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年度培训计划

时间：2022-09-14 09:18:14 培训我要投稿

【精选】年度培训计划4篇

年度培训计划篇1

　　一、培训目标和具体要求

【精选】年度培训计划4篇

　　（一）目标

　　提高卫生应急专业人员的应急处置能力；提高医疗卫生应急意识和常识；提高社会公众的`自我防范意识和自救、互救能力。从而达到提早预防、有效应对突发公共卫生事件之目的。

　　（二）培训时间：

　　每年不少于20学时。培训方式：每年集中培训2次，以科室日常培训为主。

　　（三）培训对象：

　　卫生应急专业队伍成员和护士应急库成员。

　　（四）培训内容：

　　各类应急预案的主要内容及实施程序；突发公共卫生事件和救灾防病相关信息报告管理规范；卫生应急专业知识和技能，重点急传染病，不明原因中毒、核和辐射损伤，个人安全防护知识等；现场流行病学调查及处理方法、标本采集等。

　　（五）培训方式：采取专题培训、经验交流等形式进行。

　　二、培训责任及效果评估：

　　卫生应急培训工作由医务科、护理部负责，培训效果纳入个人绩效奖励中，每次组织培训后要及时写出培训小结，并对培训资料进行整理和归档。

　　三、应急培训内容安排

　　培训内容、参加人员：

　　传染病知识及三级防护库成员及新员工

　　应急技能演练库成员及新员工

　　院前急救基本技能库成员及新员工

　　核医学应急库成员及新员工

年度培训计划篇2

　　根据精神，按照XX县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校xx年下半年工作做如下安排：

　　一、加强领导，成立机构，设专人负责。

　　校本培训领导小组

　　组长：宪军

　　副组长：高波

　　成员：教革丽娜永涛高远

　　学科负责人

　　语文组：德巍

　　数学组：佳琦

　　英语组：毅力

　　政史地组：永涛

　　理化生组：纯辉

　　体音美劳微：凤波

　　二、培训内容

　　学历升级培训

　　为完成“十五”计划中对教师学历达标的要求。我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措施，加大学历升级的`力度，提？和鼓励教师在职进修学习，达到中学规定学历。同时鼓励参加研究生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。

　　教师综合素质提高培训

　　1、培训对象：全体教师

　　2、培训形式：

　　积极参加市县两级培训；

　　组织开展校本培训；

　　3、培训课程安排：

　　教师全员培训教材：师德教育、新理念、新课程、新技术。

　　三类课程管理层次

　　各层次教材及学时、学分计划表：

　　模块课程管理层次课程内容学时学分

　　师德 a 新时期师德精神颂歌 3 0.5

　　b 教师职业与发展 2 0.2

　　c 教师职业道德的构建与修养 3 0.3

　　新理念 a 推进新课程——问题与案例分析 10 1

　　b 新课程实施难点与教学对策 8 0.8

　　c 自选 20 2

　　新课程 a 中小学各学科课程标准与大纲对比研究 8 0.8

　　b 中小学各学科教学实施指南 5 0.5

　　c 自选 30 3

　　新技术 b 信息技术高级培训教材 15 1.5

　　4、组织形式

　　ab类课程培训参加市、县级骨干教师培训。然后由骨干教师在校内进行分散培训。xx年底完成以上全部课程。

　　c类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。

　　课程内容将根据我校教师实际进行选定 b类课程以，以市培训骨干教师为辐射，以光盘作为校本培训内容。

　　、两部分内容配合教研部门具体计划实施。新技术培训，配合电教部具体实施。

　　a类课程：师德部分、新理念部分：、18课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里具体安排培训。

　　三、加强管理、保证质量

　　按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强管理、完善制度。严格把关，保证质量。

　　1、保证时间，保证地点

　　2、注重过程性材料积累，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔记勤检查，发现问题，及时整改。

　　3、做好继续教育证书登记管理，保证各类课程学时到位、考核到位、考试到位。

　　四、具体活动落实安排

　　1、县级学科培训

　　学科时间地点参加人员带队组长

　　语文 9月3日局一楼会议室任课教师德巍

　　数学 9月4日局一楼会议室任课教师立民

　　物理 9月17日实验中学任课教师纯辉

　　化学 9月18日实验中学任课教师云刚

　　历史 10月16 实验中学任课教师郑刚

　　地理 9月24日实验中学任课教师走健

　　生物 10月15日实验中学任课教师艳凤

　　英语 9月24日局一楼会议室任课教师毅力

　　音乐 9月23日局一楼会议室任课教师振阁

　　美术 9月2 4日局一楼会议室任课教师春平

　　体育 10月15日局一楼会议室任课教师凤波

　　2、校本培训具体安排

　　时间地点参加人员负责人

　　周三7、8节校电教室全体教师高波教革

　　周一6节校长室数学教师宪军莉岷

　　周一8节校长室体音美劳教师高远凤波

　　周二5节校长室语文教师丽娜德巍

　　周四1节校长室理化生教师教革纯辉

　　周四1、2节校长室英语教师高波毅力

　　周五1节校长室政史地教师永涛

　　周三9节微机室全校教师韩华书海

年度培训计划篇3

各单位（部门）：

　　为进一步强化人才队伍建设，提升工作人员素质，激发发展活力，按照《公司培训管理暂行规定》要求，现将报送xx年度培训计划的有关事宜通知如下。

　　一、制订原则

　　围绕公司发展战略及当前经营管理工作需要，以提高现有工作人员业务能力与综合素质为重点，本着实用高效、服务一线的原则，合理制定xx年度培训计划。

　　二、注意事项

　　（一）注重培训效果。针对不同岗位、不同问题采取灵活多样的'培训形式和方法，以解决实际问题、提高工作业绩和效率为目的，突出体验和互动，勿搞大而全和一刀切。

　　（二）注重服务一线。各单位至少每半年举办一次一线工作人员（营业员、客户经理、乡镇管理站）的业务培训，全年累计培训时间不少于7个工作日。

　　（三）注重发挥兼职内训师的作用。兼职内训师是公司优质培训资源，各单位（部门）要优先安排本单位（部门）内训师授课。同时，鼓励跨单位（部门）邀请兼职内训师现场授课，可在年度培训计划中注明，其中兼职内训师授课费跨单位（部门）培训授课费由省公司承担，不列入各单位（部门）的培训预算。

　　三、报送要求

　　请各单位（部门）于12月20日前将xx年度培训计划申报表电子版（表格样本请自行从集团网站“通知公告”栏下载）报送人力资源部（联系人：xx，邮箱：xx，电话:xxx2）。

　　xx广电网络有限公司

　　xx年12月1日

年度培训计划篇4

　　随着新年度的开始，每个单位有关人力资源方面工作的准备与筹划将陆续展开，其中很重要的一项就是年度培训计划。年度培训计划一般应从四个主要方面来综合考虑，即对培训需求的界定和确认、设计年度培训计划、辅助资料采购计划和预算控制。如果单位内从未开展过培训活动，则计划工作会相对复杂一些，尚需增添说服与争取的环节。

　　对培训需求的界定和确认

　　培训成功与否的秘诀是∶决定培训的基础是什么?如果培训计划的制定，完全是以管理者所认为的职工应当感兴趣的东西为基础，那么基本上可以有把握地预言，参加学习者的态度一定颇为冷淡。相反，如果培训计划是在经常了解培训对象的需要和兴趣基础上制定的，那么一定是个繁荣成功的计划。

　　许多人(包括管理者和教育工作者)往往拿儿童教育的那一套，移用到成人教育上面来。假如对象是儿童，你可以命令他们学这些那些，否则，有你好看的!成人却是有东西需要学习，以便能够生存、就业、幸福等等，儿童基本上是强制学习者，如果他们不去学他们应当学的东西，社会就要惩罚他们。然而，成人却是自愿学习者，这就是说，如果他们不去学习他们应当学的东西，社会不会(至少是不会直接地)惩罚他们。儿童教育和成人教育的关键差别也正在这里，这些差别将极大地影响学习的内容和方法。

　　然而，许多培训管理者总是忽视这一环节的重要性，他们往往凭自己的`感觉行事。一种非常典型的情况是∶那些敏感的、有责任心的人力资源管理者感觉到自己企业的某些弱项，看到了培训的必要性;然后，在没有对培训需要作清晰界定的情况下，就与培训机构商讨培训的具体内容，如课程、时间安排等等，并以自己的经验和理解作为取舍的主要标准。这种过于急躁的做法往往导致培训效果的不理想。

　　这些管理者往往会很肯定地说∶我当然知道我们单位的需要是什么，否则也不会要求做培训了。若对这种自信加以剖析，就会发现问题出在以下几点上∶

　　一、对需要内涵的理解∶

　　我们当然要有培训的需要，但从效果上来讲，更重要的是要有具体培训什么的需要，亦即由需要引发的、明确的培训目标。没有对这些具体内容的深刻分析，所谓的：需要就仅仅是笼统的感觉而已。需要必须具体化、明确化、目标化，这是逻辑上必不可少的环节。

　　二、以推测、而不是深入研究来实现需要的具体化∶

　　这些管理者在没有对企业内部的不足进行科学研究的情况下就做出判断，选定某些认为要培训的东西。这里容易犯的几个错误是∶

　　本身学识、眼界、经验的限制;

　　对形势的误判;

　　不正确的假设;

　　错误的推理过程等等。

　　这样做出来的培训项目设计就很难有效地满足企业的实际需要，效果上难免要大打折扣。因此，无论从理论上的要求，还是从纠正实践中的常见错误出发，都要求我们十分重视这一步骤，不能草率对待，更不能省略。

　　设计年度培训计划

　　培训计划最基本的内容是∶为什么要培训?谁接受培训?培训些什么?谁实施培训?如何培训?把全年的培训项目完整地计划好后，培训工作便可开始实施。