复习计划

时间:2024-07-31 15:34:03 模板 我要投稿

(实用)实用的复习计划5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的复习计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(实用)实用的复习计划5篇

复习计划 篇1

  一、 书本复习

  因为是我们的第一轮复习,复习时间较长。因为数学二中只考高等数学和线性代数,相对于数一和数二我们就少考了一门,复习起来也轻松很多。在看书的过程中我们可以注意以下问题。

  1、 全书的知识点,定理和公式要一一推理,这样记忆起来才更加深刻。

  2、 对于全书中的例题,一定要自己解一遍。因为例题的选择都很具有代表性。看一眼就觉得会做的计算类型的例题,一定要做一遍。不需要像考试时那样写得那么规整,打个草稿算个答案,如果觉得思路清晰且与答案一样,就不用再看答案的详细解答了。对于有思路的证明题,一定要规矩地按考试的要求证一遍,然后仔细对照答案。

  3、 对于错题,要重视!如果是计算马虎造成的,则不用特别圈出,但平时应注重仔细地计算。如果不是计算马虎造成的,则也要圈出相应知识点。

  二、 做题

  对于数二的同学来说,需要做大量的试题。即使在初始阶段,数二的很多同学都在对典型题型进行研究,问题在于你如何研究它,我认为应该对典型题型进行全方位立体式的研究。对于整个大三下学期,李永乐的《复习全书》上的'题目可以做做,真题也可以带着做。

  三、 知识点串联,总结方法

  数学做题时还是有很多技巧的,我们在第一轮复习的时候,可以根据网上或老师给我们总结的方法。第二遍复习的时候最好能拿出一个本子出来,把自己学到的知识列出一个框架出来,这个框架的目的是使你去把每一章的知识,每一个章节内部的知识点都串联起来,形成一个完整的体系。

  最主要的的是要找到自己的学习方法,我们在做每道题的时候都要学会总结。特别是线性代数方面的计算题,我们要善于总结出它的计算方法,因为每道题的计算量都是很大的。

  其实说了这么多,数学想提高的方法就是要善于将题目归类,总结解题方法。现在离考研还有很长时间,我们要善于总结,找出自己的学习方法。做到科学复习,使自己在后期的复习中做到游刃有余。预祝大家考研成功。

复习计划 篇2

  一、复习方法

  1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。

  2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

  二、复习目标

  1、掌握本册230个生字,其中160个生字会读、会写,70个生字会认。

  2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

  3、能背诵、默写指定的课文,在理解课文内容的同时,体会作者表达的思想感情,学习作者观察事物和表达事物的方法。

  4、能听懂程度适合的讲话并能转述。

  5、能写内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。会写读后感和缩写文章。

  三、复习重点

  1、体会句子蕴涵的思想感情。

  2、阅读要有一定的`速度。

  四、复习措施

  学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。

  中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。

  优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。

  五、复习时间

  第18周复习1——8单元。

  第19周综合归类复习。

  六、归类复习要点

  词的复习、反义词生词四字词。

  句子的复习扩句、缩句按要求改写句子复句修改病句。

  积累运用和古诗文的复习。

  阅读的复习课内阅读课外阅读。

复习计划 篇3

  复习要尽早计划要合理

  对于考3门公共课的考生来说,相对于另外两门数学是最难学,也是最难考的。数学成绩对于总成绩来说至关重要。因此复习要提早进行做好准备工作,并制定好合理而又科学的复习计划。很多考生在复习数学的时候很盲目,上来就闷头复习,不知道规划,不分阶段复习,这样就会没有计划性、失去方向。

  另外由于战线不清楚,考生很容易被长时间的'复习拖垮,失去复习的信心;一个时间段复习下来,考生对自己的任务完成情况抓不住重点。在此帮助考生制定了考研数学计划:

  从现在开始到5月,把课本过一遍,把上面的例题做一做。同时,找本辅导书辅助学习。6、7、8月份,考研学生的黄金期——强化阶段,这个阶段一定要把握好,笔记很重要,不要仅仅听课学习,一定要做笔记。9月——11月,好好做真题。做套题练习。12月到考前,进行点睛,把全部知识进行梳理。

  当然,一份科学合理的计划也要包括合理的作息时间,这不仅要求大家要早睡早起,还要包括休息和放松的时间,考研复习不仅要求大家要刻苦和努力,还要求大家要能够即使排遣积攒的压力。同时,考生要根据自身水平和学习特点合理安排整个阶段及每天的复习。

  基础是命根,把握住基础知识

  分析一下数学试卷就会发现,80%的题目都是基础题目,显而易见考研数学主要考查的是基础知识部分,包括基本概念、基本理论、基本运算等,只有清晰掌握概念、基本运算,才能真正把握住考研数学。

  在此,建议20xx届考生,高数、线性代数、概率与数理统计最好不要放在一起复习,3门课中,高等数学最重要也是基础,而线性代数、概率中的知识点都可以和高数联系起来出综合题,所以先复习高数,然后复习线性代数,最后再复习概率论与数理统计,效果会比较好。

复习计划 篇4

  在XX年7月xx号我们要进行了期末考,所以在这还没一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。

  第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。

  第二,复习计划要留有余地,不要“满打满算”。比如,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语。这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”。

  而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪。

  第三,教孩子在执行计划时学会放弃。有的'学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了。结果,这两道题没眉目,其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没时间就放在明天或后天再做。

  第四,复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高。其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补。

  学习方法

  1、成绩要在较短期内获得较大提高。

  长时间的慢慢提高对大多数科目没必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。

  2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论

  实践

  周循环学习法如何实践?

  1、第一步:周日晚上制定周学习计划。

  根据自己总的学习进度,制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习计划。

  2、第二步:周一至周六按计划学习。

  根据计划学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下计划完成度,记录学习日志;

  3、第三步:周日彻底完成学习计划。

  把本周的学习完成情况总结一下。没完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了,就好好放松一下,然后做下周计划。

  注意事项:

  1、不要做过度的计划,以免产生挫折感,渐渐失去学习兴趣;

  2、要空着周日。因特殊情况而没完成的计划周日弥补,并休息。

  3、当日未完成的计划不要拖到第二日,要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

复习计划 篇5

  复习总目标:

  时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划、

  复习要点:

  (一)、突破重点和难点

  1、学生明确各单元学习要求,即能够正确拼写let’slearn课中的四会单词,学生能够正确、流利地认读let’stalk课文,Readandwrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)、教师引导学生课后多读、多记、多写、

  2、单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、

  3、对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握、

  (二)、回归课文、联系实际

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练、教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟、在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力、

  学生状况分析:

  1、大部分学生对学习英语有兴趣;

  2、学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;

  3、学生对单词掌握不好,学过就忘、

  相应措施:

  1、通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;

  2、发挥班干部、优生的学习带头的.作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;

  3、充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;

  4、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象、

  5、精讲容易做错的题目,多读多背、

  具体时间安排:

  第17周:Unit1、Unit2、Unit3、(单词,句型为重点,听力跟上)

  第18周:Unit4、Unit5、Unit6、(单词,句型为重点,听力跟上)

  第19周:专题复习(语音,词汇,句子短文)

  第20周:期末综合练习题

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