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高一记叙文15篇
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编整理的高一记叙文，欢迎大家分享。
高一记叙文1
“嗒——嗒——嗒——”
静静的厨房如期地传来了这样清晰的声音，宛如拨弄琴弦般有节奏，声声印入我心。现在每次听到这声音，甜甜的温暖、满满的幸福，是我最真实的感受。
自从上了初三，就没什么时间和老爸像原先那样无拘无束、自由自在地聊天了。升学的压力、繁重的作业、残酷的竞争，这三座“大山”每天逼着我吃好晚饭后，就得立即再次一头扎入题海。我时常皱起的眉头和疲惫的身影，换来的是老爸欲言又止的神情和忙忙碌碌的身影。
记得那天中午，只有我和老爸在家。他在客厅看书，我在书房做题。过了一会，当我正在做一篇散文阅读理解时，书房外传来了“嗒——嗒——嗒”的声音。一开始我没太在意这声音，依旧沉浸在解题中。可是这“嗒嗒嗒”的声音似乎没有要停的迹象，仍然“执拗”地传入我的耳中，终于成功打断了我的解题思绪。
到底是谁在制造这声音啊，不知道我在做题啊？我一定要把这个“罪魁祸首”找出来。循着声音我走到了厨房，门关着。我为找到制造噪音的人窃喜，于是打开门就大叫：“谁那么吵啊，我做不了作业了！”
定睛一看，啊？原来是老爸在剥核桃。只见老爸拿起一个核桃，对准豁口用劲往外掰，那豁口十分顽固，一副顽抗到底的样子。老爸就拿起小锤轻轻敲打，嗒—嗒—嗒，原来刚才的声音就是这声音啊！敲了几下，那豁口彻底投降，露出了核桃肉。老爸又娴熟而仔细把每块核桃肉一一取出，并轻轻吹去核桃肉上的薄衣，最后一块一块地放在一张餐巾纸上。我静静地看着老爸剥着，这和那个强壮有力、豪放洒脱的老爸简直判若两人。
老爸看了我一眼，一下子明白了，带着歉意说：“对不起，老爸想帮你弄点核桃肉补补脑子，没想到关上门还是吵到你了。要不你索性休息会，来吃点核桃，我们边吃边聊，等你吃完了再做作业。”顿时，我感到羞愧难当，无地自容，起初为找到制造声音的“罪魁”的窃喜一下子散到九霄云外，取而代之的是对自己自私的斥责和对老爸关爱的感激。当时老爸说了什么，我完全没听进去，脑子里全是那“嗒嗒嗒”的声音，奇怪，这声音怎么不再那么刺耳，却像乐曲的`旋律在我心田温暖地拂过。静静地聆听它的旋律，我听出了那是老爸的爱，是那么真实，那么浑厚，那么无私。
“儿子，快来吃核桃了。”老爸的声音将我的回忆打断了，现在每次听着他剥核桃的声音，吃着他剥好的核桃肉，一股暖意总会在心中升腾起来，久久不会消失。
“嗒——嗒——嗒”，这是我永远难忘的声音。我愿意把这声音当作一首关于“父亲”的歌，我愿意这一首关于“父亲”的歌能一直唱下去，我愿意唱着关于“父亲”的歌陪着老爸、老妈迎接每一个日出与日落。
高一记叙文2
今天在书本上学到了一种新的生物，亚马逊蝌蚪。那是一种奇怪的生物，它们从一团卵子变成蝌蚪需要一个月的时间。当它们在还是卵子的时候，就已经被天敌红蜻蜓盯上了。很多的仔仔都葬身于红蜻蜓的腹中。等到它们好不容易有了一点形状后，又成为了蓝水鸟的食物。狂风暴雨在亚马逊河掀起了惊涛骇浪，密密麻麻的像豆子般大小的雨滴残忍的将那些小小成型的蝌蚪打得粉碎，然后河水将它们的尸体冲的一泻千里，再无归期。
经过这三道关卡存活下来的小蝌蚪才能成为幼蛙，又会招致红扁嘴鱼和草蛇的进攻。成为大蛙之后，也没有办法轻松，因为要重复先辈，产下后代，日后不停地鸣叫，引来无数敌人的进攻——白天长尾雁、夜晚猫头鹰。
我在想，这些亚马逊蝌蚪这一生究竟在为了什么？物竞天择，适者生存。每一种生物都在很努力的活着，它们的为的是产下后代，让自己的种群一点一点的`繁衍下去，这种行为真是让人感动、敬佩！
而我们人类呢，为了自己的野心、贪婪或者其他理由，不断地发动战争。他们只顾着打仗，却不想战争背后带来的灾难有多大。第一次世界大战，第二次世界大战，这一次一次的战争让我们很多国家的经济发展都落后了几百年。战争虽然能带来荣誉，但是灾难性的毁灭是无可避免的。
直到今天战争和恐怖主义的乌云还在笼罩地球。有多少士兵为了保卫祖国，血洒疆场，哪怕是侵略国的士兵不也是背井离乡，远离自己的妻儿老小？他们饱经风霜为了保卫自己的祖国，他们迎来和平，不希望打仗。在他们在临死的时候，都会想到自己的母亲、妻子和儿女，努力的想把头望向故乡的方向。
和平，这是我们这个世纪的主题。只有和平才能幸福。生命是世界上最珍贵的东西，每个人来到这个世界上都是来之不易的。因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜悦，幸福和快感，还有许许多多的故事，让我们难以忘怀。生命也是最脆弱的东西，我们都经不起永远的战争，我们都希望自己能平安快乐的活着，我们可能一不小心就会没有明天。请我们大家敬畏生命，关爱他人。
高一记叙文3
邻居小李叔叔刚买了一张乒乓球桌，邀请我去打乒乓球。哈哈！这是我的强项。你会输的。我兴高采烈地拿着球拍去了。
我叔叔决定用轮子和我打。游戏开始了。我上旋球发球了一会儿，下旋球发球了一会儿。第一轮，我叔要么飞出去了，要么没过网。轮到他发球了。我仔细看了看。原来是个旋转球。我很容易用搓球来对付发球。然后我拉了一下，球飞了过去，但是舅舅没有回来。哈哈，我赢了！
第二局开始的时候，舅舅用上旋球发的。我轻轻一碰，球就回去了，我叔叔大力刺了一下，赢了一个至关重要的。我也追上去，用我的.发球让大叔下网。大叔拿出了他的绝招。他往下压，球飞得很高。我很着急。我没接住球。很遗憾这场比赛我输给了我叔叔。
最后一局开始了。这个游戏很重要。看谁能把握住这个机会。我们都发挥了自己的看家本领。我们应该拉，拉，扣。结果就是我好了一点！
接下来，我和阿姨一起玩。我姑姑的旋转球旋转得太厉害了。我一捡起来，球就好像是遥控的，打在了网上。幸好我会搓球，不然就输了。最后，我发球。我的上旋总是让大妈的球飞出去，但有时候大妈运气好，回来的球只是擦到了边。几局下来，舅舅舅妈都败了。
我的叔叔阿姨们称赞我提高了我的演奏技巧。其实只要一切认真对待，就会充满快乐和欢笑。
高一记叙文4
当你回想到过去幸福的生动情景时，回忆是一首最伟大的诗，但当触及到结了痂的创口时，它却是剧烈的痛苦。
那天，我紧紧拥抱着父亲，好似一刻也不想让他离开，我用力地，紧紧地抱着，好似下一秒，父亲就要离开我……
那天是我和父亲一起逛街的日子，原本是一件十分开心的事情。去时，天还挺好的，风微微的吹着，我和父亲在凉爽的秋风里走着。
我们走进超市，买了许多的东西后出来，但这是，老天已经“哭了”，天上下着毛毛细雨，这雨，虽然现在不算太大，但一会儿就会下得很大的。果然，雨时越下越大，风也吹得越来越厉害了。
我的衣服穿得很少，天气突然恶劣起来，我也受不了，父亲骑着电动车，也不是回头看看冻得发抖的我，我没有说什么，因为，我的父亲是个脾气很怪的人，自从我出生以来，父亲从来未给过我一点点的关心和爱护，可是，我没有想到，这次，父亲既然停下车，脱下了他沉重的皮外套，把外套披在了我身上，这有可能是见很常见的事，但是这件事，对于我——一个父母在我四岁是就离婚的小孩，父亲的爱是这样的少见，这样的希罕。
我紧紧地抱着我迎着风，骑着车，保护着我地父亲，想把我身体地温度传到他的身上，我抱着父亲，好似下一刻，下一秒，他就要离开我，我——一个直到11岁才理解到父爱真正含义的女孩，这一刻对于我来说，是一个最令我难以遗忘的事情。
人人都说：“父爱如山，母爱如水。”今天我终于理解了这句话的含义，这句话是对的，父亲的爱是深沉的'，深沉得如同大山一般，父爱——一个普通又非常希罕的词语，我被这个词语给吸引，父爱不想母爱那样，温柔，慈祥，我爱父爱，我爱我的父亲。
一个星期六的晚上，一个11岁的女孩默默地抱着她的父亲，在一幢小楼的屋檐下，默默的……默默的……
无言……父爱无言……
高一记叙文5
雨声滴答，绵绵入土。今年的春来得特别迟，冬的阴霾一直延伸到三月底才肯罢休，伴着残寒渐渐消去。
可这并不妨碍春风用姗姗来迟的脚步把春意踩来。一踩，树梢的秃尖便冒出新芽；再踩，久违的白鹭排列成一行，在澄澈的天空尽情舞蹈，炫耀它们优美的流线身影；一不小心摔在地上，沉眠已久的种子便纷纷探了出来，张望着刚苏醒的世界。它又一踩一踩，一步一个脚印，一脚一个希望。远走，留下漫山遍野的春景。
如此春景安好的四月天，何不撒一把希望，种一棵花树？
你是否还记得那句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”杜甫在失意而归时，看到繁花盛开，绿水青山，不禁又叹：“今春看又过，何日是归年？”给春掺了丝忧愁，悲伤，也无妨他再心里种下棵花树，坚定了他的轻舟快驶，那一份希冀，带着未果的树，贯穿着他的诗，载入史册。
牛喃漫山，青翠欲滴的田园，正孕育这满山满坡的希望。细雨丝丝，催醒了大地，也唤醒了农人的锄头。
是的，到时候了。
披着蓑衣，扛好锄头，伴着微风，在天地里耕作。细汉随着经络渗入到心里，也落入大地，滋润这同一片沃土。在那种一棵花树，杂着牧笛的悠音。
夕阳西下，笼罩在余辉里的是旱烟的烟圈，一个连着一个，没入空气里。眼望光辉处，在农家人眼里，那春阳便是最好的肥料。期盼一年的丰收，望那金灿的麦田，等待一棵开花的树。
在春意盎然的四月，也是姹紫嫣红的'四月，被关了一个冬天的孩童们纷纷脱掉了厚重的棉袄，换上轻柔的春衣，人也变得灵活起来。
他们在阳光下打着，闹着。好动的，便不停得在草坪上滚来滚去；富有情趣的，便用小小的蜡笔把景色刻到纸上；也有文静的小女孩，静立在花树旁，看那红绿相映。
我想，在他们小小的身体中，早已种下了一棵花树，来照亮以后的路，照亮坎坷，照亮黑暗。
席慕容写到：“在三月里，种一棵花树。”那么，何不让我们也捧一把土，插上秧？
在四月里，种一棵花树，品一杯茗茶，听雨声嘀嗒，等一份曙光来抹掉最后的阴霾。揭开窗帷，春光正好，破碎了残梦。恍惚间，看到一棵花繁叶盛的树，弥漫着希望，无比明媚。
高一记叙文6
午后，阳光犹如一个个快乐的小精灵毫不拘束地在纸上跃动，透射出点点光芒。枯萎的落叶不快不慢地从树上飘落下来;茧化的蝶儿是传说中梁山伯与祝英台的化身，双双追逐，
思绪停不住时间的脚步，随茶香在上空徘徊。
喜欢对花儿微笑，对着天空发呆，思考着天空为何没能留下鸟儿飞过的痕迹。
总以为蓝天下是我们毽子的“游乐场”，疯也罢，狂也罢。
穿上军装，有模有样地当起“军人”来。
在课堂上，与友人为了一道难题争得面红耳赤，彼此不肯罢休;总想听友人的罗曼史，为她出谋划策;在学习上彼此加油，鼓励;时而吵吵嘴，但没几天便和好了。
追忆初中难忘而又有些感动。为自己的考试成绩或喜或悲。阳光依旧毫不疲惫地跳跃着，捧着手中的《读者》，才发现泪水已落在纸上，湿了，又干了，留下的只是醒目的泪痕。
真庆幸自己仍是个稚气的高一学子，依然会感动。忆昔，仍然是美好的。
可，高一，不再有空闲寻找鸟儿的痕迹，只希望自己不要留下后悔的印记。看着同学个个你追我赶，为的'就是不落后于人。他们犹如一个个精神集中的战士，失去了自我。不再天真。
为了不想落后于人，熬到不眠而挨老爸的训。
为了一次考试成绩，损伤了几十万个细胞。
提醒自己，不能堕落。
花儿要绽放需要汲取丰富的营养，果实要成熟需要经过风吹雨打，梦想要实现需要奋斗。
奋斗，为了不让自我消沉。
高一了，奋斗吧！为了自己的梦想，勇敢向梦想迈进。
茶香飘在上空，落叶依旧。
高一记叙文7
罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要留心观察，便会发现生活处处皆感动。
依旧清晰地记得那天，天空阴沉沉的，好似随时都会有倾盆大雨从天而降。当时我匆忙出门间便忘记带伞了，从辅导班回来的路上便下起了大雨。无奈，只得在屋檐下避雨。过了好一会儿，这雨非但不停，反而还有愈演愈烈之势。正在我愁苦之时，便利店的老板推门而出，递给我一把透明的雨伞，我一时没有反应过来，只怔怔地看着她。“拿着吧！”她说道。见我没反应，她好似读懂了我的眼神，“不要紧的，等你下次来时再还，快回去吧！”顿时心中一阵暖流涌过，“谢谢阿姨！”她没应答，只点点头，微微一笑，便回去了。我撑着那把透明的雨伞，一阵感动，感到心里暖暖的。“赠人玫瑰，手留余香。”
生活中令我感动的事如同天上的星辰般数不胜数。同学递来的一块橡皮；朋友接来的'一杯热水；老师传来的一句鼓励；父母关爱的一句叮嘱……这些令我难忘的点点滴滴，都是感动的发源地。“其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。”
那么，就让我们令我们感动的瞬间深深烙刻在脑海中，珍藏在心底，留心身边的感动。同时，也不妨给他人以感动，让我们的世界更加温暖与美好，让世界充满爱。
高一记叙文8
一、记叙文知识概要
以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日记》）、见证人（如《孔乙己》）和线索人物（如《祝福》）。好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称在叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。
叙述有多种方式：
（1）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。
（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。
（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。
（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。
叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。
描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。
（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。
（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。
（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。
（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。
描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。
抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。
二、记叙文写作的技巧
1.巧设悬念
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2.一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3.以小见大
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。
4.穿插流动
在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。 当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的.连贯性。
5.粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
6.烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1、衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大
反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
3、衬托和对比的区别：
对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。
衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
7.画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
8.前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
9.卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
10.一波三折
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。
俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波
“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
11.欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。 采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
三、优秀例文一：
路是月的痕
湖北考生
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：小时候，我爱父亲，父亲的笛声很美；随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，父亲的笛声如怨如慕；到外地求学几年后，我才真正地读懂父爱。笛声，是“我”选定的作为父爱的一种载体。笛声的变化（从最美到如怨如慕到哽咽）载着我对父爱的认识过程，紧扣作文要求。本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。
四、思考与问题
通过对记叙文的学习，你是否掌握了记叙文写作的技法。读以上的例文，对你的写作有哪些启示？
五、本次作文题和要求
题目：《那人，那事》
要求：写成记叙性文体，适当运用写作技巧，800字左右
高一记叙文9
走进高一，代表着许许多多事的改变。代表着我从幼稚走向成熟，代表着全新心灵的又一次洗礼，代表着新奋斗目标的出现，因此，我要重新设立自己的航向，展望新学期。
虽说时间是愈合伤口的最佳良药，但中考的失利还久久的回荡在我的脑海中，不能抹去。那隐隐的伤痛总是徘徊在我心中，胸口有一种莫名的压力紧紧地压迫着我，让我喘不过气来。我希望，这种压力能化为动力，成为驱使我不断向上的最佳马力。
我的目标从未变过，从小学到初中，现在的目标还是她。那个为超越她永不言败的我，不知现在是否还能重振信心了。我们的竞争关系就像是龟兔赛跑，她是那只聪明伶俐却很骄傲的兔子，我则是那只不仅笨而且爬得慢的乌龟。同样的起跑线，乌龟远远地落在兔子后面，在兔子偷闲时乌龟奋力追了上去。结果却永远不像童话故事里那么完美，乌龟失败了，兔子取得了胜利。我不想多说什么，我只知道兔子得到的胜利不是最终的胜利，最终的胜利永远属于坚持到最后的人。
虽然这么说，但是在我内心深处，我鄙视自己，看不起自己，中考的失利让我蒙羞。老师经常耐心地开导我：你努力了不一定能成功，但你不努力就永远不可能成功。的确，我细细的想过了这句话，我经历的失败不是最终的失败，但是如果我从此一蹶不振了，那么这次的失败会是我永远的失败。我会用百倍的努力去追赶她。我相信，总有一天我会超过她的，无论那天来得有多晚。
军训是每个初中生跨进高中大门的必备课程。看着自己被太阳晒得黝黑的皮肤，我知道这是我变坚强的见证。我不再懦弱，不再害怕失败带来的打击。失败的滋味是苦的，但战胜失败后所尝到的.那种苦尽甘来的味道，才是人生的真谛。
新的学期来临了，这对我来说是机遇也是挑战，是我能重新展示自己，能超越她的一次机会。我不能错过，更不能松懈。希望龟兔赛跑的故事能圆满落幕。希望，只是对未来的一种美好想象，不真正的付诸行动，就会永远停留在原地，将永远不可能自我超越。就让我用汗水和努力重新铸造一个属于自己的舞台，展望未来，展望高一，黎明的曙光将会为我绽放光彩。
高一记叙文10
这是发生在去年夏天的事，它可让我吃尽了苦头。
那是在一个烈日当空的暑假，我和同学们商量好在暑假来举行一个吃赛，想吃什么就吃什么，父母那套“荤素搭配，营养均衡”的饮食理论让它见鬼去吧！冰淇淋！薯片！可乐！我来啦！
在比赛开始之前我也应该好好地准备准备！让我想想我最怕吃什么，应该是…。.。对了是酸、辣、冰。一说起酸，我的牙忍不住发麻，口水分泌加速。为了一举夺魁，必须迎难而上，现在我应该好好策划策划。
第一步：攻克酸，我让妈妈去买青柠檬回来。看着眼前这又大又青的柠檬无从下手，不知道该放多少适合“不管了，多了才见效，应该严格要求自己。”于是，我把大个柠檬切成小方块的形状放入水中，摇了摇，喝了一口，“啊，这能喝吗？这也太酸了吧！”我喝了一口，一股青涩的酸从胃中升腾起直冲头顶，可牙还在发麻呢！了无论多酸，我还是硬着头皮喝下去了，当晚我的胃就举行了大抗议！看起来酸是不行了，我放弃。
第二步，我从冰箱里拿出冰块，放进嘴里，一股寒气在我的'体内来回徘徊，冰得我鸡皮疙瘩直向上冒，我急忙把冰块往外吐，“不行，不行，我放弃。”酸和冰都失败了，最后就只剩下辣没尝试。我匆匆地跑进厨房拿了一瓶辣椒，我打开盖，里头全是鲜红的辣椒，我用筷子夹了一片辣椒，咬了咬，还行，不怎么辣，于是我用小勺装了一小勺往嘴里送，“太辣啦，这事什么辣椒啊，也太辣了吧！”我立刻把辣椒吐了出来，一口气喝了好几口水可嘴还是像快吐火似的，一照镜子，双唇都快变成肥香肠了，难受极了。
到了晚上，我的肚子可受不了，疼死了，像千只手在里头拍打、抓挠，害得我一宿没睡，直泛恶心。最终我还是放弃了，否则还没等坚持到吃赛，我就先牺牲了。
高一记叙文11
在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，我校运动员们接受了新的挑战。在这一天，他们只有一个目标，只有一个信念——超越自我，为班级赢得荣誉。
随着“啪啪”的巨响，运动会开幕式揭开了神秘的面纱。小观众们个个伸长了脑袋，瞪大了双眼，仿佛要把每一个环节都看得一清二楚。绚烂的礼花响彻了整个校园，方队表演闪亮登场：鼓号队气宇轩昂，红旗队满面红光，鲜花队活力四射，呼啦圈队更是让人眼花缭乱……
开幕式在运动员和裁判员们慷慨激昂的宣誓中结束，紧接着，最激动人心的时刻到来了。天如幕，日如初，运动场内生龙活虎!没有轮到得运动员在空地上压压腿，活动一下关节;轮到的运动员们则一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
每当枪声响起，起跑线就像一张拉满的弓，立即射出一把把利箭。运动员们以猛虎下山之势，你追我赶。我们班的啦啦队有节奏地喊着“哥不是跑步，是寂寞，六(2)班跑的不是寂寞，是成绩……”各班也都在为自己的运动员加油助威，呐喊声此起彼伏。
八百米长跑靠的可不是爆发力，而是耐力和毅力。一圈半后，运动员们的速度明显减慢，气喘吁吁。我班的.蒋雷遥遥领先，把其他选手甩在了身后。又过了一圈，不好，蒋雷被人反超，这下可把我们这些忠实小观众吓瘫了，正当我们准备“哀悼”时，蒋雷一咬牙，像一匹骏马一样，疾驰起来，七步，六步，三步，只差一点点了……赢了!我们情不自禁地欢呼起来!
接下来是跳高比赛，蒋雷再次出战。他可谓是师傅出马，一个顶俩。此时，大家的心都蹦到了嗓子眼儿。只见他像一只轻盈的小鹿，纵身一跃，便跳了过去。“小信鸽”激动地“飞来飞去”为我们报喜。这一回，横杆提高了许多，不等我们猜想，蒋雷又已经轻如燕地一跃而过，回头露出了胜利的微笑。瞬间，操场上爆发出经久不息的掌声。蒋雷竟然破了上一届的纪录!“哦，蒋雷，蒋雷，你真雷人。”我不由得赞叹道。再看看其他同学，有的竟手舞足蹈起来。
不知不觉，运动会已经接近尾声，快乐的时光也一晃而过。可是，它却永远烙在了我的心中，成为小学生涯中一本快乐的相册。
哦，人生如赛场，路途似跑道。就让我们坚持不懈、顽强拼搏，大胆追求自己的梦想吧!
高一记叙文12
每一个人都有一个有趣的童年，而我的童年也是非常的有趣的，接下来，我就跟大家说一说我的童年趣事吧。
记得在我四岁的时候。一天，妈妈不在家，让奶奶在家管我。这天，奶奶正在做饭，发现盐巴没有了，便把我叫过来，对我说：“孙女儿，你能帮奶奶去街上买一包盐巴回来吗?”我犹豫了一下，奶奶见了，慈祥地对我说：“对了，你瞧奶奶这记性，真是的，我怎么把你忘了啊，你才四岁呢!肯定不会买菜了。”
从小我的嫉妒心就强，听了奶奶这话，心里更是急了，连忙争辩道：“奶奶，您别看我年纪小，我还是会帮家人分担家务的，买盐巴，这么简单的事情，我会做不来吗?”奶奶笑了笑，说：“你还是别去了，一会儿在路上出事了，我会很心疼的。”“奶奶，我又不是豆腐做的一碰就倒，奶奶，您就让我去吧!奶奶~~!”奶奶最听不得别人在她的面前说肉麻的话了，所以，索性就答应了。
我接过奶奶手里的几元钱，直奔门外，只听见奶奶一直在家里叮嘱我在路上慢一点。在路上，我小心翼翼地走着，终于来到了超市，一进超市，超市里的东西真是琳琅满目，各式各样，人山人海，我不由自主感叹道：“哇!真是好大啊!我从来没有见过这么多的'商品!真是让我大开眼界，废话不多说，我得快点去买盐，不然，奶奶该急坏了。”我来到超市的日用品区，拿到盐巴，直往收银台去。我把钱付给收银员阿姨后，就离开了超市。
在路上，我兴奋不已：“这可是我第一次独自一人来到商场买东西，刚才的话都是骗奶奶的，其实，我根本就没有自己一人来买过菜，这一次，我真是太激动了!”正当我在兴奋时，装盐巴的包装口袋不小心划破了，盐巴撒了一地，我想伸手去捡，可是怕把我的手弄脏，突然，我灵机一动想到了妈妈平时都用水把脏的东西洗干净，这次，我何不......“心动不如行动”我立马在旁边的一个老爷爷家借了一个盆子，再放了一点水，拿到街边，把打倒的盐巴用手捧起来，装进水盆里，用手淘干净。我把水盆带回家，拿给奶奶，奶奶见我两手“空空”，对我说：“尧熙，你买的盐巴去哪里了?”我自信地指着手里端着的东西，我见奶奶疑惑不解的表情，向奶奶解释道：“奶奶，我不小心把包装袋划破了，我想妈妈平时洗脏东西都是用水来洗，所以......”
奶奶听见我的辩解之后，哈哈大笑起来，走过来，把我手里的水盆结接过放下，摸着我的头，对我说：“尧熙，你真是一个傻孩子啊，盐是可以被水融化的啊!你把盐倒进水里，想洗干净，真是异想天开啊!”我望着奶奶，笑了笑。心想：这真是一件傻事啊，只不过傻里带着一些稚气!
这就是我的童年趣事，直到现在，我每次想起来都会被自己给逗乐了。
高一记叙文13
紧张而艰苦的三天军训结束了，这个过程中是充满艰辛的，是刻骨铭心的，更是超越自我，焕然新生的，它让我们经历了破茧成蝶的磨练，让我懂得了坚持就是胜利的道理。
军训三天，我们每天都有高强度的训练：整理内务、立正、稍息、看齐、跨立……特别是练坐姿，我可尝尽了苦头。军训第一天上午，在简短的开营仪式后，教官对我们厉声吼道：“现在，我们要练习坐姿！要求都给我听好了：练坐姿的时候，腿盘好，腰挺直，眼睛看前方，谁都不许动。”我心里暗想：“谁不会坐呀，我们又不是幼儿园的小朋友，这么简单的事也要练习，这军训也太小儿科了吧？”可之后的一切却出乎我的意料。
刚开始，我觉得还挺轻松的，像一尊雕像纹丝不动。渐渐地，我感到背有点酸了，腰也快挺不住了，真想耷拉着两个肩膀，把背驼着坐一会儿。这些还能忍受，最要命的是，我总觉得头上开始慢慢地爬满蚂蚁，特别痒，总想伸手去挠。于是我想偷偷看一下教官有没有注意我，谁料想我眼睛一瞟，就遇上了教官那利剑般的目光，教官用手指了指我，我仿佛被雷击了似的，大惊失色，匆忙坐好。
半小时过去了，我感觉腰酸背疼，腿麻得都快没有知觉了，仿佛自己的身体已不属于我了，我越来越坐不住了，感觉随时都会倒下似的！而耳旁不时传来教官喝同学的声音，我不禁打了一个寒颤，手开始微微颤抖，身体也摇摇欲坠，我想起平时躺在沙发上的`感觉是多么幸福啊！我的信念在这一瞬开始动摇了，又想偷偷“微调”一下坐姿了。就在这个念头在脑中一闪过时，我突然想到了“火烧邱少云”的英雄事迹，在紧要关头，邱少云忍受着烈火的灼烧，直到牺牲，都纹丝不动，这要有多么顽强的意志啊！我如果连这最基本的坐姿都做不到，还奢谈什么长大后当特警的理想？想到这里，我不禁感到羞愧不已，于是我抬头挺胸，两眼正视前方，咬咬牙关，坚持了下来。当教官说“休息”时，我们像得了特赦令似的，一骨碌从地上爬起来，兴奋得一蹦三尺高！这时候，我感觉天是那么蓝，空气是那么清新，连小鸟也啾啾地飞过，好像在为我祝贺，因为我战胜了自我，懂得了坚持就是胜利这个道理。
三天的汗水，三天的磨练，三天的坚持……从笨拙到标准，从凌乱到整齐，从娇弱到坚韧，我们已成长为斗志昂扬的钢铁小战士。这三天的经历，是我成长过程中最浓墨重彩的一笔，它鞭策我不断前进，不断成长，让我坚信坚持就是胜利。
高一记叙文14
蓝天下，一群小鸟带着梦想来到这里，也带来了生命！
炎热的夏日里，一场滂沱大雨给世界带来了他们的梦想，同时也带来了清凉的感觉！
在森林中的小径上，一片落叶插上梦想的翅膀，投入大地母亲的怀抱，也带来了守护者！
漫漫长夜，一场大雪带着他们的梦想降临大地，也带来了来年的大丰收！
春天去了冬天，世界上的一切都有了梦想，也带来了他们的奉献。但我只是一次次背书包，沿着熟悉的小路去上学。我对我的梦想感到困惑。
时间在我生命的圆环上画了16个圈。我依稀记得小时候，我用自信的笑容，稚气的声音向大家宣布，我要成为一个著名的人物。上小学后，我看着老师在讲台上挥舞教鞭，讲了很多我们不知道的知识。我在心里暗暗许了个愿：我也想当老师。但是随着时间的流逝，我的梦想也渐渐的渐行渐远。对于未来，我迷茫到高一。
于是我在迷蒙的森林里游荡，但同时发现高中并没有初中那么顺利。每个人都在努力攀登生命中最重要的山峰。有的人摇摇欲坠，有的人扬起自信的笑容，而我却畏首畏尾，害怕落在这个高峰上，就这样站着不动！
但我渐渐发现自己的精神空间正在枯萎，不禁问自己：这是我想要的吗？我的“有时乘风破浪，把我浑浊的船帆摆正，在深邃的大海上架起一座桥”的雄心呢？”老人蹲着瞄准千里；烈士暮年长大。”而现在我要我的`野心化作一缕青烟随风而去？“不，我要战斗，我要努力，我要爬到那座高山的顶端，然后我会站在那里，俯瞰这条路的美丽风景。终于，我笑了，太阳渐渐升起，林中迷雾消散，前路不迷茫。我现在也确认了我的梦想——那就是高考！
现在我发现我的精神空间已经大放异彩，我将用我的意志，我的力量，我的心去守护它，等待它结出巨大的果实！
高一记叙文15
有句话常挂在嘴边：严于律己，宽以待人。
“严于律己”即对自己严格要求，日省吾身，见贤则思齐，见不贤则内自省。孔夫子曾教导弟子“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，说的就是此意。
对做学问者来说，严于律己的精神必不可少。纵观历史，凡学有所成者莫不深知此理。古时学者悬梁刺骨，囊荧映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智；王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，故后有书圣美誉。其精益求精，严于律己的决心意志着实令人敬佩。也正因为这种精神，成就了一代又一代经世济国之才。
对修养自身者而言，严于律己更显得尤为重要。儒家朱熹强调“吾日三省吾身”，不断检视自己的行为。法家荀况同样也说过“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣”。可见反躬自省，严于律己对加强自身修养的重要性。
以此看来，严于律己可达到不断完善自己，以至于“随心所欲不逾矩的境界”。
“宽以待人”即宽容地对待别人，多发掘欣赏别人的.优点。只有如此，才能发字内心地热爱民众，即儒家所提倡的“仁”，和墨家所阐释的“兼爱”。
孔子将“恕”归结为儒家要义之一，劝说人们原谅他人的过错，包容他人的缺点。我们身边经常有这样的人，今天抱怨这个人太小气，明天又说那个人目中无人，以致于弄得人际关系紧张。因为他不懂得宽恕别人，看人只看到别人身上的缺点，当然就无人可入其眼。试问天下又有谁是十全十美的吗？经常义正词严地指责别人难道就能说明你身上缺点很少？恐怕事实恰好相反。
进一步来说，如果一个人经常欣赏别人的优点，那麽在他眼里则天下无一人不可爱，又哪会心生怨恨呢？东坡流放岭南之时，曾与化外人比邻而居。但他看不到他们的粗鲁，而只看到他们的豪放和不拘小节；看不到他们的不知礼仪，而只看到他们的自然率真。故虽生活艰苦而能得邻里多方援助，结交到不少好友。所以懂得欣赏别人的人总是乐观愉快，兼怀仁爱之心。
“宽以待人”是最好的为人处世之道，它令人旷达无忧。
“严于律己，宽以待人”一言治学修身，一言善处人际，人生三昧尽在其中。如此金玉良言不止应常挂于嘴边，更应反复思量，定能从中获益良多。
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