二年级语文拟人句汇编10篇
二年级语文拟人句1
1、桂花在深秋仿佛仙子从阳山的世界上飘落下来。
2、春天就像一个婴儿，从头到脚都是新的，他正在成长。
3、在地球上，小蜜蜂玩得很开心。
4、春姑娘坐在风叔的车里悄悄走来，燕子急忙从南飞到北飞。
5、铅笔盒里有钢笔和铅笔，像亲密的朋友在一起玩！
6、夜晚，长江睡着了，像一个婴儿安静甜美的微笑。
7、冬爷爷赶紧带着秋姑娘来上课，来到我们身边，它带来了寒风，带来了枯枝凝结的寒意，让我们感受到了冬天！
8、我的钢笔懒洋洋地放在抽屉里。
9、隆冬时节，家乡的田野悄然褪去了金黄，换上了洁白的`衣裳，银装素裹，到处是银装素裹的玉树。
10、蟋蟀在草丛中鸣叫，就像一场即兴音乐会。
11、春风吹落一层层竹笋衣，换上一身新装的淡绿色，像一个天真活泼的少女，亭亭玉立在春日里。
12、月亮姐姐穿着一件金色的像星星一样的衣服，非常漂亮。
13、一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
14、水面上的波浪跳跃着，河水欢快地歌唱着。
15、清流唱着小曲，静静地流着。
16、山静止不动，寂静，微风轻拂，宁静。
17、小鱼若有所思地在水里游着，似乎对昨天的离去感到越来越难过。
18、秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。
19、春风轻轻拂过柳枝，柳枝不由欢快地舞了起来。
20、鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
二年级语文拟人句2
1. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
2. 小柳树的.腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
3. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
4. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
5. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
6. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
8. 小柳树听了，不好意思的笑了。
9. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
二年级语文拟人句3
1、窗外，清风和绿林翩翩起舞，还伴着瑟瑟动听的音乐。
2、小柳树听见了，摇着树梢，生气了。
3、小草高昂着头，对着太阳微笑。
4、河边的柳树随风摇摆，好像那个姑娘在梳理她的长发。
5、微风吹过，池塘里的荷花在你的微笑里娇嫩。
6、昙花因羞涩，晚上9点左右悄悄开放。
7、淘气的小雨打破了妈妈的怀抱，摔了下来，淘气的砸在了人们的身上。
8、随风摇曳的松树，是在跳芭蕾舞！
9、窗外，婆婆轻轻抚摸着小竹林，他沙沙作响。
10、潺潺的溪水像一只快乐的鹿，在山间的岩石间跳跃流动。
11、春天到了，柳树舒展了腰肢，长出了嫩芽。
12、柳树排好了队，河水洗着它们的长发。
13、河岸上的'柳枝在风中摇曳，像一个天然的舞者，绽放着青春的光芒。
14、春天来了，柳树的枝条也长出了嫩芽。
15、柳树梳理着她又长又直的头发。
16、春天来了。花园里到处都是花。他们向我挥手微笑。
二年级语文拟人句4
1、夏天就来了。树长得又高又大。当你走进校园的大门，你会感到周围的每一棵树都在欢迎你，向你点头致意。你会很高兴看到他们的。
2、秋雨像顽皮的孩子一样从瓦片上滑下来。
3、蝴蝶拍了拍手，害羞地飞走了。
4、一片树叶从树上落下来，表演着她最美丽的'舞蹈。
5、桂花顶住了风雨，终于怒放了。
6、暴风雨像鞭子一样抽打着窗户。
7、麦苗像一个优雅的舞者在风中摇曳。
8、仲夏，蝉似乎也没有力气，只是断断续续地告诉人们，太阳还是挂在空中，还是一如既往的热。
9、风婆婆来了，小草高兴得手舞足蹈。
10、风吹着，小草高兴地摇着头。
11、春天，杨柳先发芽，然后长出嫩叶，再舒展它曼妙的身躯。
12、波浪亲吻着岩石，岩石变得更光滑了。
13、大雨过后，彩虹象笑了，俯身向着挂在天上的老人。
14、秋天来了，庄稼穿上了新衣服。
15、蝉是热在枝头的蝉，蝉唱了一首歌。
16、春风悄然而至，柳还是知，偷偷探出柔嫩的头看看。
二年级语文拟人句5
1、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
2、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
3、秋姑娘穿着火红的`衣裳带给人们丰收的喜悦。
4、秋阿姨送来果实类类,她的礼物十里飘香。
5、落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞。
6、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
7、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风;挟来遍地丰收。
8、“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲?“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节——秋!
9、秋天拿着染料把树叶涂黄了。
10、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
11、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。
12、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。
13、秋风姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边.
14、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
15、秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了;秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。
16、秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
二年级语文拟人句6
1、昙花，沉睡了千年，在一个浅浅的月上挂着宁静的夜，稀疏的桐才短暂的盛开。
2、玫瑰盛开着，微风吹着，它们摇摆着。
3、温暖的春风轻轻抚摸着我的脸。
4、窗外，婆婆轻轻抚摸着小竹林，他沙沙作响。
5、春天来了。花园里到处都是花。他们向我挥手微笑。
6、小柳树听见了，摇着树梢，生气了。
7、窗外，清风和绿林翩翩起舞，还伴着瑟瑟动听的音乐。
8、柳树排好了队，河水洗着它们的长发。
9、微微张开双臂，海棠用鲜花证明自己的存在。
10、雨轻轻地拂去了草地上的灰尘。
11、随风摇曳的松树，是在跳芭蕾舞！
12、秋雨绵绵，像一个伤心人的眼泪，淅沥淅沥地落下来。
13、校园花坛里的月季羞涩的笑脸。
14、春天到了，柳树舒展了腰肢，长出了嫩芽。
15、河边的柳树随风摇摆，好像那个姑娘在梳理她的长发。
16、小草高昂着头，对着太阳微笑。
17、小溪像一只活泼的山雀，跃过群山。
18、小溪一路唱到大海的怀抱。
19、美丽的昙花，娇嫩的，在夜深人静的时候，她才秀出自己柔美的舞姿。
20、风的姐姐轻轻地拂了拂垂柳姑娘的头发。
21、小溪唱着欢快的歌奔流而下。
22、曼荼罗脸红了，露出了笑容。
23、河岸上的柳枝在风中摇曳，像一个天然的舞者，绽放着青春的光芒。
24、淘气的小雨打破了妈妈的怀抱，摔了下来，淘气的砸在了人们的`身上。
25、春雨，像春天的姑娘转出了线，轻轻地落在地上，沙，沙，沙。
26、昙花因羞涩，晚上9点左右悄悄开放。
27、春天来了，柳树的枝条也长出了嫩芽。
28、柳树梳理着她又长又直的头发。
29、微风吹过，池塘里的荷花在你的微笑里娇嫩。
30、小溪唱着歌，欢快地跑开了。
31、春天来了，小草悄然而出。
32、河水解冻了，清澈的河水随着碎冰哗啦哗啦地流淌着，弹奏着美妙的钢琴曲。
二年级语文拟人句7
1、下午5点左右。，羞涩的mirabilis终于露出了她优雅的面容，绽放了花朵。
2、成熟的石榴红了脸，仿佛在向你鞠躬问好。
3、雨后，风停了，太阳出来了，垂柳也静了下来，弯下腰，低头，望着江面，仿佛在镜子前梳头发。
4、春天来了，小草从地里钻出来，露出了绿色的小脑袋。
5、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。
6、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。
7、春天，像一个魔术师，用神奇的魔棒，单调的枝条开出了新绿的嫩芽。
8、藤蔓在风中摇晃着他的身体。
9、春天来了，她穿了一件绿色的长裙。花儿开心地笑着，小草被春姑娘的长裙染成了绿色。
10、那片云径直朝太阳飘来，然后又转了个弯，把它挡在身后。
11、秋天来了，田里的稻子笑弯了腰，山坡上的`高粱像个醉汉，他们都熟了。
12、小鱼在水里扭着灵巧的腰在水里游来游去。
13、大象在丛林中不安地走来走去。
14、雪花飘落下来，像一个顽皮的女孩，在我的头发上，胳膊上，脸上看到，和我玩，玩。
15、冬伯伯悄悄来到菜地，萝卜头飞快地像个胖胖的小宝贝掐住了脖子，冬伯伯期盼着快快离开，好迎接春暖花开。
16、柳条像仙女裙，随风飘动；像一个温柔的女孩，跳一段柔美的舞蹈。
二年级语文拟人句8
1、萤火虫在草地上欢快地舞蹈。
2、雏菊静静地拥抱着篱笆，黄昏轻轻地环绕着村庄。
3、秋天来了，小松鼠开始匆忙地寻找冬天的食物。
4、小鱼飞快地向妈妈跑去，好像受到了委屈似的。
5、潺潺的溪水像一只快乐的鹿，在山间的岩石间跳跃流动。
6、书，像一位慈祥的母亲，哺育着学生。
7、兔子头上有一对又长又细的耳朵，它们像欢迎我们一样挥动着。
8、兔子一身白色的外套，一双晶莹的眼睛，花瓣一样的嘴巴，合在一起变成了一只活泼可爱的小白兔。
9、河上的芦苇像姑娘一样轻轻地摇摆着。
10、小水滴在荷叶上，眨着明亮的眼睛。
11、蒲公英的母亲为她的孩子准备了一个降落伞。
12、鸟儿在树枝上摇着头唱歌。
13、大象不慌不忙地走着，像个坚定的顾问。
14、点点水珠，像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。
15、白色的雪花在天空中轻盈地飞舞。
16、春天到了，山上的杜鹃花害羞地绽开了笑脸。
17、从谷底到山顶，雾越来越少，最后像一个害羞的女孩消失了。
18、梅花鹿和孩子们在河边吃草、玩耍、讲故事。
19、在大风的冲击下，青松挺立在地上。
20、茶互相追逐，互相嬉戏，甚至不惧怕人们的到来。
21、雪中，梅花静静地报春来了。
22、受阻的洪水别无选择，只好依依不舍地退了回去。
23、玫瑰花红了，大家都称赞她。玫瑰只是微笑着摇了摇头，默默地散发着芳香。
24、梅花望着那些在寒风中光秃秃的树，笑得更灿烂了。
25、天上的小星星眨呀眨呀。
26、早晨的太阳，像一个刚出嫁的新妻子，羞涩地露出了半边脸。
27、杜鹃高兴得在树枝上又蹦又叫，好像一个要过节的孩子。
28、树伸出双臂，给人们遮荫。
29、桂花在秋风中渐渐绽开了笑脸。
30、风像一个豆蔻年华，迈着轻盈的脚步走来。
31、桌上精致的`灯发出迷人的光芒。
32、炎炎夏日，朵朵荷花摇开了她们粉红色的花裙。
33、小草像春天的守护神，高高站在大地上。
34、橡皮擦，耗尽了自己的生命，让人们开始画出灿烂的画卷！
35、带着一颗柔软的心，春雨抚慰着那些刚从冬天醒来的干渴的东西。
36、一棵大树挺立着，像一个忠诚的卫士，守护着大地。
37、胡萝卜有一个红色的尖头，他把它高高举起，等着人们去摘。
38、那只顽皮的小猫高兴地向公园走去。
39、细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨中雾蒙蒙的，仿佛在雨中洗头。
40、小白雪从黑暗的天空中缓缓飘落，像一个舞者优雅地伸展着舞步。
二年级语文拟人句9
1、牵牛花动人地奏响了乐曲，小草向她点头，花儿向她招手，天子向她动人地高唱欢迎。
2、鸟儿们站在绿树的枝头，唱着春天的协奏曲。用他甜美的声音回报大地母亲。
3、春雨姑娘来到高山上，问：杉叔叔，杉叔叔，我给你洗澡。单叔说：谢谢。不久，山变绿了。
4、春雨姑娘是个魔术师，她轻轻落在小草上，小草变绿了，她轻轻落在桃花扇上，桃花变红了，她轻轻落在迎春花上，迎春花变红了，小草变红了，小草变绿了，小草变绿了。
5、太阳炙烤着大地，蝉儿在树枝上高声歌唱。
6、柳条在河水里洗来洗去，柔软的柳条在水中的倒影荡漾，如少女的裙裾飘动。
7、柳条在他们纤细的腰间旋转，在风中飞舞。
8、当夏天来临时，树上的叶子都绿了。
9、樱桃又甜又酸，有浓郁的香气，就像一个年轻女孩的粉红色嘴唇，又涩又甜。
10、小碗里装满了食物，静静地放在桌子上。
11、春天，万物复苏，是一年一绿的小草，又是一年一红的春花。在田野上，小草已经变成了绿色的衣服，充满了生机。
12、溪边的`柳树在风中摇曳。
13、石榴也俏皮地咧着嘴笑，有的笑破肚皮，露出晶莹剔透的种子。
14、鸟儿唱着欢快的歌迎接初升的太阳；弯曲的暴风雨伸展，仿佛刚从梦中醒来；粘在花瓣和绿叶上的水珠闪闪发光。
15、仔细看那垂柳，它的树干上有些凹凸不平的斑点，真像一个饱经沧桑的老人。
16、这座木桥开始出现了一系列的褶皱，开始了人生的倒计时。
17、石榴籽像胖娃娃一样挤在一起。
18、太阳明亮地升起，亲切地照耀着整个地球。
19、草地上长满了各种野花，它们在风中起舞。
20、小河流不听妈妈的劝告，淘气地奔下了悬崖。
21、秋天，树叶仿佛被精灵翩翩起舞，从树上飘落下来。
22、不久，太阳山来了，露出灿烂的笑容。
23、雪花纷飞，像一个可爱的女孩，在风中翩翩起舞。雪，像一个可爱的小精灵，优雅地在空中飞翔。
二年级语文拟人句10
设计思想：
初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。
教学分析：
拟人句手法在作文中经常需要运用，它可以使文章变得生动形象，学生对于富有人格特征的事物以及动植物都十分喜爱，易于接受。二年级下册第一单元有关春天的文章，就大量运用拟人的手法，赋予动植物人的特点，学生特别喜爱。通过这个单元的学习，我们要让学生掌握拟人句的写作手法。
教学目标：
1、理解什么是拟人修辞手法。
2、知道拟人修辞手法的运用形式有三种：把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。
3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。
4、运用拟人修辞手法写句子、写片段。
教学策略：
自主、合作学习法。
重点难点：
1、教学重点：能够区分比喻和拟人的修辞手法；运用拟人修辞手法写句子、写片段。
2、教学难点：运用拟人修辞手法写句子、写片段。
教学过程：
一、课前微视频教学
1、理解拟人修辞手法的概念
师：同学们好！今天老师要教给大家一种修辞手法——拟人。我们学会了它，就可以使我们的文章写得生动有趣了。那什么是拟人手法呢？让我们来读下面的句子：
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。
桃花笑红了脸。
笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”。
师：你有什么发现呢？——对了，句子中把春雨、桃花、笋芽儿当作我们人来写了，给它们赋予了人的动作、神态、语言和感情。春雨成了美丽的姑娘，还会弹乐曲；桃花拥有了人一样红润的脸庞；笋芽儿也像人一样有思想，有感情地开口说话了。我们读到这样的句子，是不是觉得很生动，很有趣呢？这样的句子就是拟人句了。
定义：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
2、拟人手法的三种运用形式
师：那什么事物都可以进行拟人化呢？拟人手法的运用形式主要有三种：
1）把植物拟人化
2）把动物拟人化
3）把一般事物拟人化
师：我们来看一些例子：
1）把植物拟人化
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
师：从这句，我们可以形象地感受到笋芽儿渴望快快长大的迫切心情。
柳树摇着绿色的长辫子。
师：柳树怎么会有辫子呢？哦，原来是嫩绿的柳枝呀，多像小姑娘的长辫子呀。这里就把柳树拟人化了。
2）把动物拟人化
百灵鸟在枝头欢快地歌唱。
蝴蝶在花丛中跳起舞来。
师：这里把百灵鸟的叫声形容为在歌唱，顿时让我们觉得百灵鸟不仅仅是小鸟，更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了优秀的舞者，在花丛中翩翩起舞，将蝴蝶的欢乐、美丽生动、鲜活地展现在我们的眼前，给我们留下了美的享受。
3）把一般事物拟人化
雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
师：从这里，我们是不是可以读到大嗓门的雷公公和温柔的春雨姑娘呢？这比“打雷了，天上下起了小雨。”生动多了吧？
师：所以，假如我们给了这些动、植物以鲜活的生命，我们的语句就不会单调乏味，我们的文章将更加清新，鲜活。这就是拟人句的作用。但是我们不光要了解，更重要的是掌握。现在，老师就教大家怎样将一个简单的句子变成形象生动的拟人句。
例：天空中有许多星星。
师：首先，我们要将“星星”人格化，可以叫它“星宝宝”，因为星星给我们的印象是可爱的。然后，我们还要给星星赋予人的动作、神态或感情。我们先想一想，星星的特点是什么？嗯，很亮，还一闪一闪的，就像我们亮晶晶的眼睛一样，一眨一眨的，是吗？那我们可以这样写：
星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。
这样一改，是不是可爱的小星星形象立刻出现在我们眼前了？拟人句是不是很棒呢？同学们，你们学会了吗？那请你也来改一个句子吧！
练：牵牛花开了。
提示：首先将牵牛花人格化。然后，想想牵牛花有什么特点？，它的花朵像。
改：牵牛花（弟弟）吹起了（小喇叭）。
牵牛花（小姐）穿上了（喇叭裙）。
3、区分比喻句和拟人句
师：相信聪明的你们已经学会了，那老师要考考你们，判断一下这个句子是不是拟人句？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
师：可能有些同学犯糊涂了，觉得这句是把春天当人来写，你看春天都是小姑娘了，应该是拟人句吧？那可就错了，因为我们要特别注意这个词——“像”。“什么像什么一样。”这是什么句子？经过老师的.提示，你就知道了，对，这是一个比喻句“春天像个害羞的小姑娘。”那我们可以把这个比喻句改成拟人句，怎么改呢？我们不能用“像”这个比喻词，所以我们直接叫她“春姑娘”，她的拟人化的动作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，这个不变。
春天像个害羞的小姑娘。改成：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4、回顾总结
师：同学们，你们学会了吗？好，让我们再回顾一遍：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人的运用形式有三种：把植物拟人化，把动物拟人化和把一般事物拟人化。最后，在拟人手法的运用中我们要注意：
1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；
2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；
3、要符合其身份和表达的环境；
4、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。
好的，同学们，今天我们就学到这里。
微习题
第一关
下列句子，哪些是拟人句？请在后面打“√”。
小树向我招手，小花向我点头。
太阳从东方升起来了。
泉水唱着歌跑下山去。
不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们的头。
大雨打落了娇嫩的蔷薇花。
第二关
请写出下列句子是什么形式的拟人化。
豌豆妈妈更有办法，让孩子晒在太阳底下，“啪”的一声豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
洪水咆哮着向村庄袭来。
萤火虫点着灯笼在夜间散步。
春风给柳树梳头。
太阳花向着太阳微笑。
第三关
用拟人的手法改写下列句子。
泉水流下山去。
小鸟叽叽喳喳叫个不停。
微反思
本次设计思路还是比较清晰，以递进形式让学生逐步了解什么是拟人句，拟人句的运用形式。以边讲解边练习的形式让学生学会如何判断拟人句。最后进行回顾总结使学生加深印象。
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