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幼儿园课程专题培训计划
一、培训目标
通过对幼儿园课程理论的学习和研究,使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向,掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理,基本方法和基本技能,并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例,反思教学活动等实践活动,切实提高教师的教育教学水平,进一步促进教师的专业成长。
二、培训对象
我园全体幼儿园教师
三、培训形式及学时
实行园级集中培训和自训自练相结合的形式,其中园级培训72学时,折合36学分;自训自练48学时,折合12学分。
四、考核评价
考核评价分为过程评价和终端评价两部分。
1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础,主要通过对其平时学习的表现,学习态度,作业情况、出勤情况等,给出恰当的培训过程评价。
2、终端评价包括基础知识考试和实践活动考核两部分。基础知识考试侧重于测试受训教师掌握《幼儿园课程》基本理论和技能情况。实践能力考核:参加培训的教师在培训结束时须交一份教学
活动案例或反思教学活动案例一则。
3、受训教师的考核成绩=过程评价成绩11150%+终端评价1150%,分为优秀,良好,及格,不及格四个等级。
五、教学计划
九月份:学习幼儿园课程的界定。
十月份:学习幼儿园课程编制的理论框架。
十一月份:几种典型的幼儿园课程理论与方案。
十二月份:幼儿园园本课程开发。
一月份:总结一学期的培训内容。
四月份;学习幼儿园教育活动设计。
五月份:园内组织教师开展竞赛活动。
六月份:检查教师的作业。
九月份:复习培训内容。
十月份:园内组织教师考试。
十一月份:幼儿园教师参加统一考试。
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