2018年度工作计划模板
一、指导思想
以求真的精神,求实的态度,开展“魅力课堂”课题研究活动;以团队协的研究方式,构建数学教学新的平台,形成新的思路,寻求新的突破;通过工作室扎实有效的活动,吸引全体数学教师的研究兴趣,真正成为青年教师成长的乐园。
二、工作目标
1、以自主学习为基础,在分享中研究;
2、以课例研究为载体,在对话中探索;
3、以专题学习为依托,在研究中积累;
4、以共同提高为目的,在工作中创新。
三、实施策略
1、坚持围绕一个主题展开工作。为创建工作室的品牌特色,打造小学数学课堂教学的品质,工作室确定一个主题——小学数学魅力课堂的建构,围绕这个主题设立若干小主题。深入开展活动,大胆尝试,潜心探究,积极开拓,做实、做深、做新、做响这个主题。本学期确立的三个小主题分别是:读懂课标、读懂教材、读懂学生的研究。
2、以某个领域的知识系列(课程标准中的四大领域)的研究为抓手,进行纵向学习内容及目标分解的实践研究;并在各个领域进行读懂课标、读懂教材、读懂学生的研究。
3、以典型课例为抓手,围绕“读懂课标、读懂教材、读懂学生”的研修主题,在不同年级做不同课型的分析研究,形成精品课例,辐射一类课型,实现“类”迁移;
4、把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,做到以点带线,以线拓面,影响和发展全集团的小学数学教学。
5、做到工作、学习、培训、研究一体化。即学习培训与课题研究相结合、理论学习与实践操作相结合、自主学习与专家引领相结合、独立思考与合作交流相结合、自我反思与不断提升相结合。
四、工作安排
本学期安排了四次活动:
第一次:制定工作室和成员个人三年规划,制定第一年工作室工作计划,明确成员分工,建立工作室博客;
第二次:“读懂课标”小专题学习交流;
第三次:“读懂教材”小专题学习交流;
第四次:“读懂学生”小专题学习交流。
五、具体要求
1、每个工作室成员每个人有教学杂志;
2、每个成员要积极为“工作室博客”撰稿,要求每月写出高质量的 “博文” 一篇(包括教学论文、教学随笔、教学反思、听课随想、读书笔记等)和教学设计一篇。使博客内容丰富多彩,更新频率快,吸引力强。每个成员每月要上工作室博客点击浏览每位骨干教师博文一次,并为其中至少五位写评论。
3、每学期至少写一篇教学论文或一篇案例分析,并在市级及以上获奖或发表。要参与一个立项课题。
4、每个工作室成员每学期读1——2本教育教学专著,并撰写2篇读书体会文章。
5、工作室成员每学期至少上一节示范课,带一名徒弟,至少听工作室成员上课4节。工作室成员上课后先谈教学的设想,再作自我反思,然后进行工作室成员互评,最后全体工作室成员结合小专题撰写反思。
6、每次活动主持名师要结合研究主题组织讨论,形成文字材料。
7、本学年的课堂教学重点形式为磨课。
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