实用的学期计划模板汇编9篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的学期计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
一、指导思想：
本学期，我们高二数学组全体成员将认真贯彻我校教育教学工作要点，在学校教务处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为目的，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索新课程改革背景下的小学数学教研新体系。提高数学教学质量，努力使这一批数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有成绩的新型教师，使备考组的工作更上一层楼。
二、目标和任务：
1、努力提高数学教学质量，使每个班的数学成绩达到学校制定的相关标准。
2、在数学教学和科研改革中注重素质教育，使这一批教师成为一支思想和专业素质都很优秀的数学教师队伍。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革，积极开展各种教研活动，提高现代化教学水平，有效优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极开展业务学习活动，在全集团形成教研、互学、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、加强集体备课。本学期，我们小组将根据学校的教学计划开展教研活动，认真开展合作研究和培训活动，按照“个人研究、同行交流、达成共识、准备写作、改进实践、反思和提高”的步骤集体备课，听课后认真评课，并及时反馈，如教学内容安排是否适当。难点的突破，教学方法的恰当性，教学方法的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育、教师基本教学技能等要求。努力把我们的教学水平提高到一个新的`水平。
三、具体措施：
1、抓教材：
认真学习新课程标准，研究教材，掌握各单元、各节的教学要求和难点，熟悉教材的特点和编辑的意图，对所教的科目做好教学计划。计划应反映各单位的重点和难点以及采取的措施，并研究解决难点的方法。从而改进他们的教学方法和实践策略。教材中的问题和教学中的问题要及时记录，及时反映，并认真反思个人教育和教学经验。
2、标准化日常工作：
严格规范数学教学常规。每个老师都要认真制定教学计划，备课，听课，布置和批改作业，帮助学生，组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生写作作业的规范和教师批改作业的规范。
3、教师角色的变化：
整个群体的成员都应该积极实践以学生为本的教育，真正认识到教师是学习的组织者和引导者，是学生的伙伴，而不是在“讲”的基础上“支持”和“引导”学生掌握知识，而是把知识“释放”给学生，让他们自信、自由地自主学习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，深入引领新课程改革。因为我们坚信我们的新课程改革最终能让学生学会用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的语言表达，用自己的语言感受
1、学校的制度。用制度来规范所有的学校工作，让所有的工作都可以有据可依，有章可循，人人认同规则，人人遵守制度，以考勤、考核、绩效量化的制度建设为重点，为期末量化分级和考核提供依据，使学校工作朝着规范有序的方向发展，从而有效调动教师参与学校管理和学校建设的积极性。
2、常规管理。杜绝虚假，开展教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理和结果评估，形成“开展常规是夯实学校发展基础”的理念，做好各项常规工作。
3、团队建设。突出教师在学校工作中的主导地位，听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面；树立“一切由大家做，家庭共同努力”的观念，增强教师的主人翁意识；营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师的专业信心，共同把学校打造成教师的第二个家。
4、功能创建。围绕创建有语言特色的学校，向全校师生和社会宣传办学理念，让理念成为每个人的共同追求。一是教学方面，以创作作品为重点，上好诗词写作课，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展览活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，做好班级文化建设，坚持学生评比和文明班级评比活动，注重培养学生良好的行为习惯；第三，继续做好校园文化建设，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校特色。
学期计划 篇2
【教师定位】综观此卷积累坪部分、阅读部分，结合平时教学反思，看来扎实的基础源头来自踏实认真的学习态度及良好的学习习惯。如细致、认真的书写习惯就尤为重要。平时的每个字都应认真书写，这一点教师本身有着不可推卸的责任。明确的方法加上步步到位的训练是需要落实及贯穿整个教学过程中的引导学生畅游书海，多看书，多读书，读好书，广泛积累，且力求将所学所知与实际生活相结合，真正做到学以至用，同时，进行有针对学生个人的学习训练，解决实际问题。
一、指导思想：
以鄂教版义务教育全日制小学《语文教学大纲》（实验稿）为依据，立足促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语言，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。加强爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想方法的.启蒙教育。注重提高学生的人文素养和科学素养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和暧昧情趣。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。
二、教学要求：
1、名言警句、古诗词、对联、“三字经”会背、会写。
2、 能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、学会240个生字，能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和运用，并能正确书写；写的正确、端正、整洁，有一定速度。
4、正确流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，领悟作者的表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确、流利地朗读。默读课文有一定速度。
5、积累词语，背诵指定的段落或篇章。能欣赏课文中优美的语句。
6、能根据需要收集资料，进行简单的整理。逐步养成书记笔记的习惯。
7、观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，回用常用的标点符号。能初步修改自己的作文。
三、教学重点、难点：
重点：
1、学会240个生字，能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和运用，并能正确书写；写的正确、端正、整洁，有一定速度。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确、流利地朗读。默读课文有一定速度。
3、观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，回用常用的标点符号。能初步修改自己的作文。
难点：
1、能了解主要内容，领会有一定内涵的词句，有自己的见解，领悟作者的表达方法。
2、能根据需要收集资料，进行简单的整理。逐步养成书记笔记的习惯。
3、观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。
四、知识训练点：
1、名言警句、古诗词、对联会背、会写。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、学会240个生字，能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和运用，并能正确书写；写的正确、端正、整洁，有一定速度。
4、正确流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，领悟作者的表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确、流利地朗读。默读课文有一定速度。
5、积累词语，背诵指定的段落或篇章。能欣赏课文中优美的语句。
6、能根据需要收集资料，进行简单的整理。逐步养成书记笔记的习惯。
7、观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，回用常用的标点符号。能初步修改自己的作文。
五、能力训练点：
1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、学会240个生字，能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和运用。
3、正确流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，领悟作者的表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确、流利地朗读。默读课文有一定速度。
4、积累词语，背诵指定的段落或篇章。能欣赏课文中优美的语句。
5、能根据需要收集资料，进行简单的整理。逐步养成书记笔记的习惯。
6、观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。能初步修改自己的作文。
学期计划 篇3
一、情况分析
本班共有34名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内许珺、潘悦等同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王成、王洁等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况，作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。
二、教学目标
教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的'有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
教学重点
1、理解比例的意义和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
三、教学措施
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求，促进学生发展。
10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。
四、教学内容安排表：略
学期计划 篇4
一、确定教研专题
培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，数学课程标准明确指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
本学期课程目标是：
1、引导学生养成对周围事物和现象的好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探索的精神。在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终。
2、能与同伴以小组的形式进行合作研究，倾听别人的意见，发表自己的看法，相互交流。
3、经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程，获得相应的各种研究活动的体验和经验。
4、能从周围生活中发现问题和提出与研究主题相关的问题，初步形成问题意识。初步学会根据研究的问题选择研究的方法和设计简单的研究步骤。
5、会用感官和简单工具进行观察和测量，用简单的实验工具进行实验，进行简单的调查研究，做简单的实物和模型，会对观察、测量、实验和调查的结果做记录，进行简单的分析。
6、会将研究的结果用图画、实物、语言、文字等形式进行初步的表达和展示。
基于以上的学习与认识，本组教师开学初，在制定个人优势发展计划时，不谋而合地确定了本学期教学的工作重点：改变原有单一、被动的学习方式，积极倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手的学习方式，确立以“人的发展为本”的教育理念，努力探究“以激发学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，以小组自主探究、合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的”的课堂教学结构。这也理所当然的成为我组本学期的教研专题。
二、明确专题目的
通过进一步研究使本组教师自觉树立全新的教学观、知识观、学生观，学会选择、构建、使用科学合理的教学模式，掌握有效教学的基本策略，改善学生的学习方式，养成有效教学的反思习惯，引导学生形成较强的自主、探究、合作的学习能力，尽快摆脱“无效教学和低效教学”。具体如下：
①改变教师的传统课堂教学思维方式，改变以教师为中心、课堂为中心的局面，改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。
②倡导教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。
③进一步完善 “创设情境，提出问题——自主探究，分析问题——合作交流，解决问题——实践应用、深化问题”的教学模式。
④培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习。
三、实施专题步骤
为了确保教研专题的有效研究与实施，本组准备从以下方面制定具体措施：
（一）确定内容
数学教学准备从“圆柱、圆锥的认识，表面积、体积公式的`推导”；“比和比例的认识、性质、比例尺、按比分配、正反比例实际问题”；“总复习”三个知识模块为内容重点研究。
（二）操作流程
1、备课调整
根据自己的教学风格和班级特色，及时调整、修改完善现有教案。坚持写复备课和教学反思，多写失败之处，多写改进策略，养成带着教案进课堂、随时修改的良好习惯。结合不同课型进行教研组集体备课。
2、上课模式
（1）创设情境，提出问题。
没有问题的教学，在学生脑海里不会留下多少痕迹，也不会激起学生思维的涟漪。教学时，我们要在创设情境中、在课题上、在知识的生长点上、在新旧知识异同点上、在知识应用上、在解题策略多样性上寻找问题。同时诱导学生提出有价值的问题，启发学生积极思维，诱导学生主动探索。
（2）自主探究，分析问题
知识的落实与学生主动参与问题的探究活动是分不开的。提出问题并不等于分析解决问题，还必须引导学生自主探究、研究信息、分析问题，为解决问题打下坚实基础。我们要为学生创设自主探究的氛围，提供给学生广阔的时间和空间，让学生自主、自由地活动。
（3）合作交流，解决问题
课堂中在引导学生主动参与探究时，应给学生提供发表自己看法的机会，在分析和交流过程中做到：
①给学生提供合作学习的时空；
②鼓励学生大胆发表自己见解；
③合作中引导学生学会倾听、学会表达、学会组织、学会评价；尽量做到人人参与、个个发言、相互启发、取长补短。
④调控课堂，构建师生间、生生间多向多维的交往方式；
⑤教师适时点拨：
在知识疑难之处、学习受阻之时作引导点拨、精讲释疑，提升学生的感受力、判断力、联系力和创造力；保持学生学习热情、避免部分学生对集体产生依赖心理，及时进行激励、评价。
教师始终以学生为主体，在学生归纳、答题后，不作或迟作评判、讲解，尽量让学生发表意见；学习过程允许学生有不同想法，尽量让学生自己做决定。对于学困生，引导他们从集体中寻求帮助。
（4）实践应用、深化问题
在自主探究、解决问题的基础上，让学生运用所学知识，解决一些日常生活中的实际问题，使学生不仅对新知理解、掌握，还把新知纳入到已有的认知结构，使问题进一步升华，在完善认知结构中，达到求异创新。
3、教研要求
认真开展教研组活动：每次活动有目标、有内容、有效果，还要有记录，切实解决组内存在的问题。开展组内研讨之前有主讲人、有文稿准备，确保研讨的质量。教师之间要多学习、多听课，取长补短，听课活动不流于形式，注重互相评课。
4、总结经验
在课堂教学实验中总结经验，积累素材，形成“探究型课程”的课例与论文。
（1）学期结束，教师要对课堂上学生探究学习过程中的表现做出比较全面、客观、公正的评价（可以评语形式）。
（2）留下探究小组活动的轨迹，收集探究活动的资料（照片、课例、视频等）。
（3）写好每堂课教学反思，积极撰写学科教学论文或者案例，参加各级各类学科论文（案例）评比。
四、具体时间安排
时 间
教研内容
3月
1、制定教研计划、专题、时间、定中心发言人。
2、自查备课数量、质量。
3、本月教学研究重点：圆柱、圆锥单元重难点、训练点、学生探究模式。
4月
1、结合“随迁子女课题研究”开展集体备课活动（针对个人选定的教学内容）研讨模式：备、说、听、评、思
2、本月教学研究重点：比和比例的概念、性质、实际的运用等，学生的探究模式。
5月
1、结合“家长开放日”开展集体备课活动；
2、教师互相听课后提出自己意见与收获。
3、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。
4、本月教学研究重点：总复习，研讨学生探究模式。
6月
1、做毕业考试总动员；
2、关注学生思想动态，稳定学生情绪。
3、教师做好教学活动资料的收集、整理。
4、撰写“自主探究学习”案例、论文
学期计划 篇5
一、班级条件分析：
新年过去了，我们迎来了小班第一学期。现在我们班29个孩子，其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪。在园区生活学习一学期后，原生子女愿意上幼儿园，可以积极参加教师组织的各种活动；我养成了一个很好的习惯，自己照顾自己，自己吃饭，注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师帮忙，可以穿脱衣服；也形成了学习游戏的一定套路。
上课时，可以静坐，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听从老师的指导玩游戏，积极参加活动；然而，仍然存在一些不足之处，需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟小班的孩子，由于年龄差异和同龄人之间的能力，自控能力差，卫生习惯差，争抢东西的'现象时有发生。孩子上课被打断也挺严重的。鉴于儿童各方面的表现，制定了新的教育和教学目标，以促进儿童的全面发展。
二.工作面
孩子的日常教育和习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五大领域有机结合，融入日常生活，用各种教育手段和方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力和形式
学期计划 篇6
暑假快要结束了，我马上要上二年级了，我想做一个新计划。
我要把没做完的作业补上，把所有的'作业检查一遍，查漏补缺，把字写得工工整整的争取给老师交一份满意的作业。
检查文具盒里的文具、美术用品、在去文具店购买下学期用的学习用品。
坚持早睡早起，暑假期间，晚上睡觉很晚，有时候早起，有时候起来的很晚，我要在这几天养成良好的习惯。
学期计划 篇7
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，牢固树立“健康第一”的理念。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、运动队训练教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队、排球队等各运动队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好以“小乒乓迎奥运”的'乒乓球校本课程的组织教学工作，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“上好课”是学校体育工作的重点，“课间操”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“课上40分钟”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好课间操工作，加强课间操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。做好体育健康标准的测试以及数据上报工作。
3、抓紧抓好各个运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。
长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。各个训练队能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。
学期计划 篇8
一年级第一学期，班主任的负担是比较重，因为新生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立，因此制定一个周详而可行的班队工作计划，一年级一班第一学期班队工作计划。
一、指导思想:
本学期，我们一年级将以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的小学生。
二、一年级队员发展特点
一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是:
（一）一般心理特点
1、独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。
2、娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素。由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多。
3、注意多变的事物:一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。
（二）学生的年龄特征
1、自控能力较低，注意力容易分散。
2、经常出现违规现象。
3、伙伴之间往往以玩为主题，经常出现打闹，告状等现象。
4、在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。
三、需要关注的问题:
一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响，工作计划《一年级一班第一学期班队工作计划》。从一名幼儿园的小朋友换位成一名背着书包的小学生，他们面临的环境的改变，以及社会，学校及家庭的对他们的要求变化，都将对他们产生一定影响，而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化。
（一）新的`学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点;入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员认真听课，独立思考等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。
（二）新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变。从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生，角色的改变导致了其活动方式改变。入学前，儿童的主要活动是玩，是游戏;入学后，主要活动是学习。
（三）新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变。儿童入学后，他们所处的地位发生了变化，人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律。
四、工作目标
（一）把对学生的养成教育，安全教育作为班级工作的重点。
（二）强化班级负责制，完善管理制度，营造求真务实，团结向上的组风组貌。
（三）认真落实学校各职能部门安排的工作。
五、工作措施
(一)加强常规管理重点之一:重视抓好安全教育。重点之二:强化行为习惯的养成，培养文明人。
(二)岗位建设
六、班队活动具体安排:
九月份活动主题：我上小学了
活动一：我的校园多美丽通过熟悉校园，让小朋友们在短时间内消除入学的紧张感，尽快适应新的学习、生活环境。
活动二：美丽的教师节这是小朋友在小学生涯中参加的第一个重要节日。通过活动让学生初步了解教师的职责，懂得尊敬老师，学会感恩。
活动三：说说我自己通过自我介绍，让大家记住你，并喜欢、愿意和你做朋友。
活动四：认识我的新伙伴从幼儿园到现在的学校，学生的交往群体发生了转变，这可能为正常的教学活动带来困扰。应该使学生在最短的时间内消除同伴之间的陌生感，初步学会和新朋友交往，结识新的伙伴。
十月份活动主题：我是生活小能人
活动一：祖国祖国真伟大（国庆节）十一国庆节，祖国母亲的生日，小朋友必须牢牢记住这个特殊的节日。
活动二：行为规范教育讲文明，讲礼貌，号召班级学生争做合格学生。
活动三：松开的鞋带我会系班里大部份的小朋友都是独生子，家长对孩子的动手能力还没有信心，许多孩子力所能及的事情都包办代替，系鞋带就是其中一个。
十一月份活动主题：我是学习小主人
活动一：我会发言、我会倾听通过奖励和游戏，纠正小朋友不良的坐姿，激发小朋友的倾听兴趣，养成会发言、会倾听的良好学习习惯。
活动二：看看我的方块字及时开展写字比赛，不但让学生看到了自身的不足，纠正写字的习惯，也在班级内形成了一股你追我赶的学习氛围。
活动三：小组交流缺什么课堂上，注重了学生的自主学习，我喜欢让学生四人小组交流。但是发现有些小组不会交流，在讨论的过程中做其他的事情。于是，加强小组讨论的指导，提升课堂效率。
十二月主题：我是神气的小学生
活动一：我为他竖起大拇指请班级里一些表现出色的孩子谈谈自己学习的经历，让其他暂时不如别人的小朋友赞赞别人，并从中学到一些好的学习方法，和别人比一比，促进自身成长。
活动二：冬爷爷的礼物认识冬天的特征，了解季节的变幻，及时增添衣物。引入西方的“圣诞节”，知识，初步使孩子们接触到外国文化。
活动三：开展我是神气的小学生系列活动——我是能独立的小学生。
一月、二月主题：让我们通力合作
活动一：：我会复习、我会考试半学期的辛苦下来，到了检验自己的时候了。如何复习才能使自己在考试中表现出良好的状态呢？赶快考验一下自己吧！
活动二：小标兵夺星大战学期结束，激烈的各项评比活动陆续开展，我能得到哪些荣誉？
活动三：寒假生活我来安排教会学生合理安排时间，度过一个愉快的寒假。
学期计划 篇9
一、工作指导思想
在学校和教学部门工作计划的指导下，继续认真落实“罚款”
精细化管理、内涵式发展、注重实效、狠抓落实的管理理念，充分发扬“信誉第一、自强不息”的精神，把高一年级部建设成为团结和谐、积极进取的年级部。
二、工作重点和目标
进一步加强年级部的日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理；以纪律、卫生、gfd为出发点，突出学生日常行为规范的养成教育；加强下午自习、晚自习、课间练习的管理，使学生形成良好的纪律和学习习惯；杜绝重大安全事故的发生，把安全教育作为重中之重；做好辅导、检测、转学工作。
三、工作内容和措施
1.通过年级部的活动时间，组织教师班认真学习学校的相关制度法规，了解办学理念，组织班主任进一步学习“班主任职责”，审核学校行为规范的规定，从新学年开始明确细化各项规章制度，继续灌输年级部工作“抓套路促学风，抓两头促中间”的`管理理念。每周组织一次班主任会议，交流工作经验，定期指导班组长
开展一系列德育主题教育活动，以提高班主任管理班级的能力。
2.以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的教育。利用班会大力宣扬年级部学生的好事迹，同时报告存在的问题，点名批评严重违纪的学生，树立年级部学生的正气，坚决打击不良作风。
3.加强学生心理健康教育、法制教育和安全教育。学生中常见而严重的心理问题应及时发现并解决。特别是一些学生乐观厌学，容易打架、逃学、离家出走，要引起高度重视。为了解决上述问题，年级部除了依靠班主任的日常及时指导教育外，还会为学生提供心理健康教育。
4.高度重视年级部学生干部队伍建设，通过班干部专项培训和例会制度，提高学生干部的政治思想素质和工作能力。建立年级部学生会，让学生参与年级部的纪律和健康管理，让学生干部大胆组织和开展工作，不断提高工作能力。
5.实行年级部教学质量跟踪机制。每次考试结束后，跟踪对比年级部各班、各专业的成绩，发现问题，及时分析解决。年级部与备课组召开会议，及时就年级部的学科教学进行沟通并采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生学习方法的指导，为年级部做准备
组织资深教师和优秀学生举办学习方法和经验交流研讨会，帮助全体学生把握教与学的方向，为下一阶段的学习打下基础。
6.重视培训工作，提倡每节课多种培训方式。
7.组织本学期的学业考试，及时进行诊断性考试和模拟考试，及时补差，确保学生顺利通过学业考试。
8.积极准备春季各种课外活动，借此机会增强年级各部门的凝聚力。
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