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培训计划

时间：2023-08-08 08:01:40 培训我要投稿

培训计划汇总[9篇]

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的培训计划9篇，希望对大家有所帮助。

培训计划汇总[9篇]

培训计划篇1

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳步提高。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、业务指导小组

　　组长:

　　组员：

　　三、训练目标

　　使师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。

　　四、训练内容

　　九年级教材

　　五、训练任务(附后)

　　六、训练形式

　　个人自学、集体研讨、集中培训、课堂教学实践和观看教育电影的形式进行。

　　七、训练时间

　　XX年9——XX年8

　　八、训练安排

　　1、各项训练作业随学期按进度逐步进行。

　　2、坚持双周检查月结制度，对训练作业及时分类进行检查登记小结。

　　3、每学期期中、期末对训练作业组织展评，评选先进，表彰奖励;书写心得体会各一篇。

　　4、每月观看一部电影。上学期观看前四部，下学期观看后四部。

　　训练任务。

　　5、每学期中期组织一次教学技能比赛。

　　6、坚持每周二的集体研讨。

　　7、每学期开展运用知识结构图组织教学研讨会两次。

　　8、每学期组织一次训练成果征评。

　　9、学期末对训练工作量化，纳入教师年度量化考核中。

　　九、训练要求

　　1、教师要思想重视，积极认真有效的完成训练任务。

　　2、领导小组成员各司其职，按行事历安排好各项活动，做好行政检查。

　　3、业务小组成员做好教师训练作业的业务检查，并做好指导工作。

　　4、教导处做好各类资料的'记录积累。

　　xx乡中学 XX、10、17

　　训练任务：

　　1、教材知识训练任务

　　①画出九年级教材各单元知识结构图。

　　②画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图。

　　③初中教师完成九年级课后练习题。英语教师继续做英语课堂教学用语和音标，理化生教师每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。

　　④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。

　　2、教育理念训练任务

　　①观看八部反映教育题材的电影。

　　②每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感

　　3、已经参加XX—XX年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：

　　(1)全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在学段教材教法训练专用本(课堂教学技能)上。

　　(2)全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用本(单元课题知识)中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

　　4、已经参加XX—XX年语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：

　　(1)积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。

　　(2)应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)。

培训计划篇2

　　一、总则

　　办公室作为公司的一个重要部门，负责处理公司日常事务。包括对上级任务，指示做到上通下达；协助督促各部门之间正常工作的开展；管理公司的一些物资，包括档案、办公用品、用具及报刊、杂志等；会议室的管理及服务；负责公司各项接待活动的工作人员的统一调配和后勤保障；负责会议纪要的形成及会议精神的传达等等。由此可以看出，办公室是一个服务于生产，沟通上下的部门，所以，办公室的培训就应该是多方面的，除了基础工作外（如会议记录的格式）更多的应该注重服务意识和各种礼仪的`培养。所以，为全面提升办公室人员的综合素质和业务水平、进一步推进办公室工作的开展、更好的为生产服务，结合实际，特制定《行政办公室20xx年员工培训计划》。

　　二、培训对象

　　办公室全体员工（可根据个人岗位不同，内容灵活调配）。

　　三、培训时间

　　培训时间：20xx年1月至11月，每月中旬、月底各一晚，时间为19：00-20：30分（时间可根据实际需要临时调整）

　　四、培训内容安排

　　1、文字工作培训

　　文字工作是办公室最主要的一项工作之一，故加强文字工作的培训显得尤为重要。现拟定20xx年文字工作培训内容如下：

　　（1）文字写作培训。

　　拟定1-2月进行文字写作的培训。文字的写作主要包括会议记录的格式内容以及各种日常公文、总结的草拟等。

　　（2）档案管理培训。

　　3-4月培训档案管理，主要包括档案的管理工作、进行电子档案的制作、定期就档案进行全面整理、对新档案进行整理、归类、保存以及档案管理系统的使用等

　　2、管理培训

　　（1）办公用品管理培训。

　　拟定5-6月进行，内容主要为学会对办公用品进行统筹分配管理管理，做好物资采购分配、及清点登记，并负责发放领用。学会对办公用品的进出进行相应台帐登记。

　　（2）会议室的管理培训

　　为了更规范公司会议室的管理，做到合理分配各项使用时间，故从7月起进行会议室的管理培训，时间为期一个月，主要培训各个人员的统筹安排管理能力。

培训计划篇3

　　为进一步加强中小学教师培训工作，提高全县教育干部、教师队伍的整体素质，促进我县教育事业的健康、和谐、可持续发展，结合我县实际，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，按照“实际、实用、实效”的原则，结合教师培训总体要求，以外出培训、本县集中培训、送教下乡、远程网络培训、校本研修等多种形式为抓手，切实加强教师职业道德、教育思想、专业功底和教育科研能力培训，着力培养一批全县乃至全市、全省知名的中青年骨干教师、名师和名校长，不断提高教育质量和办学水平，努力实现教育事业跨越式发展。

　　二、主要工作

　　(一)扎实开展中小学教师全员培训和远程教育培训

　　1、教师全员培训工作。

　　培训内容主要是师德教育、新知识、新技术和新技能。培训形式以校本培训为主，县内集中培训和县外培训为辅。围绕各学段、各学科和不同年龄段教师、不同层次学校的不同要求，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大练兵”等活动为载体，通过理论学习和实践研修，不断提高教师专业化发展水平和教育实践能力。校本培训主要安排在教学期间和暑假期间，由学校组织;县内集中培训主要安排继续教育培训，放在暑假期间，由进修学校负责组织;县外培训(含继续教育)由教育局人事股和教研室按上级要求组织。全员培训每年要达到2200人次以上。

　　2、中小学教师远程培训工作

　　按照河北省教育厅“关于开展全员培训工作的通知”要求，充分利用网上优质教学资源，依托全国教师继续教育网组织开展中小学幼儿园教师全员远程培训，根据要求，搭建县、乡、校三级管理平台，每个平台均设管理员和不同层次的辅导教师，做到层层有管理，件件能落实。计划XX-20xx年，三年累计培训超过6000人次，力争使全县中小学教师教育教学能力有一个长足进步。此项培训工作由教师进修学校负责组织。

　　(二)精心组织骨干教师成长培训

　　骨干教师培训分三个层次。一是培训校级骨干教师。学校以提高课堂效益为重点，通过主题性校本教研活动、课堂教学研讨、专业发展研修、同伴互助、网络平台等培训形式，定向培养学校学科骨干教师。计划每年培训校级骨干教师200人。各学校力争每个学科都要有骨干教师。此项培训工作由各乡镇中心校负责组织。二是培训县级骨干教师。由县进修学校和教研室负责统一组织，通过专家指导、校际合作、集中培训、课堂跟踪等培训形式对学校培养的骨干教师进行重点培养和指导，培养县级骨干教师，并建立中小学学科骨干教师库。每年培训县级骨干教师120人。三是组织骨干教师提高培训。在县级中小学骨干教师中，认真遴选师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明、发展潜力较大的教师，围绕政治素质、专业水平、科研引领等方面，通过参加省市级骨干教师培训、到省市内外名校集中学习、知名中小学挂职锻炼等形式进行骨干教师提高培训，力争将一部分县级骨干教师培养成省、市级骨干教师。在此基础上，培养和打造名师。三年内，培养县级名师60人。此项工作由人事股和教研室协调配合，统一安排。

　　(三)切实加强校(园)长培训工作

　　认真组织好各中小学校长、幼儿园园长参加省、市组织的`任职资格培训和提高培训。加快骨干校长培训培养，认真遴选责任心强、办学理念先进、工作成绩显著、社会影响好的中小学校长参加县教育局组织的外出培训，校长外出理论培训安排在国家重点院校，教育见习和考察安排在教育发达地区学校。通过有计划地组织校长外出培训，促使校长创新管理，特色办学，加快建立现代学校制度，努力培养一批骨干校长。在此基础上，打造、培养名校长，三年内计划培养名校长10人。切实加强乡镇幼儿园园长培训，通过选送参加省、市组织的园长培训班和到省、市、县幼儿园挂职见习等形式，提高幼儿园园长管理水平，促进乡镇公办幼儿园健康发展。此项培训工作由人事股负责组织。

培训计划篇4

　　一、培训目标

　　通过完成本阶段培训，护士能够

　　1．巩固护师阶段培训内容。

　　2．督导护士、护师的工作。

　　3．能够对病人实施整体护理，协助护士长进行病房管理。

　　4．指导内二科危重病患者的护理工作。

　　5．组织本护理单元危重症患者的抢救工作。

　　6．承担内二科护士、护师的培训与考核工作。

　　7．承担本护理单元的专业信息收集与宣讲工作，例如专业进展，新的诊疗技术及护理，新药知识及护理；并在此基础上整理形成相应的护理常规或操作程序。

　　8．协助护士长管理内二科的教学、继教工作，包括教学安排、准备、实施及持续改进工作。

　　9．承担二级学科及以上的继续教育讲课工作。

　　10．主持二级学科或院内的护理查房。

　　11. 协助护士长管理本科室的'护理科研推进工作。

　　12．对内二科存在的护理安全风险或发生的护理不良事件进行分析，提出改进措施。

　　13．按照医院晋升副主任护师的要求，发表相应数量、相应质量的学术论文。

　　14．每年完成护理部或院内讲座记录6篇。

　　二、考核项目与时间安排

　　1、操作考试：

　　第一季度（每年8月至10月，每月选项）：心电监护技术；会阴护理技术；口腔护理技术；密闭式静脉输血技术；输液泵使用技术；单人徒手心肺复苏技术，静脉留置针。

　　第二季度（每年11月至次年1月，每月选2项）：密闭式静脉输液技术；密闭式静脉输血技术；输液泵/微量泵使用技术；生命体征测量技术；心电图；PICC换药技术；口腔护理技术。

　　第三季度（每年2月至4月，每月选1项）：鼻导管吸氧术；口腔护理术；经鼻/ 口腔吸痰技术；使用呼吸机病人吸痰技术；导尿技术；胃肠减压术；简易呼吸器使用技术；单人徒手心肺复苏技术。

　　第四季度（每年5月至7月，每月选1项）：安置胃管及鼻饲技术；输液泵使用技术；口腔护理技术；鼻饲技术；安全型静脉留置针穿刺技术；会阴护理技术。

　　2、理论考试：

　　第一季度（每年8月至10月）内二科常见疾病临床表现、治疗方案及护理措施；十二项核心制度；法律法规。

　　第二季度（每年11月至次年1月）：三级训练基础知识；护理安全管理。

　　第三季度（每年2月至4月）：三级训练基础知识；护理安全管理；法律法规。第四季度（每年5月至7月）：三级训练基础知识；内二科常见疾病临床表现、治疗方案及护理措施，医院感染管理，护理分级管理（新标准）；法律法规。

　　3、平时工作表现：按护理部护士量化考核标准执行，考核结果记录于《护士长管理手册》。

　　三、实施要求

　　每年完成继续教育学分要求。

培训计划篇5

　　20xx年犁铧尖社区党员学习计划为进一步贯彻落实科学发展观，不断提高广大党员干部的理论素养、科学决策水平和创新能力，推进工作创新，提升党员教育水平，巩固我社区党员教育事业发展成果，根据上级党委的要求和部署，结合教育工作实际。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为主线，以服务经济社会发展和促进党员教育事业发展为主题，坚持理论联系实际，采取多种形式，深入开展政治理论、法律知识及相关业务知识学习活动，着力提高广大党员干部的理论水平和业务素质及解决实际问题的能力，为实现社区党员教育事业的和谐、科学发展提供思想保证和智力支持。

　　二、学习的主要内容

　　1.党的十八大、科学发展观等重要理论和《党章》。

　　2.党和国家领导人在党和国家的重要活动和会议上的有关讲话。

　　3.各级党委、政府关于党的建设和经济社会发展的有关文件。

　　三、学习方式

　　党员学习采取个人自学与集中学习相结合，理论学习与调查研究、业务工作相结合的方式进行。要提前计划、周密安排，不断提高学习效率和效果。

　　1.集中学习。党员的集中学习每周至少安排半天时间，可采取上党课、专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式进行。

　　2.个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，在集中学习的基础上，党员通过自学，较系统地掌握学习内容。

　　3.交流研讨。以支部或党小组为单位，就学习的内容和学习心得定期进行研讨，达到共同提高的目的。

　　4.撰写心得体会。党员在理论学习和集中教育活动中，结合工作实际和学习心得及时撰写心得体会，提升理论水平。

　　5.理论汇报。每半年安排一次党员理论汇报，开展党员集中教育活动时可增加一次专题理论汇报，巩固党员教育学习的效果。 6.调查研究。要结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合，学以致用，用以促学。

　　四、学习要求

　　1.提高思想认识，进一步增强学习的主动性。

　　社区要把加强广大党员干部的教育学习作为作为提高党员干部自身素养、推动教育工作发展的.有效手段，要高标准、严要求，扎实开展党员教育学习工作，要严格遵守学习制度和学习纪律，不断提高理论学习实效，要做到学习一个专题，解决一批难题，推动一项工作。

　　2.加强组织领导，进一步增强学习的规范性。

　　社区要切实加强对党员学习的组织领导，党组织负责人要亲自抓，确定分管领导和具体工作人员靠上抓。不断完善各项学习制度和督查办法，探索党员教育的新思路、新办法。要建立严格的考核机制，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。

　　社区要高标准，严要求，不断提高党员学习的层次。要统一学习内容和学习时间，社区要在每月下旬制定学习安排表，并下发到每个党员干部手中。严格按“三会一课”制度的要求，认真组织好支部委员会、支部党员大会、党小组会和党课，并认真做好记录。要以党委或支部为单位统一配发学习笔记。党员教育学习记录和学习笔记要按有关要求进行记录，做到准确、规范、美观，对达不到要求的要及时整改。

培训计划篇6

　　一、社团部职责

　　社团部的宗旨是丰富和活跃同学们的课余文化生活。秉承三个有利于原则，即“有利于我社团宗旨，有利于我系文艺、才艺人才的可持续发展，有利于我系各项活动的顺利开展”。因此，社团部工作职能如下：

　　1、根据各班级参与社团活动的情况，对班级进行考核并在期末进行排名。

　　2、组织丰富多彩的社团活动来丰富和活跃同学们的课余文化生活，以实现我社团宗旨。

　　3、对已注册的协会进行监督和管理，保证其正常运作。对各协会会长进行考核并享有注销协会，罢免和任命会长的权力。

　　4、配合学院团委精心策划组织好每年一次的社团节。

　　5、检查大二各班的晨练并根据各班出勤情况进行加扣分。

　　6、我系的外联工作。

　　二、各班班委对我部工作的配合

　　1、号召同学积极报名注册成为我系协会的会员。

　　2、鼓励班级同学积极参加协会活动。

　　3、配合协会监督班级中协会会员的日常活动出勤情况。

　　4、积极申请成为我部组织的活动的承办班级。

　　三、总括

　　总而言之我系社团部一直秉着“一个宗旨三个有利于”的原则为我系同学服务，相信在大家的共同努力之下我们动力系会越来越好。

　　宣传部班委培训计划

　　美宣方面：主要负责院以及系里各项活动的宣传工作，配合各部门活动的前期宣传以及现场布置。表现形式主要通过大气而充满时代气息的.大板和海报进行宣传，制作活动所需的各种道具。运用形式多样的而富有新意的方式对会议现场或活动现场进行实地布置。

　　文宣方面：主要负责院报文艺稿的收缴和内容的审核以及负责日常新闻的报道及对学院的方面活动的宣传，配合各部门的活动进行报道宣传。负责重大节日，重大活动及其它活动的宣传工作；加强学生会内部各部门的信息交流以及学生会的重大活动进行全方位的宣传。

　　美宣方面主要由王泽超，郭星，崔峰博，赵远楠负责。

　　文宣方面主要由钮云龙，高鹏程负责。

　　对于日常工作，需对各班宣传委员进行相对的工作培训，使之在日常工作中积极配合宣传部工作，对于日常的文艺稿件上交需积极及时，而在美宣方面，对于出海报以及搬、抬大板需积极出人，保证宣传部各项工作能够正常积极的运行。

　　总之我部人员以及各班宣委会努力保证我系学生会各部工作的正常运行，配合各项活动的开展以及布置。

培训计划篇7

　　一、指导思想

　　以教育局教科室、教研室的主要工作为导向，以《纲要》和《指南》精神为指南，以幼儿园教师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园教师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深入开展园本培训工作实践。积极探索教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进教师的专业发展。

　　二、培训重点

　　本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六认真工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、教师六认真工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的教师学习培训，组织学习学习性游戏指导、教师阅读指导、六认真工作的质量培训、教师的讲故事水平及指导能力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求；学习优秀的教育教学理念，引导教师尽快掌握新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。三是继续探索有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助教师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。四是加强合作交流，通过过程参与、思维碰撞等互动研讨方式，促进教师之间的取长补短、共同提高。

　　三、培训目标：

　　（一）总体目标

　　通过园本培训进一步培养教师，不断提升教师的专业素质，增强教育内涵，在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全教师个人成长档案，使园本培训成为促进教师专业化发展的主阵地。

　　（二）具体目标

　　1。认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好记录。

　　2。贯彻落实《纲要》精神，坚持以提高教师专题水平为目标，组织教师学习与学习性区域活动相关的理论与实践研究文章，帮助教师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、教师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。

　　3。以提高教学活动质量为核心，抓实每一次教学研讨活动，优化教学活动的组织，提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

　　4。根据课题研究内容、专题研究内容组织相关的学习活动，组织教师学习阅读理论、《指南》及一些先进的教育理论，提升教师的研究素养和理论素养。

　　5。通过教研、教科、六认真、教技、特色等各部门多位一体的培训，提高教师组织指导幼儿一日学习生活的质量，进一步提高幼儿园课堂教学活动的组织水平，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社会赞誉。

　　6。教师参与园本培训一学年至少应完成40学时的培训任务。

　　四、培训措施

　　园本培训是教师专业发展的重要途径。近些年，我园非常重视园本培训工作，也取得了一些成效。但在园本培训形式上创新不够，培训的重点还不够突出，因此，我们将在本学年的园本培训中根据教师发展的需要和理论提升的需要有重点地组织培训，如组织《指南》的学习培训、结合教研开展学习性区域游戏的学习培训、阅读课题的学习培训等，同时我们也将进一步创新园本培训的形式，激发教师的参与热情，提高培训的实效。对于每一次的培训，教学负责人均要求有计划、有准备、有落实、有总结、有反思，并做好资料上的积累。

　　1。创新园本培训的形式方法。为进一步激发教师的参与意识，在园本培训活动的形式上我们将采取对话式、自研式、茶馆式等新招，并在实践不断探索园本培训的新举措。一是以园内的`学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师为主导，以其他教师为主体开展的园本培训活动。二是在每一次的园本培训中均认真设计好活动的方案，并做好回顾与反思。三是教师根据园本培训的主题专题自己进行研究，如查找资料、组织实践、分析反思等。四是请一些专家学者走进校园，对教师进行专业理论知识的培训。

　　2。建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。

　　3。突出园本培训的重点难点。重点是抓实专题培训、课题培训等。

　　（1）专题学习培训方面。组织教师学习与学习性区域活动相关的理论与实践研究文章，帮助教师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、教师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。

　　（2）课题学习培训方面。以课题研究内容也就是阅读方面开展学习，如学习一些先进的阅读教学理念、实践案例等，不断提升教师的课题研究素养。学习《指南》语言领域中的相关目标、教师建议，学习阅读课程设置的理念等。

　　（3）六认真工作培训方面。

　　一是加强教育教学各类制度、要求的学习。《六认真常规工作要求》、《幼儿园一日活动常规实施细则》、《幼儿园自主性游戏指导要点》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》都是规范教师教育教学的指导性材料，本学期我们将在每两周一次的全体教师六认真学习活动中和教研学习活动中再进行重温、巩固。同时通过学习，强调各类资料的书写规范、上传及时等要求，使教师工作的规范性更强。

　　（4）教技、特色培训方面。一是教技部门继续加强白板、课件制作培训。有目的有计划地对教师进行电子白板运用、课件制作技能及信息技术多种软件运用等培训，在上学期开展电子白板等信息技术手段培训的基础上，开展更深层次培训活动，鼓励教师在课堂教学中积极运用电子白板等开展教学，并开展信息技术环境下幼儿园课堂教学的实践性研究。二是特色部门组织好故事方面的培训，注重教师自身内外兼修，争取特色建设有成效，继续学习中丰富理论知识。俗话说得好：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。理论是实践的基础，老师除了要积极集体的特色学习、阶段的特色研讨，还用经常上网学习，只有有了丰富的理论知识，教师才能掌握灵活的教育教学方法。如可以通过自学《鞠萍姐姐讲故事》、《孙敬修爷爷讲故事》等，学习很多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体学习《发掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动》、《在故事表演中发展幼儿的语言的表达力》等。

　　（5）专业理论学习方面。通学《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理论与实践文章，帮助教师在教育教学理念提升、教师角色观念转变、课程实施与教学技能等专业方面有提高。鼓励教师认真参加每一次教科研学习与研讨活动，并在研讨活动中大胆思考并发表自己的观点，认真撰写教育教学随笔、专题课题研究案例、教育教学及课题研究论文等，本学期将组织参加省师陶杯论文评比、苏州市陶研论文评比、蓝天杯教学案例评比，鼓励教师积极投稿到《昆山教育研究》、《苏州教育研究》、《苏州教育研究与实践》、《早期教育》等期刊，争取有多名教师的论文发表。

培训计划篇8

　　为贯彻落实思南县教师继续教育远程培训实施方案，依据远程教育网络培训的特点和规律，结合我校教师继续教育和新课程师资培训的实际，特制定我校教师继续教育远程培训计划。

　　一、指导思想

　　依托网上的优质课程资源，以提高教师继续教育与实施新课程的教育教学能力和水平为目的，以推动教师终身学习，促进教师专业发展为宗旨，选择能承载新理念、新课程、新技术和师德教育的重点内容，形成课程目标明确，结构优良，内容精当，设计合理的培训体系，促进我校教师的自主学习和个性发展，为教师的专业发展提供优质资源和有效服务。

　　二、培训目标

　　（一）通过学习新理念，研究新课程，掌握新技术，进一步提高教师师德水平和实施素质教育和新课程的能力。

　　（二）提高高中教师培训的质量和效益，特别是保证广大教师有机会接受高水平的优质培训，促进教师终身学习和专业发展。

　　（三）进一步增强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高学习能力和创新能力，促进我校教师队伍整体素质提高。

　　（四）促进“人网”、“因特网”的结合，确立共建共享优质资源的开放高效的.现代教师培训体系，逐步建立和完善我校教师终身教育体系。

　　（五）进一步明确实施教师网联计划，推动新一轮教师培训的目标与任务完成。

　　三、培训时间和课程设置

　　本轮培训为两个周，每位教师在两周内完成县局规定的在线学习任务。远程培训的课程设置是一个相对稳定、及时更新的动态体系。

　　四、注意事项

　　（一）学员应根据所学学科的教学计划，在课程资源中详细查看课程的具体内容，再确定自己的实际计划。

　　（二）学员要根据学校安排，保证好培训时间，做好集体培训与个人在线研讨，保质保量。

培训计划篇9

　　一、指导思想

　　新形势下，师培工作更应立足于坚持全面提升教师整体素质，以适应社会发展需要；树立以人为本，以教师为本的培训理念；开展理论与实践相结合，加大培训力度，增强培训密度，拓宽培训广度，更新培训理念，变革培训模式，不断增长教师培训的针对性和实效性，为打造一支优秀的教师队伍而努力。

　　本期师培工作力求体现思考型教师培养的中心思想，在教师培养上体现层次分明的特点。

　　二、培训目标：

　　通过培训，进一步提升教师师德修养，强化专业思想，进一步掌握先行的学科教材教法，进一步提高教育教学的研究能力和实际操作能力。同时加大骨干教师培训力度，扎实的通过课题研究、评课、议课及各种类型的培训，帮助教师提升教育教学理念，努力造就一批德才兼备的教师。

　　三、培训方式

　　教师的培训以集中培训、远程学习和在岗自学相结合的方式，更新教育观念，开阔视野，提高能力。

　　四、培训内容及要求

　　1、师德培训

　　随着社会的不断进步与发展，社会对教育的期望值在不断增加，对教师的要求也越来越高。教师队伍建设直接关系到教育的繁荣与发展。加强教师职业道德建设是提升教师队伍素质的基础和关键。我们要建立更有利于教师的自律和社会监督体系，以勤为本，以技为安，以廉为荣，以自己高尚的师德在童心的世界里竖起伟大的`丰碑。要引导每位教师以健康的心理状态应对困难。树立高素质教师的意识，严守职业道德规范和教育教学规范、弘扬爱岗、爱校、爱生品德，努力打造一支优秀的教师队伍。

　　2、继续教育全员培训

　　以终身教育思想为指导，以教师专业发展为目标，强调“以生为本，以师为本”的基本理念，根据课程改革和素质教育发展的实际需要和学校教师结构及教育教学水平的实际特点，以提高德育水平、教学能力、科研意识和团队合作为宗旨，以教育博客和学校网站为载体，组织开展教师的全员素质提高培训，使每位教师完成上级要求的在职非学历培训。

　　1、市、区级骨干、学带教师培训及要求

　　努力探索学带、骨干教师成长规律，建设一支数量充足，年龄结构合理，从校级到区级、市级的学带、骨干教师队伍。充分发挥他们在推进课程改革和实施素质教育中的带头和辐射作用，构筑名师培养体系。对于骨干教师实行深度培养，通过骨干带动全员。

　　① 追求特色

　　提倡每位教师在教学上要有自己的特色。每位教师尤其是骨干教师，都要依据独属自己的特点与风格，总结并发展自己的教学特色。成就自家的风貌，应该成为每个骨干教师乃至每个教师永恒而崇高的追求。

　　② 加强研修

　　提倡骨干教师在研修上下功夫，能独立承担微型课题的研究，让骨干教师站在科研与课改的前沿，用先进的课改理念完善自己的教学。

　　③ 搭建平台

　　积极为骨干教师的成长搭建平台，首先充分利用网络优势，以a61和学校网站为平台，给骨干教师一方展示思想、交流提升的空间；其次是通过参加市区级的各类活动，使骨干教师在实践中成长，在锻炼中进步。同时以展示课、汇报课、外出学习、承担课题、进修等形式，促进骨干教师尽快成长。

　　④ 建立骨干教师成长档案，以此档案作为骨干教师的考核依据。

　　⑤ 具体要求：

　　立足于课堂提高指导一名其他教师；细读、精读一本教育专著；及时总结反思自己的教学，形成专业论文。

　　2、其他教师的培养及要求