【实用】学期计划模板十篇
学期计划 篇1
春节过后，我们迎来了新的学期。若度过了这个短短四个半月的大班下学期，小学的大门就会为我们的虹彩宝宝们敞开，他们即将会踏入新的旅程。在这个学期中，我们希望虹彩宝宝们能成长地更多、更快、更绚烂地散发出自己的光芒。
一、班级概况分析
我班现有虹彩宝宝38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各类学习游戏活动，让虹彩宝宝们对身边的事与物充满了好奇与探索心，让他们的思维更加地活跃，同时让他们的各方面技能也有了一定的进步与发展。特别是在音乐活动中的歌曲表现能力，从小班开始，孩子们就不断地汲取掌握不同的音乐表现技能，我们在每个音乐活动中也特别关注到孩子们对音乐的需求，充分展示出孩子们的音乐素养以及对音乐的感知力。在上一个学期，孩子们的班级常规纪律也有了一定的进步，使得我们的各个教育工作也得以顺利进行，如在集体活动中，孩子们在我们的督促下知道要认真倾听他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意见或建议，可以举手示意。
二、工作重点
本学期根据园部的工作重点，全力贯彻围绕江苏省优质园的创建工作，我将本班工作重点制定以下几个方面：
班级管理方面
1．稳抓常规教育，促进教育教学
虽然在上个学期，孩子们在常规纪律方面还存在不少问题，但是总体还是呈现出进步的趋势。在开学初的集体活动中，我和配班老师会要求一致，稳抓学习常规，将插嘴等问题现象有效地解决；在操作活动过后，我们会督促每一个孩子整理，引导他们争做班级小主人，主动地帮助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各项整理工作（包括角色游戏、区域游戏后的游戏材料整理等方面）；在上下楼梯时，我们会常常回头，时时提醒，并督促好调皮的孩子，引导他们做到上下楼梯靠右走，不推不挤等。在这一个学期，我和搭班老师会做到步调一致，不断地努力以及督促，使得孩子们在学习和生活中更好地形成良好的学习习惯、生活卫生习惯以及行为习惯。如在日常的环节中，我们会时时督促孩子们在吃点心前自觉地搬好自己的小椅子，一个个排着队靠右走进盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗间里打闹，懂得握拳入座，安静地进食。吃完点心后自主找寻自己喜欢的'游戏进行简单的合作游戏等。
2．创设多样化的游戏情境，提升游戏水平
本学期初，我和搭班老师会有效地规划出更加适宜孩子们发展的各个游戏区域。针对规划，我们进行了区域的调整，如彩虹幼儿园，幼儿园应该是一个适宜幼儿安静学习与操作的地方，之前放在了班级里，幼儿反而被教室里来来往往的小客人给打扰了，因此我们将其调整到了走廊的尽头，既独立又相对安静。并且我们会及时地提供孩子们需要的游戏材料，并会逐步地引导孩子们主动地学习用半成品或者是废旧材料来丰富自己的游戏情境。如彩虹幼儿园，我们首先会提供相对应的课程自由安排表，让每一位小老师能有效地规划自己当天该开展的课程。其次，引导孩子们自己思考除了这些活动，还能开设出什么样的活动，他们自己需要什么样的半成品，后在讲评时提出，大家一同帮忙解决。相信这样，不仅能提升孩子们的游戏水平，还能丰富孩子们的游戏经验和内容。
3．创设符合幼儿年龄特点的班级环境
我们班的班级环境在上个学期原有的布置上有了不少的改变。钢琴的摆放换了个方向，不仅使得整个班级显得更宽敞，也能继续让我们在集体活动中有效地与虹彩宝宝面对面。区角游戏区域和角色游戏区域更加地因地制宜，如建构区，本来建构区是放在了正门东面，这个位置是教师观察的一个死角，完全不适合放区域游戏，因此我们将建构区放在了后门的斜方向，这个位置既可以让老师观察清楚，也可以顾及到班内的游戏情况。
我们班主题墙的墙面环境并没有更换，因为我和配班老师都认为这个墙面环境创设得很适宜，让虹彩宝宝们不仅抬头也能见，低头更能见，足足两米的主题墙不仅让虹彩宝宝身临其境，也能让他们更好地巩固和发展自己的认知经验水平。
学期计划 篇2
一、指导思想：
以学校工作计划为指导思想，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神。以学校工作为中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的'宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使我校后勤工作在规范化、制度化等方面有新的突破。为服务好每一位师生而努力。
二、主要工作：
1．老学校，小维修，事小量大，尽量细致完成。
2．安全工作重中之重，确保学校师生在校安全。
3．加强学校的财物管理，加强开源节流，管好学校每一笔开支。
4．做好校园环境文化建设工作。
5．管理好学校网络安全，维护好学校电脑等设备。
三、具体安排：
三月份：
1．开学准备，书簿分发、文具洁具等采购、分发。
2．全方位校园安全检查。
3．受年前寒潮影响，水管冻坏严重，查找以及维修工作。
4．保证开学工作正常进行的维修检查。
5．保安更换工作，确保学校师生安全。
四月份：
1．学校草花添置种植。
2．学校固定资产统计工作。
3．月安全排查。
五月份：
1．学校固定资产统计工作。
2．月安全排查。
六月份：
1．学校固定资产统计工作
2．暑期维修计划制订落实。
3．月安全排查。
七月份和暑期：
1．期末安全大排查、校产保管检查。
2．零星维修施工。
学期计划 篇3
为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了20xx年(春)xx小学教导处工作计划。
一、指导思想：
在新学期里，我校教导处将牢牢抓住"一个中心，两个基本点"(即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比;通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。
6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
三、工作重点
1.规范管理。继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。
2.提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。
3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案(特别是留守儿童)管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。
四、具体措施
(一)严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
(1)严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处和值周进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的`知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以"精选、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"为要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。
3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。中层管理人员听课数全学期20节以上，教研组长、备课组长20节以上，教师不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。
(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
(1)加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。
(2)教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。
(三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周二、四上午三、四节为语文组活动，每周三上午三、四两节为数学组活动。校长、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
(四)深化课改实验，提高科研质量。
1、加强信息技术研究。依据县局"135工程"要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提高课堂教学效率。
2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。
学期计划 篇4
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。以下是本学期的教研教改计划：
一、 做好自己教师角色的定位
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。
二、制定本学期教研课题
把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣，形成阅读策略”。
三、多读书，善思考，勤积累
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野，理论知识的增长，新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的.论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。
四、关注自我反思
继续坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时发现了的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
五、做好自己的成长记录
把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长足迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天，为的是明天的辉煌。
六、加强学习与交流
同伴协作、加强交流，与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。
我踏上七尺讲台已经13年了，在这13年里，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师,通过自己的努力和各位教师和领导的帮助也取得了一点成绩。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，我希望达到如下的预期目标：
一、不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校和区里组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
二、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。
三、不断提高自己的工作能力。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策。
我定下了如下的具体措施：
一、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。
二、 积极参加区、里面的各种教学方面的活动，不断提高自己的教学水平。
三、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。
四、 每学期上好一节校内示范课。
五、多关心国事校事，以校为荣，校以我荣，每学期至少为学校提供2到3条有价值的建议，为学校的繁荣贡献自己的力量。
学期计划 篇5
一、 指导思想和要求
贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的'共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。
三、一些固定工作安排
(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
(3)每周检查学生《课课练》一次。
学期计划 篇6
一、本计划制定的依据
1、学科教学要求背景分析：
二期课改树立为学生提供学习经历并获得学习经验、以学生发展为本、以改变学生的学习方式为突破口等观念。
根据高中英语教学大纲，高中英语教学的主要目的和任务是巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
课程标准对英语学科的要求，新标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、参与的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，改变过去英语教学重“读”、“写”，轻“听”、“说”的问题。重视与现实生活的联系，注重实践应用，加强教材的弹性，教师创造地进行教学，使学生具有英语语用交际能力。
分层教学、充分利用学校教育资源和网络资源创设学生语篇意识学习环境，拓宽学习渠道，开发语篇思维实践环节，在语篇意识中训练学生四项技能，能使“知”和“能”有效结合。本学期校教研组对本学科的要求是体悟二期课改理念，依托信息技术，根据新教材的.特点来优化课堂教学结构，把知识的传授与能力的培养、素质的提高结合起来，把教师的教与学生的学融为有机的整体，重视提高课堂教学质量和效益。
2、年级学生现状分析：
面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、运用英语思维能力不强的现象，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。
从记忆、理解、应用、综合这几个方面的能力来看，大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题和翻译题，无从下手。说明学生的语法功底薄弱，句式分析思维能力差。从分层教学结果来看，分层教学对各个层次的学生的学习有一定促进作用。首先在学习动力上，感到有压力知道要努力进步了，因而在学习态度上较前端正。
其次因材施教真正赋予了实际意义，在提高班上的教学满足了学习能力较强的学生想学更多知识的要求，牛津教材丰富了大家的阅读材料，扩充了词汇，补充了语法学习，更重要一点生动有趣的教材使学生学习兴趣加浓。这样他们的学习能力不断提高。
补差班的教学使学习感到吃力的同学能得到喘息的机会，从基础补起，让他们对自己的学习充满信心，相信自己把薄弱环节扎实后也能作学习能力较强的学生。学生学习单词、词组、句子时培养英语思维能力，学生在这样的学习中努力进步。
二、本计划应达到目标和力争达到的目标：
使学生养成应有的英语学习习惯和方法，主要包括：
⑴坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；
⑵利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；
⑶学会观察语言现象，总结语言规律 （ 如通过某例句总结出某词的用法 ） ；
⑷学会查英语词典并勤查词典；
⑸养成良好的作业习惯 （整洁、独立完成） ，掌握各种解题技巧；
⑹坚持预习，学会看书，养成阅读习惯；
⑺积极思考、大胆质疑；
⑻学会记笔记和整理笔记。力争在保证原有位置的基础上有所提高。
三、具体实施计划：
第1——9周牛津教材（S3A）
统编教材 （Book5）
第11——15 周，第一轮复习（ 句法： 非谓语， 状语从句， 定语从句， 名词性从句， 倒装 ）
第16——18 周，第一轮复习 （ 词法： 名词， 代词， 形容词副词， 介词 主谓一致 ）
第19周，综合总复习
学期计划 篇7
为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。
二、复习重点：
1、第2章：乘法公式与因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。
三、复习方式
1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。
2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的.情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。
3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段：单元复习1月6—7日：第一章、1月11--12日：第二章;
1月13--14日：第三章;1月15、18日：第四章1月19--20日：第五章、第六章
第二阶段：综合测试1、 1月21日：综合测试12、 1月22日：讲评。
3、 1月23日：综合测试24、 1月25日：讲评。
5、1月26日：第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。
6、1月27日：讲评试卷
7、1月28日:考前心理疏导，介绍解题的方法，学生自己复习，老师答疑。
五、复习措施及注意事项
1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。
2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的 探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施：
4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。
5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。
学期计划 篇8
一、指导思想：
以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
（一）加强数学教学的四个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的.格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、按照学校教导处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。
四、活动安排：
九月
1、制定教研组工作计划
2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
3、第一次教学常规检查（检查教学计划和进度表）。
4、组织教师开始读书学习活动
5、学习新课标。
十月
1、作业批改检查。
2、第二次教学常规检查。
3、学习新课标。
4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、开展第二次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
3、学习新课标。
十二月
1、读书交流会
2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
一月
1、制定期末复习计划
2、“我爱学习”期末评价
3、第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册、作业本）。
4、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。
学期计划 篇9
在过去的一学期中，学校团委牢固树立“为团员服务，为学校服务”的宗旨和理念，积极进取，取得了优异的成绩。本学期，校团委要根据学校教育教学的实际情况和教育发展的大趋势，立足本职工作，以素质教育为主线，认真细致开展团员工作，健康有序开展社团活动，力争开创共青团工作的新局面。
具体措施：
一、 加强共青团的组织建设
做好团籍整理工作
完善团员登记注册工作，确保团员人人有完整档案。要进一步壮大团组织的'队伍，完善注册、收缴团费、发团徽等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极性和进取心。
积极参加团中央组织的团干联系青年活动。
二、加强学生会队伍建设
认真做好学生会干部选聘，培养工作，努力抓好学生干部队伍建设，结合学校当前工作发挥学生会自我管理效能，强化学生自我教育和民主管理，努力创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。
三、发挥宣传阵地的导向作用
利用“校园之声”广播站、宣传栏、橱窗等载体，进一步宣传模范，拓宽学生知识面，继续重视升旗仪式形式创新，内容创新，进一步挖掘其教育价值。本学期将继续在升旗仪式上，对在各级活动中涌现出的优秀班级进行集体风采展示，介绍班级特点，宣读班级奋斗目标等。国旗下讲话不仅有领导发言，学生专题演讲，还要充分挖掘社会教育资源，请各行各业劳模、标兵以及英雄人物等来学校，与师生一起参加升旗仪式，并发表国旗下讲话。
四、开展学生社团特色活动
我校学生社团在校团委的指导下，以团员为主体，根据学生的兴趣爱好和各自特长，自发建立起来的学生组织，是学校精神文明建设和学生素质全面拓展的重要载体。社团组织为学生提供了展示自我的舞台，在推动校园文化建设、优化成才环境、提高学生综合素质等方面发挥了重要作用。
本学期将在现有社团的基础上，选出一部分核心社团重点建设，让社团活动更加健康有序发展，有以下几点打算：
1. 在社团中的表现作为优秀团员评比的重要依据。
2. 为社团提供指导教师、资金、场地等全方位支持。
3. 每学期评选优秀社团、社团活动优秀指导教师、社团活动优秀班级若干名。
五、切实维护青少年权益，为贫困学生排忧解难。
校团委在帮助贫困学子这一方面做出了巨大的努力，在每一学年都尽量帮助本校学生获取更多的省市县各项助学金，为广大的贫困学子排忧解难。本学期团委将进一步了解贫困学生家庭，采集贫困学子在困境中奋发向上，艰苦漫长的求学经历，为他们争取更多的社会慈善基金。
六、组织高一年级学生辩论赛。
为充分展示我校学生辩论才华，提升思辨能力，展现个人风采，加强团队合作，团委将联合高一年级语文组面向高一同学举办20xx年中学生辩论赛。
七、组织诵读经典文化 传承中华文明师生、亲子诵读会
为活跃校园文化，丰富学生生活，给中学生充分展示自我的舞台，我们将诵读经典文化 传承中华文明师生、亲子诵读会。
八、开展高一年级主持人选拔赛
为学校的大型活动和校园广播站服务
共青团江苏省中学委员会
20xx年6月15日
学期计划 篇10
一、指导思想：
以“二期课改”为目标，以加强初中建设为契机，逐步注入新的教学理念。加强学习，不断提高教师自身素质，提高教学质量。在加快内涵发展上狠下功夫，促进有效教育。
二、总体思路：
对特色班和平行班里面的尖子生，在打好基础的情况下，利用有深度的题目提高他们思维的深度和全面性，部分有能力的同学延伸到奥数的学习，准备参加一些相应的'竞赛。对于多数同学来说，我们根据学生实际情况，狠抓提高率、合格率。切实做好抓两头、带中间的教学工作，争取差生早日“脱贫”。
三、工作重点：
1、尽快了解学生现有的学习水平，找出小学和初中知识上的衔接，尽快做到师生互相适应。
2、我们采用集体备课、电脑备课，共同商讨教学方案。
3、坚决按照区教研室制订的计划要求办事，遵照校行政、教导处、教研组的工作计划，认真贯彻执行，力求创新。
4、加强多渠道、深层次的业务学习，寻求和注入新的办学理念。
5、积极开展好备课组活动，组内四位任课老师分别主讲一个课题，互相听课共同提高。
6．抓住机遇，力争去兄弟学校取经。
7．重点抓好课堂教学及学生作业质量。
8．对学习困难生多献爱心，多加耐心，要千方百计地调动这些学生的积极性，让他（她）们树立信心，看到希望，力争成功。
9．做好阶段复习，章节测验及查漏补缺工作，狠抓知识点的掌握情况
10．对于月考，期中考试，期末考试要全面细致地做好质量分析工作，促使教学工作的良性循环，努力提高教学质量。
四．活动时间：
平时不定期活动，为周三上午第四节课集中活动。
前一个月：备课组内部不定期地讨论教材的使用方法。
第六周：备课组教师互相听课
第九周：期中复习研讨
第十一周：期中考试质量分析
第十五周：教学情况研讨，制订期终复习计划
第十九周：商量期终复习措施
第二十二周：期终考试质量分析
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