一切皆有可能记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编精心整理的一切皆有可能记叙文，欢迎阅读与收藏。
一切皆有可能记叙文1
凌晨三点，我便被妈妈从床上拽了下来。我极不情愿地起了床，准备上路，今天我们要去机场。
我们到了机场，睡神就像有引力似的，赶也赶不走它。我无精打采的坐在位子上，当我刚想再一次进入梦乡时，我看到了一个人，他正在认真地看书。我觉得十分好奇，当别人一个个在找有给手机充电的位子，一个个在看手机、玩游戏时，他却一个人捧着一本书在看。我一下子不困了，慢慢地，我的眼中只有他一个人。我十分好奇，慢慢靠近他的座位，假装看别的地方，可时不时看他几眼。
他是一位三十来岁的男人，他在看的是一本哲理小说书，而最让我感兴趣的就是他的那双眼睛。和别人的不一样，别人的眼里只有困意、无力和伤感，可他不一样，他的眼中好像有勃勃生机，好像放出了两道光，用火眼金睛根本也形容不了那双“神眼”。他的眼睛只看书上的文字，好像一个一个月没有吃饭的人在吃着美食，十分贪婪地想咬下一个文字，他对文字的渴望，世上没有一个词可以形容。他好像在听那圣洁的天籁之音，已经完完全全陶醉了，无法自拔。我从他的眼中，看出了生机，看出了希望，在这灰暗的世界中，我看到了两束光，无与伦比的光。
好一个爱书之人！
要登机了，正好我在他后面，看到他坐在了商务舱，看看四周，几乎坐在商务舱的人个个捧着本书。我一下子有了一个疑惑：是地位改变了人们的习惯还是一个人的习惯改变了他的地位呢？
一直到现在，我仍未得出答案。正如名人说的：“读万里书，行万里路。”如果只行万里路的话，也只不过是一名邮差而已。我认为，爱书之人才是路上最美的风景。
一切皆有可能
一切皆有可能记叙文2
“小鸭子上楼梯”的视频，全面阐释了“可能性”。鸭妈妈带着一群才长出绒毛的小鸭，路过一段比小鸭高两倍的石阶，必须要爬上去，要突破，否则就有被抛弃的风险。怎么办？在鸭妈妈的鼓励下，第一只小鸭跳上去了，如果说他是天才，那么他为别人做出了榜样，增强了信心。试了一次又一次，妈妈开始用假装走掉来激励他们了。一只、两只？越来越多的小鸭成功了，最后一只也许体力不强，也许有些恐惧，就在我们都捏着一把汗的时候，他也跳上台阶跟妈妈在一起了。这是动物界的'故事，却深深地烙着人类的影子，我们看到了信念的力量，爱的力量及坚持的力量。
一、信念的力量。鸭妈妈没有放弃一个宝宝，无论多久，都放手、静观、等待，因为她相信宝贝们会战胜自己。小鸭子们以妈妈为目标，没有退路，只能向前，他们的信念就是“我行”，甚而“我必须行”，有了这样的信念，摔倒爬起来，摔倒爬起来，多少艰难险阻都不能挡住前行步伐。妈妈说：“孩子，你能行”。小鸭想“我一定行”，有了必胜的信心，不折不扣得循着目标行动，于是，可能性出现了，小鸭们的潜力都被激发出来了。所有的成功都不是偶然，势必要历经一番苦痛和磨砺。老师就是鸭妈妈，学生是那群蹒跚学步的小鸭，妈妈在前方引路，面对资质不同的孩子，心平气和的“磨”，有的很快开悟了，有的还在挣扎，有的冲向了终点，有的还如蜗牛一般。但目标是一致的，或快或慢，或前或后，最终会“欢聚一堂”。
二、爱的力量。爱是历史长河中亘古不变的永恒话题。爱是什么？爱是理解、包容，是无条件地接纳，爱是尊重，是全身心感知对方的需要。是“无缘大慈，同体大悲”，是我跟你的“合一”。鸭妈妈没有因为谁落后而指责、抱怨，没有只爱那些能力强的，抛弃别的。她一直在耐心地陪伴，因为她接纳每一个孩子，接受孩子们的不足，尊重个体差异。她一会儿向前探视，一会儿跟小鸭们左右移位，寻找突破口，一会儿又假装走掉，她了解每个宝宝的个性，深知孩子们的需求，她用伟大的母爱“狠心”放手，让孩子们尝到成功的喜悦。这多像林老师带我们，越是“怕”什么，越是练什么，直面我们性格的“软肋”，打破“怕”，冲出“心牢”。看似狠心，无情，背后却是浓浓的爱。
三、坚持的力量。有了信念的支撑，爱的滋养，小鸭在看似绝无可能的挑战面前坚持、坚守。就像小鸭在团队中，有前辈的引领，同伴的鼓励，潜力都迸发出来了。如果只有一两个，甚至就你一个人独立作战呢？你还能继续保持良好的状态坚持，、坚守吗？
四、敢于放手。鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。
鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。
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