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培训计划

时间：2022-09-25 10:41:17 培训我要投稿

【推荐】培训计划汇编七篇

　　日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的培训计划7篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】培训计划汇编七篇

培训计划篇1

　　一、培训内容：

　　1、职业道德与护士素质

　　2、对透析科工作环境的心理适应，了解血透析科的工作性质，熟悉透析科的工作环境，布局和分区，物品放置的位置。

　　3、科室各项规章制度及各类人员工作职责。

　　4、血液透析的常用理论知识，尿毒症的发病机理，临床表现，适应症和禁忌症及并发症。干体重的计算方法，超滤方法、肝素的配制及使用方法。

　　5、透析机的工作性能，机器的操作使用，能解除各种机器报

　　警（如动脉冲压，静脉压、胯膜压，电导度、水压、和漏血报警）。血液透析操作规程。

　　6、透析器预冲，内瘘穿刺，动脉穿刺，拔穿刺针，颈静脉置

　　管及内瘘护理，熟练建立体外血液循环和上机、下机的操作。

　　7、透析机的消毒保养方法，各种消毒液的有效浓度和配制方

　　法；各种物品的消毒方法、空气消毒方法。

　　二、目的：

　　通过上述培训，使新入科护士具备良好的心理素质和职业道道德素质，撑握血液透析的基础理论知识和技术操作技能，能够胜任血透析护理工作。

　　三、培训时间

　　专人带教三个月，跟班带教一年后独立上班。

　　四、实施方案

　　第一周：

　　1、科室工作人员介绍，熟悉工作环境，心理适应，熟记各种物品位置，学会给患者测血压，与患者建立良好护患关系。认识透析男友和管道，对透析机进行初步了解。

　　a) 了解并熟悉科室工作制度和各人员工作职责。干体重及病人脱水量的计算。

　　第二周

　　1、学习血液透析的基本原理，了解血透的适应症、禁忌症。

　　认识透析机面上的各种开关、按钮、旁路、AB液吸管等部件的名称及作用。

　　2、学习给上机透析做好准备工作：如胶布、棉签、生理盐

　　水等。学习为病人下机做准备工作。

　　3、学会与病人沟通技巧，为患者进行生活护理如为病人热

　　饭、送水，等。学会观察病人透析反应及做透析记录。第二、第三周

　　1、进一步认识透析机的工作性能并熟记机器上的各种开

　　关、按钮，学会开透析机吸A、B透析液上电导与关机。

　　2、学会上透器，管道，透析器与管道正确连接，透析结束

　　下透析器。

　　第四周

　　1、学习肝素配制、首次肝素化及体外肝素化追加方法。

　　2、用生理盐水和肝素盐水冲洗、循环透析器和管道，

　　3、观看老师内瘘穿刺彧者动脉穿着刺。

　　4、观看老师给患者建立体外血液循环。

　　第五周

　　1、巩固上周学习内容

　　2、学习体外肝素追加方法，及观察透析器有无破膜，凝血

　　和患者其他情况。

　　3、机器消毒液及其他消毒液配制方法。超滤方法。第六、第七周

　　1、巩固以前学习的内容。

　　2、能有条不紊的做好透析前准备工作及下机前准备工作。

　　3、能熟练进行冲洗透析器和管道的前提下，开始学习内瘘穿刺技术，撑握皮肤消毒方法和消毒范围及无菌技术操作。第八周

　　1、在老师的指导下，开始独立内瘘穿刺。

　　2、观看老师上机和下机操作。

　　第九-第十周

　　静脉置管及内瘘护理

　　第九-第12周

　　在老师监督下：

　　1、自己完成透析前准备工作

　　2、自己配肝素

　　3、自已冲洗透析器、管道

　　4、自己进行内瘘穿刺。

　　5、学习上机、下机，超滤方法。

　　十二周以后一年内

　　主要是跟班学习和自学血液净化理论知识，在跟班过程中学会了解：

　　1、水处理系统原理、保养及消毒方法。透液配置方法扩注意事项。

　　2、各种血液透析机的操作常规、报警原因及排除方法。

　　3、动脉穿刺、内瘘穿刺及临时性血通路的建立及护理。

　　4、治疗过程中病情的观察，并发症及护理。

　　5、无肝素透析方法。

　　6、各种透析护理记录及日常消毒隔离方法。

　　考核方法

　　由带教老师随时提问及现场查看，了解护士对专科知识的牚握情况，现场操作时跟班老师放手不放眼，随时指正操作中的不足之处，直到完全撑握操作为止。

培训计划篇2

　　小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。随着教育信息化建设的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。为适应社会发展和课程改革发展的需要，广大教师也越来越清楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并提高的。所以教师继续教育的内容已扩充到教师教学和生活的一切方面。为进一步提高我校小学信息技术教师的整体素质和适应新课程改革发展的新要求，学校特制定如下小学信息技术教师培训计划。

　　一、指导思想

　　以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。

　　二、培训对象

　　我校信息技术教师。

　　三、培训目标

　　1.教育教学方面：能胜任小学计算机信息课的教学工作。

　　2.系统维护方面：能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。

　　3.课件制作方面：会网页设计、会Flash 动画的制作、能用Dreamweaver制作网页、能用Photoshop、 SoundEdit、Premier等课件制作工具软件，能设计制作中小学校课件。

　　四、培训内容

　　1.Windows操作系统与Office办公软件应用

　　掌握计算机基础知识，Windows操作系统，字处理软件Word的使用，电子表格软件Excel的使用，演示文稿软件PowerPoint的使用等。

　　2.计算机网络与Internet

　　掌握计算机网络基础知识，Internet的应用，网站建设与维护等

　　3.计算机组装与维护

　　掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用等

　　4.课件制作

　　掌握多媒体素材的准备（Photoshop CS3图像处理，音频处理软件SoundEdit，视频处理软件Premier），Flash CS3动画制作，Dreamweaver CS3网页制作，Authorware的使用等。

　　五、专业课程设置

　　六、考核方法

　　考核要注重过程性和完整性评价，不仅考核学员的能力和水平，也要考核学员的学习态度等情况，对培训过程中形成的各种学习记录、作品、上机实验结果、作业等进行评价。考核成绩由笔试、上机操作实验、培训情况三部分成绩组成，占总分的权重分别为30%、50%、20%。总分按百分制计分，60分为及格。

　　1、笔试：整个培训教学内容的基本知识与基本技能考查。由选择题、填空题、简答题组成。

　　2、上机操作实验：专业课每完成一个项目时，学生必须独立完成，并由学生及教师共同打分。如制作需要的电子文档或表格、演示文稿、网页、动画、系统安装和网络调试等。

　　3、培训情况：学生培训结束时要写参训的总结感想与自我评价，并结合培训期间的情况获得此部分的成绩。

培训计划篇3

　　为了使我系青年教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责任心强、理念新、教学水平高的教师群体，我系将于于8月25-26日举办暑期青年教师系列培训活动，特制定以下培训计划：

　　一、培训形式

　　幼教系将采用集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，以听、说、看、写等多种形式开展。

　　1、集中培训：①大集中：全体青年教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。②小集中：以专业组为单位的教师集中学习与研讨。

　　2、分散培训：指定部分学习材料，以教师个人自学为主。

　　3、专题讲座：由我系邀请的专家学者进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

　　4、专题研讨与交流：围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，通过学习、研讨、交流，提高认识，促使整体教学水平的提高。

　　5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。

　　6、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

　　二、培训内容

　　培训内容主要包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训等。

　　具体培训内容：

　　1、组织新教师学习《中华人民共和国教师法》、《高校教师职业道德规范》、《陶行知教育名著》、《给教师的建议》及各学科课程标准等。

　　2、专题讲座：

　　（1）教师的专业成长——（）主讲

　　（2）如何做一名优秀教师——（）主讲

　　（3）如何做一名优秀班主任——（）主讲

　　3、专题讨论：“我对本专业课程改革的认识”

　　三、培训要求

　　坚持学习教育教学理论，每人要写20xx字以上的读书摘记或学习心得体会。

培训计划篇4

　　又是一年春来到，新学期的教师校本培训工作即将展开。作为教师专业发展起点的见习期是教师形成基本专业行为的关键期，也是一个学校教师校本培训的重点。本着提高教师素质、促进教师发展的指导思想，对照上学期师训工作完成情况，结合学校具体实际，本学期新教师校本培训将凸显以下“五性”。

　　一、思想性

　　刚刚走上工作岗位的新教师，在思想认识、言行举止、工作方法等方面离教师的职业规范还有很大的距离，有一个过程来适应学校的教育教学常规，完成由学生到教师的角色转变。校本培训应促成他们尽快了解教师职业的各种职能和规范，尽快体验到教师与学生在身份、职位、职责上的区别，尽快在各方面从学生转变为老师。因此，学校应把强化师德修养和职业规范作为校本培训的首要内容。一方面要求教师树立“一切为了学生，为了学生的一切”的服务意识；另一方面，要求他们在日常工作中增强“欣赏、尊重、爱护每一个学生”的民主意识。通过演讲会、辩论赛、制定成才计划等活泼多样的形式，增强新教师们对教育事业的热爱，为整体培训工作奠定坚实的思想基础。

　　二、参与性

　　校本培训要取得实效，离不开教师的积极主动参与。因此，培训形式除辅导讲座外，更多的宜采取教师直接参与的方式，如个人自学、案例分析、集体研讨、教师论坛和心得交流等。即使是专题培训，也要力图打破“报告式”，让教师参与其中，形成教师与专家之间的平等对话、相互交流，通过合作和分享体验，使教师在愉悦中获得新知识、形成新理念。古人云，“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。教师个体通过语言将自己对某一问题的思考与解决过程展现给他人，在充分交流，相互诘问的基础上，反观自己的意识和行为，可以加深对自己的认识，并了解不同的观念。这就要求校本培训要努力搭建平台、创设情境、营造氛围，让智慧碰撞、思维交锋、情感融通。对新教师自己而言，要积极转变观念，增强主体意识，变被动接受培训为主动参与培训。

　　三、实践性

　　作为个体的教师，角色职能、角色心理和角色规范的培养不是随着角色转换自然形成的，需要一个不断学习、实践和探索的过程，校本培训可以加速这一过程的进行。见习期教师对学校和课堂的认识较理想化，缺乏对不同教学情境的'分析和灵活处理能力。此时的教师培训应帮助他们逐步熟悉和把握所教学科的教材内容、教材特点、教学要求及一些基本的教学方法、教学程序等。学校通过实施“青蓝工程”，构建教师教学共同体，充分发挥骨干教师对新教师业务上的传、帮、带作用。培训应着眼于新教师教育教学技能的提高，突出仿真性情景模拟和多向性案例分析的方式，使他们将所学到的文化专业知识和基本教学理论转化为实际能力，促进自身素质的提高。

　　四、反思性

　　美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行动及情境的能力，被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。校本培训应该引导见习期教师在自己职业生涯的起步阶段就注意养成良好的反思习惯。学校可以通过“教学一得”、“教而知困”、“聚焦课堂”等主题培训活动，引导新教师研究教学方面的问题、反思育人方面的成败，提高他们“善于捕捉信息点、勤于思考得与失”的专业素养。比如在课堂观摩活动中，应帮助新教师进行观察学习并尝试着分析教学中运用了哪些教学技能、策略和方法。具体要从语言、板书、导入、讲解、提问、演示、变化、强化、练习、指导、结束和课堂组织等环节入手，分别分析其特点、类型、效果等。在校本培训中，新教师要注意增强问题意识，在教学实践中不断地进行自我反思，在反思中发展和完善自己，不断改进工作。

　　五、激励性

　　青年教师的成长规律告诉我们，刚从高等院校毕业的年轻教师视野宽广、思想活跃、易接受新思想、新事物；有强烈的建功立业愿望，想把自己多年来学到的知识应用于实践、奉献给学生，渴望很快成为教育人才。因此，校本培训要为新教师们提供专业发展的平台和展示自我的舞台，激励他们不断进取，使他们享受到成功的快乐。比如，不定期地把新教师的反思小结、体会文章、读书心得等汇编成册，人手一份，可以让他们在得到肯定的心理氛围中品尝到收获的甜蜜。此外，除了以教师教学基本功为切入点举办一些竞赛，校本培训还应该设计丰富多彩的个性化活动，对教师某方面的特长进行细化与彰显，满足多数人追求成功的愿望。作为管理者，则要用慧眼发现教师身上的“亮点”，并善于积“小亮”为“大亮”，以此来激发教师的自信与潜能，振奋他们的精神，使他们在专业成长的道路上阔步前行。

培训计划篇5

　　为进一步增强我乡村卫生室的服务能力建设，是我县基本公共卫生服务逐步实现规范化管理的重要环节，为保证培训的质量与效果，结合我乡实际情况，特制定本培训计划。

　　一、培训目标

　　通过培训，使各村乡村医生能够熟练掌握辖区居民资料信息的收集，顺利开展居民健康档案建立与管理、健康教育、传染病防治、预防接种、妇幼保健、老年人健康管理、慢性病管理、重性精神疾病患者管理、卫生协管、中医药管理等基本公共卫生服务工作。

　　二、培训对象

　　我乡医疗卫生机构从事预防、保健和基本医疗服务的乡村医生。

　　三、培训方法

　　1、由基本公共卫生服务、妇幼及防疫专干针对工作中的薄弱点进行集中培训。

　　2、结合我院实际情况，根据乡村医生知识层次不齐的特点，采取《基本公共卫生服务规范20xx版》解读、讨论、操作等方式进行。

　　四、培训内容

　　20xx年度培训内容为：

　　1.国家基本公共卫生服务规范解读

　　2.居民健康档案的建立和管理基本服务知识与技能

　　3.健康教育基本服务知识与技能

　　4.预防接种服务规范

　　5.儿童保健基本服务知识与技能

　　6.孕产妇保健基本服务知识与技能

　　7.老年人健康管理服务规范

　　8.慢性病管理基本服务知识与技能

　　9.重性精神病管理服务规范

　　10.传染病与突发公共卫生事件报告和处理

　　11.卫生监督与协管

　　12.国家基本药物目录

　　13.电脑基本操作技能与信息化知识。

　　五、培训时间安排：

　　乡村医生培训一年不少于4次，每季度至少安排一次。具体时间根据卫生院工作做具体安排。

　　六、培训效果评价：

　　每次培训中通过提问、实际操作、笔试等方法了解乡村医生业务知识掌握情况，成绩不合格的单独培训，直到合格为止。并做好培训小结以便在今后的培训中做的更好。

　　七、组织管理

　　卫生院负责制定乡村医生年度培训计划，由办公室组织实施全乡在岗乡村医生培训。

培训计划篇6

　　为提高我县农村牧区妇女的科技文化素质，帮助农村牧区妇女脱贫致富，从而推动我县经济、社会的协调、稳定发展。根据西妇发（20xx）43号文件精神要求，经请示主管领导，计划于20xx年9月下旬在全县四镇开展20xx年农牧区妇女实用科技培训，具体计划如下：

　　一、培训目的：通过培训使她们掌握基本的实用技术，为我县农牧区妇女脱贫致富起到带头作用，压滤机滤布增加家庭收入，促进当地经济的发展。

　　二、培训地点：xxx

　　三、培训期数：3期

　　四、培训内容：科学养畜实用技术、科学种植实用技术、

　　妇女维权。

　　五、培训人数、天数

　　县妇联计划从200x年月日至日，培训妇女400人次，培训对象为各村妇代会主任、委员，具有小学以上文化程度的基层妇女群众，参加20xx年度贫困妇女绵羊育肥小额信贷项目的30户家庭妇女及20xx年预申请参加信贷并能起到带头示范作用的妇女代表。滤布每镇培训天数为3天。共12天。

　　六、培训方式

　　培训班聘请具有中级职称的专业技术人员讲课。主要以专题讲课为主。结合实地考察、观摩技术操作示范、座谈讨论等方法进行培训。

　　七、考核方法

　　受训人员经培训后，采取当场考试的方式，对当天所学的知识加以理解和巩固。各镇要做好全年培训的相关基础材料。

　　八、纪律要求

　　受训人员一律按照200x年全省农牧区妇女实用技术培训

　　班的管理制度和上课时间进行。

培训计划篇7

　　一、主要工作任务

　　依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展

　　二、主要工作措施

　　(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

　　完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

　　(二)、加大经费投入

　　计划20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

　　(三)、计划开展的健康教育活动

　　1、举办健康教育讲座

　　每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

　　2、开展公众健康咨询活动

　　利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并

　　根据主题发放宣传资料。

　　3、向居民播放健康教育光盘

　　在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

　　4、开展居民喜闻乐见的活动

　　计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。