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校园足球年度工作计划

时间：2024-11-08 14:11:40 年终我要投稿

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校园足球年度工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的校园足球年度工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园足球年度工作计划

校园足球年度工作计划1

　　为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合学校“阳光体育运动”的开展，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定以下足球工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

　　二、基本原则

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的.形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、主要做法

　　1、在实现足球进校园的基础上实现足球进班级，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为小学三年级以上学生的必修课，每周1节。

　　2、小学一、二年级以趣味足球为主，小学三至六年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

　　3、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水平，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

　　4、利用寒、暑假举办优秀队员集中训练班，聘请高水平教练员对优秀后备苗子的训练等工作进行指导，并做到长期化、制度化。

　　5、开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。

　　6、进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“足球专栏”，校园广播每周定期播放有关足球的节目。

　　7、加强制度化管理。建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

　　8、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

　　9、努力提高教练员队伍素质，学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

　　四、组织实施

　　1、做好足球运动的基础教育和普及工作

　　（1）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

　　（2）抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。

　　（3）抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

　　2、举办班级之间的足球比赛和足球特色周

　　（1）为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，班级之间的足球赛采用校内联赛制。小学一、二年级比赛项目设置趣

　　味足球比赛，三至六年级比赛采用5人制。

　　（2）为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、评选各类先进等，以促进学校足球水平的提高，提升学校的知名度和办学品位。

　　3、建立奖励评价制度

　　（1）对学校足球队在各种比赛上给与大力支持。

　　（2）学校“校园杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最佳球员、最佳守门员各一名。

　　五、保障措施

　　领导小组统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，为学校足球教育创设良好的发展氛围。领导小组下设办公室在教导处，负责校园足球各项工作的落实。具体负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。

　　足球进校园领导组：

　　组长：孙玉周

　　副组长：王群周张占领王永昌田明勋

　　孟庄镇口张学校

　　20xx08

校园足球年度工作计划2

　　一、校园足球的发展历程

　　自从20xx年国家体育总局和教育部联合发文启动开展校园足球工作，一直到20xx年下半年，前后历时5年，可以称之为校园足球的第一阶段。这一阶段校园足球工作由国家体育总局主导，教育部配合，主要完成了一批试点地区和5000所试点学校的布局，开展了小学、初中、高中三级足球联赛，进行了以指导训练竞赛为主要内容的教师培训，收到了一定成效。20xx年11月26日全国校园足球电视电话会议的召开，标志着校园足球进入了第二阶段，校园足球工作的管理由国家体育总局转移到教育部。教育部门对前一阶段的校园足球进行了广泛、深入的回顾、研讨与思考，根据教育和体育规律，树立了明确的指导思想，厘清了今后的工作思路，找准了切实有效的发展路径。

　　二、校园足球的核心理念

　　校园足球的核心理念应该是：“育人为本，重在普及，夯实基础，共筑梦想。”

　　1、明确校园足球的定位

　　校园足球是扩大足球人口规模、提高学生综合素质、夯实足球人才根基的基础性工程。

　　2、拓展校园足球的功能

　　第一，实现校园足球“三位一体”的教育功能，即增进学生体质、培养学生运动技能、塑造学生品格。第二，彰显校园足球的具有深远意义的社会价值，即成就中国足球梦，提升国家软实力的基础工程；促进学生全面发展，践行社会主义核心价值观的重要途径；深化教育改革，推进素质教育的有效抓手。第三，展现校园足球丰富、深刻的`文化内涵，即弘扬培育民族精神、共享足球运动魅力、养成健康生活方式。

　　3、确立校园足球的指导思想

　　以普及为重点，面向全体学生开展校园足球活动。在普及的基础上逐步提升足球竞技水平。

　　校园足球有了明确的定位、功能和指导思想之后，就要按照这一思路和路径部署、推进工作。

　　三、抓住校园足球工作重点

　　1、建立有效的领导体制和日常管理机制

　　日前，河南省已成立了校园足球领导小组，教育厅厅长小孟任组长，教育厅副厅长小华和省体育局副局长小鹏任副组长，发展改革、财政、教育、体育、广播新闻、共青团等部门相关人员任成员。领导小组下设办公室，办公室主任由教育厅体卫艺处处长担任，办公室设在黄河科技学院，学院抽调专职人员负责省校园足球领导小组办公室日常管理和运行。领导小组还专门下设了河南省校园足球专家指导委员会，聘请了11位业内专家，负责全省校园足球的业务指导。

　　2、做好全省校园足球发展规划与布局

　　根据《中国足球改革发展总体方案》，河南省今年申报了700所校园足球特色学校，计划在今后3～5年内按照小学、初中、高中6：3：1的比例，在全省布局1500～1800所特色学校，使经常参加足球活动的人口达150万～180万。

　　3、突出校园足球的普及性

　　校园足球特色学校要做到“三个一”：即每周上一节足球体育课，每天安排一个足球内容的大课间体育活动，每年完成一次校内班级联赛。

　　4、强化各类人员的培训

　　今年省级完成1600人的培训，重点开展对四个层次人员的培训，一是各级教育行政部门的管理人员，二是特色学校的校长，三是特色学校的指导教师，四是裁判员。行政管理人员和校长培训主要解决认识问题，把握校园足球核心理念、达成共识，自觉地、积极地、主动地推动校园足球工作。指导教师培训主要解决足球课程教学、设计开展大课间足球活动、组织校内班级联赛能力不足的问题。裁判员培训主要解决校园足球四级联赛广泛开展之后裁判队伍不足的问题。

　　5、完善校园足球四级联赛体系

　　在前两年已形成的四级联赛体系基础上不断进行改进、完善，原则上小学生比赛不出县（区、市），初中生比赛不出市，高中、大学生比赛在省级完成。通过四级联赛杠杆，引导校园足球在普及之上的水平提升。

　　6、创设校园足球节

　　打造一个与四级联赛平行的校园足球新平台。这个平台主要是宣传、交流、展示校园足球文化，弱化竞赛氛围，强化参与、学习、交流意识，为校园足球的开展营造一个新模式、新阵地。

　　四、突破校园足球工作难点

　　1、构建一套科学合理、互相衔接、切实有效的发展规划和实施方案

　　待国家六部委关于校园足球的实施意见下达后，我省将迅速制订我省六部门关于校园足球的实施方案，明确各部门工作职责和任务，使全省中观计划与国家宏观计划相呼应、相配套。河南省教育厅日前已出台了《河南省校园足球行动计划》，作为教育系统校园足球发展的具体方案。

　　2、推进学校足球场地建设与改造

　　目前，我省学校体育场地仍然不能满足学校开展体育活动的需要，尤其是足球场地缺乏的状况十分突出，这需要与发展改革部门协调，设计专项工程项目，有效化解场地不足的矛盾。

　　3、筹措各级财政专项经费支持

　　今年教育厅安排省级校园足球专项经费500万元，但仅能解决省级活动的需求，还需要协调、动员各级财政部门把校园足球专项经费列入各级财政预算予以保障，才能使校园足球持续、健康地发展。

　　4、促进教育和体育两个系统在校园足球工作中的融合

　　两个系统各有自己的竞赛管理体系、人才管理体系以及场地、资金系统，只有积极有效地融合，才能避免造成资源浪费、人才浪费。

　　5、建立学校体育活动保险机制

　　参加体育活动尤其是足球活动都存在运动伤害风险，学校、校长、教师、家长都承担着相应的风险压力，而目前仅有的校方责任保险难以消除各方面的担忧，必须积极创造条件，开拓新的保险险种，形成有效的风险承担机制。

　　6、打通足球人才的上升通道

　　校园足球普及之后，一定会涌现出一批有足球天赋的青少年，各级学校应该为他们提供上升的渠道，为他们的成才服务。这需要各级教育行政部门政策方面的倾斜与支持。

　　五、处理好校园足球的四个关系

　　1、普及与提高的关系

　　校园足球重在普及，尤其是启动初期更应突出强调人人参与，通过普及实现强身健体、掌握技能、塑造品格的育人目标。这个阶段需要5年左右的时间，按照足球人才培养的规律，随着普及程度的广泛和深入，足球苗子的涌现应该是水到渠成的。只要我们耐心地做好普及，打好基础，水平的提升就会不求自到。

　　2、足球与其他项目的关系

　　校园足球“三位一体”的教育功能中第一位的是增进学生体质，足球可以增进体质，其他体育项目也可以增进体质。因此，大力推进校园足球过程中，不能排斥、也不应该排斥其他体育项目的开展。

　　3、特色学校与非特色学校的关系

　　其实全省校园足球特色学校的数量是有限的，就是发展到1800所也仅占全省中小学总数的6%左右。特色学校要求做到校园足球普及的“三个一”，其他体育课程、活动还要继续做。而对非特色学校只是引导性的要求，适当加大足球课程、活动内容，其他原有的课程、活动内容不会受影响。

校园足球年度工作计划3

　　一、校园足球活动的指导思想

　　为了贯彻实施国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，落实《梅州市青少年校园足球活动的实施方案》相关内容，让足球活动成为学生们愉悦身心、强健体魄、培养技能、启迪智慧、团结合作的体育精神为宗旨，广泛开展校园足球活动，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而为社会培养全面发展、特长突出的后备人才。

　　二、具体活动办法

　　1、认真组建校园足球队，积极科学组织训练。

　　2、在全校大力宣传足球知识，形成良好校园足球氛围。

　　3、加大体育课中足球相关内容的教学，七、八年级每周一节专题足球课内容，九年级每两周有一节足球课内容。

　　4、每周四为校园足球活动日，固定1小时的足球活动。

　　5、编订足球教材，指导学生学习足球理论知识。

　　6、组织各年级各班级之间足球联赛。

　　7、成立各班级足球队，为选拔校队队员打基础。

　　三、训练计划

　　（1）训练时间

　　周二、周三：

　　早晨：6：50—7：30下午：4：45—5：35

　　周四：下午：4：00—5：00

　　（2）训练地点：学校足球场

　　（3）训练基本任务、内容、要求及手段

　　（A）提高队员的训练、比赛作风。

　　训练方面：

　　1、严格组织纪律性

　　2、严格训练质量

　　比赛作风方面

　　1、养成良好的体育道德作风。

　　2、加强发扬勇猛顽强的战斗作风。

　　3、严格的比赛纪律。

　　（B）提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质

　　1、学习掌握跑的正确技术。

　　2、发展提高速度所需要的肌肉力量，3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

　　（C）全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人的技术特长

　　1、提高活动中控球能力。

　　2、正确掌握传球、接球技术。

　　3、提高技术运用的合理性。

　　4、注意发现队员特点并加以培养。

　　（D）提高队员的战术能力（重点是个人战术和局部战术）

　　1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

　　2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

　　3、确定基本阵容，初步形成3—2—1防守反击的'基本打法。（E）主要训练手段

　　1、身体训练手段：定时定距的高抬腿跑，跨球跑等。负轻杠铃蹲跳、蛙跳等。

　　2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守，2—3人1组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

　　3、战术训练手段：2对1，2对2，3对2，4对4对抗攻守，半场攻守，5对5攻守练习和练习比赛。

　　四、各项经费预算

　　1、购置、维修足球器材、设备：1500元

　　2、运动员参赛服装费：1500元

　　3、体育老师训练补助：1000元

　　4、组织比赛经费：1500元

　　5、其他：1000元

　　五、总结

　　为更好的发展我校校园足球活动，每学年度对所开展的足球活动进行阶段性总结，并形成书面材料、文本资料。对于参与足球校园的相关教师在比赛或活动中有突出表现的给予表扬和奖励。

　　六、激励和表彰政策

　　为鼓励师生开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度鼓励，建立奖励办法。采取表彰及物质奖励等多种形式，对于在校、县、市级足球赛中表现突出的运动员，贡献突出的指导老师和相关人员给予相应的奖励，并设立“优秀运动员奖”、“优秀足球班主任奖”、“优秀教练员奖”等奖项。

校园足球年度工作计划4

　　一、高度重视校园足球工作，建立健全组织机构

　　根据国家体育总局、教育部关于开展“阳光体育、快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动部署和要求，扎兰屯市迅速行动，成立由市教育局和市文体局牵头的青少年校园足球工作领导小组，经过大量前期调研，根据我市的实际情况精心制定《扎兰屯市校园足球三年推进计划》等规划、制度，将校园足球作为本市级重点工作，层层落实，并列入政府工作报告，教育局领导班子将此项工作作为全局重点工作，每次校长工作会议都会将进展情况及下一步工作的开展认真梳理，同时加强定点学校主管的领导，特别是“一把手”在高度重视的同时，提高体育老师的责任意识，强化个人责任制，强化与家长的沟通，实现相融相通，积极推进校园足球工作长效开展，为创造校园足球发展的良好环境，为我市校园足球的发展和振兴提供机遇。

　　二、积极推进足球基点校建设

　　目前，全市确立了13所扎兰屯市级足球基点校，其中小学7所（乡镇1所），初中4所（乡镇2所），高中2所，足球基点校率先行动，已在各足球基点校开展足球家校合作、足球校本课程研发、足球进校园等活动，收效良好，各基点校足球整体水平得到不同程度的提升，下一步将在全市范围内积极推广，交流经验。20xx年又申报部级足球特色学校7所并全部通过审核。

　　三、增加足球运动场地，改善校园足球硬件条件

　　校园足球工作要顺利开展，场地有至关重要的作用。在全国没有掀起校园足球运动风潮以前，我市足球场地情况非常差，全市没有一块像样的塑胶场地。自2013年以来，在教育局领导班子的多方筹措下，在短短不到两年的时间里共建成了8块塑胶场地，其中标准五人制足球场3块、七人制足球场5块。今年又新建标准七人制场地2块、九人制场地1块。并在今后将对全市所有学校的场地陆续建造、改造，为校园足球的发展提供硬件保障。

　　四、强化足球常规教学，建立校园足球队

　　全市各足球基点校学校领导从全面贯彻党和国家教育方针、切实加强学校体育工作、全面提升育人水平，为实现中国梦打基础、作贡献的高度，充分认识校园足球工作的重大意义，以增强学生的体质、培养学生拼搏进取和团结协作精神为宗旨，大力推动校园足球普及和校园足球队伍建设。自活动开展以来，要求每所足球基点校每周每个班级上一节足球课，班级有班队，学校有校队，并常年坚持训练。计划20xx—20xx年三年中每年再确立5至10所学校，到20xx年我市将至少建立30所扎兰屯市级校园足球特色学校，届时，经常参与校园足球竞赛和活动的学生至少达4000人。目前，我市各足球基点学校均组建了学校足球队，有的学校还做到了“班班有球队、月月有比赛、人人一只球”。

　　五、积极参加并成功举办、承办各类足球赛事

　　全面贯彻落实各级校园足球工作领导小组的整体部署，组织完善小学―初中―高中三级联赛机制，年初精心制订本年度各级比赛计划，有组织、有计划地完成上级部门布置的联赛任务，每次赛前组织相关裁判员、工作人员培训，联合校园安全办公室制定安全预案，为比赛顺利进行提供保障，并逐渐摸索，形成日渐完善的联赛机制。我市校园足球工作于20xx年3月启动以来，成功举办了首届俱乐部联赛，9月启动“足协进校园，大手牵小手”活动，于10月中旬开展了为期7天的“牵手杯”中小学生、俱乐部足球比赛。

　　20xx年3月扎兰屯市教育局印发了《扎兰屯市校园足球竞赛方案（试行）》，全市各基点校按方案要求开展“校长杯”足球赛，根据年级特点分类开展，1—3年级举行趣味足球赛，4—6年级、7—9年级举行规范的足球比赛。从激发学生兴趣入手，循序渐进，梯次运行达到规范性比赛要求。4月13日成功举办扎兰屯市中小学生“市长杯”足球三级联赛，共有来自城乡各中小学44支代表队600余人参加比赛。5月组织获得扎兰屯市中小学生“市长杯”足球三级联赛男女冠军队伍参加呼伦贝尔市中小学生“盟市长杯”校园足球三级联赛，获得高中组男子第六名、女子第五名；初中组男子第四名、女子第五名；小学组男子第二名、女子第五名的好成绩。并在5月7—11日成功承办呼伦贝尔市中小学生“盟市长杯”校园足球三级联赛小学组的全部比赛。7月份，扎兰屯繁荣小学、洼堤民族学校联队代表呼伦贝尔市参加自治区“体彩杯”青少年足球赛荣获亚军，创呼伦贝尔市最好成绩。为推动我市校园足球发展打下坚实基础。9月份，组织扎兰屯市中小学生足球技能大赛，全市24个学校245人参加比赛。

　　六、加强师资、学生培训，提升足球工作水平

　　一方面继续组织全市体育教师分批次参加各级足球教练员、裁判员培训班，提高专业素质和水平。另一方面采取走出去请进来、教师网络自学等方式提高体育教师专业素养。聘请各地有足球训练资质的专家来我市进行专业指导，要求体育教师通过网络平台开展自学，利用业余时间上网浏览学习关于青少年足球训练及裁判员实用技能方面专业知识，在每周六下午组织体育教师进行足球对抗赛的同时对今年新出版的各个年段的`足球教材进行集体学习。

　　在近两年来，我市每年都分别举办“足球校长”、“足球业务管理干部”、“足球班主任”、“足球初级教练员”和“足球裁判员”培训班，邀请市足协的领导、教练员、裁判员作专题讲座。今年暑假，教育局还组织了两批全市200多名中小学生，参加在第六中学举行的扎兰屯市青少年校园足球训练营培训班学习并收获了预期效果。10月23日，进行全市体育教师足球技能达标，全市所有中小学体育教师共160人参与达标，充分提高体育教师的教学积极性。

　　七、建立校园足球工作考核奖励机制

　　将校园足球与学校年终督导、教研工作、教师绩效考核相结合，建立考核奖励机制。10月建立首批十名足球走课教师队伍，足球走课教师利用在完成本校教学任务的业余时间，走到足球师资相对薄弱的7所学校任教。将体育教师担任的青少年足球教练员、裁判员的工作任务进行量化，计入继续教育课时以及年终绩效考核当中，从而既解决老师们继续教育课时问题，又提高老师的工作积极性。

　　八、多措并举，有效推动校园足球工作的全面铺开