【热门】记叙文作文汇编10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的记叙文作文10篇，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这是陶行知先生所曰。我深有体会。
那一天已临近中午，可我的.妈妈却迟迟未归。我沉思了好一会儿，才缓慢地说：“噢，妈妈去东营复诊了，中午不一定可以回来！”我挪动着脚，心想：哎，今天要本少爷亲自出手了。
我来到冰箱前，琢磨着，来个“红烧鱼”，再来一个“青椒炒猪肉”吧！我拿出条冻的跟冰棍似的鱼，再拿出一块肥油多多的猪肉，嗯！老兄，你们先化着！我去了！
我拿出个小青椒，又拿出那银光闪闪、寒气逼人的大菜刀，先拜了拜佛，大喊：“青椒公公，你死定了！”就开始了一片乱切。嗯？怎么这么不好使？平时蛮灵活的呀！我一心一意地切着，唉，可惜，切出的青椒长短不一，形状各异，方的，三角的……妈妈突然出现，说：“我帮你一把，你自己干我打分吧！”青椒拼盘结束，妈妈打了分，呜！没脸见人了！
此次分数：60分
呀！我又向化冻台，嗯？猪肉好对付，先杀它。我拿出猪肉，擦干。开砍，我砍死你。一场屠杀之后，啊，太可怜了，呜呜！我真对不起死去的猪，它的肉一根根跟筷子一样粗。“唉，不帮你，晚上猪就来找我了！”妈妈又开始了大验收。
此次分数：65分
鱼儿，我来了！我拿出屠刀了，在此将它这条可怜的鱼over了吧！我左剪右砍，鱼血四溅，鱼鳞满手都是，一甩，就全都飞到了大锅上，可鱼还是脏不啦唧，妈妈又来了一次。
此次分数：63分
下锅，Iam对不起，就只做一次吧，要不然分数会更低的。来，先放油，锅里发出噼里啪啦的声音，鱼可以下，OK了！妈妈一见，“不错，这一回我不用处理了，还算有底工啊！”
此次分数：85分
这回总分：273分
通过这次经历，教会了我自立，明白了“自立”称号来之不易啊！
记叙文作文 篇2
今天，李唯校长在国旗下的课堂里说：“我们的作业为谁而做？是为老师做？为爸爸妈妈做？还是为自己做？
在我们滨海小学，就有这样的人，甚至我们班就有不写作业，不交作业的人。这使老师常常很头疼，因为不写作业，就不能取得好成绩的！
我们班很多同学以为星期二没有英语课，就星期一就不写作业，不交作业，就可以逃之夭夭了！没有写还要找借口，一直说没带没带，躲过老师的检查。
曾经在韩国的`一所学校，一个英语老师叫每位同学把今天学到的单词和句子每个抄写10遍，可是到了最后只有一个同学做的了这一点。他的作业不仅抄了10遍，而且还把抄的内容都背了下来。他就是联合国秘书长——潘基文！
我自己以前做作业是为了应付老师，随便完成一下，有时马马虎虎写一写就O！不用这么麻烦！后来我在知道做作业时为我自己做的！
我的作业是我我自己做的！！
记叙文作文 篇3
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的`主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
记叙文作文 篇4
转眼间，寒假已经接近尾声。时间过得可真快，马上就要开学了！这个寒假里发生了许许多多的事，其中一件事让我至今难忘。
刚放寒假，爸爸就送给我了一辆红色的自行车，我非常高兴，我写完了作业就下楼去学骑自行车。
刚学的时候，妈妈给我在后面扶着，骑上去自行车左摇右晃，我很害怕。这时妈妈对我说：“别怕，两手掌握住车把的平衡，不要往下看，要往前看。一只脚踩地，一只脚踩自行车另一侧的脚蹬子，慢慢向前蹬。”
听了妈妈的话我又骑上去，可是它还是左右摇晃光想歪，“怎么办，怎么我一上去它就想歪呢？”我心急的说，妈妈在一旁对我说：“别心急，要细心胆大，别光看脚下，妈妈给你扶着呢。你个子高也摔不着你，一歪你的`两只脚就支住了。”就这样妈妈一边鼓励我，一边教我学自行车的方法，学了一会儿还是不行。我对妈妈说：“您累了，休息一会儿吧！让我自己先学一会儿。”妈妈说：“那好吧小心点。”
“想不到学骑车这么难，我就不相信啦我学不会，今天，我一天能学会！”我自己小心翼翼练起来，蹬着蹬着，哇！车子转起来了，不乱摇了，我越骑越稳越快，我站住高兴地对妈妈说：“我学会骑车了。”妈妈对我竖起了大拇指对我说：“你真棒！”
我终于学会了骑车。我真高兴。
记叙文作文 篇5
他，是我的一个好朋友，个子不高，戴着一副黑框眼镜，一张可爱的脸，让人看了忍不住想捏一捏，我们两个人住在同一个小区，经常一起上下学，好的像亲兄弟一样，只是那次，我差一点儿失去这美好的友谊。
那是一个看似平常的下午，风和日丽，我俩像往常一样上课听讲，下课打打闹闹，过得十分开心。下午放学，日暮西山，太阳洒下了最后的光辉，天边的云彩也被染红，我们俩又说又笑的背着书包走向停车场，找到自己的自行车，推着向外面走去，停车场的地面上都是石子，我的身子突然一偏，我的车把撞在了他的副把上，当时我并没在意，可是当我看到他捂着一只手，脸上一副痛苦的表情，我想：坏了！我赶紧问了一句：“没事儿吧？”他摇了摇头，把大拇指向我面前一竖，我一看，还在向外冒血，没等我问要不要上医院看看，他就莫名其妙冒出一句：“你说怎么办？”我愣了：“什么怎么办？”“你赔我一个好玩儿的吧，《三国杀》怎么样？”看着他得意的笑脸，我顿时觉得很生气，觉得他像是早有预谋的，顿时觉得自己的友谊被欺骗了。 我生气的理也没理他，扭头就回家了。
回家之后，我越想越气，这样的朋友，不交也罢！
第二天我把我的三国杀塞给了他，决定再也不理他了。从那时起，八中的.校园里小时了一堆形影不离的好朋友，多了一对仇人。每次相遇，四目相对，扭头走开。后来，老师知道了，给我们调解，妈妈也给我讲道理，其他同学也一再的劝说，我心里的坚冰慢慢开始松动，一个巴掌拍不响，这件事情是我不对在先，先是不小心撞伤了他，然后又没在意对方的伤痛，我想，遇到事情把心放宽，多站在对方的角度想一想，那就任何矛盾都不会发生了。我想起了曾经读过的孟子的一句话：“行有不得，反求诸己”，它的含义是：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，就要自我反省，一切从自己身上找原因。而我平时的做法却往往与圣人背道而驰。有了问题，不是反躬自省，而是怨天尤人。所以才失去了一个好朋友，一个好兄弟。想到这些，我的心胸豁然开朗了。
那天打扫卫生，我们俩又碰面了，站在他的面前，我有些不好意思，但还是叫住了他：“之前的事情是我不好，对不起！”他扭过头，低低地说：“我也有错。”“我们和好吧？”“好！”我抱住他，他也抱住我，一对仇人又变成了一对好朋友！
天空都晴朗了，连阳光灿烂了。宽容的力量是无穷的，宽容别人，也是宽容自己！
记叙文作文 篇6
十八年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。
在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……
感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的.二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？
可是第二天，起床时看到您回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得非常糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。
和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家时，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，接着用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的……”
有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已太多……
今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！
记叙文作文 篇7
大年初二，我和弟弟一块到外婆家拜年。初春时节，刚刚下过一场小雪，虽说天气非常冷，但我的心却是热乎乎的，尽管车行的速度非常快，但我还是感觉这车速太慢，我恨不得马上就飞到外婆家。
外婆家住在农村，我每年只到外婆家去三两次，对于我们这些从小成长在城市里的孩子来说，到农村去真是机会难得，因为农村空气特别的新鲜，没有噪音，没有污染，吸一口新鲜的空气，真是沁人心脾，令人大快人心。我外婆有一个孙女，叫孙珂欣，9岁，刚上小学2年级，我非常喜欢和堂弟在一起玩。
绕过弯弯的小路，伴着朵朵飘雪，我们来到了外婆家。到了院子里，我惊呆了，去年我到外婆家的时候还是狭窄破旧的砖房，而现在却变成了宽敞明亮的大瓦房。“哞哞”“汪汪”“唧唧”“咩咩”……这真是动物交响曲，勤劳的大黄牛，美丽的大公鸡，温柔的`小山羊，好像都在欢迎我这远道而来的客人。进了屋，我仔细地观赏外婆家的变化，只见屋子的中央放着一台豪华的32寸大彩电，彩电下有一台VCD，看来这是外婆家新买的。外婆家的宝贝孙女9岁的孙可欣看见我笑嘻嘻地说：“哥哥、姐姐，你们都有来吃糖吧！”说着捧来一大堆糖。我十分欣喜，拉着孙珂欣的跑到了院子，开始玩过家家。中午我们玩回来了，外婆见了我，搂着我的脖子说：“我的小孙女又长高了”，并一个劲地问寒问暖。当我问起外婆家的收成时，外婆高兴地说：“小麦收了上万斤，棉花卖了7千多元，生活过的比蜜儿还甜。今年多种棉花，多养几只羊，有了钱再买台电脑给孙珂欣以后学习”。
临走时，孙珂欣大哭大闹，我用了3根糖葫芦才把他哄住。外婆劝我多住几天，我把嘴放到外婆的耳旁边，悄悄地说：“外婆，明年我还来，我要经常来”。外婆笑得像一朵花一样。
记叙文作文 篇8
农贸市场热闹极了，叫卖声，讨价还价声，自行车铃声，汇成了一首迷人的交响曲。免费免费哇，农贸市场里活蹦乱跳的鱼，丰富的水果，膘肥红润的鲜肉，新鲜的蔬菜，白白的大米让人目不暇接。 走进农贸市场，白白的豆腐和晶莹的凉粉就映入了我的眼帘，馋得人直流口水。豆
农贸市场热闹极了，叫卖声，讨价还价声，自行车铃声，汇成了一首迷人的交响曲。哇，农贸市场里活蹦乱跳的鱼，丰富的水果，膘肥红润的鲜肉，新鲜的蔬菜，白白的大米……让人目不暇接。
走进农贸市场，白白的豆腐和晶莹的凉粉就映入了我的眼帘，馋得人直流口水。豆腐摊前站满了人，人们对着豆腐指指点点，那位卖豆腐的阿姨拿起刀，对着豆腐哗哗两下，那白嫩的豆腐就“五马分尸”了。要不是亲眼所见，我真的不敢相信自己的眼睛。豆腐自觉地平均分成了几块，线条笔直，不知道的还以为是尺子比着切的呢。豆腐摊前的人渐渐散去，那位阿姨的额头上也渗出了细细的汗珠。我走上前去询问起来：“阿姨，您一般几点起来推豆腐呢？”“3点钟就要起来推豆浆，然后煮豆浆，再做成豆腐，6点半就得上市。”说着她揉了揉腰，打了个哈欠。我每天７点半起床，以为很早了，真是“莫道君行早，更有早行人”啊！原来，这些营养丰富的豆腐是用辛劳和汗水做成的。
接着，琳琅满目的蔬菜占据了我的眼球，红红的辣椒，绿绿的丝瓜、黄瓜，胖胖的冬瓜……“甜玉米，卖甜玉米喽！”是一位身穿补丁衣服的老婆婆在叫买，她头发花白，眼角布满了皱纹，眼睛微微浮肿，干瘦的身子似乎被风一吹就会倒。“老婆婆，您一定很辛苦吧！”“是啊，每天４点起床。选菜，择菜，再走十几里山路挑到城里来卖。”说着她揉揉双眼。
来到鱼市，品种真多啊！有浑身透亮的虾，膘肥体壮的花鲇，还有摆动着长长胡须的鲇鱼。“我要这条。”“给我那条！”大家争先购买，老板从水里抓起鱼，扔在菜板上。他老练地拿起铁刷，对着鱼头当头一棒，刚才还活蹦乱跳的鱼，这会儿乖乖地躺在菜板上了。他拿起铁刷，刷刷两三下，鱼鳞满天飞雪般落在地上。接着他拿起刀，对着鱼肚比划了一下，只见鱼肚被整齐地剖开了一条直线。然后，菜刀在鱼背上挥舞了几下，鱼肉和鱼骨立刻骨肉分离了。动作多娴熟呀！再看看那位老板，系着厚厚的.胶围裙，穿着长筒靴，全身上下沾满鱼鳞，干活的手被水泡得肿胀。
伴着鱼市中的腥味，我缓缓走出农贸市场。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首《悯农》我不知道已经背了多少遍，今天我才真正理解了它的内涵，可这粒粒皆辛苦的盘中餐，我们能保证粒粒都节约了吗？以前我瞧不起农民，嫌他们脏、丑、粗俗，而带给我们方便生活的不正是他们吗？他们没有华丽的衣裳，没有漂亮的鞋，但他们有一颗淳朴的心，有一双勤劳的手。是他们用汗水用辛勤劳作的双手为我们创造了方便的生活，是他们的辛劳繁荣了农贸市场。
记叙文作文 篇9
初三的生活苦不堪言。记得初二时，上学路上溜溜达达，到校7：10分多，再玩一会，收了作业，便无所事事。可是初三的早上却变的充实忙碌。按要求，早上6：50必须到校。每当自己还在朦胧的睡意中做着美梦，闹钟“路拉”声瞬然变成100分贝的噪音，无奈的关上后，又开始了千篇一律的一天。每次下车，拽着书包往学校冲，已经7：00了。初三的教室在五楼，从底下看起来很刺眼，气喘吁吁地赶上课代表，交了作业回教室，某天幸运55到的话，还会得到侯哥的鼓励：组长，今天来的好早啊。我笑着点头，接着他言：是不是来抄作业？我刚抄完，借你抄吧。
早上的教室，老师没来之前，是一片欢腾的世界。每个人的作业都面临着被copy和准备copy的事实，幸而都很大度，作业随便一借，课代表也都会很通融。
Copy作业结束，就准备早自习，和正课一样45分钟。杨大琳又去倒垃圾，每次都借这个机会和一帮混子玩个够，然后自习上到一半两手拎着垃圾袋无辜的表情走进来：老师，我去倒垃圾了，风太大把垃圾袋吹跑了，我们去追了。回到位上开始玩手机，每过一关就拍我：我真高手，杨霖就是高手。我和同桌一起晕，那么幼稚的手机游戏，也只有杨大琳能全神贯注了。
初三每周两次课间操。每次课间操前要喝豆奶，温度50℃+，用纸包着豆奶喝，喝完后下去做操。要下五层楼，楼梯超挤，我们簇拥着滑下一楼。老班却大发雷霆，说我们下来的太晚了。做完操初四跑完后我们开始跑圈。全校就我们班彪子似的在操场上狂跑，反正下节是老班的课。别的班都关心地问问为什么我们如此疯跑，然后叹息：真黑。那个表情~`幸灾乐祸。
生物课，我们昏昏欲睡，生物老师讲课法我已经体会了三年，是所有老师中催眠术最best的。我靠着暖气上的衣服，利用侯哥帮我挡住老师的视线，轻松的躺了一秒。老师在黑板上讲：什么在染色体上？徐大妹子争着回答：阿基。（基因），又引来全班一阵爆笑。老师讲了一会又提到受精卵，问受精卵发育有没有精子参与？徐大妹子又争先恐后地说：没有！结果被誉为无性生殖。
下午的美术，大概是一周中唯一一节好课了。却被改成了物理。物理老师大步走向讲台，先为自己的占课行为做了初步解释：我和美术老师是同宿舍同床（—_—‖）的'好姐妹，所以这节课我一说，她就答应把课给我了。我们在底下大叹特叹，看着作业卷上的叉，想着物理课相对其他课还是好一些，物理老师还是最可爱的。真想着，孙同学来了一声响亮的打嗝，那种有回音的，反胃的感觉。我们正狂笑着，杨大琳突然也开始打了。有节奏地，回音虽然小，没孙同学的响，但间隔时间很短。一前一后开始比上打嗝了。也许，这就是我们一天中仅有的乐趣吧。
记得上个周全校引发流行感冒。我们班借机请假走了30人，差不多走了1/2，和逃命似的。老师来上课，以往都是黑压一片，那两天每个人空间都无限大，甚至有前后三桌都逃家里去的。后来的班会，老班就此事唾沫四溅，把我们狠批了一顿。那天，大概是这几个周中作业最少的一天，约有一科作业在老师的教育中偷偷写完。大大减轻了回家的负担。
每天都应该是崭新的。可是初三的生活，白天要很辛苦的听讲，晚上作业写到20：30。每天都没有变化。秀秀打电话说，她通常写到21：15多。现在我们面临着期中考，每天都会发一堆卷子。这对邋遢的本人来说，丢卷子是家常，重要的卷子通常都在同桌那里保管。大概N年后，这有助于我养成良好的习惯。
记叙文作文 篇10
放学后，我匆匆忙忙地顶着烈日回家，认认真真地完成了家庭作业。晚饭时，爸爸妈妈谈到曾祖母生病住院了，原因是蛛网膜出血，听说要在医院住半个月以上，谈话中爸爸的神情非常沉重，不自觉地叹道：“现在的病怎么这么多啊？”
我在一旁默默地听着，心里想到:现在的科技这么发达，为什么就不能轻而易举地解决病人的痛苦呢？“不是说有纳米机器人吗？”我好奇地问道。
“纳米机器人，这仅仅是科技界的一种说法而已，到底什么时候会研制出来并运用于实际生活中，目前还没有明确的结论。”爸爸严肃地说道。
“哦!”我没有再说什么了。
晚上，我在床上看了一会儿书，伴着甜甜的书香进入了梦乡。
忽然，一个机器人阿姨站在我跟前，她用非常甜美的声音叫我起来。我揉揉蒙眬的睡眼，望了望四周，房屋金碧辉煌,看得我眼花缭乱。“阿姨!我家怎么变成豪华星级宾馆了？”我惊讶道。
“小主人，你的爸爸、妈妈都去上班了，让我陪你到街上逛逛吧！”
“那太好了！”我兴奋地穿好衣服，美美地吃完早餐，就和机器人阿姨逛街去了。
走在人行道上，只见一座座高楼大厦拔地而起，往日那种车水马龙的情景不见了，一辆辆外形奇特的汽车井然有序地行驶在宽阔的马路上，没有了那一道道浓浓的烟雾，马路上一点灰尘都没有，一点垃圾也没有。马路两旁整齐地排列着郁郁葱葱的香樟树，桂花树，满树的红的黄的桂花散发出阵阵浓郁香气沁人心脾。路旁的垃圾箱可神奇啦，不但能垃圾分类，还可以把液体垃圾变成固体垃圾，把垃圾的臭气变成清洁的空气，对人体没有伤害，真令人神清气爽！
“啊！啊！太爽啦!”我不由自主地惊呼。
“儿子，你在干什么?”爸爸跑进我的`卧室。
“我，我做了一个奇怪的梦。”我模模糊糊地回答。
“什么梦？”
我把梦的大概内容告诉了爸爸。
“你应该是听了昨晚的事吧！”
是啊，机器人何时能真正出现在我们的生活中呢？纳米机器人何时能进入到病人的身体里，快速地解决病人的痛苦呢?为了这一切早日到来，我们小学生现在应该怎样学习呢？我不觉陷入了深深的沉思。
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