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活动计划

时间：2024-09-27 19:51:57 模板我要投稿

【推荐】活动计划范文汇总5篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的活动计划5篇，欢迎大家分享。

【推荐】活动计划范文汇总5篇

活动计划篇1

　　九江中学“做一个有道德的人”活动计划提要：关注奥运、参与奥运、奉献奥运、收获奥运，以实际行动为奥运做贡献，推动未成年人思想道德建设深入发展。为此特制定如下计划

　　九江中学“做一个有道德的人”活动计划

　　通过学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的英雄事迹和高尚品质，弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，争做一个有道德的人。结合两个奥运会，引导未成年人深刻理解“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”精髓，关注奥运、参与奥运、奉献奥运、收获奥运，以实际行动为奥运做贡献，推动未成年人思想道德建设深入发展。为此特制定如下计划：

　　1、第三周，向全校发出做一个有道德的人的倡议。利用班会等时机和阵地进行宣传发动。

　　2、第三周，组织学生进行做一个有道德的人的'宣誓活动

　　3、第四周，开展一次“学英雄少年，做美德新人”活动。

　　4、第五周，组织发动学生在家庭开展做家务等“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动

　　5、第六周，在学校开展做好事、清洁校园等“和谐校园”系列活动

　　6、第七周，在社会，我们要做合格的“小公民”，做一个会感念的人

活动计划篇2

　　目标：

　　1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。

　　2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。

　　准备：

　　1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。

　　2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。

　　过程：

　　（一）创设情景，引发兴趣。

　　师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊？

　　师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？（小朋友讨论）师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？

　　（二）交代规则，明确玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？

　　师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的.话传错了！大家能不能做到啊？

　　师：最后我们让离老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？

　　（三）教师参与，全班游戏师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听到的是什么？

　　（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。

　　将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）（五）活动延伸师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？

　　注意：若说对了，给予表扬；若说错了，给予鼓励。

活动计划篇3

　　活动目标

　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

　　2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。

　　3．认识10个生字。课时安排有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：

　　第一课时：制定和交流小组活动计划。

　　第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

　　第四、五课时：展示、交流活动成果。活动过程制定和交流小组活动计划（一课时）

　　1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。

　　2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

　　3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。

　　4．制定计划：

　　例：有趣的汉字活动计划

　　活动时间： x月x日

　　活动地点： x x家

　　活动内容：

　　（1）搜集或自编字谜

　　（2）查找谐音笑话、谐音歇后语

　　（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

　　分工：xx 组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日

　　5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。搜集和调查资料（两课时）通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

　　交流活动成果（两课时）

　　一、猜字谜

　　1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。

　　2．猜教材中列出的字谜。

　　（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

　　（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

　　（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

　　（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

　　（5）这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点

　　（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

　　3．小组同学间相互猜字谜。

　　4．公布答案：

　　（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟

　　5．刚才猜的.字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？

　　二、有趣的谐音

　　1．说谐音性歇后语

　　（1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。

　　（2）读歇后语。外甥打灯笼──照旧（舅）孔夫子搬家──净是输（书）小葱拌豆腐──清（青）二白上鞋不用锥子──真（针）好四月的冰河──开动（冻）了隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外

　　（3）介绍：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。

　　（4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？ A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──

　　（5）宣布答案：A 妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B 一言（盐）难尽（进）；C 名（鸣）声在外； D 自我吹嘘（须）

　　（6）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？

　　（7）小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。

　　2．谐音笑话

　　（1）读一读。

　　（2）交流：看了笑话，你有什么感想？

　　（3）小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。

　　（4）讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。

　　三、汉字的起源

　　1．指名讲述：《仓颉造字》的故事。

　　2．介绍：仓颉造字是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。

　　3．交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？

　　4．一个汉字，就是一个故事，默读《册典删的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？

　　5．以小组为单位介绍。

　　6．认读课后的十个生字。

　　四、畅谈收获 本次综合实践活动，你有哪些收获呢？

活动计划篇4

　　主题：沙龙式教研活动：运用信息技术构建有声有色的美术课堂

　　周次：第五周星期四（ 9月29日下午）

　　地点：学校多媒体教室

　　行政：齐艳王鹤柏肖喜英何莎

　　参与人员：李飞（主持人）袁红王爱娟龙泉等

　　辅助工具：多媒体设备

　　活动背景

　　互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息化网络化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术能优化美术教学，使其更具交互性、愉悦性、开放性等。同时，具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息真伪，创造性地加工和处理信息的能力，在网络时代也是学生创新的基础能力。因此美术教师需要了解信息技术，以及网络对美术教学的影响。

　　本校是省现代教育技术实验学校，教师对信息技术非常熟悉。在新课程改革进行到今天，有必要重新厘清新美术课程教学与信息技术的关系，促进美术组老师学习信息技术，构建新的美术课堂。

　　活动要求

　　在这次的活动中，组长要求每位教师带着自己的问题收集资料，寻找能帮助我们解决困难的途径和方法，在谈论中能各抒己见，发表自己的观点，特别是对自己在新的美术课程教学中运用信息技术的体会，各方所谈，取长补短，有利于大家对课程的进一步认识，达到了较好的效果。同时通过这次教研组活动，增强团体合作精神，增进同事感情。

　　活动设想

　　一、游戏：一个简单却又不失有趣的传递游戏。达到放松情绪精神、活跃现场的气氛的目的，道出美术教研组“探索自培模式挖掘组员潜能形成团队合力”的建组宗旨。

　　二、总结开学以来美术教研组的收获，肯定成绩。

　　美术组辅导的五位同学参加长沙市美术特长生资格认定比赛，一人获一等奖，其余获二、三等奖；20件作品入选湖南省书画大赛；美术组组织的校园画展获区一等奖、李飞老师获优秀指导奖；本期都已发下证书。组内几位老师的心理论文获长沙市的二等奖。王爱娟、龙泉、李飞几位老师都获得了教师节先进个人的表彰。

　　开学以来美术组负责了开学典礼、家长会等书写横幅、黑板报的任务。

　　行政进行总结。

　　三、教研组长提出活动的主题：运用信息技术构建有声有色的美术课堂

　　1、介绍几个优秀的资源库、网站

　　（芙蓉区教育局网站美术服务站、小画虫美术论坛等）

　　讨论：有没有老师去过这几个网站？说说自己上网的体会。

　　网络、信息技术对我们的美术教学有帮助吗？

　　发言：“资源的丰富性、学习的跨时空性、教学的互动性”。

　　“创设文化情境，让学生感悟艺术。”等

　　2、观看一堂运用信息技术的美术课录象片断。

　　3、围绕信息技术、网络对美术教学的影响，无论是刚走出校门的新教师，经验丰富的“老”教师还是兼职美术的教师，都发表各自的看法，互相介绍经验。组长注意尽量让每位老师充分发挥分享权力和分担责任的主人意识，让每位教师在一定的时间内自由提出尽可能多的想法和方案，在此过程贯彻“无错原则”，不允许任何的批评与指责，并作好详细记录，稍后再进行整理与分析。达到统合综效。

　　发言：“在信息技术与课程整合中，一线教师最容易碰到的问题就是课件的.使用效率。谁都可以想象不管课件做的多么好，教学效果多么好，学生学习起来多么有劲。只要你这个课件花的时间过多（超过三天）事实上相当多“优秀课件”被当作做秀而出现在学生面前的，过后仍然是传统得不能再传统的手段，变革没有发生。另外一种情况是，文科中纯粹把计算机看成电子黑板，比如我校中的一些语文同事，每节课都是计算机辅助教学，每次都只出现POWERPOINT，当然不是说这样不行，只是用它之余有没有思考整合其他内容？“

　　“学生学习自觉性有待提高。一些学生一开电脑就上QQ、聊天，或者在网上到处闲逛，没有目的，一个教师管4、50个学生，忙不过来。”

　　“教师自己做课件和准备资源，工作量太大。一节课的内容，如果教师自己准备的话，十几个小时也做不完，而能帮手的教师很少。当然如果一个年级的教师集体完成，这是可行的。“

　　四、以辩论形式进行讨论：

活动计划篇5

　　日语协会成立于XX年3月8日，是一个学习型的协会。协会在XX年9月开始招新，并改名为大学生日语协会。

　　协会的宗旨是“师夷长技以制夷”，我们秉承协会的宗旨，营造我校日语学习氛围，为仲恺学子打造一个日语了解学习和交流的平台。让仲园学子在课余生活可以学习第二门外语，增强社会竞争力。本协会将组织多种特色活动，定期发放日语学习资料及配备听力材料，让会员真正投入日语学习。协会还将不定期举行日语讲座，参观日资企业，播放日本电影，利用网络资源向会员提供信息交流与学习交流的平台。

　　回望过去一年，协会或多或少带着经验的不足，与难已避免的缺点。不过与此同时也有着不少的创新。在新的一年，大学生日语协会将继续秉承协会宗旨，继续通过各种活动，为学院同学们提供更多学习与交流的机会。

　　一．常规活动：

　　1、招收新会员，干事

　　10月的招干又为协会注入了新的动力。招收新会员的同时，协会举行了招新图片展，使同学们对日语协会有更多的了解。

　　2、会员大会

　　会员大会是与广大的会员进行有效沟通的途径，也能够使会员更直接的了解协会，所以会员大会是很重要的，我们通常在活动过程中注意到与会员的互动沟通，听取他们的意见。

　　3、干事每双周开一次例会

　　完善组织机构、部门分工、内部管理层素质，从而使协会内部建设得到不断完善与发展。

　　4、日语角

　　每周四下午在教学楼404室开展日语角。我们会邀请有日语专业知识的师兄师姐来教会员日语入门，讲解常用日语及短文。会员可向师姐请教学习方法，交流日语，相互交流学习心得。

　　5、日语文化影院

　　为会员和更多的同学提供了解日语文化的机会，协会选择了不同的`关于日语最新的文化在星期日播放。