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培训计划

时间：2022-05-04 14:41:52 培训我要投稿

【必备】培训计划集合8篇

培训计划篇1

　　为了确保20xx年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。

【必备】培训计划集合8篇

　　一、培训对象

　　培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。

　　二、培训目标

　　（一）通过培训学习，学员掌握现代教育技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业发展的理论与方法，增强学员专业发展的意识。

　　（二）通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其他老师起指导和示范作用。

　　（三）学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果，掌握现代教育技术课题研究的规范、方法、技巧，为成为“研究型”教师打基础。

　　（四）学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识管理能力，进而促进自身的教师专业发展，增强教师专业发展的信心和能力。

　　同时，本期培训班将形成以下培训成果（全体学员均要完成的'“五个一”作品）：

　　1．一节45分钟课的信息化教学设计。

　　2．一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。

　　3．利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学（说课）或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。

　　4．建立一个教学博客。

　　5．在博客上发表一系列培训日记、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。

　　三、培训内容

　　（一）理论模块

　　1．现代教育技术的基本理论与方法；

　　2．信息化教学设计的一般方法与过程；

　　3．数字化教学资源开发的过程与技术；

　　4．现代信息技术与课程整合的理论与方法；

　　5．信息技术促进教师专业发展的理论与方法；

　　6．现代教育技术课题研究与论文写作的规范与方法。

　　（二）实践模块

　　1．信息化教学设计实践；

　　2．多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践；

　　3．信息化教学实践（模拟课堂教学：微格教学、说课）；

　　4．教学博客开发与博客圈管理实践；

　　5．教研与论文写作实践；

　　6．网络化学习能力与个人知识管理实践。

　　四、培训方式

　　（一）针对中等职业学校注重实用性、实效性的特点，拟采取“以受训学员为主体，理论与实践紧密结合，个性化、网络化、高效率、灵活机动”的培训策略。坚持学用结合、学研结合，采取“理论教学+教学实践+教学研究+开发实践+技术研究+教师专业发展”的培训模式。

　　（二）加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需，做到因材施教。加强分层次教学，针对不同基础的学员，恰当地把握培训的深度和广度。

　　（三）技术培训、教育理论指导和专业发展引领并举。

　　（四）创新教学模式和评价模式。理论教学采取以讲授法为主、案例分析与互动对话为辅的教学策略，力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合、信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言的形象性、生动性和趣味性。技术培训主要采取“双主”教学模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化的培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示→赏析与评价→学习借鉴→基本技能训练、模仿→技术研究→改造、改良→创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的案例、课例、课件范例和制作实例。精心挑选教学案例，开发课程教学资源（如网络课程），针对不同基础、不同学科背景的各类学员，设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导，师-生和生-生共同反思，学员自评、教师点评和学员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学习共同体。

　　（五）以人为本、加强班级管理和人文关怀，协调好学员、主讲教师、辅导教师、班主任等各方面的关系，使之形成合力。

　　（六）发挥信息技术优势，加强指导。建立培训公共邮箱、qq群、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。

　　五、培训时间与地点

　　我院定于20xx年7月14日到7月27日共13天进行集中培训学习，7月14日学员报到；集中培训的地点设在广西师范学院长堽校区。

　　六、培训经费

　　根据自治区教育厅《关于开展20xx年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知》（桂教师培〔XX〕41号）的要求，集中培训期间学员的食宿费、差旅费、培训教材和资料等费用由学员所在单位负责。为了便于管理，学员的住宿原则上由我院负责联系。

　　七、培训组织与管理

　　为了确保培训质量，实行项目管理、分层管理、协同管理相结合的管理模式。具体措施

　　（一）培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。

　　（二）送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作采取“成长档案”管理方式，促进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修，实现自主发展。

　　（三）结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考核，成绩合格者再颁发《20xx年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训结业证书》和继续教育学分证书。

培训计划篇2

　　一.指导思想

　　紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升，紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强，注重教育教学实践培训的实效性。

　　二.参训对象

　　市(县、区)级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师，年龄50周岁以下。

　　三.培训目标

　　通过培训，全面提升参训教师的教育理论素养和教学实践能力，形成独特的教学风格和系统化的研究成果，为他们成长为特级教师奠定基础，发挥他们在素质教育中的.引领示范作用。

　　四.时间、地点

　　特级教师后备高级研修班教育教学实践模块的培训时间分5段安排，在省级培训结束后，9月～12月各安排一个单元，每个单元两天时间，另加一次两天的外出考察。具体时间安排为：

　　9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察时间另定。

　　地点安排：0513商务酒店、南通大学主校区。

　　五.内容设计

　　根据项目要求，培训内容设计如下：

　　每一个单元由“素养提升”、“技能提升”、“观摩评课”、“交流小结”四个模块组成：

　　第一单元 9月17日、18日

　　上午开班典礼

　　下午“素养提升——文化传统”兰花的文化内涵与民族的文化传统周建忠教授

　　南通大学副校长

　　上午“技能提升”新功能教学软件应用技术指导

　　(讲授/上机实践)丁卫泽教授

　　南通大学现教中心主任

　　下午“观摩评课”分四个大组，每组17～18人，围绕“高效课堂”的组织，研讨和确定观摩课程的选题第一单元时间进行选题的研讨和确定，排定第二、三、四单元观摩评课的顺序，(每人提供1门课20～25分钟的录像)

　　第二单元10月15日、16日

　　上午

　　“素养提升——国际视野”美国高等教育体制对中国教育的冲击张宝国(留美博士)

　　南通大学外国语学院

　　下午“技能提升”信息检索实践

　　(讲授/上机实践)南通大学图书馆

　　上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

　　下午

　　观摩评课、交流小结

　　第三单元11月12日、13日

　　上午

　　“素养提升——名师之路”梅花香自苦寒来——名师成长之路陈杰(人民教育家培养对象)

　　南通市教科研中心主任

　　下午

　　“技能提升”如何使用电子期刊

　　(讲授/上机实践)王斌(馆员)

　　南通大学图书馆

　　上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

　　下午

　　观摩评课、

　　交流小结

　　第四单元 12月10日、11日

　　上午“素养提升——祖国情怀”地缘政治与国-家-安-全环境刘明(副教授)

　　南通大学继续教育学院院长

　　下午“观摩评课”科研课题的申报和文献综述的撰写王灿明(教授)

　　南通大学教育科学学院

　　上午“技能提升”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

　　下午观摩评课、

　　交流小结

　　六.培训形式

　　培训形式体现开放性、民-主性和参与性，着重围绕“素养提升”和“技能增强”和“课程实施能力”，充分调动参训教师的积极性和主动性。

　　七、考核办法

　　培训学员修完规定学习内容，经综合考核合格者，发给结业证书。

　　1、综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计，成绩80′以上者为“b”(合格)，90′以上者可评为“a”(优秀)。

　　2、“a”(优秀)的百分比为学员总数的3-5%，“c”(不合格)为总数的1～3%(也可不设此档)。

　　学员“表现等第”评价标准

　　项目说明备注

　　出勤40′态度认真，学习努力，全勤40′;缺课一节扣4′，迟到、早退一次扣2′班主任考核，缺课累计4节，不得结业

　　表现40′优40′合格32′-39′班主任与班委会共同考核，表现突出者，可得“优”

　　小结20′优20′合格16′-19′班委会与班主任共同考核，缺(考核鉴定表)不得结业

　　八.管理要求

　　根据江苏省教师培训中心印发的(中小学骨干教师省级培训项目工作规程)(苏师培(XX)10号)做好培训管理工作。

　　1、做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员;

　　2、成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。

　　3、加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核，认真填写(培训鉴定表)，考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。

　　4、收集整理培训档案，按规定及时将培训总结和学员参训考核情况以书面和电子稿形式报送继续教育学院及相关教育局和培训指导机构。

培训计划篇3

　　年4月20日——4月22日，我有幸在新密市市直二小参加了国培计划（20xx）送教下乡小学数学培训。三天的时间，虽然短暂，收获很多！

　　前两天，我们上午分小组磨课，下午每组代表分享备课成果，分别研磨了四年级上册的《烙饼问题》和四年级下册的《鸡兔同笼问题》，分享之后，来自河南师范大学的侯学萍教授为我们作了精彩的点评和指导。最后一天上午，同课异构《烙饼问题》，来自焦作市解放区实验学校的刘媛媛老师和新密市市直三小的钱丛珊老师，分别展示了同一节课，我们在听完课后畅所欲言谈自己的收获，宋伟琴老师也作了精彩的点评。下午，来自焦作市教研室的刘乐才老师为我们作了专题讲座《小学数学教学中的问题及对策》。三天时间，时间满满，收获满满，我也对自己今后的教学有了更清晰的认识。下面就着重从以下两点说说我的收获：

　　一、学会等待

　　给予学生充分的自主空间是改变学生被动的静听的重要保证，正是教师的耐心等待，营造了轻松活泼的课堂气氛，改变了学生被动的静听的“气候”和“土壤”。教师要学会把自己的嘴封住，把学习的主动权还给学生，把解决困难的信心还给学生，给学生搭建成才的舞台，给每一株野草开花的时间，让学生破茧而成为蝴蝶，我们要给学生足够的时间，我们要学会耐心的等待。钱丛珊和刘媛媛两位老师，在用三年级学生讲授四年级《烙饼问题》的过程中，新知探究环节都遇到了问题，两位老师都慢慢引导、耐心等待，给孩子充足的`思考时间，最终找到了烙三张饼的最佳方案。而我在平时的教学中，往往一遇到学生答不出来，就怕耽误时间、耽误进度，赶紧讲解新知，线束本节课的内容，这两位老师的耐心是最值得我学习的。

　　二、重视数学思想和学习方法的渗透

　　《烙饼问题》中的优化思想在备课的时候都知道，课学上也给学生提到了优化思想，但真正渗透进去并让学生理解需要老师有意识的培养。我们数学老师往往都是书上有什么，我们讲什么；考试考什么，我们讲什么；什么是重点，我们讲什么。可是很少去想：这节内容与数学思想有什么关系？我们可以在课堂中教给孩子什么样的学习方法？这些都需要我们今后多学习，改变自己的教学思想和理念，只有自己完全改变了，才会在课堂上潜移默化地渗透进去，才会让学生知道学数学的目的和方向。

　　真正实现有效、高效的课堂仅凭几天的培训是难以达到的，但却为我的教学指明了方向，今后的教学会以此为原则悉心探索！

培训计划篇4

　　各部室：

　　xx年是饭店争创市经委级文明单位和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。根据公司关于加大xx年职工培训工作力度的指示精神，结合饭店实际，我们拟在xx年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推进职工培训工作的深度，努力做好xx年的全员培训工作。

　　一、指导思想

　　以饭店经济工作为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼未来，积极探索学习型班组在文明单位创建工作中的实践途径，以此带动员工整体素质的全面提高，努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。

　　二、目标和任务

　　xx年度的员工培训以饭店发展和岗位需求为目标，切实提高职工认识培训工作的重要性，积极引导职工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。

　　三、培训方法和内容落实

　　以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高职工的岗位技能。

　　1.专业技能培训

　　（1）管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店职工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，继续输送部分中层干部参加旅游管理专业的考证培训，使饭店管理工作日趋正轨。

　　（2）总服务台、房务中心以及餐厅等作为饭店优质服务的重要窗口，服务技能的欠缺和旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的服务技能和外语水平。今年我们将继续选派部分员工参加市旅委教育中心的外语b级证书的培训，并由获得合格证书的.员工加紧对内各相关岗位员工的辅导培训，在条件许可的情况下，为他们提供练好外语会话的机会和条件。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在工作培训两不误的情况下，顺利完成此项任务。

　　（3）针对饭店目前机修技术水平普遍不强，紧缺技工（高低压电工、制冷工）严重匮乏等状况，虽然工程部内部也已实行“万能工”传帮带的现场培训，但关键工种无论从技术实际还是安全因素考虑，都必须经过专业考证的培训。因此，今年拟外派二名工程部员工参加高低压电工、制冷工和电焊工的技术考证培训。

　　2、新职工培训

　　新进职工是饭店经济活动中的新生力量，增强素质，砥练技能，使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”，“边培训、边上岗”的原则，有计划有步骤地对新进职工进行循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后准予上岗。

　　3、一专多能培训

　　四、时间安排（见附表）

　　希望各部门按此通知认真配合执行！

　　上海xx饭店

　　xx年2月19日

培训计划篇5

　　一、培训目的

　　新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯地一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，使他们从入学始就能步入科学的发展轨道，根据学校新生入学教育的总体安排，结合实际，制定本方案。

　　二、培训对象

　　大一新生

　　三、培训内容

　　（一）学习方法教育

　　1、目的：

　　（1）学习方法科学，有利于培养和提高人们学习活动中的各种学习能力，从而有助于加速人们的学习进程。（2）、学习方法科学，有助于人们在学习活动中循着乒确的道路前进，而使之少走弯路（3）、学习方法科学，是人们搞好学习、学有成就的一个必不可少的重要因素

　　2、内容：

　　以年级系部为单位，邀请相关专业的讲师座谈大学学习方法，变通、怎样利用学校图书馆等现有资源；

　　主要部分包括：（1）学习方法的目的及意义

　　（2）学习方法的重要性（3）大学学习方法及特点（4）学习方法的种类及介绍（5）学习方法获取的途径（6）学习方法的经验和总结

　　（二）专业介绍

　　1、目的：

　　（1）使同学们对本专业有初步的了解与认识

　　（2）从了解中，清楚自己的定位（包括以后要学习的内容以及自己是否适合这个专业等）

　　（3）清楚以后的就业前景，使学生做好就业准备

　　2、内容：

　　（1）人力资源的专业介绍。其中包括人力资源专业在本校（湖南财政经济学院）的基本情况，专业基本介绍；

　　（2）专业前景介绍。人力资源专业培养目标，人力资源专业培养要求，人力资源就业方向，人力资源就业前景；（3）提出个人建议。

　　（三）学习生活教育 1、目的：

　　（1）使新生对大学生活和学习有一个更加全方位的认识，尽快地适应大学生活，适应新环境。

　　（2）对新生进行良好生活习惯的培养，提高学生的自主意识和合作意识，改变中学时期的思维模式，树立正确的价值观。

　　（3）使新生对自己今后的发展有更明确的目标，激发求知欲望，使他们尽快投入和适应大学的学习生活。

　　2、内容：

　　（1）大学生活适应性问题

　　（2）大学新生生活适应性问题产生的原因（3）学校针对新生生活适应性教育（4）给新生的建议

　　（5）大学学习和中学学习的区别（6）大学新生学习不适应性的表现（7）影响大学新生学习适应性的`因素（8）大学新生学习适应性问题的对策

　　（四）学生职业生涯教育 1、目的：

　　（1）帮助大学生建立科学的择业观。（2）有利于降低不断就业的时间。

　　（3）加强大学生的职业规划意识，有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥自身的优势。

　　（4）大学生职业生涯规划理论和实践的研究在一定程度上丰富了就业指导的理论教育，在实践方面给与了更多的科学性和可用性的意见。 (5）大学生职业生涯规划设计对社会的发展也有巨大的功用。

　　2、内容：

　　(1)重视入学教育搞好大学一年级新生的入学教育,是引导大学生开展个人职业生涯规划的前提。

　　(2)加强专业教育专业知识和专业技能既是大学生在大学里学习的主要内容,也是大学生将来立足社会、谋求发展的基础。

　　(3)搞好就业形势教育高校开展大学生就业形势教育,重点在于就业形势和就业政策教育。

　　(4)强化职业意识教育，进行职业兴趣分析。

　　（五）安全教育 1、目的:

　　（1)加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益是需要；（2）加强大学生安全教育，是高校治安形势需要；

　　（3）加强大学生安全教育，是提高学生自我防护意识，自我保护能力的需要。

　　2、内容：

　　(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活动安全教育；

　　(4)自然灾害中的自我保护教育； (5)社会治安教育； (6)意外事故处理教育； (7)网络知识安全教育。

　　四、具体安排表

培训计划篇6

　　根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。

　　一、培训目标

　　骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的`中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

　　二、培训对象：县级初中数学骨干教师。

　　三、培训办法：

　　1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。

　　2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开展。

　　四、培训课程设置：

　　培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：

　　(一)、第一学年

　　培训内容：

　　1、初中数学课程标准的学习与解析;

　　2、教材的解读，教学重难点的分析

　　3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

　　4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

　　5、通过微格研练，总结自己的教学心得.

　　6、承担公开课。听课，评课。

　　(二)、第二学年

　　培训内容：

　　1、课堂教学有效性研究与实践。

　　2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

　　3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

　　4、通过微格教学探讨教学实效性。

　　5、开展指导教师一对一的指导活动。

培训计划篇7

　　一、培训目标

　　在这个知识竞争的年代，办公自动化逐步取代了以往的工作方式，财务制度和会计准则也在不断修订更新，希望通过部门培训可以及时更新和提升部门人员财务知识，达到增强整个部门专业素质，提高部门工作质量和效率的目的；养成学习的良好习惯，并形成良好的学习氛围。

　　二、培训对象 全部财务部门人员

　　三、培训组织形式

　　采取内部理论培训与外部实操培训相结合的方式

　　四、培训内容分类

　　主要培训内容分为业务类培训、管理类培训、综合类培训，具体培训《20xx年度培训计划表》。

　　五、培训的时间安排和要求

　　1、常规培训课程每月一次

　　2、对于培训学习，要求部门全体员工都能认真对待，准时参加，保证培训工作的质量，并尽可能的做到学习与工作相结合，通过培训提高财务部每位员工的业务能力、拓宽知识层面，做个全面发展的财务人员。

　　3、财务例会。每月三次，总结工作、计划工作、同时也是一次学习和提高。六、现就目前情况，提出以下初步构想：

　　一、理顺工作思路，做好财务基础工作。

　　１、搭建酒店财务组织构架，明确岗位及职责。

　　岗位职责：

　　财务经理：对公司的财务管理负全面责任，记录经济业务，组织会计核算；登记帐簿；对帐，结帐；编制财务报表。出纳：负责现金收讫，登记日记帐等。库管员：管理财产物资，及时提供购销存情况。２、健全和完善财务制度。

　　在原有财务制度的基础上，根据酒店财务核算的新要求，进一步健全和完善财务管理制度，严格财务人员核算管理，制定完善内部财务规章制度，使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。

　　３、规范建立财务档案，提高档案管理质量。

　　收集整理好以前财务档案，进行合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查方便。

　　二、加强财务人员培训，提高财务人员素质。

　　目前，财务部半数人员为新进人员，必须规范人员管理，稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础，全面提高财务部人员整体素质，扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手：

　　1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核，坚持“试用”观念，坚持选拔引纳优秀的财务人员加入队伍，实行优胜劣汰，增强公司财务队伍的实力，为全公司的经营稳定打牢基础。

　　2、加强理论培训，增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员不仅仅应付日常业务的工作状态得到改变，充分认识财务工作的连续性、复杂性，培养超前意识。

3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培养会计从业人员企业经营管理的事前预测、事中分析和基础财务分析工作。

　　4、加强财务实务培训。加强人员的业务培训, 注重工作效率，提高人员的整体核算水平。

　　三、开展会计信息化建设，尽快实现会计电算化。

　　利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理数据，增强数据传递的时效性和准确性。大量的信息可以准确、及时的.记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据，提高核算的质量，使酒店核算工作更加正规化、科学化，现代化。

　　四、充分发挥财务管理职能，做好财务本职工作。

　　1、深入研究税收政策，合理避税增效益。新的一年里，引导财务人员加强税收政策法规的研究和学习，加强与税务部门各项工作的联系和协调，通过合理避税为公司增加效益。

　　2、搞好成本核算，适应新形势，为公司谋求最大利益。

　　3、搞好固定资产管理。凡是资产都应该为企业带来效益。加强闲置资产、报废资产处置工作，努力提高资产利润率。五、参与企业管理，管好用好各项财务资金。

　　管理是生产力，财务部将加强内部管理列入工作重点，即进一步加强财务管理，降低财务费用，控制生产成本，合理安排，压缩不必要的或不急需的开支，严格审核报销凭证，坚持“一支笔”审批，有效控制各项费用开支。

　　1、业务招待费管理。采取行政负责、人员参与、部门监督的原则管好用好业务招待费。

　　2、差旅费管理。严格规范差旅费报销程序和职工借款的还款时限，坚持按照公司制度执行。做到坚持原则，一事同人，杜绝虚报冒领，借款长期不还，占有公

　　司资金挪作它用的现象发生。

　　3、办公费管理。办公费管理坚持列出计划，经领导审批后，酒店统一采购、保管，各单位按计划领用的原则执行。

　　4、在应收帐款上起到有效的监督作用：明确各分管人员的职责，制定相应的制度，如对应收款的监督，应制定相应的规定，对货款回收的期限把握、回款具体事宜、相关销售责任人都应有相应的监督，加大财务监督力度。

　　在新的一年里，力争在机遇与挑战面前认真搞好财务工作，用最优的人力配置争取最大的经济效益，以节约成本为思路提高资金使用价值;以提高员工素质、工作效率为工作目标，从思想上抓紧、行动上落实、制定完善的工作计划，学习好的工作经验和精神，落实各项规章制度，努力做好财务工作。为公司的良好发展尽到最大的职责。

培训计划篇8

　　根据靖教〔20xx〕42号文件《关于加强中小学教师继续教育工作的意见》和《奎洋中学20xx-20xx学年继续教育(校本培训)工作计划》的精神，为切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。联系个人实际，明确努力方向，以达到自我教育、自我提高的目的，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　通过各种方式，加强师德师风培训，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

　　二、发展目标：

　　通过学习，提高自身的思想道德素质和职业道德水平，进一步激发对教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取思想品德学科的最新知识和信息，熟悉思想品德学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

　　三、参加继续教育培训的学习计划和学时要求：

　　(一)参加县组织的集中培训(12学时)：参加教师进修学校组织的`继续教育培训(理论学习和业务知识讲座)。时间两天，计算12学时。

　　(二)参加学校组织的校本培训(60学时)

　　1、学校主题教育培训(6学时)：每学年参加学校组织的两次以上的职业道德和师德师风专题讲座等教育培训，出满勤、做好培训记录、并完成学校培训所布置的相关任务。

　　2、学科专业培训(6学时)：根据学校制定的具体工作方案，采用 “课堂观摩”、“说课评课”、“知识讲座”等形式进行培训。认真做到有听课记录、个人评课发言稿或受训收获等。

　　3、教学公开课(6学时)：根据教务处期初制定的教研工作计划，采用研训结合等方式开展校本教研活动，每学期开设一节以上公开课。根据课程标准设计教学方案、制作课件，写课前说课稿和课后教学反思，参与集体评课、议课。

　　4、新课标研读与新教材分析(6学时)：根据个人专业发展和所担任的思想品德课教学工作的需要，每学年进行新课标研究与新教材分析。做到有计划、有记录、有体会、有分析研究文章、有效果。

　　5、撰写自我反思和经验总结(6学时)：根据自己所担任的年段管理、思想品德课教学、教务主任等职务工作，撰写质量较高的教育教学反思、成长记录、教育的专题经验总结材料，每学年6篇以上。

　　6、现代信息技术和资源应用(6学时)：在平时的教学中，经常利用现代网络资源(如“农远教育资源”、“南靖县教师博客网”、“南靖县教师进修学校网站”等)，搜集有关个人承担的学校教育教学和管理工作所需的资料，做到有内容记录、有下载文件等。

　　7、网络教研与教师博客(6学时)：利用课余时间浏览“南靖县教育网站”、“南靖县教师进修学校网站”，参加专题教育研讨活动;加入“南靖县教师博客网”，并经常写教师博客文章，参加教师博客教学研讨。要求每学年写教师博客文章12篇、阅读其他教师博客并进行评论12次、推荐优秀教研文章12篇、参加博客专题研讨1次以上。

　　8、校本问题调查研究和科学合理建议(6学时)：以主人翁的态度，对所在学校的各项工作或整个教育问题进行调查研究，主动积极查找工作中存在的问题，提出解决问题的方案，形成书面资料提交学校，提出解决问题方案6个以上。

　　9、撰写发表教育教学论文(6学时)：每学年在所在学校主编的教育研训刊物上发表两篇教育教学论文、课题成果报告、工作经验总结等文章。

　　10、培养教师和引领示范作用(6学时)：按学校要求有计划地对课题研究项目或同学科教师进行教育、教学、管理等方面的业务指导，效果良好，并在自己的岗位上(课题研究、培训讲座、公开教学等)发挥引领作用，有具体计划、有完整记录、有明显实效。

　　11、主题班队会和培养“学习困难”学生(6学时)：个人重视师德修养，积极投身德育管理工作，本着“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，关注后进学生、学困生的转变和发展。

　　四、学习形式：

　　参加集中组织培训与个人自学相结合的形式。

　　1、根据学校安排，按要求参加县进修学校组织的业务学习培训。

　　2、积极参加学校组织的师德师风培训及政治、业务学习，做好学习笔记。

　　3、积极参加学校组织的校本教研活动，认真开好公开课，参加教研组组织的听课、评课活动。

　　4、积极探究实践，加强经验交流，对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格

　　5、积极撰写个人自学心得体会与教学反思。

　　6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。