学期计划精华（8篇）
时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学期计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学期计划 篇1
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行华亭县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。
二、工作目标：
1. 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。
2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。
3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。
三、计划内容及实施
（一）重点工作
1.认真落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。
2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。
3．抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。
（二）常规工作
本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。
1．备课
①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定公开课主讲人；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为
可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的'教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。 ②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。
③加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
2.上课
认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
3.听课
撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。
4.作业
①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。
②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。
③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇。 ④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教务处。 ⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。
5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。
7.积极参加学校教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。
（三）教师专业发展及校本培训
⒈加强教师自身学习发展。学习内容：
①学习政治理论，提高自身思想道德修养。
②学习教育教学理论，了解语文教育的历史。
③学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
④树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。
学期计划 篇2
一、指导思想
以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实；面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力。
二、具体安排
（一）第一轮“夯实基础”复习
1.复习时间为20xx年3月上旬—4月下旬,教学时间约7周。
2.内容是中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和《新探索》考点要求进行复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。
3.方法是采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。
（二）第二轮“专题训练”复习
1.复习时间为20xx年5月。教学时间约5周。
2.复习内容有专题一，近现代中国人民的抗争与探索史；专题二，中国近现代经济发展史；专题三，世界主要资本主义国家的革命和改革；专题四，近代国际关系格局的演变；专题五，三次科技革命和经济全球化；专题六，国际共产主义运动与民族解放运动史；专题七，中国共产党领导的革命和建设；专题八，时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。
3.复习方法是采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试。
（三）第三轮“综合检测”复习
1.复习时间为20xx年6月。教学时间约3—4周。
2.复习内容上注重综合、适应性，提高学生的应试能力。
3.复习方法是综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。
三、具体措施
1.加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。
2.科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的.能力。
3.实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。
4.复习时，多正面激励、表扬学生，在愉悦中复习；定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标的实现。
学期计划 篇3
一、指导思想。
全面贯彻学校、教导处的工作意见，以展示课、上课及课题研究为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习质量。
二、工作重点。
1、继续学习《数学课程标准》。
2、结合教研组课题，有针对性地开展一些教研活动，并进行阶段小结反思。
3、抓好教学的主阵地——课堂。重点抓学生的学习习惯的养成。特别要强化学生的倾听、思考能力的培养。
三、工作措施。
1、围绕本年级段的课题，加强理论学习，提高教师教育教学能力。
（1）学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写好教学反思，充分领会其精神，有转变角色的意识，确立教学新理念。
（2）学习理论、案例分析、教学论文。结合教研组所确立的'新课题《数学思维的协同美与教学》，学习相关理论。并结合课堂教学写好教学反思、案例分析。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。
2、组织集体备课，取长补短，集思广益。
13、重视教研活动，相互学习，共同提高。
本学期，按教导处布置，我们教研组要开展多种形式的教研活动，组内成员开展优秀课展示，并认真进行评课。具体要求是：开课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设使学生会听课、能听课，注重个体差异，真正让每个学生的个性得到张扬，使不同的学生学到不同的数学。让学生真正成为学习的主人。
4、分层教学，做好培优补差工作。
教师在课堂上对学生要分层要求，像给予发言机会，板演的机会，作业的题数等，真正体现以生为本，真正使每个学生得到不同的发展。
5、重点突出，进行针对性测试对重要易错的知识点，可以用测试的形式进行针对性的练习，巩固强化，并进行班级评比。强化反思。
6、统一作业的类型与要求：
1、作业类型有：课堂作业、大小练习册。
2、作业要求：
课堂作业统一用纯蓝钢笔或水笔书写、格式统一要求（每次作业前要写练习几、题次写在题号格里、答字要写在横格里、每次作业后要画长3厘米、宽2厘米的长方形批分格）、每次错题钉正时要写“订正”后再订正。
练习册用铅笔书写，原题订正。
学期计划 篇4
本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力。
一、指导思想
为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
二、工作重点及目标
1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。
2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。
3、使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。
三、具体措施：
1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。
2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课。同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。
4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的.过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的态度，让学生有更大的发展空间。
5、培养习惯，夯实基础。定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案。
6、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备。
7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力。以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性。适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣。
学期计划 篇5
教务处根据学校总体工作安排，紧密围绕教务处职责，本学期工作计划如下。
一、开学准备工作。
教务处相关部门工作人员在3月4日前，做好如下开学准备工作，确保学校开学时正常上课。
教务处各部门打扫、整理办公室。
图书室做好师生新学期教材及相关教辅材料的运输、配套、发放工作。
教务处办公室完成作息时间表、教学周次表的制订、印刷、发放工作。
教务处办公室配合总务处，购置好本学期教学用品，以年级、科室为单位完成配备、发放。
以年级、科室为单位发放《教研教学手册》、《听课记录》。
二、教学常规管理。
本学期教学时间非常短，总体大约18周，除去节日及高考、中考、学业水平考试外，真正上课时间大约只有16周，因而教学任务非常重。为此，教务处将进一步加强教学常规管理，提高教学效率。
1．严格执行课程计划。教务处在开学初及时收集、汇总各年级本学期课程表、教师任课表，完成本学期教师工作量统计工作。各年级要严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程，不得随意增减。
2．继续开展教学过程的检查、评价。教务处将继续组织教师以备课组或教研组为单位对教学过程分备课、上课、听评课三个部分进行互评，互评结果将记入教师考评。
3.做好各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想，以竞赛促教学，以竞赛促成长。教务处在本学期将严格规范对教学教研成果鉴定、公示。
4.做好语言文字规范化工作。根据县语委督促教师进行普通话培训、测试；各年级开好写字课，由语文教师辅导，把语言文字规范工作落到实处。
5.加强学校学生体育卫生工作。让学生牢固树立“我运动我健康”理念，确保学生每天运动一小时。教务处加强大课间活动对班主任到岗及学生人数、活动质量的监查，最大限度保证课间活动扎实有效开展。将根据学校阳光运动方案做好学校春季广播操比赛相关组织工作。
6.加强学籍管理。严格执行学校休、复、转学制度。
三、加强学生行为规范教育。
1.把学生日常行为规范与学生素质评价紧密结合。各班认真学习宣传学生综合素质评价各要素，用综合素质评价要素规范学生日常行为，并做好记录作为评价依据。
2.结合各种考试，规范考风考纪，培养教育学生规范行为、遵纪守法的良好习惯。
四、做好教职工培训工作。
1.重视学科培训。建立学习型教研组、备课组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的'具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。
2.积极开展对外交流、研讨，取他人之长，补自己之短。本学期教务处将继续指派各年级教师参加滁州市重点中学联谊会组织的公开课和其它校外活动。
3.加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动、结对活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
4.抓好继续教育。根据《xx中学20xx-20xx学年继续教育方案》安排，本学期校本教研活动将在上学期对“课堂观察”理论学习的基础上，开展“课堂观察”的实践活动，原则上语、数、英三学科以备课组为单位，其它学科以教研组为单位各开展一次课堂观察活动，参训教师做好各种培训记录，参加今年5月份左右的年度验证。
四、做好各种考试考务工作。教务处已于上学期开始启动网络阅卷工作，本学期将全面推行校内考试网络阅卷工作。本学期我校将设立高考、中考、高中学业水平考试等考试考点，教务处及时安排人员做好各项考试的考务工作，确保各项考试顺利完成。
五、加强教务处各部门管理。教务处各部门要根据分工安排，明确本部门职责，树立为一线教师服务意识，创新服务手段，做好本职工作，保障一线教学工作有序开展。
学期计划 篇6
一、情况分析：
1、教材教学：高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元，高一下学期语文计划。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
3、教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；选修《中国古代诗歌散文欣赏》以培养欣赏能力为主；写作教学重点为写议论文。
二、教学目标：
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
力求合格率达百分之八十，努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求学生写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲,钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性进行检查小结和制定整改措施，工作计划《高一下学期语文计划》。
3、以阅读和写作教学为抓手，带动其他方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、措施与方法：
以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的`整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当补充《读本》中有关篇目扩大阅读面。
4、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。
5、认真抓好课前三分钟演讲活动，实现资源共享。
6、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。
7、狠抓课堂纪律，提高上课质量。
8、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量。
9、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。
10、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。
11、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。
12、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。
13、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。
四、教学进度
以上进度供参照执行。
有关写作训练计划制定如： 每周一篇周记，一学期内大作文 其他计划如有变动再作安排。
学期计划 篇7
一 、班级情况分析
我班现有托儿22名，其中新生有2名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
二 、指导思想
继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三 、具体工作及措施
（一）共同生活
目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：
（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：
（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿
的小肌肉动作。
（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。
（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的`适应能力和抵抗能力。
（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
（6）能单手连拍球三个到四个。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
不错的措施：
（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：
（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能
用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培
养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好
便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
措施：
（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。
（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。
（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
措施：
（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。
（2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。
目标 7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。
措施：
（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。
（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。
（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。
目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
措施：
（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。
（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不
随便把幼儿园的玩具带回家。
（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。
目标9：培养幼儿与同伴友好相处。
不错的措施：
（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能 扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。
（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。
目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
措施：
（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。
（二）探索世界
目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施：
（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索
观察简单的科学现象。
目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。
措施：
（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。
（2）在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。
目标3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。
措施：
（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。
（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。
目标4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
措施：
（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。
（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”
以内的实物，并能说出总数，比多少。
（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、 三角形、正方形）。
（三）表达与表现
目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
措施：
（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。
（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
措施：
（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。
（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。
（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。
（4）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。
目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
措施：
（1）通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。
（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。
目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。
措施：
（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。
（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。
（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。
目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。
措施：
（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。
（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。
（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。
（四）家长工作
目标：1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。
措施：
（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。
（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。
（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。
目标2、鼓励家长配合园内活动。
措施：
（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。
（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。
学期计划 篇8
（从第二周开始实施）
每 日（早读前5-10分钟）
周一 名家名篇欣赏（师诵读）
周二 轮流诵读一则课前小故事（生推荐）
周三 自由诵读唐诗宋词
周四 优秀作文推荐（学生轮流从作文书中选取）
周五 本班优秀习作欣赏
周六 背诵一段美文（师指名）（采取先听写再背诵的形式）
备注：家长可帮助学生选择美文，指导朗读，每周五须监督背诵美文。
每 周 （共14次）
第二周 70首必背古诗1-10； 诵读《匆匆》
第三周 70首必背古诗11-20； 诵读《顶碗少年》
第四周 70首必背古诗21-30； 诵读《桃花心木》
第五周 70首必背古诗31-40； 诵读《别饿坏了那匹马》
第六周 70首必背古诗41-50； 诵读《有的人》
第七周 70首必背古诗51-60； 诵读《一碗阳春面》
第八周 70首必背古诗61-70； 诵读《一件运动衫》
第九周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《慈母情深》
第十周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《百泉村》
第十一周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《刷子李》
第十二周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《青山不老》
第十三周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《我的“长生果”》
第十四周 古诗词、《古今贤文》分类背诵；诵读《小桥流水人家》
第十五周 古诗词、《古今贤文》分类背诵； 诵读《通往广场的路不止一条》
备注：阅读资料轮流复印下发，请家长配合。
每 月
二月份 《老人与海》
三月份 《爱的教育》
四月份 《绿山墙的安妮》
五月份 《屋顶上的小孩》
备 注
家长及时为孩子购买课外读物，多与孩子交流读书心得。每月利用一节课时间开展读书交流活动，并写下读书心得。
每学期：本学期推荐作家曹文轩的`作品。学生开学后各备两本放于图书角交换阅读。
六（4）班每周实践活动（共10次）
第三周 学种植（需实践和观察）
第四周 我来当老师
第五、六周 争做好事、发现好人好事
第七、八周 废品再利用
第九周 火眼金睛：我能认出“三无”食品
第十周 有孔纸片不漏水
第十一、十二周 抓住一瞬间（学拍照片）
第十三周 能抓住气球的杯子
第十四周 为妈妈准备礼物
第十五周 学做PPT
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