开学计划

时间:2024-12-08 05:53:51 模板 我要投稿

【精华】开学计划范文6篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的开学计划6篇,希望对大家有所帮助。

【精华】开学计划范文6篇

开学计划 篇1

  3—4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。

  一、本班基本情况

  本班共34名幼儿,男孩18名,女孩16 名,刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人,本学期新来了7名幼儿,都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

  (一)优点:

  1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

  2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

  3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。

  4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。

  (二)不足:

  1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

  2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

  二、工作目标

  依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

  1、引导幼儿养成良好的'生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

  2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

  3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

  三、工作任务与措施

  (一)健康领域:

  1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

  2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。

  措施:

  1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。

  2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。

  3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。学习哑铃操、韵律操,要求动作基本到位。

  4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。

  5、每餐前向幼儿介绍食品,增加幼儿食欲。

  (二)社会领域:

  1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

  2、创设良好的精神环境和物质环境。

  措施:

  1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。

  2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往活动,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。

  3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。

  4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则

  (三)语言领域 :

  1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。

  2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

  措施:

  1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

  2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一 页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。

  3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。

  (四)科学领域:

  1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。

  2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。

  3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

  措施:

  1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。

  2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中,初步感知沙的特性

  3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。

  4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

  5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。

  6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

  (五)艺术领域:

  1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

  2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

  措施:

  1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

  2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

  3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

  4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

  四、家园共育

  (一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。

  措施:

  根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。向家长约稿,介绍育儿经验。

  (二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。

  措施:

  1、开学初召开家长会,每月向家长半日开放。

  2、及时公布教学计划,寻求家长的配合教育。

  3、布置家教专栏,向家长宣传教育思想。

  4、公布园里网站及班里网址。

  (三)家园配合,加强幼儿品德教育。

  措施:

  1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,对幼儿潜移默化地施加积极影响。

  2、结合教师节、中秋节、国庆节,家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

  3、通过网站与家长沟通联系。

  五、各月工作重点

  八月:

  1、作好开学准备工作,进行升班教育。

  2、作好新生入园工作,稳定幼儿情绪。

  3、加强幼儿生活常规的培养。

  九月:

  1、制定班级工作计划,召开班级家长会。

  2、结合教师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教育活动

  3、幼儿发展评价工作。

  4、平行班开展平衡力和下肢弹跳能力的比赛。

  5、学习韵律操、哑铃操。

  4、向家长开放半日活动。

  十月:

  1、加强区域游戏的指导。重点指导幼儿在活动区的交往能力和遵守规则意识。

  2、丰富户外活动内容,提高户外活动质量,指导幼儿和小二班进行跑步比赛。

  3、进行秋季教育,了解秋季特征。

  4、布置丰富多彩的宣传栏。

  5、家长开放半日活动。

  十一月:

  1、全园安全演习。

  2、平行班投掷比赛。

  3、请家长为幼儿准备棉被心。

  4、向家长开放半日活动。

  5、了解冬季的主要特征,进行有关冬季的教育活动。

  十二月:

  1、开展冬锻活动。

  2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

  3、组织迎新年活动。

  4、做好幼儿发展评价工作。

  一月:

  1、做好期末工作总结。

  2、开展丰富多彩的体育活动。

开学计划 篇2

  在新学期伊始,通过上学期的努力我部各位成员都已经基本进入了各自工作中。在新的一学期中,我决定把体育部采取开部管理,体育部包括委员会、活动策划组、早操检查组、篮球队四大部分。

  委员会: 部长:孙赛波

  副部长: 孟宪亮

  早操检查组:高峰 彭丽洁

  活动策划组:孙赛波 孟宪亮 高峰 彭丽洁

  篮球队: 队长: 马壮

  体育部本学期工作安排:

  1.二月下旬20xx——20xx学年早操优秀班级及早操优秀查操员评选。

  2.三月下旬举办山师大东校区体育周(拔河比赛 踢毽子比赛)

  3.四月下旬至五月上旬举办东校区第二届乒乓球联赛。

  4.本学期校区篮球队继续进行训练和友谊赛,训练每周两次,友谊赛机动

  5.早操检查组继续对校区早操进行检查点名

开学计划 篇3

  在经过了一学期的学习、游戏、生活,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步,具体表现在:每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌,表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。

  一、保教工作

  (一)本学期幼儿发展总目标:

  健康:

  1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。

  2、养成一些良好的生活卫生习惯,如:自己吃饭、自己洗手等。

  科学:

  1、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

  2、能认识并说出3-4中颜色、认识圆形、方形

  3、知道1和许多,能点数2-3件物品。

  语言:

  1、能注意倾听并愿意和成人或同伴交往。

  2、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让大家听懂。

  3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

  4、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。

  社会:

  1、在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。

  2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

  3、会主动地或在成人的提醒下使用简单的才礼貌用语。

  4、能积极参加体育游戏,并能遵守游戏规则。

  艺术:

  1、乐意参加音乐活动,有一定的节奏感。

  2、乐意在集体面前表现自己的本领。

  3、喜欢参加美术活动,能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。

  4、在成人帮助下,学习正确地使用和整理材料。

  (二)习惯培养

  1、卫生习惯

  (1)鼓励幼儿大小便时及时告诉老师,学习自己脱裤子入厕。

  (2)培养幼儿便后、餐前洗手、及手脏时及时洗手的良好习惯。能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜,不挑食,学习正确使用勺子,能保持衣服的整洁。

  (3)培养幼儿良好的睡眠习惯,上床后能安静入睡。

  (4)初步学习穿脱衣服、裤子、鞋子。

  2、礼仪习惯

  (1)初步培养幼儿讲礼貌的好习惯,入园及离园时在老师的提醒下能与老师问早问好、再见等。

  (2)请别人帮忙时会说“请、谢谢、别客气”等礼貌用语。

  (3)不小心碰到别人时会说“对不起、没关系” 等礼貌用语。

  3、行为习惯

  (1)初步培养幼儿与他人交往的能力,和同伴一起时能友好的玩。

  (2)不发脾气,不乱扔玩具。

  4、学习习惯

  (1)能听老师的话,安静的听故事。

  (2)会一页一页翻阅图书。

  (3)上课时学习不插嘴,初步学习举手说话。

  (三)生活卫生保健

  1、安全教育

  (1)帮助新生幼儿顺利地适应托班的集体活动。

  (2)鼓励幼儿慢慢走,不与别人碰撞。

  (3)学习一些简单的自我保护方法,如不与陌生人走、不碰锋利的物体(剪刀、刀等)。

  (4)学习正确的玩大型运动器械的方法,不做危险的动作,知道保护自身的安全。

  2、卫生保健

  (1)主动配合保健老师做好晨间接待,预防接种工作,预防传染病的发生。

  (2)加强对幼儿的生活护理,照顾好特殊儿童,做好有病幼儿的及时隔离。

  (3)在老师的提醒下,注意眼、耳、口、鼻的卫生,知道正确使用手帕的方法。

  二、游戏活动

  (一)开展游戏的目的:

  1、在老师的引导下,愿意参加娃娃家游戏,喜欢做娃娃的爸爸、妈妈,会喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等,培养初步的角色意识。

  2、在游戏中,有初步的交往能力,能用语言向别人表达自己的意愿。

  3、利用结构游戏锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和准确性,以及手眼的协调能力。

  4、愿意帮助老师一起收拾玩具。

  (二)开展的游戏名称

  1、宝宝爱的家:提供方便、柔和、易消毒的生活设施,保障孩子身心健康、和谐地发展。如:娃娃家里的小房子、小沙发、小抽屉、小篮子、小厨房等;墙面上贴有宝宝全家福的照片;盥洗室里有干净卫生的儿童便器等。2、宝宝爱动脑:根据主题需要,提供相应的点数,认识颜色,简单的分类、配对等操作材料,让幼儿在动手动脑中,巩固原有知识,建构新的知识。如:收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子,引导孩子在游戏中进行不同的'分类和对应。

  3、宝宝爱动手:结合主题,提供成品、半成品和相应的材料,让幼儿在粘粘贴贴,撕撕画画中享受成功的快乐。

  4、宝宝爱图书:提供丰富的儿童读物和安静、舒适的阅读环境。

  5、宝宝爱运动:提供飞盘、纸球、套圈等体育器材,让幼儿在户外尽情的玩耍。

  三 、 环境创设

  1、结合主题布置“漂亮的花灯会”、“爸爸妈妈都爱我”、“美丽的春天”布置主题墙,师生共同丰富自然角的内容,如:可爱的水果娃娃、萝卜宝宝、我爱小金鱼等,带领幼儿学习观察自然角中的动植物,初步培养幼儿的观察兴趣。

  2、结合各种活动为幼儿创设游戏区域,提供自主、轻松、愉快的空间与场地,让幼儿在宽松的环境中,通过与材料的相互作用获得发展。

  3、布置各区域环境,让幼儿在环境的帮助下进行各项活动,引导幼儿积极主动的参加游戏活动,体验游戏带来的愉悦与欢乐。

  4、为幼儿创设一个轻松、愉快的空间,让幼儿在宽松的环境中获得能力的发展。

  四、家园共育

  1、利用接送的有效时间,向家长了解新生幼儿的各项发展情况,包括生活卫生

  习惯、游戏习惯、性格发展、家庭中玩具的种类及幼儿参与游戏的习惯等等。

  2、与家长建立平等关系,做到有事及时联系,有问题及时解决,加强与家长的沟通工作,通过网络、家访、电话、留言、短信等多样形式开展家园联系。

  3、向家长开放半日活动,尽心尽力为家长提供方便和服务,利用“家长连心桥”、“家园联系手册”等方式向家长提供幼儿生活、教育常识,提高家长的教育水平,促进家长在观念上认同,在行动上支持班级工作。

  4、召开家长会,向家长介绍和班级情况相关的知识经验,充分发挥家长委员会的作用,挖掘家长优势和资源,共同探讨出较合适的外出计划,以满足家长的要求。

  5、密切做好家访、随访工作,发现问题及时解决,争取家园一致共同教育幼儿。

  班级就是一个小家,只有大家相互关心,相互配合,相互包容,班级工作才会得心应手,蒸蒸日上,相信我们班在彼此的付出中会获得相应的收获。

  

开学计划 篇4

  一、指导思想

  以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

  二、工作思路

  以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

  三、主要工作

  ㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。

  1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

  2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

  3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0—3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

  ㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

  2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的'舞台。三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长。

  ㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。

  1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

  2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

  3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

  4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课。

  四、月主要工作安排:

  二月:

  1。幼儿报名注册,做好开学准备工作

  2。各班环境创设

  三月:

  1。上报小班学籍及各项报表。

  2。制定教育教学工作计划

  3。各班环境创设、器械制作评比

  4。小班家长会

  四月:

  1。举办家长学校讲座

  2。0—3岁婴幼儿亲子活动

  3。中、大班家长会

  4。组织幼儿统编操、韵律操比赛

  五月:

  1。幼儿预防火灾安全演练活动

  2。各班幼儿养成教育大评比

  3。幼儿期中发展情况抽测

  六月:

  1。组织向家长半日开放活动。

  2。0—3岁婴幼儿亲子活动

  3。养成教育案例评比

  4。班级区域活动评比

  七月:

  1。幼儿发展情况抽测

  2。做好学期小结工作。

  3。上交各项资料并整理归档

开学计划 篇5

  新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子。

  一、现况分析:

  通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。

  二、工作任务:

  <1>常规工作:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。

  1.重视个别教育

  幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的'爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

  2.加强特殊幼儿的护养工作。

  孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。

  3.环境布置

  a:墙面的更新

  措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。

  b:区域活动材料的整理和投放

  措施:

  1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。

  2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。

  3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。

  <3>家园互动,互相合作,协调一致