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民乐欣赏计划范文
民间音乐（Folkmusic），又称民间歌谣、民俗音乐、民间短篇诗歌等，简称民谣、民歌、民乐，于国际民间音乐协会（IFMC）之解释定义为「经过口传过程发展起来的普罗大众音乐」，也就是该音乐散布过程，纯粹是由演奏者或音乐接收者记录教习，并亲自相传所得。下面跟着小编来看看民乐欣赏计划范文吧！希望对你有所帮助。
一、指导思想
民族音乐是中华传统艺术宝库中的一枝奇葩。在小学生中传播和欣赏民乐，对于传承民族文化、培养和发展学生的个性，具有十分重要的意义。为营造人人懂民乐，人人欣赏民乐的氛围，学校决定在3——6年开展优秀民乐曲目欣赏活动。
二、欣赏范围
本学期以学校课间音乐铃声中优秀的民乐曲目为主，共计15首乐曲。
演奏形式
音乐铃声曲目
笛子独奏
《春到湘江》
民乐合奏
《步步高》
古筝独奏
《井岗山上太阳红》
笛子独奏
《扬鞭催马运粮忙》
民乐合奏
《洪湖水》
古筝独奏
《浏阳河》
葫芦丝独奏
《月光下的凤尾竹》
葫芦丝独奏
《情深意长》
古筝演奏
《童年》
古筝独奏
《寒鸦戏水》
二胡独奏
《赛马》
古筝演奏
《山不转水转》片段
13
古筝演奏
《乌苏里船歌》片段
古筝独奏
《高山流水》
古筝二胡重奏
《渔舟唱晚》
三、实施办法
1、音乐教师根据所教年部把以上15首乐曲的名称、演奏形式、每首乐曲的意境或表达的基本内涵、作者等几方面以表格的形式下发给所教班级的每一名学生。
2、学生通过自学对照课间音乐铃声强化记忆。
3、在学生自学的基础上，音乐教师通过音乐欣赏课或音乐课要对每首乐曲进行具体分析指导。
四、考核方式
1、利用学校闭路系统有选择的播放以上15首经典乐曲片段，3—6年级学生在本班教室，利用笔答的形式进行考核。
2、音乐欣赏考核要与音乐教师学期综合量化考核挂钩。音乐教师要在完成教材、器乐进课堂的基础上完成民乐欣赏的教学任务。
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