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培训计划

时间：2023-05-18 16:00:11 培训我要投稿

【推荐】培训计划模板汇总7篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的培训计划7篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】培训计划模板汇总7篇

培训计划篇1

　　本学期，我校认真贯彻执行xx古镇中心学校工作计划，紧紧围绕学校艺术教育特色，积极开展形式多样的艺术活动，以特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校艺术工作，认真实施艺术工作的改革，统筹安排各级各类艺术活动，切实提高学校艺术教育工作水平，全面提高学生的文艺素养，突出学校特色，使学校的艺术工作更上一层楼。

　　一、具体目标

　　1、学校成立艺术教育小组。组长由xx老师担任，小组成员由各分校音美教研组成员组成，指导督促学校艺术工作的开展。

　　2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课，提升音乐、美术等各方面素养。

　　3、如今的xx已经努力把文艺作为创建学校特色之一。并逐渐形成一条适合自己发展的与众不同的特色发展之路，本学期继续把艺术特色校本课程做扎实。

　　4、培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛。

　　5、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术的蓬勃发展。

　　二、重点工作

　　1、制定音乐、美术各科教学计划；规范音乐、美术各科课堂教学常规；整理音乐、美术室，增添教具、器材；组织有音乐、美术特长的学生开始训练。

　　2、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意；积极组织音乐、美术教师苦练基本功。

　　3、组织制定节假日艺术活动实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，扎实训练（定时间或定数量），形成一个积极的创建氛围。

　　4、组织学生进行音乐、美术学科的期末考试；举行各科总结及有关资料的归档。

　　三、具体工作及措施

　　1、今年，我们要以xx艺术为特色，开展艺术教育活动，提高艺术教师的工作热情，努力促进学校音乐、美术教师在各自的教学和活动中突出表现，注重对学生艺术素质的培养与熏陶，重视对学生艺术才能的挖掘和能力的.培养；学校为艺术教师搭建展示的舞台，积极鼓励教师参加各级各类活动和大赛；加强艺术教师的专业理论学习，提高自身业务水平；鼓励教师指导学生参加各种艺术类活动和比赛，为学校争光。

　　2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我校将抓好以下几项工作：

　　（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校开设艺术类的第二课堂兴趣活动，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，以形成学校的特色项目。

　　（2）抓训练，提高艺术教育水平。

　　3、器乐教学进课堂。音乐课堂增加器乐教学，针对器乐教学加强教研，制定切实可行的学段目标，通过器乐教学，使每个学生学有特长，音乐素养得以提高。

　　4、认真抓好学生唱歌活动，达到“班班有歌声、路队有歌声、集会有歌声”。

培训计划篇2

　　xxx年度是酒店步入营运正轨和实现营收增长的关键之年。因此进一步提高员工素质，提升服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店目前的营运状况和员工培训需求，拟在xxx年度开展培养“一专多能的员工”活动，进一步推进员工培训工作的深度，各部门需合力做好xxx年的员工培训工作，特制定出xxx年度的培训工作计划如下：

　　一、新录用人员培训

　　如何才能让新员工更快的了解酒店的文化，更好的了熟知酒店的规章制度，更快的适应自身的工作岗位，这便要求酒店需对每一位新员工进行入职培训。下半年度根据员工的流动情况，以先培训后上岗为原则，对每一位新入职员工进行培训。

　　（一）培训内容

　　酒店对新录用人员的培训，应包括以下基本内容：

　　1、集团公司、品牌公司概况介绍

　　2、酒店业概述，酒店基本知识与概况简介

　　3、道德修养课程（如学习《弟子规》）

　　4、礼仪知识课程

　　4.1仪容仪表礼仪

　　4.2行为仪态礼仪

　　4.3电话礼仪

　　4.4服务礼仪

　　5、案例分析课程

　　6、消防安全与节能降耗课程

　　7、员工行为规范及各项制度；

　　8、了解职务说明书；掌握新应聘部门的服务知识及基本操作；

　　（二）凡本酒店新员工，必需参加本酒店所举办的入职培训，酒店综合办负责统一制定新录用人员的培训计划，各部门协助实施该计划。

　　（三）培训阶段

　　1、凡本酒店新员工，其入职培训分为三个阶段：综合办培训、各部门培训、现场培训；

　　2、综合办的培训重点是：酒店的状况、酒店的发展史、企业文化、员工行为规范及各项制度、参观酒店各部门，熟悉酒店部门状况；

　　3、培训负责人应将与受培训人员有关的长处、缺点等材料提供给以后的技术训练与实地训练负责人，以供参考；

　　4、各部门的培训负责人必需是新员工的未来主管或实地训练负责人；

　　5、各部门培训重点在于实际操作技术的获得，其要点如下：每天例行的工作及可能的'临时业务，从事未来工作的技能及从事工作的方法，时间运筹和时间管理；

　　6、各部门的培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的技术，必须强调与实地训练密切结合；

　　7、实地训练即在一位专业人员的指导下试着完成即将开展的工作，指导人在一旁协助受训者完成工作，并告诉其优缺点及就改进的地方；

　　8、为有效达到培训目标，应酌情安排、灵活运用各种培训方式以及上述各培训阶段的计划，予以高效实施。

　　二、在职人员培训

　　当前酒店员工服务技能及服务意识与五星级目标的标准还有较大的差距，主要体现在员工仪容仪表和礼貌礼节不到位，主动服务意识不强，岗位知识不熟，企业忠诚度不高等方面。xxx年度培训工作将以酒店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，带动员工整体素质的全面提高。

　　（一）培训目标和任务

　　xxx年度的员工培训应以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工对培训工作的认识，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强岗位竞争意识和自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为不断学习、不断提高的智能型员工。

　　（二）培训方法和内容落实

　　1、以各部门为基本培训单位，根据各部门的年度培训计划纲要制定每月的部门内月度培训计划，并严格按照计划表开展培训工作，贯彻营销服务理念和提升技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。我部根据各部门月度计划表跟进落实各部门的培训工作开展情况。

　　2、综合办根据酒店的整体培训需求定期举行全员性的培训课程，如：

　　2.1部门日常岗位技能提升课程

　　2.2安全教育课程

　　2.2.1消防安全教育

　　2.2.2设施设备使用安全

　　2.2.3食品安全知识

　　2.2.4疾病预防与个人卫生知识

　　2.2.5其他相关

　　2.3中层管理人员培训课程

　　2.4员工心态管理课程

　　2.5户外拓展课程

　　至xxx年底，培训部将制定出下一年度通用服务知识与技能的培计划；各部门要根据实际工作需要，制定本部门专业服务知识和技能的培训计划。我部综合两方面信息，制定出酒店下一年度培训计划，报主管领导批准后生效。

　　3、酒店培训的实施

　　通用服务知识与技能一般采取脱产培训的方式，培训部负责聘请兼职培训教师、确定培训内容、选定培训场地、发布培训通知、准备培训教材、培训现场组织等。专业服务知识与技能可采取脱产培训与不脱产培训两种方式。脱产培训为综合办培训部门配合各部门共同完成；不脱产培训则由各部门具体负责组织实施。

　　4、培训评估

　　培训部于xxx年终对照原有计划统计本年度培训的人数、费用，对培训的水准、方式、内容、效果评定，总结经验教训，指导下一年度员工培训计划的改进提高。

培训计划篇3

　　一、培训大纲

　　1、标准的培训（焊点标准认识、产品压件补焊标准确认）

　　2、各关键工序针对性培训（整、插、浸、焊、装、剪、洗、老化、等）

　　3、针对单产品的关键质控点及注意事项的培训。

　　二、培训安排

　　培训课程

　　培训人：xxxxxxxxxxx

　　培训时间：xxx

　　培训地点：xxx

　　培训方式：xxx

　　被培训人员：xxx

　　培训内容：xxx

　　标准的认识：xxx

　　三、培训要求

　　1、培训人必须按安排的培训项目拟定培训内容经评审通过后方可进行培训。

　　2、培训必须浅显易懂、符合员工目前的状况。并能很好的被员工接受。

　　3、培训时间不能过长每个培训点原则上不超过30分钟。

　　4、所有的培训内容必须及员工反馈情况交管代留档

　　5、岳明负责本次培训的跟进与培训后的问题收集与反馈工作。根据员工对培训的反馈1、完善培训制度与培训方法2、根据员工了解的`情况策划是否进行再培训。

　　四、培训考核

　　1、凡参与培训的员工在培训后必须接受考核，考核的内容为个培训点的关键要点。

　　2、考核方式为

　　2.1抽问的形式：不定时的抽查正生产产品的关键注意事项已要点或某个工序的注意事项。

　　2.2员工讲课：在将下一个工序关键点时要求员工对上次所讲的工序要点进行讲解。

　　五、奖励与处罚方式

　　1、培训人：凡讲解清楚员工易接受的培训人公司给予一定的奖励

　　2、被培训人员：对培训内容能真正的理解并能运用到实际工作中去在任何时候抽问关键点都能回答的员工公司给予一定的奖励。凡培训时不注意听，培训后又不懂问题不断的员工在月底生产考核时进行相应的处罚。

培训计划篇4

尊敬的各位领导、老师、亲爱的学员朋友们：

　　大家好！

　　我是来自xx省xx市教研室的xxx，我出生在桂花飘香的八月，来到美丽的桂树之林，感到非常亲切。"国培计划"学前教育骨干教师培训项目广西师范大学教研员班今天正式开学了，此时此刻，我作为学员之一，内心感到无比的荣幸与自豪。相信我们每一位学员都满怀感慨与激情，对即将开始的共同学习和生活充满了期待，这期待必将变得充实而丰盈。

　　这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。首先感谢广西师范大学为我们搭建了专业发展的平台，让我们有机会进一步提高教育教研水平，提升专业技能。其次，感谢教科院国培办全体工作人员，感谢您们的辛勤付出，他们提出了"精心、精致、精彩"的服务理念，相信本次国培一定会精彩纷呈！同时，我也为能结识众多的优秀同伴而高兴，在座的各位老师都是学前教育研究的骨干和专家，我为能与这么多志同道合的伙伴共同学习而兴奋，为能和大家一起在紧张繁琐的工作之余，坐下来当一回学生，潜心修道而欣喜。

　　为当好学生，完成学习任务，达到预期的培训目标，我代表此次参加培训的`全体学员决心做到以下四点：

　　一、认真学习，提升自我

　　我们会专心聆听专家讲座，积极配合授课老师完成各个培训模块的学习任务，认真完成各项作业。我们会结合专家指引，重新审视自己的教育教研实践，重新认识作为教研工作指导者和管理者的角色定位，在理念和方法上提升自己，改进工作。

　　二、遵守制度，规范言行

　　严明的纪律是丰硕成果的保障，我们会自觉遵守作息时间，不迟到、不早退，不做和学习无关的事；自觉遵守培训班的各项管理制度，服从安排，尊敬师长，爱护公共财物和设施，严格规范自己的一言一行，树立良好的国培班形象。

　　三、积极互动，共同提高

　　在培训期间，加强与老师和同学之间的交流，取长补短，增进友谊，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中升华，达到共同提高的目的。

　　四、吸纳创新，学以致用

　　我们将以本次培训为契机，以专家的期盼为动力，既要吸纳，又要创新，在反思中实践，在实践中反思，要把平时的自我学习和今天的集中培训结合起来，在以后的工作中，潜心教研，静心育人，为学前教育事业的发展作出更大贡献。

　　同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，努力完成人生的一次又一次破茧与蜕变；出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们共分享、共成长，聚时就像一团火，爆发出友爱的激情，散后好比满天星，用爱照亮孩子的心灵。让我们守望童年，静待花开，把生命中最靓丽的风景定格在我们为学前教育事业努力的过程中！

　　同学们，桂林是个美好的地方，学习也是一件美好的事情。与专家同行，与美景同行，与美女同行，是再美不过的事情。我相信，短短十二天的学习生活，将是我们永远的幸福回忆！

　　最后，我建议把我们把最热烈的掌声献给关心学前教育事业发展的各位领导、专家、老师们！

　　谢谢大家！

培训计划篇5

　　一、工作目标和工作重点

　　(一)工作目标

　　1.立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实xx市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。

　　2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高教师的学科专业水平。

　　3.打造一支适合学校本土教学发展的新型青年骨干教师队伍，充分调动青年教师参与学校教研的积极性，为学校教研长足发展提供坚实有力的后备支持。

　　4.着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。

　　5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。

　　（二）工作重点

　　1.加强《xx市教学新常规》的学习：鼓励教师带着问题参加教研，坚持“一活动一反思”，“一活动一策划”、“一课一得”的好习惯，倡导各教研组围绕“学为中心”展开教研，逐步建立学科教研特色。

　　2.着眼新教师的培养，目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲——“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。

　　3.积极宣传教育教学质量研究文稿评比，关注课题研究的过程监控。

　　4.努力落实校本教研活动，及时将培训内容上传至校本培训博客。

　　二、主要内容和基本形式

　　（一）立足新常规，积极开展校本教研培训

　　基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学期，我校教研活动在继续落实上学期的总体思路下，继续稳步推进以下几项工作：

　　1.建立健全制度：“没有规矩，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化运作，实效化进行的有力保障。为此，我校成立了“校本科研机构领导小组”。校长杨冬任组长，分管语文组；副校长谢小燕、金芸茜任副组长，分管技能组和数学组；教科室主任周彬彬任中心组组长，负责具体业务开展；中心组成员由语文组陈丽珍、鲍晶晶老师，数学组李琼琼、蔡小君老师，综合组肖跃、张晓玲老师组成。同时，每月召开一次例会，各组反馈教研活动情况，并针对问题进行商讨。

　　另外，我们还完善了校本培训制度，其中对上课人员、教师签到、组长职责等都做了详细说明，将其汇编成册存档，并于各组教研日向教师们下发相关制度，认真领会，全面落实。同时，将教师校本培训纳入绩效考核，并作为优职推荐、优秀教师选拔的必备条件之一，从而提高教师的积极性，营造了“全员参与，共同提高”的校本教研氛围。

　　2.着眼新教师的培养：近几年来，随着我校规模的不断扩大，每年都有新教师调入我校，为了让这些教师尽快地转变角色，适应学校的教学工作，我们坚持上好“三课”：即新调进教师登台课，未评小高年轻教师展示课和骨干优秀教师示范课。目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲——“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。

　　（二）基于“深耕式”校本培训，继续打造学校研修特色

　　立足农耕文化与校本培训的双向思考，基于“深耕式”校本培训，以“1+X+Y”为主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”展开——有计划、有主题、求落实、有实效地开展各种教育科研活动,以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”，挖掘耕读文化更广阔的活动意义和精神内涵，借助科研力量助推学校发展。

　　（三）借助省平台，积极鼓励教师外出培训

　　培训学习，是教师成长的一只方舟，是全面提高教师素质的重要途径，更是影响教育质量的关键因素。因此，做好教师培训工作非常重要。根据《浙江省教育厅办公室关于做好20xx学年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知》精神，我校制定了相关的外出培训制度，及时做好本校教师90学时和中短时培训的选课、审核、评价等工作。

　　（四）注重教师队伍建设，促进专业成长

　　加强教师队伍建设，不仅能提高师资整体素质，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。因此，学校重视教师的队伍建队，对不同层次的.教师进行不同的培养，使不同层次的教师向高层次发展。

　　1.骨干教师培养：学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓，进一步增强实施骨干教师培养工程的自觉性和责任感。本学期，教科室继续对上一学期新晋的周彬彬、肖跃等8位骨干教师进行培养学习，注重对骨干教师的专业成长，组织骨干教师外出学习，同时，第19周，将对骨干教师的这一学年实行履职考核，并设为优秀、良好、合格和不合格。

　　2.青蓝师徒结对：相互共济，相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨。本学期，教科室继续加强对倪日业、鲍成娜等12对师徒结的学习进行指导与监督。第16周，教科室组织12对师徒结对进行交流会，讲讲自己的带徒或拜师心得，真正实现共同成长，共同进步，从而有效的促进学校教育教学工作，使我校教学水平再上一个新台阶。第19周，各师徒上交记录表及相关材料，教科室审核并表扬做的较好的师徒。

　　（四）加强课题研究，提升教师科研水平

　　科教兴校，课题是龙头。本学期，我们教科室将继续带领校课题组成员，把课题研究作为教科研载体，通过参与县课题相关培训、有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。

　　（五）关注基本功，开展教师基本技能专项培训

　　学期中，学校将集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，以“班主任经验交流”、“心理健康”、“计算机微课”等为内容，开展形式新颖、实效性强的教师技能研讨会，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新氛围。

　　三、保障措施和预期效果

　　（一）校本培训保障措施

　　1.为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照xx市教师教育院的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

　　2.加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。

　　3.建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。

　　4.建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等。

　　5.建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对教师进行考核。

　　6.培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

　　7.资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。

　　（二）预期效果

　　造就一支品德高尚、教育观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。

培训计划篇6

　　1、贯彻执行公司制定的各项战略、方针、规划、政策及综合性计划； 2、负责做好公司培训方面的管理工作，完成公司下达的关于培训方面的费用控制指标及各项管理指标；

　　3、负责完善公司培训方面的工作流程、工作规范、工作目标及各项规章制度并监督检查执行情况；

　　4、负责制定本部门的（年、季、月、周）阶段性工作计划及各个专项工作计划并组织实施；

　　5、负责指导各个部门与分店做好培训管理工作；

　　6、定期召开部门例会，检查督促各岗位工作职责的执行情况及工作计划完成情况；

　　7、负责培训成本费用的控制；

　　8、负责进行本部门各项业务数据及相关资料的统计分析，定期向相关部门提供相关数据或统计分析结果；

　　9、定期组织本部门相关业务知识工作技巧、管理技巧等方面的培训；

　　10、负责培训资料的档案管理工作；

　　培训部

　　内部培训班

　　培训工作组

　　入职培训

　　公开课

　　网上培训

　　备注说明：

　　1、各个项目实施专人负责制，确保资源共享，专业分工，便于操作；

　　2、各个项目下的子项目为现有工作的构成，随着培训工作的深入开展，将根据各个部门的需要酌情增加子项目；

　　3、各个项目均执行详细的工作计划，确保培训有效的.执行与最终完成；

　　4、网上培训将建立系统的操作平台，将可以在店内组织学习的课程在网上教学，均有课程介绍、内容、培训心得、行动计划表、监控实施记录等详细跟踪课程完成；

　　5、公开课程备有详细的年度计划表，根据岗位所需进行相应的内容培训；

　　6、所有课程设置均来源：职位分析与需求调查；

　　7、培训部经理领导所有人员完成全部工作计划；

培训计划篇7

　　班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作经验和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动，具体培训计划如下：

　　一、培训对象：

　　全体班主任

　　二、培训目的：

　　1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。

　　2、促进全校学生管理水平再上新台阶。

　　三、培训形式：

　　1、自学达标式：即对一些班主任必备的'基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。

　　2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。

　　3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。

　　4、观摩交流式：即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。

　　四、培训要求：

　　1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。