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中医跟师总结论文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的中医跟师总结论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中医跟师总结论文1
【摘要】强直性脊柱炎是一种临床常见疾病，好发于中青年男性，发病率和致残率均较高，引起社会广泛关注。强直性脊柱炎由于晚期的不可逆转性、高致残性给患者带来极大的痛苦和不便。因此，对强直性脊柱炎护理显得尤为重要。临床采用中医治疗与护理的联合方式，能够取长补短，极大地提高强直性脊柱炎疗效。
【关键词】脊柱炎，强直性;中医护理;综述
强直性脊柱炎（ankylosingspondylitis，AS）是一种慢性炎症性疾病，其特征是新骨形成，逐渐导致关节强直和功能障碍[1]。炎症反应和骨形成可能是AS的两个独立过程[2]。与骨形成相关的功能障碍最终将对AS患者的生活质量产生严重影响[3]。AS属中医学“大偻”范畴。中医治疗AS方法多样，临床上采用外治法如中药熏蒸、按摩、热敷、中药穴位贴敷、针灸等，具有操作安全、不良反应小等特点。内治疗法以辨证论治为基础，遵循“急则治其标，缓则治其本”的原则，能延缓AS疾病进展，改善预后[4]。AS在中医治疗基础上辅以相应护理，能明显改善患者关节症状。现将近年来AS的`中医护理进展综述如下。
1综合性护理
高媛等[5]通过开展综合护理干预AS患者，结果发现，综合护理的满意度显著高于常规护理。护理后患者的穿袜、弯腰拾笔、触及高处、坐位站立、平卧位起立、直立后望、不扶物站立、蹬台阶、日常活动、忧虑、饮食、睡眠、不适、健康感觉、疾病控制、压力及视觉模拟评分法（VAS）评分均显著优于护理前及常规护理组。郝东梅等[6]在常规护理的基础上实施综合护理干预，结果显示，在对AS患者实施综合护理干预后，患者功能锻炼依从性和运动功能指标均取得了良好效果。贾曼[7]通过给予AS患者中西医综合护理干预发现，中西医综合护理干预可有效改善患者红细胞沉降率（ESR）、C-反应蛋白（CRP）及社会功能、总体健康等生活质量。张钰[8]对AS患者予以综合护理干预发现，患者Bath强直性脊柱炎活动指数（BASDAI）各项评分均改善，综合护理可在改善患者运动功能的基础上提升护理效果。马春街[9]发现综合护理干预能够有效缓解AS患者疼痛感和腰骶部压痛感。代琳琳[10]观察综合护理干预对AS患者用药依从性的影响发现，对AS患者进行全方位心理护理、健康教育、家庭与社会支持、定期随访与复查等综合护理干预，能有效提高患者用药依从性。
2中医情志护理
情志护理对AS患者至关重要。AS患者焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分显著高于国内常模，临床护理应注意与AS患者进行交谈，积极心理支持和干预治疗，提高其生活质量。孔灵芝[11]对经筋火针温灸治疗的AS患者实施中医情志护理，结果发现，护理后中医情志护理组患者BASDAI、Bath强直性脊柱炎功能指数（BASFI）、Bath强直性脊柱炎测量指数（BASMI）、生活质量等明显改善。说明给予AS患者中医情志护理可改善患者症状，提高生活质量。李利[12]将中医情志护理应用于AS火针灸治疗中，护理结果显示，干预后中医情志护理组患者SAS、SDS评分均明显降低;BASDAI、BASFI、BASMI、患者总体评价均明显降低;生理功能、生理职能、身体疼痛、情感职能、精神健康评分均明显升高。说明中医情志护理应用于AS治疗中可缓解患者负面情绪，改善临床症状，提高生活质量。侯桂红等[13]通过耳穴埋豆治疗联合中医情志护理AS急性期患者发现，情志护理组疼痛改善程度及临床疗效均优于非情志护理组。
3延续性护理
潘英华等[14]通过对AS患者延续性护理发现，干预6个月后，延续性护理组BASDAI、BASFI明显低于干预前，生理机能、躯体疼痛、精力、精神健康评分明显高于干预前，平均住院次数和平均住院天数优于干预前6个月。说明在AS患者临床治疗中运用延续性护理可缓解患者情绪，提升患者院外坚持系统康复训练和药物使用依从性，从而改善患者生活质量，减少急诊和再次入院，最终使AS患者得到最佳的康复效果。陈芳[15]研究分阶段延续性护理模式在AS患者中的效果，结果发现，分阶段延续性护理不仅可以改善患者身体与心理状况，还能提高患者生活质量，使其达到最佳应用效果。张月[16]观察延续性护理模式对AS患者生活质量及治疗依从性发现，延续性护理干预后，患者的生活质量各因子评分、胸廓扩展度均高于干预前，患者疼痛评分、晨僵时间、枕墙距均低于干预前。延续性护理干预后AS患者能保持良好心态，合理用药、自我监测、功能锻炼、定时复诊及合理饮食等依从性提高。闫桂秀等[17]通过观察发现，延续性护理后AS患者疼痛VAS评分明显降低，生活质量明显提高。晁少榮等[18]通过分阶段延续性护理发现，患者出院后各项指标检测情况以及心理状况、生活质量均改善。
4中医特色治疗护理
中药熏蒸疗法治疗AS要注意熏蒸后嘱患者酌情补充水分，半小时内不可洗澡及外出，以免扩张的毛孔受风寒入侵。护理时应协助患者擦干，注意保暖防止受凉，勿汗出当风。郝艳民等[19]通过中药熏蒸联合康复训练治疗AS护理观察发现，中药熏蒸组患者的社会功能、总体健康等生活质量各项评分均显著优于对照组;在临床疗效及护理满意度方面，中药熏蒸组优于对照组。中药熏蒸联合康复训练护理可有效提高患者的生活质量和临床疗效。丁军等[20]观察中药熏蒸联合康复护理AS发现，患者枕墙距、Sch?ber试验、指地距情况均明显改善，且临床症状评分及实验室指标均降低。中药烫熨可有效改善AS腰背痛的症状[21]。运用该疗法治疗时注意避免温度过高，如出现起泡，应及时消毒并密切护理[22]。中药穴位贴敷疗法治疗AS具有抗炎、抗病及修复关节能力的特点。王元红[23]观察穴位贴敷结合护理干预改善AS发现，AS患者腰部疼痛程度降低，晨僵持续时间缩短，脊柱活动度改善。说明穴位贴敷结合护理干预能改善AS腰部僵痛症状，提高患者舒适度和生活质量。针灸疗法治疗AS患者临床指标均较治疗前有明显改善[24]。魏平[25]通过温针灸配合中药治疗AS的护理观察发现，温针灸配合护理能明显改善AS患者腰椎及胸廓活动度，腰背疼痛及晨僵时间缩短，疗效显著。5功能锻炼护理
胡艺译[26]通过研究功能锻炼护理对于AS患者康复影响发现，经过功能锻炼护理后，患者关节状态以及疼痛均明显好转，BASFI评分及VAS评分明显降低。说明功能锻炼护理能够减轻AS患者疼痛，有助于患者的功能恢复及预后。蔡君等[27]研究AS患者康复护理与功能锻炼效果及功能状态发现，功能锻炼护理组患者满意例数均明显升高;功能锻炼护理后AS患者的关节疼痛评分、腰骶部压痛评分较前明显降低，枕墙距、指地距、胸廓扩张度较护理前均明显改善。说明功能锻炼护理在AS中应用效果明显，可改善脊柱及关节功能，有利于患者功能恢复。邓玉华[28]观察功能锻炼在AS护理中的使用效果，结果发现，功能锻炼护理组康复优良率明显提高。说明在AS患者护理中应用功能锻炼，效果显著，能提高患者康复优良率。
6结语
由于AS晚期的不可逆轉性、高致残性给患者带来极大的痛苦。患者一旦停药易复发，还有可能发生并发症。综上所述，通过对AS患者采用综合性护理、延续性护理、功能锻炼护理，能明显提高患者康复锻炼及用药依从性，从而提高生活质量。通过对AS患者进行中医情志护理，积极心理支持和干预，可缓解患者不良情绪，对患者身心状态皆有改善作用。而中医辨证用药采取中药熏蒸、按摩、烫熨、中药穴位贴敷、针灸等方法，可使AS患者气血运行加速，除痹通络，解痉止痛，有效改善关节及脊柱部筋脉挛急、萎缩、僵硬状态，对AS患部的功能起到改善作用。临床采用中医治疗与护理联合，能够很好地取长补短，极大地提高临床疗效。但临床患者中医辨证类型有所不同，今后在临床护理工作中仍需灵活使用，三因制宜，对AS患者因时因地因人实施辨证施护。
中医跟师总结论文2
中医是中国传统医学，历史悠久，源远流长。自古以来，我国人民就注重保养身体，以预防疾病。在长期的治疗实践中，人们积累了大量的经验。
跟师是中医学习的一种主要方式。传统中医学习注重于实践，跟随师父一步步学习中医知识，积累丰富的经验，才能成为真正的中医师。在我的中医学习生涯中，也走了这条路，跟随着我的老师学习中医知识，积累经验。在这篇论文中，我将分享我在中医跟师过程中的经验和体会。
一、方案详细描述
我在中医学习的过程中，选择了跟师这种方式进行学习。跟师的学习方式主要是在中医老师的指导下学习中医理论和实践操作，通过亲身体验练习中医技术。跟师的学习期限一般会比较长，需要耐心和执著，才能够取得好的成果。
我在中医学习过程中的跟师方案详细描述如下：
1、选择合适的师父：医术精湛、人品正派、教学经验丰富的先生，是我们选择跟师的首要原则。
2、研究中医古籍和著作：学习中医知识需要掌握中医经典著作，并能够熟练运用其中内容。
3、学习基本功和实践操作：中医学习面广课多，基本功与实践操作是中医学习中必不可少的环节，需要认真学习和反复练习。
4、跟师实施技能：在跟师过程中需要注重技能的实践，例如针灸、推拿等技能的`实践操作。
二、跟随师父的体会
在中医学习的过程中，跟师让我受益匪浅。跟随师父的学习，我深入了解到了中医的奥妙，掌握了一些中医的基本技能和中医诊断方法。
其次，跟师让我感觉到了传统文化的魅力。作为中国的传统学问之一，中医虽然已有几千年的历史，但是它的奥秘却是深不可测。在跟师的过程中，我从中对中国传统文化的魅力有了更深层次的体会。
最后，跟师让我成为一名有道德、有责任感的中医。在中医学习的过程中，师父教导我们：中医是以人为本的医学，中医师要具有极高的责任感和道德修养，只有将患者的需要摆在首位，才能够真正做好中医工作。
结语
中医学习需要长时间的实践和学习，其中跟师是非常重要的一个环节。通过跟师，可以收获很多有价值的经验和知识，对于学习中医是非常有益的。在跟师的过程中，我们需要尽自己所能去学习，踏实肯干，方能成为一名真正的中医师。
中医跟师总结论文3
【摘要】中医在我国目前已经拥有两千多年的发展历史，中医没有泯灭于历史长河中，主要还在于中医的师承传授教育方式。这种言传身教的教育模式让中医理论以及中医技艺得到发展，在中医教育中中医师承传授方式发挥了积极的意义。本文主要分析了师承传授的特征，并阐述了在中医教育方面中医师承传授方式的重要性，希望能让更多人认识到中医师承传授方式的重要意义。
【关键词】中医师承传授方式中医教育重要性
【课题】20xx年福建中医药大学校管科研课题：闽东地区多囊卵巢综合征患者的中医证素特征及相关因素的临床研究。
引言
医署以及师承传承是我国中医能够传承数千年的主要两种传承方式。医署传承起源于南北朝，当时之所以能够发展主要是因为得到了皇家贵胄的支持，这种培养带有局限性和阶级性。另外一种师承传授是流传于民间的一种培养方式，更加注重有教无类，这也是我国中医道术能够发展数千年还繁荣昌盛的秘密所在。因此，认识到中医师承传授方式对中医教育的重要性，有利于促进现代中医教育的规范化发展，也有利于中医教育的教育方式实现突破和发展。
一、师承传授的特征
（一）注重因材施教
师承传授能够学在临证，学生在入门不久，教师就会带学生一起进行问诊、见习，不仅让学生接触更多的病患，而且学生能够在临床中加深对知识的领悟，教师会针对学生理论知识的`掌握情况，向学生讲解相关的知识，教师还会传授学生自己的不同就诊技能。此外，师承传授中师生可以进行大量的交流，学生的学习是理论和临床相结合的过程。学生能够独立就诊后，教师还会结合学生的发展，引导其进行更深层次的学习。
（二）为学生打好坚实的基础
师承传授中通常都有严密的教学步骤，学生刚开始学习时候一般需要熟读、熟记典籍，然后才会进入到临证，再到医理，最后才会发展到实际，整个学习过程是一个循序渐进的过程，更有利于帮助学生打好坚实的基础。
（三）传承发扬
师承传授的核心在于能够达到百花齐放的效果，能够对优秀的中医理论思想进行继承发扬。师承传授灵活多变的传授方式也符合中医传道、解惑的特征。
二、在中医教育中运用中医师承传授方式的重要性
（一）注重经典，有利于学生素养的提升
当前的继承教育中，教学内容不仅规定了经典理论相关的课程设置，也做出了相关的教学要求。并且作出了说明，经典理论需要将自主研修和集中授课有机融合在一起，每一位传承人不仅要熟读、熟记《内经》、以及《伤寒论》等古籍，同时还会学习和从事有关专业的经典。规章制度中也已经列入了中医经典相关的学习，这体现了目前对于中医药高层次人才培养重视基础教育的一个发展方向。在中医教育中运用中医师承传授方式有利于学生素养的提升[1]。
（二）有利于中医经验的传承以及人才的培养
当前我国的师承传授的中医发展则是利用传承工作，让传承人在整理和继承老中医优秀经验以及技术的同时，能够不断发展、完善中医药学术，从而培养热爱中医事业、符合社会发展、拥有丰厚理论知识、熟练技能以及优良医德的中医学人才。在中医教育中运用中医师承传授方式有利于培养更多的中医人才。
（三）有利于中医教育的创新发展
我国早期的中医教育中对人才的培养目标以及教学要求是让传承人掌握教师的学术经验以及临床操作技能。我国现今的中医教育取得了突破性发展，能够考虑学位教育，将其和继承工作有机结合在一起，在继承工作的同时可以授予传承人学位。同时指明中医临床专业的传承人可以申请临床医学专业学位。这一规定是中医传承教育和国家教育体制相结合的标志，从而形成了一种新的教育模式，即带有中医特色的传承模式，这是我国中医教育发展取得改革成就的一大标志。这也让更多的有志人才开始加入到中医教育这一行业。因此，在中医教育中運用中医师承传授方式有利于中医教育的创新发展[2]。
三、结束语
我国的中医能够发展两千年，主要还是得益于中医师承传授教育模式，在后期的发展中，院校教育模式也在中医传承发展中起到了不可替代的作用，师承传授和院校教育两种模式的发展让我国的中医教育发展成为了一种带有自己特色的教学模式，并发展成为了一种带有中医特色的教学规范。目前中医教育的发展中也运用了更多的中医师承传授方式，这种传授方式也在中医教育中发挥了重要的作用，并且在发展中还在不断地完善。作为中医工作中应该意识到中医师承传授方式在中医教育的重要作用，利用此种传授方式促进中医的发展和传承。
中医跟师总结论文4
中医作为我国传统的医学理论，经历了漫长的历史，其理论和实践得到了广泛的认可和应用。中医的核心在于“以人为本，以阴阳五行为基础，以调和阴阳，平衡五行为目标”的医学观念。在长期的实践中，中医逐渐形成了一套独特的医学体系和诊断治疗方法，这些方法在中医的师傅传承中源远流长，被后人一代代地继承和发扬。
本人自幼酷爱中医，曾师从数位传统中医医生，通过跟师学习，对中医的学术和实践有了更深刻的认识。以下是本人在中医跟师过程中的体会和总结。
一、跟师需谨慎
“传统中医教育是以师徒传承为主体，绝大多数中医都是在跟师过程中掌握技艺和经验的。但现在的社会存在一些不法之徒，为了快速赚钱和炒作中医，采取以忽悠和诈骗的手段诱骗学生跟师。这种情况需要我们保持警醒，选择值得信任的跟师。”
在选择跟师的.时候，需多加留意，了解该师傅的资历、背景和医德等方面的信息。建议先在门店咨询细节，对其进行初步的了解后再决定是否跟师，避免受到欺骗。
二、跟师要刻苦学习
“中医跟师只是开始，真正掌握中医知识离不开刻苦学习和实践。中医理论和实践相辅相成，学习中医需要不断地接触患者和实际病症，积累经验，提高诊断和治疗的能力。”
跟师过程不是一时半会就能完成的，需要长时间的投入和坚持。在跟师的同时，还需要阅读中医经典和现代医学文献，了解中外医学前沿及新技术，为中医学科的发展做出自己的贡献。
三、跟师要多实践
“光靠书本知识是不够的，必须经过实践才能真正掌握中医技术，有效地应用于临床。”
中医师的技能是通过不断的实践而获得的。跟师过程中，要多向师傅请教和观察其对病情的诊断和治疗方法。同时也要勇于接触病人，不断地实践和调整治疗方案，熟悉和积累实践经验。
四、跟师需不断自我提高
“中医作为一门学科，在不断发展变化中，我们必须秉持开放的态度，吸收新鲜的观念和技术，不断提高自身的服务水平和技术。”
跟师只是中医学习之路的起点，作为中医学的热爱者，应该不断提高自己的学术水平，了解前沿技术和新的治疗方法，不断更新自己的医术和诊疗方案，为患者提供更好的医疗服务。
总之，中医跟师是中医学习的重要途径，是继承和传承中医学术和文化的纽带。跟师的过程中，需谨慎选择师傅，努力学习和实践，不断提高自我。我们相信，有了深厚的中医医术基础和技能，可以为更多的患者提供优质的医疗服务，也为自己的医学生涯奠定坚实的基础。
中医跟师总结论文5
中医是我国传统文化中的重要组成部分，在当今时代，中医在我国发展的越来越好，并在世界范围内得到了广泛的认可。而一个好的中医医生也需要有一个好的师傅来进行指导与传授经验。在我跟随中医师傅的过程中，我深深体会到了中医医生需要掌握的许多理论和实践技能。下面，我将总结一下我学习中医跟师的经验。
一、敬师重道
在学习中医跟师时，要坚持敬师重道的原则，对于师傅的教诲要谨慎对待，学生要虚心听取师傅的指导和教导，学生应警醒自己，不要给师傅添乱，要想尽一切可能去帮助师傅，维护师傅的尊严和荣誉。同时，学生也需要严于律己，认真遵守师傅的规定和命令，不能有任何大意和草率的行为。
二、学以致用
在学习中医跟师的过程中，最重要的是学会学以致用，将所学的理论知识和实践技能用于临床实践。需要时，学生应该勇于发挥自己的聪明才智，而这些都是要在师傅的指导下逐步掌握和领悟。
三、注重实践
中医学是一门实践性很强的学科，而中医跟师的过程也更要注重实践。学生应该到师傅的诊所中实际操作，通过不断的实践，逐渐掌握中医医术，熟悉中医诊疗的各个环节，特别是针灸、推拿、草药等疗法的实际应用。
四、注意纪律
在师傅的诊所中，是一个工作和学习的场所。所有在这里的学生都应该遵守诊所的纪律和规定。在这种情况下，学生应该认真对待所有工作，并且尽自己的最大努力遵守所有规定。如果学生不能遵守规定，那么他就不能得到师傅的信任和赏识。
五、关注患者
中医是以治疗疾病为目的的，所以学生应该始终关注患者的身体状况，包括疾病的症状、表现等问题，并通过不断学习，逐渐感受及发现疾病康复的`规律。在学习这个过程中，学生应该始终关注患者，尊重患者的人格、自由和隐私，不要把患者当成自己的疗养对象，应该全面地评估患者的身体状况，了解他们的疾病发展状况，为其提供充分的医疗帮助，努力让他们健康康复。
六、勤奋学习
中医医术是非常复杂的，需要掌握很多字典、方剂等学习资料，所以学生应该勤奋学习，并努力充实自己的中医医学知识。每天都要刻苦钻研，学习更多中医理论，如概念、原理、经典等方面的内容，同时应注重实践，学以致用，这样才能更好地掌握中医和中医疗法。
总之，中医跟师是学习中医医术的必经之路，这是一种很好的学习方法，可以很快地提高中医医术的技能和水平，但是中医跟师需要耐心和努力，需要注重实践，勤奋学习，期间还需要尊重师傅，严于律己。学习中医还要特别注意纪律，关注患者，要求自己的工作和学习质量达到最好的程度，才能更好地发挥中医医术的优势，为人类健康事业作出自己的贡献。
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