五年计划

时间:2023-12-09 18:13:13 模板 我要投稿

五年计划集锦[5篇]

  时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的五年计划5篇,希望对大家有所帮助。

五年计划集锦[5篇]

五年计划 篇1

  一、班级学生情况分析

  本班共有学生9人,其中男生4人,女生5人。本班学生学习成绩较差,一是由于基础差,二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好,所有学生都能按时上学,能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。

  二、本期工作目标

  1、重视学生的安全教育工作,做到防患于未燃。

  2、努力创设良好的班风、学风,让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

  三、工作措施

  1、切实做好班级的安全工作。做到:(1)教育学生在校期间,严禁中途走出校园;(2)课间不得推拉上下楼梯,在走廊追赶,不得攀爬栏杆;(3)劳动时要注意不要伤及他人或自己,遇到危险及时向老师汇报。(4)开好主题队会,并利用一切有利的教育时机,对学生进行安全教育,做到时时讲安全,处处讲安全。

  2、培养班干部,让他们主动帮助学困生,争取各方面的进步。

  3、初步形成良好的'班风、学风,利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育,让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

  4、认真做好家访工作,使家校联系更为紧密。

  5、采用积分争优的办法,调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优,培养学生的竞争意识,让每位学生都能体会到我能,我行。

  6、注重培养学生的环保意识,提倡班级废品回收,做到既卫生,又获利。

五年计划 篇2

  从20岁到35岁,人生有三个5年的规划和目标。这3个5年,几乎决定了你的整个职业生涯和生活质量!

  第一个5年是积累的5年。

  最开始的起点重要也不重要,但要尽量选择一个可以看清前景的行业,当然如果是行业食物链中越往上越好。

  当然,没有无前途的行业,只有没前途的企业与个人。

  如果有机遇的话,在这个5年进行创业尝试也无不可。因为创业本身是创意、机遇与热情三者的产物,所以在20到35创业非一般人的经历,从职涯与人生看,这5年要做到三点。

  一是学会最基本的技能,比如听话、做事、沟通的基本技能,比如时间管理,比如安排业余生活与工作的平衡等生命中最基本的技能。这些技能或是情商往往 是教科书里没有教的,有些道理是要经历过才知道。这十年是修身培养品性的十年,如不成则基本不成,如小成则人生小成,如大成则未来的人生终究会走向辉煌。 说好话,做好事,做好人。

  二是建立一个美满的家庭,维系一个好的人脉圈,这是人生幸福的来源。所有财富,所有成就都是过眼云烟,一个人的人生幸福最终是映射在他身边最重要的.人身上。

  三是积累一定的财富,比如有两至三处房产,学会理财与投资。第三点没有第一二点重要。但由于这5年结婚生子购房等大事均在其间发生,所以财富积累的速度非常重要。

  尽快达到财富相对自由,其标准是所有净流动资产(去除在住的房产和必要的教育、赡养费用)可以支撑中产阶级生活二十年以上。

  第一个5年在职涯选择时尽量选择多的挑战,多历练自己,需要多认清自己的短板长板,短板是无法匹配上长板的,但短板的短度最终决定你成就的层次,在人生上木桶原理也是生效的。

  在这十年你应该对于自我已经有了清楚的认识,包括你的所长所短,你的志业,你的性格。

  主业不一定是赚钱的,但是你愿意用心去做,且会对于这世界提供美好的事情,第一条是结合了你的兴趣长短和经历,有你的理想与追求,第二条是对他人有益,这条排除了环球旅行之类的梦想。

  每个人都有他的主业,但相信世界上百分之九十的人最终没有找到他的主业。

  第一个5年不一定与主业密切相关,但关键是尽早发现你的主业,尽早开始准备。

  第一个5年的职涯上一定要成为一行业的专家,这是你财富的根源,创业与打工都一样。

  在职业选择时第一原则是发展能力,第二原则是财富报酬即财富成长速度,第三原则是对主业有帮助。

  第一个5年切忌一开始就唯兴趣论,须知一你不一定了解你自己,二是你无发展兴趣相关工作的机遇。第一个5年切忌唯财富论或仇视财富,财富非目的,但非常重要。

  第一个5年还是与前三个目标相适应,不要在意一城一地的得失,要抓住你的机遇,在某些时候可以忽略乐趣与兴趣,重点的是在于能力与财富。

  第二个5年是25到30

  一是好好的培养子女,这5年是子女成长最重要的5年,这是有子女的朋友这5年最重要的目标了。其实也是唯一的子女真正我们可陪伴的5年。

  二是开始从事自己的主业了,这时的主业不一定是职业,但这十年必须有勇气与决心开始自己主业了,这是上苍给我们天赐才能要珍惜与发挥的时候了。

  主业不一定是创业,但做主业对于人生而言很多时候是人生的创业。

  三是在财富积累与职业发展的基础上发展自己的德行,将财产一定比例的投入公益,将时间的一部分投入社会事业。

  退休不是人生的目标,发挥出主业,并为世界创造更多美好与德行才是必须的。

  第三个5年是30到35

  这5年的目标:

  一是将主业变成职业即事业,将最黄金的5年,投入到毕生最重要的事业上去,让它开花结果。

  二是完成退休后的准备,黄金5年也许是在顶峰。但顶峰之后毕竟不管何时终究走向黄昏。

  下山的路如何行走,或是将下山变成另一段旅程,是这十年的课业。

  反思自己,发现了自己的才能所在,也修正了很多弱点,也慢慢从原来理解的读书写字爱好及一些喜好中,领悟自己的志业主业所在。

五年计划 篇3

  一、复习内容

  1、汉语拼音。

  (1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

  (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

  (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

  2、字。

  (1)掌握本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,能按字的结构把字写端正、匀称。

  (2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

  (3)按要求写多音字;

  (4)选字填空;

  (5)改正错别字;

  (6)选择带点字的正确字义;

  (7)按要求查字典等。

  3、词语。

  (1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

  (2)会联系上下文理解词语的意思。

  (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

  4、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

  5、句子。

  (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。

  (2)背诵指定和自己喜欢的内容;

  (3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

  (4)按课文内容或积累?运用中的“读读背背”填空;

  (5)根据提示语默写语段;

  (6)补足词语;

  (7)词语搭配;

  (8)会修改病句;

  (9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

  语言感悟:

  (1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;

  (2)按要求找出相关的词句、回答问题;

  (3)理清课文的叙述顺序;

  (4)领悟句子的表达特点;

  (5)根据要求写句子。

  6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

  7、口语交际。

  选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

  8、阅读:

  (1)、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

  (2)能理解和把握文章的主要内容。

  (3)能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

  (4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

  (5)能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

  (6)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的`不同用法。理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;

  (7)学会提出有思考价值的问题;

  (8)联系生活实际谈感受等。

  9、习作。

  复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  二、复习重点:

  学生主要是态度问题,同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生,严格“过关”,多帮助他们。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点(这与基础知识的掌握有着密切的关联)。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点,把细节描述到位。

  三、复习难点:

  1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

  2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

  3、综合运用,补缺补漏。

  四、复习方法:

  单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。

  1.引导学生积累语言,感悟语言多读:利用晨读、发动小组间的督促、检查,把所有的生字词、必背课文都过关,要求背诵的课文都背熟并能默写。

  2.以教材为本,适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈检测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。

  3.重点突破:抓住基础薄弱知识不放松,书写、练习。

  五、复习时间:

  第一式:单元复习6月7日-13日(利用早读时间,安排孩子们每日一单元的过关练习,主要是基础)

  第二式:综合复习 6月14日-25日

五年计划 篇4

  为了顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我带班级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,力争取得好成绩。

  一、思想方面的培优补差。

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二、培优补差措施。

  利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

  1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2、安排座位时坚持 “好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。

  4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。

  5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。

  三、在培优补差中注意几点:

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的.程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

  4、要讲究教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

五年计划 篇5

  一、学情分析:

  五年级两个班共有学生24人,根据学生平时课堂表现结合考试成绩可以划分为三类:即1、对数学有较强的感悟力,课堂思维活跃,能轻松接受课堂新授知识。大约有12人。2、基础不是很扎实,对新授内容不能完全掌握,作业错误较多,经过强化训练能掌握新知。(即中等生)这部分学生有35人。

  3、基础很差,新课听不懂,学习起来困难很大,对数学失去兴趣,考试分数很低。(即学困生)这部分学生有15人左右。

  二、辅导措施

  根据学情分析我把辅导的重点放在第3类学生上:

  1、第一类学生给他们提出更高的要求,适当训练一些有挑战性的'习题,培养他们勇于钻研数学的精神。利用他们开展一帮一辅差活动。

  2、第二类学生针对实际学习中出现的问题集体指导,强化训练,教给他们思考的方法,在课堂上多提问,给予他们表现的机会。

  3、第三类学生:

  1、用爱心去温暖,用耐心去呵护,在课堂上优先对待他们,正所谓“亲其师,而信其道吧!”在谈心、交往的过程中,进行有关学习的交谈,把学生学习的兴趣吸引过来,让他们用行动去证明你是从心里面想学好。

  2、从基础的、简单的、他们有能力接受的问题去做。多鼓励、引导他们积极参与教学活动,发现闪光点,大力表扬,让他们有机会体会成功的喜悦,树立他们的自信心。

  3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让优、差生同位,充分发挥课后“小老师”的作用。

  三、时间安排:

  集体辅导利用辅导课或晚自习课;个别辅导利用课余及一些常识课时间。

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