还建立了学生体质健康卡，由斑竹园镇卫生院每年组织一次学生体质健康检查，学校对检查结果进行了统计测查，保证了学生身体健康。
在学校领导的高度重视下，在体育教师的辛勤努力下，在全体教师的协同配合下，在规范有效的体育课堂里，在丰富多彩的体育活动和竞赛活动中，每个学生都学会了1—2项较熟悉的体育运动项目和锻炼身体的方法，提高了运动技能，养成了良好的锻炼习惯，增强了体质，保证了学生身体的健康成长。在校学生《国家学生体质健康标准》测试的平均达标率达到95%以上，学生近视率得到有效控制，并逐年下降。
五、存在的问题
1、专职体育教师的数量不足，兼职教师的素质不高，影响了体育教学和全校体育工作的开展。
2、由于体育经费紧张，使体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需添购，使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。
在以后的体育工作中，我们将继续坚持做到“全面性、经常性、长效性、有序性”，扬长避短，不断增强学生体质、促进学生身心健康成长。
学校评估自查报告12
一、指导思想
学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下：
二、自评过程及结果
按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。
第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作
成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下：
组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。
副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。
成员：
刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。
闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。
王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。
郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。
第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。
各自评小组成员广泛收集资料，并通过听、看、查，获取大量信息，做到边查、边评、边改。最后由学校自评工作小组依照标准，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。
第三阶段，对照标准，进行测评。
在各评估小组分块自查的基础上，学校组织环节以上领导、教职工代表、学生代表、家长代表，分别对各测点逐项评定等级。并在此基础上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，形成正式自评报告，召开教代会讨论通过自评报告，向教育督导团呈报自评报告，迎接上级复评。
学校自评工作小组根据评估细则的测点按照整体性标准逐项检查，量化打分，自评结果如下：
自评结论：我校自评为优秀超标等级。
三、办学经验与特色。
（一）学校发展水平
1.办学方向明确，办学行为规范。
学校坚持依法治校，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为。严格按区教育局计划、要求划片招生，坚持随机分班，均衡配备教师。本年度小学适龄儿童入学率达xx0%，无辍学学生。坚决杜绝了体罚和变相体罚现象，严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。认真落实科学发展观，扎实开展“争先创优’’活动，加强全体党员教师政治理论的学习，全年每人完成学习笔记40余篇。创新党建活动模式，xx分钟理论辅导课，发挥了党员“旗帜”“标杆”作用，在党员“人本服务工程”实施中，学校投入3000多元慰问困难职工、为上岗党员过生日，一句问候的话，一本励志的书凝聚了人心，党群、干群之间更融洽、和谐。党支部围绕教育局师德师风建设年的总体部署，开展了结对子、抓质量、架心桥、献爱心等活动，形成了爱岗尽业、敢于吃苦、乐于奉献的工作氛围，学校全年无违规违法现象发生，本年度师生博爱一日捐和爱心助学捐共16137元。
2.领导班子和谐，工作能力突出
学校现有校级领导班子成员7人，环节干部5人，均达到专科以上学历。学科、职称、年龄结构合理，是一支“特别能吃苦、特别能战斗”的队伍。近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到四个坚持：一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到全体师生和家长的认可。二是坚持深入教学第一线。班子成员能做到精通一门学科，按定量兼课，包联一个年级组，深入教学一线阵地。在抓好自身工作的同时帮助同学科组青年教师提高业务水平。努力为教师树立典范。三是坚持开展学习活动。几年来，学校分别为班子成员订阅了相关的报刊杂志，积极参加上级培训活动，每学年完成学习笔记50篇约3万字，并为全体教师或家长、学生做专题讲座一次。以此不断更新班子成员自身教育观念，成为指导教育改革和发展的行家里手。四是坚持听、评课。校长、教学副校长参与并主持实验课题研究，每学期听评课达40节以上。班子其他成员听评课不少于30节。全面、客观掌握学校一线教学实情，取得了教学管理的主动权。特别是今年，领导班子成员除了精益求精做好常规管理外，能坚持扎实做好值周及校门安全防护工作。早到校，晚离校。每天不定期巡视校园，保持校园环境的整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师的干劲和冲劲，在每学期的领导测评中满意率达到了90%以上。在学校重大问题决策上，能将校长负责制与民主集中制相结合，坚持每周召开班子例会，每学期召开教代会。成立了以工会委员为核心的“民主管理领导小组”“校务公开领导小组”“政务公开监督小组”和“学校民主理财小组”等组织机构。学校的办学方向、发展规划、重大事务都能交教工大会或校委会讨论审议通过。目前，学校已出台《学校发展三年规划》《学校办学章程》《学校各种制度汇编》《教职工绩效工资考核方案》《教职工岗位聘任实施细则》等校规校纪。教师年度考核、评优晋级、职称兑现、福利待遇等这些关系到教职工切身利益的事情，学校做到了“三公开”即公开工作方案、公开工作过程、公开工作结果，让教职工明明白白，清清楚楚。学校坚持全心全意依靠教职工办学的同时，本着丰富教职工文化生活健全体魄为目的`，组织了乒乓球、排球等形式多样有益教职工身心健康的文体活动，这些活动的举办，陶冶了教职工的情操，调节了教职工的身心，为营造同心同德，积极进取，文明健康的校园生活和工作环境做出了我们的努力。学校工会积极落实送温暖、献爱心活动。工会能及时了解教职工生病住院，直系亲属过世等情况，并及时慰问。今年共慰问教职工超过30多人次，发放了慰问品，慰问金及福利共计77700多元。“三八”节组织全体教师体检，共计18785元。学校在资金紧张的情况下，逐年增加教职工的福利待遇。为教职工生活所急，想教职工生活所想，解除教职工后顾之忧。
3.行政管理规范，工作井然有序
学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，确立了“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的办学理念，形成了“文明，健美，团结，奋进”的校风；“严谨，敬业，求实，创新”的教风；“勤学，精思，踏实，争优”的学风。本学期对“三风”所蕴含的意义进行了解读，并且利用班队会、政治学习组织师生学习，入心入行。在先进办学理念的指导下，科学制定学校三年发展规划、近期规划和各部门的实施办法、年度自主发展目标。加强对学校发展的专业引领，如年内多次请教督导室专家们到我校就学校如何进行特色发展做了诊断和指导。
4.德育工作扎实，活动丰富多彩
在教书育人、管理育人的基础上，学校加强校园文化建设，把德育教育放在首位。通过养成教育、礼仪教育、法制安全教育、心理健康教育、温馨教室的营造等加强对学生的品德教育。学校结合工作实际，采取多种方式，定期召开班主任例会，做好班主任的培训工作。班主任加强自身学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓好班集体的建设和学生的教育工作，加大班级考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作能力，并与考核挂钩。班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，一周一评比，一月一总结，规范学生的行为。发挥少先队阵地作用。少先队大队委每学年初经过竞职选举，组成校级校风检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，每月“文明中队”评比热火朝天。学校重视学生心理健康教育，把心理健康课纳入了三至六年级课表，关注关心贫困生、问题生，本年度学校帮助贫困学生6600元，减免早点2160元。多年来，我校学生行为规范合格率为xx0%，学生们都以健康向上、文明勤奋的精神风貌在美丽的校园里放飞着自己的梦想，走过金色的童年。
5.教学管理科学，常规工作落实
严格执行课程计划，开足开齐上好课程。同时，学校加强对地方课程和校本课程的管理和研究。我们根据学校资源教师资源，丰富了校本课程内容，编写的《学生应知应会手册》在区级校本教材评比中获一等奖。特别是在教学常规的管理评价上，制度完善，过程规范。学校、教导处、教研组及时制定教学工作计划，定期对教学工作进行梳理和总结。教导处定期检查教师的教案，倡导个性化、实效性的教学设计，对不同层次的教师提出了不同的要求：青年教师要求备课重在规范，要写出详案；成熟教师要求备课有新意，在教学改革上有突破。优化教学过程，减轻学生课业负担，严格控制学生作业量。随着多媒体教学设备的普及，我校教师紧紧围绕“打造有效课堂”，努力提高教学艺术，充分利用现在的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽教学手段。教导处将教师的多媒体使用情况纳入到备课和听课过程的评价指标。每学期，通过推门课、过关课、跟踪课、主题研究课、亮点展示课和骨干教师示范课等形式，不断提高课堂教学效果。提倡校内教师间相互听课，一学期听课总节数不少于15节，听课笔记项目齐全，书写工整，环节清晰，重在反思评课。注重因材施教，加强特长生的培养与后进生的辅导，并建立相应的学困生档案，跟踪了解他们的发展变化，对学生采取多元化评价方式，在区教育局组织的教学质量监测评价中，我校获区直小学“水平测试”综合得分优胜集体。
6.在学校教学资源的应用上，虽然受条件限制，但我们仍然将现有的资源进行有效利用，使其发挥最大价值，学校现有图书22xx2册，师均达到50册，生均8册。图书达到合理使用、流通。计算机90多台，科学实验仪器、音体美器材配套率基本达到自治区一类校标准。电子备课室专人负责远程教育资源的下载和运用，实现资源共享，有效服务了教学。
7.后勤管理精细，服务保障有力
首先在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，坚持开源节流，勤俭办学，进一步完善了物资采购、领用、借用管理程序。一年来，先后更换学生课桌椅600套，新购进了打印机、速印机、摄像机、照相机、笔记本电脑，为36个班班班配齐电脑、音箱，幼儿园购进13台EVD放像机，增加自然科学实验仪器、体育服装器械等400余件，为幼儿园添置桌面玩具、小型户外玩具器械1xx0多件，现又申请采购学生用电脑40台，采购报告正在审批中，此外，为加大安全防范措施，学校新更换了一套16路嵌入式视频监控器，新购了6具干粉灭火器，加固了幼儿园幼儿床铺，更换了幼儿课桌桌面，改造了幼儿园厕所，为幼儿园院内铺设了地毯，全面检修了学校的水电设备，实现安全无隐患。
其次在校产管理上，制定了各种规章制度，各部门的设备、仪器设施实行专人管理，专人负责。学校对所有校产进行登记造册，账物相符。制定了校产维护和损坏赔偿制度，做到有措施，有检查，有落实。
8.在校园环境建设上，在上级教育主管部门的关心支持下，以校安工程为契机，学校幼儿园大楼已破土动工，明年将拆除北楼、西楼，向西扩建60米教学大楼，在硬件上完成校园整体规划。利用每年9月份推普周，大力贯彻《语言文字法》，每周开设一节写字课，强化师生普通话应用和汉字规范化书写训练。开展了创建书香校园系列活动，举办家长学校培训活动，成立家长委员会，建立家长接待和家访制度。家长、社会对学校工作评价满意率达90%。
（二）教师发展水平
1.提高教师师德水平
加强师德建设，是我校教师队伍建设的首要任务。师德建设贯穿学期始末，开展了一系列的师德教育活动。每学期开学初党支部与每位教师签订《师德承诺书》，接受学生、家长和社会的监督，规范自己的施教行为；每学期家长会开展问卷调查活动。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况；以庆建党90周年为契机，开展全体师生参与的唱红歌活动，提高教师师德师风水平。
2.促进教师专业成长
每学年初，对每位教师的任课问题，我们都要再三思量，根据每位教师的特长与意愿，都给他们适宜的岗位。学校制定教师专业发展规划，有计划地组织教师制定个人专业发展规划，针对青年教师发展空间大，制定了详细的《青年教师培养计划》，积极选派教师参加上级部门开展的培训活动。今年外派教师到呼市、乌海、包头、东胜、杭后、五原学习达30人次。这些教师回来后，理念得到了提升，都撰写了心得，并对同学科教师进行二次培训。本学期在教研室、进修学校的安排下，组织全体教师聆听了北京小学吉春亚老师和著名赏识教育专家曾桂安的专题讲座。年初学校邀请进修学校校长王天缨、郝建翼为全校老师做了专业的心理讲座，教育专家针对课改和日常教学中存在的问题以及教师心理素质与教师进行面对面的交流，帮助教师明确了自身专业发展思路，开阔了教育教学视野。教导处每月组织一次各学科教研，加强教师的业务培训，充分利用远程教育设施，积极组织开展网络教研活动。一学年来，用于教师学习培训经费投入2万余元。
3.扎实推进教育科研
在如何开展教育科研上，我们采用了“经验反思”为主线，以“案例研究”的方法为突破口，鼓励教师结合教学实践，积极、主动与学生、家长、同事、领导进行交流沟通，反思自己教学中的“得”与“失”，并结合理论学习，及时进行总结，开展形式多样的校本研究，让教师在反思中成长，如开展“三课”比赛即（创新课、优质课、达标课），专业知识测试、教师基本功大比武、教育教学论文课例评比等。我们成立了教师教科研中心，由分管领导任组长，教科研主任任副组长，在教导处的组织安排下，开展读书活动，专家带徒，校际联谊等教师教研活动，构建了一个立体的校本教研模式。我校以学科组为单位成立的科研小队，抓住教学热点和难点，进行短平快的“小课题”研究，以研导行。采用教研与科研携手为载体的课题研究方法，将解决教学问题、教研活动与课题研究三者有效地结合起来。每学期组织开展一次质量较高的教学经验交流研讨会。本学期在教研室的组织下，与回小、九小、白脑包总校进行了以备课、听课、评课研讨等形式的校际教研活动，通过组织这些活动，老师们相互学习了先进经验，为提高自身教学业务水平增加了营养。本年度有12位实验教师荣获国家级课题研究成果一等奖，有3位教师荣获自治区级录像课一等奖，6位教师制作的教育软件分别获自治区一、二、三等奖。8位教师参加市区基本功竞赛分别获奖，送教下乡6人次，各级获奖优秀论文、课例达40多篇。
（三）学生发展水平
1.思想道德素质得到提升
我校在工作中始终坚持德育为首的思想，通过构建学校、家庭、社会通力合作的德育网络，组织开展丰富多彩的德育实践活动，学生形成良好的行为习惯和公民素养。在每学期的期末操行评定中，优良率达到90%以上，
2.文化科学素质得到了发展
我校在教学中能大胆进行改革创新，对学生进行因势利导，充分调动学生学习的积极性和探究的欲望，学生形成了较强的自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力，学科成绩稳步提升，学生创新思维得到培养。每学期组织一次各科能力测试，各年级各科合格率均达90%以上。本学年，3人获全国“希望杯”数学邀请赛国家级奖励，12人获市级奖励，4人获全国英语奥林匹克竞赛国家组奖励，25人获市级奖励。301人获小超人全国中小学生作文书画摄影大赛自治区级奖励。
3.个性特长得到了培养
课内要打好基础，课外要培养特长。为了实现这一目标，学校有活跃的以体育与文艺为主的兴趣小组，并开展经常性的活动，有组织、有辅导。在开好校运会的基础上，开展了踢毽子、跳绳、拔河比赛。体育组老师根据学生的身心特征编了一套武术操《中华魂》，每天大课间活动进行，大课间除了认真做好学校自编操、国颁操、眼保健操外，在班主任、体育委员的组织下还开展了形式各样、内容丰富的活动项目，确保了学生每天体育锻炼不少于一小时。重视学生体育锻炼习惯的培养和用眼卫生的保健，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度。音体美教师注重培养学生艺体基本素养，各种兴趣小组活动规范有序，积极组织学生参加各级竞赛。有近400名学生在今年教育系统组织的艺体节活动中获奖。能经常组织学生开展公益劳动和社会实践活动，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，十月份举办科技节，共收到小制作20xx多件，科技小报xx00多份。
（四）自主发展水平
1.学校管理
学校科学地实施了科研兴校、名师兴校、学习兴校的发展战略，努力打造教育品牌，在全体教职工的不懈努力下，形成了以和谐为基础，以科研为先导，以创新为灵魂，以艺术为特色，充满人文关怀的发展模式。特别是党建工作创先争优，扎实开展“三亮三提三评三创“特色活动,构建温馨党支部。本年度在教育系统开展的各类竞赛活动中频频获奖：临河区教育系统先进党支部；临河区教育系统校园艺术节先进集体；全国教育科学“十一五”规划课题《信息技术环境下多元教与学方式有效融入日常教学的研究》子课题《整体优化教学改革实验研究》，荣获区级教育研究成果二等奖；六年级水平测试获区直小学综合得分优胜集体；校本教材《学生应知应会手册》在校本教材评比中荣获区级壹等奖；临河区小学青年教师基本功竞赛优秀组织奖；临河区中小学生国学经典诵读大赛优秀表演奖；20xx年第八届小超人全国中小学生作文书画摄影大赛内蒙古地区活动中获“全区作文教学优秀组织奖”；临河区教育系统第十二届体育节中小学乒乓球赛区直小学男子组第二名，女子组第四名；临河区红歌永伴我成长“万客乐”杯第二届青少年才艺大赛优秀组织奖；临河区第六届教职工乒乓球比赛小学组男子团体第一名；教育系统“创先争优在行动”主题征文和演讲比赛中荣获优秀组织奖；临河区迎“七一”暨园丁奖反腐倡廉知识竞赛集体三等奖；全市建党90周年“中华魂”颂歌献给党知识竞赛优秀组织奖；
2、德育管理
德育管理在去年创建“温馨班集体”、“垃圾回收站”活动成果的基础上，今年进行了巩固和推进。通过这两个创新活动开展与培育，涌现出大批积极上进的好少年、优秀少先队员。最令我们欣慰的是校园里干净整洁，不文明现象少了，做好事的现象多了。科技教育形成特色，师生科技意识强，承办科技现场会，开展科技创新节系列活动等方面成绩显著。圆满承办了内蒙古20xx年青少年科学调查体验活动启动仪式暨全市“交通运输杯”迎“六一”少年儿童科普演讲比赛现场会，同时向与会人员开放了三个科技展室，开展了主题为“珍爱生命之水节水小实验活动”、“真爱生命之水讲座活动”、“英特尔求知计划节能减排主题汇报活动”，韦市长陪同内蒙古洪宴主席等领导参观了一小科技活动系列展厅，并对科技作品展示和节水实验等四项活动给予了高度的评价。邀请专家对我校学生进行科技创意辅导，开展了快乐科普大篷车进校园活动，多次参加了科协组织的系列活动。学校被授予市级20xx年青少年科技教育示范校荣誉称号。四（1）班的陈佳鹏获全市科技制作一等奖并推选参加全国科技创新比赛。
3.教学管理
近年来，学校教学管理坚持走“立足岗位大练兵，深化研训促发展”之路，明确认识到教师培训教育科研是争创“名师、名校”系统工程的重中之重。所以学校在“基于岗位、基于问题、基于教师发展的需求方面大力弘扬真抓实干的作风，将岗位练兵与课题研究有效结合，传承精华，敢于创新，不断超越，在教师队伍培养与建设和科研教研的深度研究中形成特色，形成文化，铸就品牌，推动学校教育教学质量强势发展。在新课程理念指导下，我们的校本研训遵循的基本流程是：明确研训目标，确定研训主题，创新研训形式，改进教学行为。在这一流程基础上。我们重点做到研训形式多样化,研训内容实际化，丰富了校本研训工作，让教师在个人与群体反思以及同伴互助的合作中，实现专业水平综合素养的提升。借助校本培训的有效方式，使得校级教研制度化，校际教研经常化，将研究与课堂教学紧密结合，从而形成长效机制，成为学校师资培训和科研工作的一大亮点和可持续发展的特色项目。20xx年我校实验五年之久的小学语文整体改革取得显著成效，其科研成果已在全市小学推广。20xx年，我校以此为驱动又进行各项课题实验，目前2个课题已获国家级优秀成果奖，3个市级课题已结题，1个国家级课题正在实验中。在强化课题研究同时，以做好课题成果的总结推广工作，不断丰富校园网站“科研”栏目，创办《起点》校报，编辑出版校本教材《蒙养之光》《快乐读写》《学生应知应会手册》等。学校荣获市级首批教科研先进集体。
（五）存在的问题及改进措施：
对照教育局发展性督导评估的指标，我们看到了不少成绩，但在自主发展的道路上，我们还有困难和问题摆在面前，我们必须重视，加速整改。总结了一下，主要有以下几点值得探讨：
1、进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出一小教师品牌。
2、进一步改善优化办学条件。
3、学校特色需进一步扎实、凸显。
4、宣传不够，加强宣传力度。
一年来取得的成绩属于过去，展望未来我们豪情满怀。面对20xx年，我们将更加努力，与时俱进，开创临河一小新的辉煌。
学校评估自查报告13
我校于20xx年6月申请创建湖南省基础教育教学研究实验学校，11月顺利通过评估验收，20xx年元月授予“省基础教育教学研究实验学校”称号。
近几年来，我们并不满足已有成绩，努力改善办学条件，不断更新教育观念，强化师资队伍建设，整体推进素质教育，全面深入开展课程改革和校本教研活动。教育教学研究得到了长足的发展，师生素质得到了有效地提高，办学品位得到进一步提升，很好地发挥“实验学校”在临澧中小学教学改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被评为全国巾帼文明示范岗，省现代教育技术实验学校、常德市明星学校、临澧县校本教研制度建设示范学校。现根据《湖南省基础教育教学研究实验学校评价量化表》进行全面地自评、自查，共可获得100分。现将自查结果报告如下：
一、办学条件(此项总分20分，自评20分)
1、学校办学规模(此项4分，自评4分)
临澧县实验小学始建于1988年，是直属县教育局的一所示范性小学。学校占地面积近2万平方米，建筑面积8890平方米。现有25个小学教学班，在籍学生1656人，有学前班4个，在园幼儿208人，教职工130人，在职的81名教师中具有本科学历的8人，专科学历的68人，特级教师2人，中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师5人，县级学科带头人10人，先后有20人次荣获省市级劳模暨优秀教师称号。教学用房、教学设备、师资配备、仪器图书均达到省定一类标准，是全市明星学校，名优学校，是全县教学教研教改实验基地，是教育教学管理窗口中。
2、学校硬件建设(此项4分，自评4分)
学校办学条件一流，教学设施齐备。宏伟的教学大楼内有30间宽敞明亮的教室。每个教室内有电视机、投影仪等现代化的电教设备一应俱全。科技大楼内设有多媒体电脑室、语音室、多媒体中心电教室、校园电视台、图书室、阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室等多种功能室。20xx年9月，投资40余万元建起高标准校园岗，移动多媒体教室、电子备课室、阅览室、课件制作室。校园内绿树掩映，芳草茵茵，四季花香，环境幽静，是全省园林式单位，是莘莘学子求知养性的理想之所。
3、学校管理水平(此项4分，自评4分)
学校一全面贯彻党的教育方针，始终坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学目标，以“教学有特点，学生有特长，学校有特色”为办学理念，走科研兴校之路，着力培养学生的兴趣特长，全力打造特长教育品牌，素质教育在这里得到真正体现，特别是这几年来，我校立足实际，围绕找准优势，大胆实践，积极探索务实高效的校本教研新途径，努力构建学习型组织，促进教师专业发展进行了一些积极的探索，初步建立了与新新程相适应的校本教研制度，建立了多元化开放的教学研究机制，深化教学研究改革的方向和重点，全面提高教育教学质量，实现科研兴校目标。
4、学校师资状况(此项4分，自评4分)
学校师资力量一流，在职的81名教师中具有本科学历的8人，专科学历的68人，特级教师2人，中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师6人，市级学科带头人1人，县级学科带头人10人，先后有20人次荣获省市级劳模暨优秀教师称号。教师基本功过硬，专业知识扎实，教学艺术精湛。近几年来，教师参加省、市、县举行的教学比武活动，有2名教师荣获省级教学比武一等奖，有15人次荣获市级教学比武一等奖，有65人次荣获县级教学比武一等然，有50多名教师的近百篇教研论文分获国家、省、市级一等奖或在国家、省、市报刊杂志上发表，特别是近3年来，我们通过校本培训、继续教育、专业引领、同伴互助、自我发展等多种形式，使教师素质得到显著提高。
5、学校教研研究(此项4分，自评4分)
如何强化对学校教学研究工作的领导与管理，如何调动全体教师参与校本教研的积极性如何充分挖掘教师们教研、科研的潜能，努力提高校本教研工作实效，我们的具体措施是“两个保证，两个到位”即：“领导保证、时间保证”，“评比到位、奖励到位”。
所谓领导保证，我们要求做到以下六点：
1、每个行政人员必须深入到一个校本教研小组，帮助确立本组校本教研目标，拟定校本教研计划，把握校本教研动态，解决校本教研难题。
2、每次校本教研活动必须准时参与，不准迟到、早退、缺席，不准只到不研。
3、每周校长办公室议，下组行政人员集中汇报各教研组校本教研开展情况，提出改进意见，及时调整思路。
4、教导处每月组织开展一次大型校本教研活动，要求教师人人参与，领导人人参加。
5、每月对各组校本教研工作进行一次专项督查评比。督查评比情况全校通报，作为期末评选先进教研组、先进年级组、先进课题的依据。
6、每期对全校校本教研工作进行一次全面总结与考核，按教师目标管理考评细则各项权值记分存档。
所谓“时间保证”，我们做到“五个坚持”：
1、坚持每周三放学后（一个小时）各教研组常规校本教研活动雷打不动。
2、坚持每周二晚教师例会，安排30分钟时间进行全校性校本教研理论学习，从不间断。
3、坚持各学科每个单元确定一个课例，进行三次研讨，两轮反思的模式进行研究，推行“同备一课，分班轮上”的教学模式不断创新。
4、坚持每月利用一个晚上（2个小时）学校请一名专家来校讲座，并在讲座后集中讨论，个人反思。
5、教师坚持每周必须进行3个小时以上的网上学习。
所谓“评比到位”，我们做到两个结合，一是平时评比与定期评比相结合，
每开展一次校本教研活动，学校要组织专门的督查评比，看谁的组织好，效果好，资料好，并全校通报，全校推介，
每到期中期末，学校组织专门的力量对各组的校本教研开展情况进行综合评比；二是个人评比与教研组的评比相结合，对于校本教研活动中表现突出的个人，及时发现，及时表彰，业务上委以重任，组织上优先考虑，经济上予以重奖，对于校本教研活动搞得好的教研组，其计分作为评选先进教研组的重要依据，先进教研组的全体教师在期末目标考核中均加记奖励分。
所谓“奖励到位”，一是学校每一次组织的大型校本教研活动均设重奖项，活动结束后及时总结，表彰，奖励；二是按照学校制定的《教研成果奖励制度》，对全期来全体教师取得的各类教研成果一次性奖励，在期末总结表彰大会上隆重发放，20xx年我校共发放成果奖21688元，20xx年发放22385元，教师个人最高奖达1200元，最低奖额也有280元。
二、履行职责(此项30分，自评30分)
1、承担省市教科院(所)工作
目前，我校承担实验课题7项，其中，“十五”课题3项，“十一五”课题1项，学校子课题3项，已经结题获奖并在全县推广的有2项，正在进行的5项，其中“十五”课题“利用多媒体辅助教学，转变学生学习方式”的.中期评估，获省一等然，结题评估获优秀等级。由此派生出的三个子课题，即“低年级‘情境教学’与多媒体整合”，“中年级‘体验学习’与多媒体教学整合”，“高年级‘合作性学习’与多媒体教学整合”，涵盖了小学各年级八大学科，形成了各年级有侧重、各学科有针对，各教师参与实验的教育科研格局，并做到了每个课题有方案，有计划、有实验档案，研讨形成了科学实用，便于操作的“六借六用”多媒体辅助教学模式，且已在全县推广。十一五课题“以校园电视台为载体，培养小学生语文听说能力的研究”已完成立项申报工作。
2、参与各级教研活动(此项10分，自评10分)
为了抓好教研活动，促使广大教师积极参与各级教研活动，我们结合学校实际，广泛征求意见，充分讨论，反复修改，于20xx年9月，制定了《临澧县实验小学“三级”校本教研工作制度》，明确上至校长、下到每位教师在校本教研中的基本职责与要求，拟定了校本教研长、短期规划，明确各备课组、教研组、教科室、教务处的具体的校本教研工作目标。此外，我们在20xx年9月还建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：专业引领保障制度，合作交流互助制度，学习实践反思制度，校本课程开发制度，集体备课制度，学校领导全程参与指导教学研究制度，教研成果奖励制度等，将其汇编成册，教师人手一册，反复学习，认真领会，全面落实。我校开展专业引领的总体要求是：“四层次、三必须、两有、一检查”。即在引领形式上分四个层次：1、学校每期举行2—3次专讲理论讲座；教研组每周一次理论学习交流；教师每周利用3个小时进行网上学习；教师每期自学一本专业书籍。在专业引领内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理念，必须与自身教学实际紧密结合，在专业引领的管理上实现两有一查，即有学习记录，有心得体会，每学期进行一次检查、评比。
我校开展专业引领的具体做法是“请进来、走出去”。
所谓“请进来”，就是请高校科研机构的专家、学者来校诠释新课程、新课改、新理念，传播新信息、新动态。我校在近年来，先后请市教科所刘忠义教师、省师资培训中心肖奇平教授、特级教师肖家气、贺大国老师和教研室朱宏志主任、胡家仁老师来我校进行专题讲座，通过教师们反复学习、集中讨论、个人反思，全体教师对校本教研的内涵，素质教育的要义，新课程理念进课堂、课题研究策略等有了全新认识，为我们洗刷了头脑，指明了方向，递交了钥匙，深受老师们欢迎。
同时，我们还利用网络信息建立了新的沟通手段，与专家、教师、兄弟学校对话，通过设立实验小学网站，打开了与外界沟通与交际的门户。
所谓“走出去”，就是派本校骨干、教师外出学习、观摩、交流取经。近年来，我校先后派出近30名骨干教师赴武汉、株洲、衡阳、桃源、常德、张家界、石门学习观摩、听课，带回了校本课程开发、校本教研制度建设、校本教研评价，新课程下教学设计，校本教研与课题研究的宝贵经验。对于“走出去”的骨干、教师，我校规定做到“三个一”：即提交一份完整的资料(经验材料，光碟等)交教科室存档，做一场高标准的汇报讲座，谈别人的成功做法与经验，谈自己的感触和体会，谈会后对学校的建议与设想。上一堂高质量的移植课，起到典型引路，以点带面的作用。
3、在当地教学研究活动中的影响(此项12分，自评12分)
学校规范教学管理，狠抓教学研究，在市县乡产生强烈反响，在每年组织的全县教学比武活动中均获得团体总分第一名，年年被评为教研工作先进单位，科研工作示范单位，20xx年3月25日，全县中小学校本制度现场研讨会，在我校隆重召开，全面展示我校校本教研成果，介绍了我校校本教研制度建设宝贵经验，重点推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我校“自我反思，同伴互助，专业引领”的校本成功经验。
三、新课程实施中的相关情况(此项50分，自评50分)
1、学校组织的师资培训与学习(此项15分，自评15分)
(1)坚持“六个一”反思活动，我校坚持开展“六个一”反思活动，即要求教师每学期交一份重点剖析典型案例；每月交一份优秀教学反思（并且规定；每次外出学习后必须反思，每次听了专业引领讲座后必须反思，每次参加教学法比武后必须反思，每次承担公开课、示范课、引路课后必须反思，每次听了学校领导、同组教师的评课后必须反思）；每月交一份优秀教学设计，并且上升到理论高度，阐述自己设计构想；每学期读一本理论专著，并做读书笔记；每学期上一节公开课；每学期写一篇论文或案例。学校组织评比，记入教师成长档案，纳入期末目标管理范畴。
(2)、坚持六会制度，坚持“六会”制度。建立对话机制，为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台。我校每学期召开“六会”已形成制度，如：04年11月面向全校教师的“教书育人经验交流会”通过组内交流、推优参选、经验报告三个环节，推介我校教师教书育人的新观念、好经验、金点子和好典型；如：04年3月，我校举行课改年级课堂教学研讨会，全体参赛教师反复领会新课标，认真钻研新教材，仔细推敲课堂教学新策略，推出一批理念全新、设计趋优、便于操作的好模式，起到点上示范、面上开花的特好效果；还有04年9月面向中青年教师的“读书报告会，学术报告会”；04年12月面向优秀教师的“我为学校献良策”座谈会，04年4月面向青年教师的“爱我实小”的演讲会都从不同的层次，不同的角度，用不同的方式促进了教师有效反思，更新了教师教育教学理念。
(3)、建立读书常规、树立终身学习意识，我校把20xx年确定为“师生读书年”，纳入学校工作计划，教师以“读专业书籍，争做研究型教师”为主线，教务处、办公室拟定切实可行的读书活动方案。在读书自学活动中，我们坚持“四确定”和“一展览”。“四确定”：即确定学习时间、地点、内容、主持人。“一展览”：即学期结束举办一次展览，办公室在检查教师的政治学习笔记、业务学习笔记和读书笔记的基础上，将优秀笔记对全体教师展览。
(4)、“课堂观摩”结对学艺，跟踪指导，双向交流等有效措施促使教师培训学习与提高。
(5)、资源共享，实施专业引信，我校开展专业引领的总体要求是：“四层次、三必须、两有、一检查”。即在引领形式上分四个层次：1、学校每期举行2—3次专讲理论讲座；教研组每周一次理论学习交流；教师每周利用3个小时进行网上学习；教师每期自学一本专业书籍。在专业引领内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理念，必须与自身教学实际紧密结合，在专业引领的管理上实现两有一查，即有学习记录，有心得体会，每学期进行一次检查、评比。
2、校本教研制度建设(此项20分，自评20分)
一是确保三级教研网络整体联动、职责明确
首先我校成立了校本教研领导小组。校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任，教科室主任、年级组长、学科教研组长为成员，加强领导，全程参与，全程指导，全程监督，并制定了《行政领导全程参与指导校本教研工作制度》。
其次我们构建三级教研网络，明确职责，强化责任，齐抓共管，整体联动，确保校本教研不走过程，务求实效。(见附件1)
二是确保校本教研制度，科学规范，便于操作
“没有规矩，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化操作，实效化运行的有力保障。
我们在20xx年9月还建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：专业引领保障制度，合作交流互助制度，学习实践反思制度，校本课程开发制度，集体备课制度，学校领导全程参与指导教学研究制度，教研成果奖励制度等，将其汇编成册，教师人手一册，反复学习，认真领会，全面落实。
3、校本课程开发(此项8分，自评8分)
我们成立了以校长为组长的校本教研课程开发领导小组，制定切实可行的《校本课程开发工作方案》和《校本课程评审办法》，本着“校本课程要有利于学校办出特色，要结合学校实际，学生实际、地域特点，更好地发展学生个性特长”的原则，充分利用本地人文环境、地方特色、名人古迹、物质资源等优势，分册编好1-6年级校本课程名册纲要，开发出课改年级实用校本课程4套共课时，深受学生、教师喜爱，得到家长社会充分认可。
4、研究性学习的开放与实施(此项7分，自评7分)
我们根据学生年龄特点，以学生喜闻乐见的学校生活、社会生活为基础，立足于探索教师如何有效指导小学生课内外主动性学习，变被动接受学习为主动探究性学习，提高综合学习能力，我们确立五、六年级学生为研究性学习实验对象，以科学(自然)课为主要载体，开设学习研究性学习，主要解决科学实践活动，社区服务活动，劳动技术教育，信息技术教育之间的配合问题，实验成果形式主要以学生成长档案袋、科技小发明、小制作、小创作以及论文、教师工作档案为主，教师课例、纳入学生评定与教师考核评比范畴，其成效显著。
学校评估自查报告14
学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容，体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作，XX高度概括到“体者载知识之车而寓道德之舍也。”自20xx年分校设实验中学以来，我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据，以迎第四届中运会为契机，以开展各种体育活动为载体，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法。认真贯彻落实中央7号文件，省政府督导室3号文件和林区督导室6号文件，全员抓体育，全员参加体育，全校热情高涨，体卫工作形成了学校一道亮丽的风景线，结合此次林区教育局、教育督导室对全区中小学体育工作专项评估的东风，认真组织相关人员进行自查工作，形成此自查报告。
一、强化领导，建章立制。
为加强对学校体卫工作的领导，学校成立了由分管校长为组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长，各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的`领导班子，将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容，学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规程》，使学校体卫工作步入良性循环，持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。
二、克难进取，造创条件，完善体育设施。
学校现拥有250米4道环形跑道一块，风雨操场一块，室外篮球2块，排球场1块，羽毛球场1块，乒乓球台12张，由于地理环境的限制，体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准，由于体育器材有部分属于易耗产品，学校每年投入数万元添置体育器材，今年学校投入二万多元，新购篮球板架一付，乒乓球台二张，跨栏三十付，发令枪两支，发令子弹20xx发，秒表9块，坑沙两车，整理跑道2500平方米，接力棒8支，从物质上保证了体育教育的实施。
同时，学校在资金十分困难的情况下，于20xx年高标准新建了水冲式厕所一座，男女蹲位配备率达到国家配备标准。学校对住宿楼进行了全面翻新，住宿楼拥有标准化厕所4个，男女蹲位配备率达国家标准。校设有符合卫生标准的供水设备，20xx年学校统一给各班配置了饮水机，采用管网水供水，水质由林区疾控中心负责，卫生可靠，供水充足。学校现拥有标准教室21间，所有教室都按新标准全部粉刷，采光标准达到卫生部标准，各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为21个教学班配备视力测试表，用于学生视力自测，提醒和教育学生对视力进行自我保护。
三、体育教师、医务工作者。
我校现有体育教师3人，医务工作人员1人，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科1人，专科3人，中教高级1人，中教一级2人。
四、健康第一，全面开展体育健身活动。
1、严格执行课程计划
确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周开设体育2节，两周开设健康教育1节，体育由专业教师执教，健康教育由班主任兼任，早上7:10-7:30，下午4:40-5:00各班轮流进行千米长跑，各班轮流参加各种课外活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼（含体育课），学校定期对学生进行健康教育，通过发放传单、办板报，办讲座等多种形式普及健康知识，同时常用药品的配备齐全，使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。
2、规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。
3、强化学生体质标准测试
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由教务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教育为指导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由体卫艺牵头，由班主任组织，校医指导，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，并发放健康建议书给每位同学。校医务室定期对教室，寝室进行全面消毒，在流行病高发期实行零报告制度，并发放足够的预防药品。
4、搞好传统项目训练。
我校是省级田径项目传统学校，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练，我校与文体局联手，共同对运动员进行培训，经常开展学生喜闻乐见的课外活动，学生身体素质以及竞技水平逐年提高。20xx年，文体局从我校抽调11名运动员参加全省青少年运动会，成绩颇丰，有3名同学获前八名。20xx年中考，我校有两名项目运动员被林区高级中学破格录取。20xx年秋我校成功承办了全区第四届中学生运动会，在这次运动会上，我校46名运动员参加了全部比赛项目，获团体总分第三名，金牌6枚、银牌8枚、铜牌13枚的好成绩，并有8人次打破上届运动会纪录。
五、存在的问题和整改措施
1、由于地理位置的原因，学校体育场地无法达到国家规定标准。
2、体育教学人员不够，年龄过大，无法按标准开足体育课和充分开展各类体育活动。
3、学校无食堂，学生吃饭无保障。
对应整改措施：
1、加强与上级联系。
2、已多次向主管部门反映。
3、食堂建设已在立项中。
实验中学在建校以来，在上级领导的关心和支持下，在全体实中人的共同努力下，取得了一定的成绩，我们将继往开来，与时俱进，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。
学校评估自查报告15
依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查状况报告如下：
一、学校的基本状况
xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
二、自评工作状况：
（一）依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室（藏书1.8万余册），仪器和理化生实验室（理化生实验仪器配置达1类标准）。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求；室内各种固定设施齐全，贴合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了贴合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。
2、学校运动场地数量、面积基本到达《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的.现代教育技术的培训工作，80%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。
4、实验教学与图书管理。
实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本到达配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。
（三）岗位职责明确，层层签定目标职责书。
1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，学校重大决策须经领导班子会议审议透过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标职责书；年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2、扎实开展“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不理解学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。
3、学校用心开展校本研训，建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并用心参加提高培训。用心选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，并取得良好的效果。
4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的用心性引导到实施素质教育上来。
5、校长、业务骨干深入教学一线，用心听课，定期做业务讲座。
6、学校开齐开全课程，实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂建立任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》，在优化课程教学的同时，认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习潜力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研用心性。教学管理规范有序，完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。
8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工用心参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议透过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，透过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。
9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。
10、档案管理按中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数持续一致。
11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强“四园”建设，绿化、美化档次高，，校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“礼貌校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。
12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。建立学校安全职责制，层层签订职责书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于4次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，开展“平安和谐校园建设”活动。
13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。
（四）重视德育教育，促进学生全面发展。
1、学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的礼貌礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、礼貌礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动，加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。
3、学校认真抓好体育工作，九年级体育达标率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，构成制度。体育课教学管理规范，效果良好；去年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范。
三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改善措施
（一）学校取得的主要成绩
谁持彩练当空舞，春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证，直接见证了学校发展的历程。20xx年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中，20xx年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠，被清华大学提前录取。20xx年我校中招考试获全县第一名，20xx――20xx年度语数外综合赛中八年级获全县第一名，九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理，被评为“许昌市办学管理规范化学校”，“许昌市礼貌学校”，“许昌市安全管理先进单位”，“许昌市职业道德先进单位”，“许昌市教研先进单位”。
（二）现存问题
l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。
2、学校实验仪器、体育器材数量不足。
3、班级多媒体教学设备需要维修。
4、特色教育需进一步投入与建设。
5、学校的学生宿舍紧张，教师住房有待解决。
（三）改善措施
l、进步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。
2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。
3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。
4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办好特色学校。
5、构建校本师资培训和校本教研体系，透过培训使教师适应课程改革要求。用心开展校本教研，构成较为完备的素质教育体系。
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