学校记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的学校记叙文，希望对大家有所帮助。
学校记叙文1
呵呵！今天中午啊，因为找一张门票，门票在字典里，所以呢，就去找字典啊，哎？这是什么？嗯，这里有几张纸啊？打开一看，哇！！是那个几百年前的条约，我都忘记了的，哇哈哈哈哈，先狂笑了半天，然后慢慢想想，那个条约还是去年签的，还年代久远呢，都一年多了，嗯，那上面有一个签名的，还有日期，是9月20日。
话说那个条约啊，真是不得不感叹啊！那个条约签的是关于那一年前的期中考试，内容是关于考满分的，不得不承认，我们都很能吹。语文课代表说要语文考满分，历史课代表本来说要历史考满分的'，但是后来改成了英语，数学课代表本来说要数学考满分的，但是，他认为数学考满分太没有挑战性了，然后改成了全部考满分。条约上写着如果不实现这些话，则要送给签条约的几个人每人一个菠萝！后来就是那个我们称为音乐家的人，也参与进来，正好我们前后左右4个人。但是因为音乐家没有签名，只是口头答应，我们大家也记不清楚，他当初要考哪门满分的，大概是物理吧，只好推测了……具体是什么，还有待历史学家去考证。
然后期中考试如期而至，结果，也很快出来了，当然，我们没有一个人完成了条约上写着的话，这是必然嘛……尤其是数学课代表，全部满分？如果真的能，只能是奇迹了！数学课代表签的条约，真是幽默啊！
然后，我们又想啊，实现条约上的承诺，那是当然的事情，但是要是每一个人都带菠萝？老师肯定有意见诶！不行，然后又开了4方会谈，终于达成共识，决定，把菠萝改成糖果！！菠萝味道的糖果，和棒棒糖！！然后呢……大家都回家买糖果了……
音乐家啊，他让他爸爸去超市买糖果，结果……然后他第2天，把故事跟我们大家讲，然后都把我们笑了半天，事情是这样的，那天晚上，由于作业过多，音乐家嘱咐他爸爸去买糖果，具体是什么样子的都说清楚了，然后他爸爸到了超市以后，竟然！竟然……忘了去做什么的，然后又莫名其妙的，什么都没有买的，回家了。他爸爸是地理老师，第2天，又和我们数学老师，也就是班主任说了，还在哈哈笑，然后在课堂上还说这件事情，觉得很好玩，然后，我们4个早都在那笑的不行了，可是在课堂上，不能发出狂笑声的！
然后呢……后来呢―……不清楚了。
今天下午，到学校后，然后和他们几个说，呵呵呵呵……看到当年签的条约，都觉得超级搞笑……不真是想送糖果吗？然后都狂笑啊。嘿嘿……然后我说：“这个条约长期有效啊！！所以……嘿嘿，你们还糖果来……不许毁坏证据……”“啊！！现在没有卖菠萝的了，明年吧……”数学课代表这个家伙说。”“啊！等到不考试的时候就是这个条约结束的时候……”“啊！有生活就有考试……那等到我们死的时候吧……”历史课代表说到。“啊！你们要是换电话号码，一定要告诉我啊！要不然，找谁去要帐啊……”“OKOK……”
呵呵……想想，学校生活，还真的是平淡中有着浓浓的味道啊―……学校生活，充满情趣嘛……
学校记叙文2
我在一个美丽的校园里上课，它的名字叫南湖二小。学校里有50多名老师和500多名学生。
我的学校不是很大，却很温暖。一走进校园里第一眼就看到了一个雕塑，上面写着同行。我们的教室里宽是4米，长是6米，相当于我家的三分之一。由于我们班上只有20人所以看起来不像别的班很紧密，反而却是很宽敞。我们教室的最前面是一个讲台，和一块比较大的黑板。我们的桌椅分为五条，每一条都有四排，一共20个桌椅。
学校里的篮球场也是很大的，它就相当于一个只有一层的房子。我们的教学楼有五层，它的高度跟我们学校的`国旗杆的高度一样。我们的学校里也有十几棵高大的树，给我们的感觉就是直插云霄。
这就是我们的校园，我喜欢它的一草一木，喜欢这里的一切这也是我的第二个家。
学校记叙文3
我的学校——xx省建湖县育红实验小学，是一座历史悠久的学校，它座落于城中的西塘河畔，新世纪大桥南侧。
一走进校门，宽大的操场就映入眼帘，高高的旗杆像一位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课铃声，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼分布在操场南北两侧，特别是那座白色科技楼，它造型独特，在阳光的'照耀下是那么地显眼。一进教学楼，就会看见一间间宽敞明亮的教室整齐地排列在走廊的两边，教室墙上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。
这就是我的学校，一个风景如画，培育人才的地方。
学校记叙文4
我们学校的计算机房有两个，我经常访问教学楼四楼的房间。
这个教室很干净。一进门，五十几台新电脑就整齐地放在我们面前，白色的天花板上挂着一些明亮的前照灯，窗户清洁，而且每次进入电脑房都会自觉地穿鞋套，保护地面，不染地面的灰尘，所以电脑房的清洁是大家看到的。
春天，电脑室窗外的鸟语花香，嫩绿的柳枝触手可及的炎热夏天，电脑室里像水一样凉爽，老师开了空调，为我们创造了良好的学习环境……一年四季，在电脑室里可以看到不同的校园风景。
我们的电脑房不仅环境优雅，而且是我们新的学习场所。在这里，我们可以轻松学习计算机操作知识，计算机绘画……在这里，我们可以在网上浏览网页，读电子书和天下新闻，这个小计算机房把世界和我们紧紧地联系起来，更令人高兴的.是，从五年级开始，我们的语文课的写作也可以在学校的计算机房间里进行，计算机的写作成为我最期待的课程。
每次我经过电脑房，我都不由得向里望去，看到同学们在电脑前认真学习，我真诚地高兴，这边的天地不大，但是我们的乐园，是我们学习的好地方！
学校记叙文5
在这周的美术课上，老师让我们画面具，同学们的面具各不相同，让人感到好笑。
首先我在脑子里构思一下，想了想，画了一朵百合、一朵玫瑰，然后又在上面添了一层薄纱，接着，我把眼睛、鼻子、嘴巴画了出来，又在上面画了点弯曲的线条，感觉还不错，可是我左看看，右看看，还是觉得少了什么，我左思右想，决定在上面加一个帽子，帽子上面有一根红色的羽毛，这表达了我内心激动的`心情，呵呵，大功告成啦。再看看别的同学，有的照着墙壁上的动物图片，画了一个动物面具；有的树立了一个卡通人物形象；也有的女同学像我一样，画了一个苗条淑女……快要下课时，老师让我们再做一个包，下周展示个人作品，我们听了，兴奋不已。
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃打响了，我们依依不舍的离开了美术教室，同时，也期待着下节课的到来。
学校记叙文6
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：慢一点儿，别磕着!
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的.油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
1.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)
2.根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)
3.文章第⑥段中作者为什么说他，就像一个守夜的人?(4分)
4.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)
答案：
1.(4分)
答：⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2.(4分)
示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢?莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈?无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3.(4分)
答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4.(5分)
答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。
学校记叙文7
乡间学校的敲钟人
张 蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着！”
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢？他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍？他喊过的电话谁还能记得？……在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的'实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。（选自《时文热读》第3辑，有删改）
1．文中写了王老师的哪几件事情？请简要概括。
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2．根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动（40个字左右）。
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3．文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”？
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4．阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。
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参考答案：
1．⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2．示例：
心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢？莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈？无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3．在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4．铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。（意对即可）
学校记叙文8
开学第一星期的第一天，就应该把爬出舞动的舞蛇召回篓子。现在虽然已经让一个星期的时间飞逝流去，但我们这个仅有20人的小班级内仍然气氛生龙活虎的。在下课你只要走进这个班级，就可以看到同学们互相追追打打，本来不到一百平方米的教室变得更加拥挤。老师也不是闲坐着的，听到这些争吵声和欢笑声，立马变成神仙哪吒，踩着风火轮，“嗖”的一声便飞过来了。许多同学一见老师便温顺的像个兔子一样，乖乖的坐到座位上。
老师也别出心裁。今天我叶硕等人听写又考了一百分，老师这次不像五年级上册那样，我们听写考了一百分，就高兴的`拿出一张“抄词免写卡”给我们。而这次却叫我们考一百的站在一排，拍几张照片，我们想不出有什么动作可以摆，只好呆萌的在脸颊旁驾上一个“V”字，然后大声喊出：“茄子”。可是老师还不满意，还特意在微信上给我们拍了个小视屏，好让大家都知道新学期第一次听写就考一百的有哪些人。我不知怎么回事，心里很高兴却又笑不出来，只好努力摆了一个别扭的微笑，和大家一起说：“今天听写一百分，耶！”说着，便举起双手搭在黄俊杰的肩上。
虽然我还留恋着寒假春节欢庆节日的气氛，但我们也应该开始认真学习，让听写一百分作为一个好的开头，希望同学们可以和我共同努力，共同进步，做一个成绩优秀的好学生。
学校记叙文9
我的学校是新城铺小学，在我们村西。
学校大门的左侧是一所小房子，当时那里进行了环境保护活动，让学生们拿着塑料回收废品交换书、铅笔等学习用品。右边是保安室。
学校中间有花坛，里面有少先选手的雕刻。左右两边有两个方形的大花坛，一到夏天，里面的花就像黄金，红的像火，白的像雪，粉的像霞。盛开的.是笑容，笑容灿烂的两三瓣像害羞的女孩子，开放迟缓的未开放的花蕾像美味的蜜桃。
花坛北面是升旗台，每周一，我们都穿着校服站在那里举行升旗仪式。
北面像红领巾一样红的大楼是我们的教育大楼，共有三层。上面写着我们的学校训练“阳光培养人，快乐成长”。。
进入大厅，两边展示同学们的作品，有手抄报、名人名言、书法作品和各种手工作品。第一层是监控室、音乐室和一二年级，第二层是校长室、美术室和三四年级，第三层是微机室和四五年级。我们校长温柔，所有的课老师都工作，让我们做一切。
学校的东北角是我们的操场，周围是小森林。我们在那里踢足球，打篮球，跳高，跳绳，举行运动会，我们像放飞的小鸟一样自由，心里很开心。
这就是我们美丽的学校。
学校记叙文10
新的学期开始了，我们从小学到了初中，来到一个陌生的学校，一切都是新鲜的。陌生的新老师、陌生的新同学、陌生的校园环境，这一切都使我有些兴奋。
一开始，我就被这新的校园所吸引。它是我们新的学习天地，它会给我们带来无限的知识和欢乐。上学首日，我带着满满的好奇心，步入这个未来三年我学习、生活、运动的家：责任广场、教学楼、图书馆、科技楼、体育馆……它如一颗希望的火种，用它那代表希望的.火焰，传递给每一位新同学，让我们拥有美好的青春和理想；它如一朵祥云，将它那代表吉祥的祝福，传递给每一位新同学，让我们拥有美好的学习环境；它如一座智慧的宝塔，引领每一位新同学，让我们在充满知识的世界里获得更多奥秘。教学楼前的绿地、田径场上的红色跑道，绿的是那么显眼，红的是那么夺目，周围各色的花朵，给人一种仙气飘飘的感觉，整个校园充满了学习的气氛。
所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。在这么好的学习氛围中，我们还有什么理由不好好学习、不努力奋斗呢？
的确，上了初中功课明显增加了许多，与小学相比，不再是轻轻松松了。但是，想要成功就要努力克服困难。
新的学期，从现在起，独立自主，努力学习，团结同学，遵守纪律。
新的学期，新的自己，我坚信自己一定能够一点点变得更好，变得更加努力。虽然我不是优秀的那个，但我会努力变成优秀的那个。
学校记叙文11
星期五下午，学校举行了大扫除活动。唐老师安排叶xx、陈xx等同学擦教师办公室的窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董xx擦桌子的正面和侧面。大家分工明确，各自负责。
唐老师分好任务，大家非常积极，立刻行动起来。王威真像个蜘蛛侠，站在窗台上把窗户前前后后来回擦了好几遍，窗户干净得像镜子一样明亮。我和董xx反反复复的擦桌子，累得汗流浃背。大家齐心协力，很快把教室的桌子、窗户、讲台擦得干干净净，一尘不染。我和董xx干活很卖力，唐老师还表扬了我们呢！接着，大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面马上变得雪花一样白，神奇呀！这样持续打扫了一节课的时间，教室变得宽敞明亮多了。
今天，虽然我们今天干得很累，不过，觉得劳动很开心，因为我和同学们把教室打扫的.很干净，明天就可以在面貌一新的教室上课了。
学校记叙文12
今天，是星期五，在下午的第二节课，我们举行了作文比赛，这个活动让同学们都很有自信能获奖。
作文题目是读《水浒传》有感。上课铃打响了，我们开始写了，教室里只能听见“唰唰”的写字声。这时，葛老师走了过来说：“同学们，把腰挺挺直，头抬高点，来人照相了。”我们听了，立马改变了写作姿势。照相的老师先照了第一组，然后照了二、三、四、五组。接着那位老师又问葛老师：“五（2）班同学字写得好的有哪些？我想照一张。”葛老师让她照了我的作文和张美娟的作文。老师离开。葛老师让我们不要分神，快写。我写到第二自然段时，格子不够了，我走上讲台拿了张稿纸，赶紧回到座位，写了起来，时间一分一秒的过去了，大多数同学都已经写好了，我的作文写到了结尾，我赶紧加快了速度。老师说：“两张纸的作文请用订书机定好再交。”这时我写完了作文，并仔细地检查了一遍，然后就去杨镇瑜那边用订书机把它订好了，交给了葛老师，老师让写完作文的同学写家庭作业，不要影响他人写作文。过了一会儿，有位老师来借稿纸，我毫不犹豫地拿出了我的'稿纸给了那位老师。“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃打响了，大家开心的下课了。
这节课真让我开心，同时也希望我的文章有好的运气，可以获奖。
学校记叙文13
星期四的上午，天气晴朗，我们在学校的篮球场上上了一场十分有趣的体育课。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们整齐的排好队，等待老师给我们上课，可是过了五六分钟，依然不见老师的身影。同学们在底下窃窃私语“老师是不是有事没来得及来学校上课呀？”“有可能是校长突然召集一些老师开会。”就在这时，高老师走了过来说：“今天牛老师回家生孩子去了，你们自由活动吧！”
我们拿了一个篮球，组队进行一场三对三篮球比赛。一开始，对方的孙磊、杨镇瑜活力四射，手里持着球，风一般的跑到我们这边的篮球框，做了一个“三步上篮”的动作（虽然并不是很标准），进了。现在我们已0vs2的分数暂时处于下风。可对方那么猛烈运动，很快使他们岔了气。就是现在，我一把抢过孙磊手上的球，和叶硕边运球边传球，像耍猴一样，让敌方绕得团团转。就当敌方岔气时，我传球给叶硕，快速的靠近对方的篮球框，孙磊急了大叫：“快回去守住！”说着，便三步并两步，一路狂奔，差点抢了我的球，还好我力气大，立马传球给叶硕：“接球！”叶硕接住球，一个优雅的三步上篮，（的的确确比孙磊做得好）结果和我预想的.那一样——不但进了球，还让自己接住球，再次投篮，又进了！快乐的时间总是短暂的，没过多久，便下课了。我们最终以4vs2的成绩战胜了对方。
在大礼堂后门的阶梯上，高老师笑眯眯的看着我们打篮球，他好像在看着自己的孩子在高兴地玩着呢！我的心里顿时有一股暖流涌上心头。
学校记叙文14
在这个星期的星期三，南京终于下了冬天的第一场雪。让我也不知道是该开心还是该难过。开心的是：可以和同学们一起打雪仗或是堆雪人，难过的是：因为是冬天，在早上会不想起床而，且会很冷。
早晨，走出门，就看见白茫茫的一片，洁白的雪还在慢慢的下着，飘落在人们的头上，飘落在树枝上……不一会儿，雪下得越来越大使大地都像穿上了一件棉袄。雪花像在天空中飘飞就像漫天飞舞的柳絮。下课的时候，我们跑到操场上，这时，雪花又像一个个调皮的小精灵飞到我们的`头发上，落到我们的鞋子上……
雪又变小了，我站在走廊上，那些淘气的小雪花们好像在说：“看我们厉害吧，我们让大地都换了一件衣服呢！”我向远处望去，只见那些松树穿上了一件白皮袄，房顶上的砖瓦涂上了一层银霜……这时，刘璇走了过来，说：“我们一起去打雪仗吧！”我说：“好啊！”
接着，我们就发生了一次“雪球大战”……
学校记叙文15
四月份的一天，张主任公布了一项重大的消息:4月24日将举行三、四年级运动会;4月28日将举行二年级运动会我小声嘀咕:什么时候选拔队员啊!通过选拔我被挑选到赶珠接力组，我感到十分荣幸!终于到了比赛那天，所有同学都兴奋不已，犹如春游一样快乐!
到了比赛场地，同学们各个都精神抖擞、斗志昂扬，准备迎接竞技场上的挑战!体育许老师说了，先沙包投准和足球射门，最后赶珠接力。哇!哇!哇!哇!三年级怎么这么强悍!看来，我们班没戏了!不能这么说!焦老师说过了心理暗示最重要!同学们争吵起来!三年级投完了，该我们了!加油，努力!董济元和几个同学喊道!他(她)们回来了一问才知道:才进了一个!到了足球射门了!全班同学喊道:张舜其!加油!张主任拿着麦克风讲话:四(十四)班和四(十一)班平，进行点球大战!因距离太远，我们也看不到，直到他们回来，我们才关切地问道:进了几个？曾敬诚说:我踢进了三个!万字立说:我踢进了两个!最后，谁赢了？他们答道:我们班赢了!开始接力赛了!比赛前，还有一个有趣的小插曲:焦老师在反复斟酌后由于各种的原因刷下来了几名同学:赵嘉华、张玥、孙耀阳。为什么？凭什么？凭什么把我刷下来？他(她)又没我快!但我们考虑到班集体的'荣誉，就立即投身到啦啦队的队伍中去。加油!加油!同学们大声叫喊道!直到许老师说:四年级十四班第一!耶!我们班赢了!我们的欢呼声在宽阔的操场上回荡最终，我们以圆满告终!
回到班里，焦老师宣布:虽然被刷下来的同学没跑，但还是为集体争了光!为此，焦老师还给我们发了大奖呢!这次比赛后呢，我体会到了无论做什么事，都要专心，不能三心二意;干什么事，不能只想着自己，更要想着集体!
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